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开发一个简单计算器程序-基于对话框

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开发一个简单科学计算器

（基于对话框模式的应用程序）

一. 开发目标及软件功能

开发一个科学计算器程序，要求采用基于对话框模式的应用程序，至少具有加、减、乘、除四个基本功能，并在此基础上扩展平方、开方、三角函数等功能。

（1）仔细阅读操作过程，学习如何根据编译信息，定位语法错误。

（2）将警告与错误一律看作是错误。

（3）学习并模仿书上的程序书写风格。

二. 编程步骤

1. 启动Visual C++，选择File | new 菜单项，弹出New 对话框。单击Projects 选项卡，项目类型选择MFC AppWizard(exe)，在Project name中填入工程名，在Location中填用户子目录路径（设置用户程序子目录的目的是，将所有编程时产生的中间文件和最终执行程序文件全部放在自己的目录中，以便管理）。

2. 在程序向导的第1步选择建立一个基于对话框（Dialog based）的应用程序，点击“Finish”结束向导。

3. 在对话框上添加各类控件，设计对话框的界面如图所示。在对话框中右键点击，弹出属性设置对话框（Dialog Properties），标题（caption）中填入“迷你计算器”；其余各控件的参数设置如下表所示。

控件类型 ID号 Caption 其它

Button IDC_ADD ＋

Button IDC_SUB －

Button IDC_MUL ×

Button IDC_DIV /

Button IDC_SIN sin

Button IDC_COS cos

Button IDC_SQU x^2

Button IDC_REC 1/x

Button IDC_EQUAL =

Edit Box IDC_FIRST

Edit Box IDC_SECOND

Edit Box IDC_RESULT

4. 为对话框中的控件添加相应的成员变量：点击菜单“View →ClassWizard” ，点击“Member

Variables”标签项，为对话框中的三个编辑框控件添加对应的成员变量如图所示。

添加成员变量的步骤为：选中“IDC_FIRST”，点击“Add Viarable”，在弹出的对话框中，指定成员变量名为“m_first”，分类为“Value”，变量类型为“double”，点击“OK”确定。其余依此类推。

5. 为运算符按钮添加相应的消息映射函数：点击菜单“View →ClassWizard”，选中“Message

Maps”标签，目标ID号中选择“IDC_ADD”，在“Messages”中选择“BN_CLICKED”，双击，弹出“添加成员函数”对话框，默认函数名为“OnAdd”，点击“OK”。同理，为其它各运算对应的ID号添加成员函数。

6. 在加法计算按钮的消息影射函数OnAdd和得到计算结果的消息影射函数OnEqual中分别输入下列代码：

void CCalculatorDlg::OnAdd()

{

在前面加上用于科学计算的头文件：

#include ""

#include ""

#include ""

#include "" 编译连接运行。

（1）编译

Visual C++ 中选择Build|Rebuild All选项，Visual C++ 将在output窗口中显示编译结果。

如果没有错误，则在窗口下面显示0 error(s), 0 warning(s)。

如果有错误，则output窗口中会告诉你Warnings警告有几个，errors错误有几个。

通过移动output窗口的垂直滚动条，在output窗口的中会列出警告和编译错误、原因和具体行号位置。

初学者从一开始就要学会如何定位错误。在output窗口有一个亮条，指出Warning或errors的信息，它用英文显示，可以查程序中的错误信息表。

按回车键或双击鼠标左键，即光标转向编辑窗口，编辑窗口同时出现一个蓝色箭头，这时要注意光标位置，仔细查看程序中的语法。相当多的情况是，程序中只有很少的几个语法错误，但是编译时，却告诉你查到了很多错误。原因是，由于这一个小错误，比如变量定义错，使得编译没有接受该变量定义，继续编译下去，凡涉及这一变量引用的，都被编译认为是变量未定义错。所以，初学者一定要了解这一点，或许某个出错行其实没有语法错误。而是由其他错误所引起。真正的语法错误，一般总是只有很少的几个，不要被编译错误的数量所吓倒。

编译若不产生错误，系统将生成.obj文件，细心的读者，查阅自己子目录时会看到。

（2）连接

在连接之前，请先行存盘。因为个别错误会导致死机。如这时机器重新启动，程序会丢失。

Visual C++ 环境下，选择Build|Build All。连接产生的错误信息形式与编译时相仿，但查错可能更间接一些。连接若不产生错误，系统将生成执行文件.exe。

（3）运行

Visual C++ 中的运行方式：直接选择Build|execute或按“Crtl+F5”，就可在IDE下运行程序。打开写有运行结果的用户窗口，观察运行情况，按任意键，可返回到编辑窗口。

大多数情况用这种方式，它又是调试程序的主选方式。

三. 运行界面

四. 思考 1. 参考Windows操作系统自带的计算器，增加其它计算功能，使这个计算器的功能更完整。

2. 增加一个版权信息的按钮，点击后显示开发者的班级、姓名和学号。

合集下载

C#实验任务书_7

C#实验任务书_7

《C#程序设计》任务书

检查任务地点：一体化教室

请完成下面的工作任务：

任务书

名称 简单计算器

班级 13111 指导教师 孙丰伟

下达任务时间 2014-3-21 检查任务时间 2014-3-21

任务清单

1. 创建Wndows窗体应用程序：简单计算器

（１）基本功能：在窗体中输入x与y的值，当单击按钮时分别计算x与y的和、差、积、商。

（２）扩展功能：完成基本任务的学生，在实现除法运算时，前判断y的值是否为0,如果为0时使用对话框进行提示。

2. 创建Clac类(文件名Clac.cs)

