高职高考语文总复习课件古代诗文阅读第一章文言文阅读三~四(共28张PPT)

凭 君何以知燕王
《廉颇蔺相如列传》
以
在
余以乾隆三十九年十二月,自京师…… 至于泰安。
《登泰山记》
和、跟、 率领
(公子)欲以客往赴秦军,与赵俱死。
《信陵君窃符救赵》
表并列 并且 夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。《游褒禅山记》
表因果 因为 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋
《烛之武退秦师》
连 词
表目的
而,来
【考纲解读】
在2020年《广东省高职高考<语文>科考试大纲》的“古代诗 文阅读”中,增加一点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法( 常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也 、以、因、于、与、则、者、之)。把对文言虚词的意义和用法 的掌握单列出来了,这点值得师生们复习时注意。
【知识梳理】
虚词的复习强调基础性和系统性,这就要求考生将杂乱零 碎的虚词知识进行分类梳理,从而形成知识网络,提高复习效 率。在这里也把重点虚词常用意义和用法进行了分类例说,提 供在附录,以帮助同学们更好复习。
附录: 重点虚词常用意义和用法
虚词
用法
表并列
表递进
表承接
连 表转折 词 表假设 而
表修饰
意义 例句 并且 蟹六跪而二螯 而且 君子博学而日参省乎己 就,接着 余方心动欲还,而大声发于水上。 却,但是 青,取之于蓝,而青于蓝。
越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以 陪邻?
《烛之武退秦师》
表修饰
而
舟遥遥以轻飏/木欣欣以向荣/云无心以 出岫
《归去来兮辞》
动词
认为 老臣以媪为长安君计短也
《触龙说赵太后》
连词
因此 送之至湖口,因得观所谓石钟者

着眉头不回答。
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1．考点要求 理解并翻译文中的句子。 古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文 遣词造句和表达方式的特点。
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2．考点剖析
翻译是把对语言形式的考查与文意内容的考查两个方面紧 密地结合起来进行综合考查。 要翻译句子，必须先理解句子。“理解文中的句子”，要 求能够根据语境读懂、领会每一文句的具体含意，并能对该句 从内容和表达等方面作出相关分析。正确理解文中的句子，就 要抓住句中的关键词语，特别是多义实词、重点虚词、相关句 式，并且要把握某些句子的特殊含义。
2012年 《宋史· 萧燧传》
翻译题/7
10
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1．(2014· 全国新课标 Ⅰ)(原文见本章第 1节“真题体验”)
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不 胜大庆。 译文：_________________________________________ (2)而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。
⑤遂率子孙荷担者三夫。(《愚公移山》)
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(2)中心词＋之＋形容词(定语)
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一
也。(《劝学》) (3)中心词＋数量词(定语) ①马之千里者，一食或尽粟一石。(《马说》) ② 我 持 白璧 一 双 ， 欲 献 项 王； 玉 斗 一双 ， 欲 与亚 父 。 (《鸿门宴》)
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(6)无标志判断句。 文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词作出判 断。 此亡秦之续耳。(《鸿门宴》) 判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指 示代词，作判断句的主语；而有些判断句中的“是”也并非都 不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作 判断词的情况才多了起来。

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(2)考查的对象为常见常用词。考纲中所举的120个实词， 不是个个都考，考查的都是常见常用的。这就提醒我们在学习 古文时，要注意出现频率较高的实词。 (3)一词多义、词类活用和古今异义都有涉及。实词的考 查，一般以考查一词多义为主，同时涉及对词类活用、古今异 义、通假字的考查。 (4)考查形式依然以选择题为主，在翻译题目中也会涉及对
中进士，授御史一职。历次到山西、湖广巡视，刚直不阿的品 格十分显著。成化初年，被召任为南京大理卿。在满四之乱 中，按功升为左副都御史，赈济巩昌、临洮的饥寒百姓，安抚 流亡人口，政绩十分显著。当时，马文升在黑水口击败贼寇， 又在汤羊岭打败他们，刻石记功而返。升任右都御使，总管监 督漕运。淮州、徐州、和州发生饥荒，马文升从江南调去十万 石粮食、盐价银五万两救济。孝宗即位，授予马文升左都御史
项间有何内在关联。
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早晨 朝见、朝拜 朝代 朝廷、朝堂 政事 期年不听朝 ． 逮奉圣朝 ． 相如每朝 时，常称病 ． 朝 辞白帝彩云间 ． 于是入朝 见威王 ．
义项间的关联：__________________________________ ________________________________________________
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2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( A．登 景泰二年进士 ． 录：记载 ． C．振 巩昌、临洮饥民 振：救济 ． D．勒 石纪之而还 勒：铭刻 ．
【答案】A 【解析】登：应试得中。
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【参考译文】
马文升，字负图，相貌奇伟很有气力。景泰二年，应试得
实词的考查。
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一、多义实词 【整合点拨】 古汉语以多义词为主，很多文言词具有两

古代诗文阅读——文言文阅读
落实必备知识，为文言文阅读奠基
• 虽然新高考中对文言实词、虚词和文言句式 等不单独设题，但是文言文阅读离不开对文 言实词、虚词和文言句式等的理解。断句、 文化常识、概括分析包含对文言句式等的考 查，翻译题更是直接考查实词、虚词、文言 句式和词类活用等。因此，它们是阅读解答 文言文的基础。
2、更换偏旁，找出本字：①当窗理云鬓，对镜帖（贴）花黄。 ②距（拒）关，毋内诸侯。
3、取消偏旁，找出本字：①使臣奉璧，拜送书于庭（廷）。 ②其称文小而其指（旨）极大。
精准点拨
三、在词义中理解
通假字与本字在字义上一般没有关系，如果将A的词义放入句 子中解释不通，而换成B来解释时句子意思解释通顺，那么就 可以考虑“A”通“B”，如“距关，毋内诸侯”（《鸿门宴》）中的 “内”，理解为内部说不通，可以考虑这是一个通假字。“内”通 “纳”，接纳。
廉颇蔺相如列传拉长引吭高歌成语抽拔出引佩刀刺马杀之宋史太祖纪伸着狼奄至引首顾曰中山狼传拿引绳而束缚之中山狼传申带领燕引兵东围即墨史记田单列传承担公卿各引咎自责北史高祖武帝举荐提拔奖引后进如恐不及宋史欧阳修传延请引赵使者蔺相如廉颇蔺相如列传援引不宜妄自菲薄引喻失义出师表掉转引车避匿廉颇蔺相如列传义引导引火烧身引人入胜成语精准点拨巧借本义联系紧扣语境推敲识记多义词一定要找出其本义工具书中一般列为第一条或基本义项寻求众多义项之间的关联
引绳而束缚之（《中山狼传》） 燕引兵东围即墨（《史记·田单列传》） 公卿各引咎自责（《北史·高祖武帝》） 奖引后进，如恐不及（《宋史·欧阳修传》） 引赵使者蔺相如（《廉颇蔺相如列传》） 不宜妄自菲薄，引喻失义（《出师表》）
引车避匿（《廉颇蔺相如列传》） 引火烧身、引人入胜（成语）
精准点拨