《苏武牧羊》PPT

北师大版六年级语文下册
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内容简介：
• 本文写了匈奴单于为了逼迫苏武投降，开始 时将他囚禁于冰窟中，苏武饮雪吞毡，决不 投降。单于又把他遣送到北海边牧放公羊， 说要等公羊生出小羊才能放他走。苏武还是 不为所动，依旧手持汉朝符节，靠牧羊为生 。他的行为和气节令匈奴心惊，让国人敬服 。
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学习目标: 1.能独立认识本课生字。能 联系上下文理解并积累词语。 2.了解”苏武牧羊”故事的 内容。尝试有感情地朗读歌词。 3.感受苏武历尽艰辛,持节 不屈、坚贞的民族气节。
• 生字
• 忧愁chóu 毡zhān帽 放牧mù
• 社稷jì • 旄节má o
• 拱服gǒng
犹豫yóu yù 胡笳jiā
• “渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。”，想象画面 。 • 冰天雪地，寒风呼啸，白发苍苍、衣衫褴褛的苏 武手持一根已脱尽了羽毛的旌节正在北海边放牧 着羊群，此时，他已饥寒交迫，只见他就着雪水 ，吞咽着棉袄上的皮毛，和羊群依偎着在一起取 暖。
• 诗歌情景交融，请分析第二节诗句最末两句。 • • “夜在塞上时听笳声，入耳痛心酸。” • 寒夜里，在塞上听着外域的音乐，声声入耳， 满是无奈。思乡不得归，绝境无希冀，满是苍 凉的心酸，比遭受饥寒更加严酷。 • “塞上”“听笳声”是景，“痛”“心酸”是 情，情景交融，将苏武的悲苦遭遇推向了顶峰 。
• 揭示课题
• 西汉中期，为了和平，汉武帝派苏武为使 • 者出使匈奴。那一年，苏武恭恭敬敬地接 • 过汉武帝手中的旌节，离开长安19年后， 他怀揣着旌节又回了故里。
苏武牧羊
苏武留胡节不辱。
雪地与冰天，穷困十九年。
渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。 心存汉社稷，旄落犹未还。
历尽难中难，心如铁石坚，
夜在塞上时听笳声，入耳痛心酸。
转眼北风吹，群雁汉关飞。
白发娘，望儿归，红妆守空帏。 三更同入梦，两地谁梦谁？ 任海枯石烂，大节不稍亏。 终教匈奴心惊胆碎， 拱服汉德威。
• 第一节的作用是什么？ • 总括句，高度概括了全文的主题，交代 了讴歌的对象是一位被禁匈奴不得归却 始终坚持效忠祖国不辱气节的仁人志士 ，起提纲挈领的作用。
• 第二节：写苏武的悲苦遭遇，历尽苦难。 • 渴饮雪、饥吞毡、 • 心存社稷、如石坚、 • 听笳声、痛心酸。 • 第三节：写苏武白发而归，不辱使命。 • 母盼儿归、妻望夫回 • 海枯石烂节不亏 • 匈奴心惊服汉威
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请找出诗歌中环境描写的句子，分析其作用. 1、第二节的一二句： “雪地又冰天，穷愁十九年.” 用凄苦的环境描写渲染气氛，穷困、悲苦，衬 托了苏武性格的坚忍、立场的坚定。 • 2、第三节的一二句: • “转眼北风吹，雁群汉关飞。” • 环境描写，略写苏武历尽苦难，转眼又迎来一 冬，大雁都向南飞去，暗示苏武归思正浓，渴 望回国。可见其心系汉朝，心随雁归的爱国之 情。
“旌节”——古代用彩色羽毛装饰的旗子。
• 拓展想象：
• 19年后，苏武又回到了京城。 • 1、此刻，他在心里会大声呼喊什么？ • 2、来迎接他的人们会想些什么？ • 3、他白发苍苍的老母亲和妻子会说些 什么？
帷幕wé imù 旌jīng旗
• 化妆zhuāng
塞s à i上
雁y à n群
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词义： 节：节操。 辱：辱没。 穷愁：穷困愁苦。 社稷：代国家。 红妆：指青年妇女。诗歌指苏武的妻子。 海枯石烂：海水枯干、石头粉碎。形容经 历极长的时间。（多用于誓言，反衬意志 坚定，永远不变。） • 亏：减少。
气节
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主题
• 本文主要写苏武奉命出使匈奴，由于某种原因 ，被匈奴单于扣留，穷愁十九年，历经磨难， 坚决不从。高度赞扬了他的民族气节和爱国主 义精神。
知识链接
苏武出使的时候，才四十岁。在 匈奴受了十九年的折磨，胡须、头发 苏武出使的时候，才四十岁。在匈奴受了十 九年的折磨，胡须、头发全白了。回到长安 全白了。回到长安的那天，长安的人 的那天，长安的人民都出来迎接他。他们瞧 见白胡须、白头发的苏武手里拿着光杆子的 民都出来迎接他。他们瞧见白胡须、 旌节，没有一个不受感动的，说他真是个有 气节的大丈夫。 白头发的苏武手里拿着光杆子的旌节， 没有一个不受感动的，说他真是个有 气节的大丈夫。
• 第三节诗句最后四句怎样理解？ • “任海枯石烂，大节不稍亏。终教匈奴心惊胆 碎，拱服汉德威。” • 无论怎样，苏武宁死不屈，坚决维护国家尊严 的气概都不会减少一丝一毫，最后终于让匈奴 人佩服，不得不拱手诚服汉朝的品德与威严。
• 整整19年啊，这19所使苏武变成了满头白 发的老人，这19年让旌节脱光了羽毛，一 切都变了，然而什么没有变？