学校教育经费消费自查情况汇报(完整版)

学校教育经费消费自查情况汇报学校教育经费消费自查情况汇报第一篇：学校教育经费消费自查情况汇报根据县教育局文件精神,为规范教育经费的准确使用和科学管理,提高教育经费的使用效益，学校对年的教育经费情况组织了认真的自查。

现将自查情况报告如下：一、自查范围这次自查重点是检查年的义务教育经范文,专项资金使用情况1、营养餐实施情况：（1）、享受营养餐学生：每一位在校生。

（2）、营养餐供应每周5餐，学校食堂管理人员专人负责配餐。

（3）、营养餐资金管理规范，台帐登记清楚规范。

2、“ 一补”执行落实情况：（1）、按教育局文件认真评议学生贫困生，并将其名单进行公示。

（2）、所拨专项资金按时足量发放到每一位贫困生生手中，并将发放照片留档备查。

3、寄宿生联动补助的发放情况：（1）、落实每学期住宿生人数，并及时建档成册上报。

（2）、凡住宿学生均享受寄宿生联动补助，每学期均及时公示补助名单、补助标准，及时发放补助资金，并将发放名册留档备查。

4、危房改建资金使用情况：（1）、为保师生安全，学校组织专人定期对学校校舍安全情况进行排查；（2）、发现问题及时上报，并组织人员及时维修。

（3）、危房改建申请上报获批后通过招标的方式对危房进行改建，并由专人负责监管工程进度及施工质量。

（4）、危房改建所涉及资金均有正式发票，其上备注有使用用途，负责人签字，并将有账目明细表、资金支出情况进行公示。

（二）、债务化解：近几年，我校利用现有资金对前期债务进行化解，共化解债务元，杜绝了“一边清理老债、一边产生新债”的现象。

（三）其他检查检查中没有发现收费住宿生费、借读费，代收费、服务性收费，教师没有违规订教辅资料并从中牟利和违规补课收费情况。

经自查，学校没有发现违规违纪现象，重大事项资金使用情况能够及时公布、公开，做到了透明、阳光。

我校将一如既往贯彻履行上级精神，照章办事。

附送：学校教育自查报告学校教育自查报告第一篇：学校教育自查报告洲瑞中小减负工作总结201X-201X学年度一年来，我校从维护农村发展和稳定的大局出发，切实落实减负各项政策规定，狠抓上级政策落实、强化监督管理。

确保农民负担不反弹、农民利益不受侵犯。

一、提高认识，强化领导减轻农民负担，是党在农村的一项长期的基本政策，为了很好的落实这一政策，我校严格按照上级文件精神要求，多次召开专题会议，要求广大教师特别是党员干部要从增加农民收入促进农村经济发展的客观需要、从预防和化解社会矛盾构建和谐社会的必然要求的高度，切实抓好教育收费管理，减轻农民负担。

为了加强对减负工作的领导，我校先后成立了减负工作领导小组和治理乱收费工作领导小组，均由中心校校长任组长，并制定了减轻农民负担工作方案和治理教育乱收费工作方案。

下属各小学相应成立领导机构，都选派政治过硬、业务精通、工作细致的工作人员做好具体工作。

二、明确任务，落实责任根据行业特点和有关文件要求，我校进一步明确了减负工作的主要任务：落实农村义务教育“两免一补”政策，免除农村义务教育阶段学生学杂费，为低收入家庭子女发放教科书；落实农村义务教育“一费制”；加强对各学校收费的监督管理，纠正损害群众利益的违规收费，并努力研究探索防止教育乱收费的长效机制。

为了确保责任落实，我校本着“谁主管，谁负责”的原则，先后颁发了农民负担监督管理工作责任书和治理教育乱收费工作责任书，进一步明确任务，分工细化，责任到人。

三、规范收费，完善制定期初收费时，严格按照县教育局与其他部门联合制定的收费通知进行收费，并在显眼位置设立固定性的收费公示牌，印发收费标准单给每一位学生，将各个项目的收费金额及文件依据标注清楚，学生家长明明白白缴费，自觉接受群众监督。

