湘教版小学四年级上 英语教案

板书设计：
第一步： Listen and watch. CAI：以动画的形式呈现故事内容， 让学生根据动画进行猜测， 了解故
事大致内容。 第二步： Listen and underline.
听音、画句子。让学生一边听录音，一边画出两个意义相近的句子。 第三步： Listen and read.
听 音 ， 跟 读 ， 理 解 “Who are you?” 与 “What’s your name?” 的意思相近。教师提问：“ What’s your name? ”学生回答：“ My name is …”，教师再提问：“ Who are you? ”，学生回答：“ I ’m …”。通 过回答，让学生感受两个句型的意义相近，回答的方式不同。 第四步： Listen and repeat.
(3) 单词操练：用大小声、埋炸弹等游戏方式让学生跟读单词。 (4) 再次感知短文：播放短文录音，学生跟读，注意语音和语调，注意
按照语义进行停顿。 (5) 教师指导学生完成练习内容，填写表格。学生学习根据短文内容提
取所需信息。 (6) 4-6 人一组，仿照短文，进行口头自我介绍。 (7) 各组推选一名学生在全班进行自我介绍。 (8) 评价：教师注重对学生发散思维与创造能力培养。对于能整合以前
实验小学 四 年级 上 册 英语 电子教案
单元 教学内容 课型
Unit 2
Part A,B 新授
课题
It ’s a circle
课时
总第 课时
授课时间
主备
参备
学 习 目 标
重点 难点 学习准备 教学过程
（一）语言目标
1. 词汇：能听懂、会说、认读新单词 circle, dot, line, square

Unit 4 Let’s have some fruit. 教案Teaching contents:Unit 4 Let’s have some fruit.Teaching aims:1. Master some new words about fruits.2. Using the dialogues skillfully.Keys and difficulties:1. Vocabulary: watermelon, plum, grapes, orange, mango, pineapple, sweet, sour2. Sentences:1. A: Have some grapes.B: Great. I like grapes. They’re sweet.2. A: Have an orange.B: Sorry. I don’t like orange. They’re sour.Emotional attitudes and values:The part of the learning contents close to the lives of students, the theme of talking “recognition of their goods,”so that students can solve similar problems better and improve students problem-solving skills, consolidate knowledge.Teaching tools:multimedia courseware, physics objects, paper cardsTeaching steps:Step1: Greetings.Step2: Presentation.1. Learn the new words.Start by using illustrations so that students review some of the words. (apple, banana, pear…) Use the pictures, slides to show the new words, after listening, reading, the students can pronounce correctly and understand them. (watermelon, plum, grapes, orange, mango, pineapple) 2. Teaching the dialogues.First, show the photo “Have some grapes.”and the answers “Great. I like grapes. They’re sweet.” Students listen, understand and read.Next, show the picture “Have a pear.”and the answers “Sorry, I don’t like pears. They’re sour.” Students listen, understand and read.Then practice the dialogues.Step 3: Practise.Take out some fruit cards.First, ask several students to make some dialogues with the teacher. Using “Great .I like…They’re sweet.” and “Sorry. I don’t like … They’re sour.”For example:T: Have an apple?S: Great. I like apples. They’re sweet.T: Have a mango?S: Sorry. I don’t like mangos. They’re sour.Next, give the cards to some students, ask them to make their own dialogues with their partners.Then, ask some pairs to come to the front, act out their dialogues.Step 4: Summary.Show the slide. Let students look at it and remember.Step 5: Listen to a song.Show the picture of the song. Let students listen and sing by themselves.Teaching reflection:In this class, students are all interested in learning and talking about the dialogue. It’s a goodway to use really things and multimedia. Education will be mainly to the students.。

2.学习目标句型：I can…表达个人能力。
能力目标：能听、会说新单词，能用“I can…”表达个人具有的能力。
情感目标：通过学习，引起学生对体育运动的关注和重视。
教学
重点
难点
重点：新单词的听、说。灵活运用目标句型。
难点：理解各种表示程度副词的用法。
课时
安排
本课教材内容出自湘少版英语四年级上册的第12单元，本单元作三个课时安排。本节课是第一课时课文A部分，课型为听说课。
(PPT show“choose and speak”)
9.T:Today some children are having sports meeting, Let’s listen to the tape and anwers these questions .
(Play the tape about the text .
Lingling can run fast .
Lingling : I can run .
Anne can throw far .
Anne : I can throw .
Dongdong can swim fast .
Dongdong : I can swim .
教学
目标
知识目标：1.学习单词：jump, high, run, fast, throw, far, swim.
PPT show the questions.)
10.PPT show the pictures about the text and Play the tape about the text again.
T: Please read the text together .
11.PPT show the text exercise“Listen and repeat”.

湘少版四年级上册英语教案教案标题：湘少版四年级上册英语教案教案目标：1. 通过本课程的学习，学生将能够掌握四年级上册英语的基本词汇和语法知识。

2. 培养学生的听、说、读、写的能力，提高他们的英语综合运用能力。

3. 培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

教学重点：1. 学习基本的英语词汇和句型。

2. 培养学生的听力和口语表达能力。

3. 提高学生的阅读和写作能力。

教学难点：1. 帮助学生理解和运用新学习的词汇和句型。

2. 培养学生的听力和口语表达能力。

教学准备：1. 教师准备教材《湘少版四年级上册英语教材》。

2. 准备多媒体设备和相关教学资源。

3. 准备课堂活动和游戏，以增加学生的参与度和兴趣。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片或视频引入新课，激发学生的学习兴趣。

- 通过简单的问答和讨论，复习上一节课的内容。

2. 新知呈现（10分钟）- 教师通过多媒体设备展示新的词汇和句型，引导学生跟读和模仿。

- 通过图片、实物或动作等方式，帮助学生理解新的词汇和句型的意思。

3. 听说训练（15分钟）- 教师播放录音或朗读课文，学生跟读。

- 教师设计听力练习活动，如听音选图、听音填空等，培养学生的听力理解能力。

- 学生之间进行口语练习，如对话练习、角色扮演等，提高学生的口语表达能力。

4. 阅读训练（15分钟）- 学生阅读课文，理解故事情节和主要内容。

- 教师组织学生进行阅读理解练习，如回答问题、填空等，培养学生的阅读理解能力。

5. 书写训练（10分钟）- 学生根据课文内容和教师的示范，练习书写新学的词汇和句型。

- 教师纠正学生的书写错误，帮助他们提高书写准确性。

6. 巩固练习（10分钟）- 教师设计巩固练习活动，如填空练习、选择题等，帮助学生巩固所学内容。

- 学生之间进行小组活动或游戏，如口语问答、抢答等，加深对知识的理解和记忆。

7. 作业布置（5分钟）- 教师布置适当的作业，如课后练习题、口头作业等，巩固学生的学习成果。