开学后，认真地对收费项目、标准进行自查，如有违规收费、超标准收费必须全额清退，清退款项必须由领款人签名。

为把减负工作形成良好的长效机制，在开展工作中，我校结合实际情况，就现行不完善的制度都加以完善。

重点对领导负责制、责任追究制、教育收费及公示制等加以完善。

四、抓住重点，扎实整治1、严格执行农村义务教育阶段的收费“一费制”，规范农村义务教育收费管理，不以任何理由擅自设立新的收费项目，提高收费标准；不突破“一费制”规定的收费限额；严禁通过“一费制”形式将乱收费及不合理收费予以合法化。

2、认真落实“农村中小学一律不得实行学生自费统一着装”和“中小学校及教职人员一律不准推销、代办学生保险”的规定，严格按照省市用书目录学生配备学习用书的种类和数量，严格执行物价部门核定中小学教材价格。

五、下一步工作打算治理教育乱收费，减轻农民负担是党中央、国务院在农村的一项长期政策。

教育工作点多、线长、面广，情况复杂，今后，我校将一如既往坚持执行上级减轻农民负担有关方针、政策，巩固减负工作成果，防止反弹，进一步减轻农民负担。

洲瑞中心小学第二篇：09-10学年度学校教育自查报告201X-201X学年度洲瑞中小“减负”工作自查总结一、宣传学习，营造“减负”氛围。

我校组织教师认真学习关于“减负”的文件精神，深刻领会“减负”的重要意义。

通过学习，使教师明确了“减负”是提高民族整体素质，促进青少年健康成长的需要；是培养具有创新精神和实践能力人才的需要；也是提高教育普及程度和教育质量的需要。

二、及时行动，落实工作措施。

1、严格执行课程计划。

2、严格控制学生在校时间。

我们对作息时间进行了相应的调整，取消早自修，上午于8:40组织学生上课。

学生在校时间没有超过6小时，其中课间活动时间不少于1小时。

3、严格控制作业总量。

一二年级一律不布置课外作业，三至六年级的作业量控制在半小时以内。

我们要求教师根据教学的实际需要与学生的能力水平，对作业进行精选；严禁布置机械性、重复性、难度过大的作业，严禁把做作业当成惩罚学生的手段。

4、严禁教师组织学生统一购买未经审批的教辅材料。

5、严格规范考试管理。

一学期只在期末进行一次考试，我们提倡采用等级制的评价方式，严禁教师利用考试成绩给学生排队，严禁歧视学科成绩不理想的学生。

三、多管齐下，确保“减负“见成效。

1、学校与教师签订“减负”工作责任书，明确工作职责。

2、即将召开学生家长会，向家长宣传“减负”的重要性和学校的具体措施，以取得家长的配合。

我们要求家长保证学生每天有9小时以上的睡眠时间。

洲瑞中心小学第三篇：08-09学年度学校教育自查报告洲瑞中小减负工作总结201X-201X学年度本学期，我校全面实施素质教育，严格贯彻落实市、区教育局文件精神，深入进行课改研究，向课堂40分钟要质量，切实把减负工作落到实处，减轻学生的课业负担，全面提高我校教育教学质量，提升我校的办学水平。

1.进一步加强课程计划的执行和监督检查力度，严把课程计划的教学内容关。

严格实行“巡课”、“二分钟候课”、“统一调换代课”、“课表三统一”、“各学科统一评价标准”等管理制度，杜绝增负现象的发生，确保减负工作顺利实施。

学校将根据儿童学习和生活规律均衡合理地安排每周课程和作息时间，严格执行“三表立法”，不增加学科教学的学时，不挪课、占课，严格控制学生的在校时间，保证学校每天一小时的体育活动时间。

3.严格控制学生用书。

我校严格按照市、区教体委下发的征订目录进行教材教辅资料的征订工作。

对类书目，严格按程序规范操作，以自愿为原则，及时下发“致学生家长的一封信”，使征订工作进一步透明化。

教导处随时抽查学生书包，及时了解学生用书情况，确保了全校无滥订书现象。

4.教师们精心设计作业，做到了在量上有所控制，在质上有所提高，充分调动儿童内在的学习动力，促进个性和谐发展。

教导处定期检查作业，内容包括作业量、作业的设计、教师批改作业质量，改错是否及时等方面，教师做到了布置作业适量、形式多样、练习面广，批改作业正确、及时、认真，作业不过日，作文不过周，字迹端正，符号规范，鼓励性的评语批改较为普遍。

教师还重视了培养学生良好的作业习惯。

加强对学困生的辅导，让学生入脑入心，唤发学生学习的兴趣。

5.本学期，学校继续严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强了课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。

加强评价和考试制度改革，确立了“立足过程，促进发展”的课程评价制度，把过程性评价与终结性评价结合起来，把单项、单元、综合检测结合起来，本学期，对一至六年级语文、数学、英语三科进行了单项检测，期中检测后，召开了质量分析反思会，利用纵横综合评估法对各年级、各学科进行准确定位，客观、科学地分析成绩、不足，制定了切实有效的改进措施。

对各科、各类作业进行了全面检查，对发现的成绩和问题及时反馈，指导教师调整和改进教学工作。

引导教师牢固树立质量意识，增强新课程理念，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的全面提高。

本学期，学校积极组织学生参加市北区语文才艺大赛，推选出十二名同学参加比赛，有八位同学分别获得佳绩，其中一等奖3名，二等奖4名，三等奖1名。

有4位同学将代表市北区参加青岛市比赛。

6.积极为学生提供一个宽松的、安全的成长环境，减轻学生的心理负担。

全校教师做到充分尊重学生、理解学生、宽容学生，建立和谐平等的师生关系，使学生主动学习、自主发展。

学校定期进行学生、家长调查问卷活动，使工作及时得到反馈，不断改进。

本学期，我校全体教师共同努力，从实际行动上认真落实“减负”工作，真正做到了“减负增效”，全面推进了素质教育。

第四篇：08-09学年度学校教育自查报告洲瑞中小减负工作总结201X-201X学年度本学期，我校全面实施素质教育，严格贯彻落实市、区教育局文件精神，深入进行课改研究，向课堂40分钟要质量，切实把减负工作落到实处，减轻学生的课业负担，全面提高我校教育教学质量，提升我校的办学水平。

1.进一步加强课程计划的执行和监督检查力度，严把课程计划的教学内容关。

严格实行“巡课”、“二分钟候课”、“统一调换代课”、“课表三统一”、“各学科统一评价标准”等管理制度，杜绝增负现象的发生，确保减负工作顺利实施。

学校将根据儿童学习和生活规律均衡合理地安排每周课程和作息时间，严格执行“三表立法”，不增加学科教学的学时，不挪课、占课，严格控制学生的在校时间，保证学校每天一小时的体育活动时间。

3.严格控制学生用书。

我校严格按照市、区教体委下发的征订目录进行教材教辅资料的征订工作。

对类书目，严格按程序规范操作，以自愿为原则，及时下发“致学生家长的一封信”，使征订工作进一步透明化。

教导处随时抽查学生书包，及时了解学生用书情况，确保了全校无滥订书现象。

4.教师们精心设计作业，做到了在量上有所控制，在质上有所提高，充分调动儿童内在的学习动力，促进个性和谐发展。

教导处定期检查作业，内容包括作业量、作业的设计、教师批改作业质量，改错是否及时等方面，教师做到了布置作业适量、形式多样、练习面广，批改作业正确、及时、认真，作业不过日，作文不过周，字迹端正，符号规范，鼓励性的评语批改较为普遍。