在类里创建两个属性:

 class Calc

 {

 private int x;

 private int y;

 private int X

 {

 set

 {

 this.x = value;

 }

 get

 {

 return x;

 }

 }

 //同学们根据X属性，创建Y属性

 //同学们补全加减乘除运算的代码

 //加法

 public int add()

 {

 }

 //减法

 public int reduce()

 {

 }

 //乘法

 public int mul()

课程设计报告模板及示例

课程设计报告模板及示例

课程设计报告

C++课程设计：简单计算器

学 院

计算机与通信工程

专业名称 物联网工程

班级学号

学生姓名

指导教师 敬茂华

2013年 月 日 东北大学秦皇岛分校计算机与通信工程学院 物联网工程专业《C++程序设计》课程设计报告

2 设计要求：

设计一基于Windows的应用程序，使其能完成简单的计算功能。

计算功能包括：加、减、乘、除、求余数、求阶乘、指数运算、

程序界面自己设计 东北大学秦皇岛分校计算机与通信工程学院 物联网工程专业《C++程序设计》课程设计报告

3 目录

1 基本功能描述 .................................................... 1

2 设计思路 ........................................................ 1

3 软件设计 ........................................................ 4

3.1 设计步骤 ...................................................... 4

3.2 界面设计 ...................................................... 5

3.3 关键功能的实现 ............................................... 11

4 结论与心得体会 ................................................. 12

5 参考文献 ....................................................... 12

6 附录 ........................................................... 13

C++-MFC计算器编程课程设计实践报告

C++-MFC计算器编程课程设计实践报告

XX课程设计

页脚内容1

中南大学

本科生课程设计(实践)设计报告

(程序设计基础)

题 MFC编程科学计算器

目

学生 1104120502

学号

学生 郭斌繁

姓名

指导 蔡旭晖

教师

学院 交通运输工程学院

专业 交通运输类1205班

班级

计算机基础教学实验中心

2013年7月1日

程序设计(C++)实践报告

1.引言

C++语言的主要特点表现在两个方面,一是全面兼容C语言,二是支持面向对象的程序：

(1) C++是一个更好的C,它保持了 CS言的优点，大多数的C程序代码略作修改或不作修改就可在

C++的集成环境下调试和运行。这对于继承和开发当前已在广泛的软件是非常重要的， 可以节省大量的

人力和物力。

(2) C++是一种面向对象的程序设计语言它使得程序的各个模块的独立性更强，程序的可读性和 可移植性更强，程序代码的结构更加合理，程序的扩充性更强。这对于设计、编制和调试一些大型的 软件尤为重要。

⑶C++集成环境不仅支持C++程序的编译和调试，而且也支持 C程序的编译和调试。通常，C++ 程序环境约定：当源程序文件的扩展名为 c.时，则为C程序；而当源程序文件的扩展名为cpp.时，则 为C++?序。 XX课程设计

页脚内容2

(4)C++语句非常简练，对语法限制比较宽松，因此 C++语法非常灵活。其优点是给用户编程带来

书写上的方便。其缺点是由于编译时对语法限制比较宽松，许多逻辑上的错误。

次课程设计主要在运算过程中，如果通过计算器来完成，就会减少计算量，该程序即可以在简 单计算器键面下进行简单运算，也可以在科学计算器键面下进行高级的科学计算。并且可以分别计算 弧度、角度的三角函数的计算等较为复杂的运算。

(1).设计目标

利用MFC程序开发工具设计一款可以进行简单计算及部分科学计算的计算器。在设计当中将综 合“面向对象程序设计与结构化程序设计”的思想方法和知识点，编制一个小型的应用程序系统。通 过此设计进一步提高自己的动手能力， 并能使自己清楚的知道开发一个应用程序的思想、 方法和流程。

实验八 图形用户界面与对话框

实验八 图形用户界面与对话框

实验八 图形用户界面与对话框

1. 实验目的

1、学会处理ActionEvent事件

2、学会使用布局类

3、学习焦点、鼠标和键盘事件

4、学习使用输入和消息对话框

2. 实验内容

1、根据附录里的源代码，按照注释要求，完成代码填空，使程序能够运行得出结果。

1) 实验1算术测试

2) 实验2布局与日历

3) 实验3华容道

4) 实验4字体对话框

5) 实验5计算平方根

6) 实验6简易计算器

2、设计编写程序完成以下任务。

1）修改实验1的代码，再增加“小学生”级别，并增加测试乘、除法的功能。

2）编写一个应用程序，用户可以在一个文本框里输入数字字符，按Enter键后将数字放入一个文本区。当输入的数字大于1000时，弹出一个有模式的对话框，提示用户数字已经大于1000，是否继续将该数字放入文本区。

3）编写应用程序，有一个标题为“移动”的窗口，窗口布局为null，在窗口中有两个按钮，单击一个按钮让另一个按钮移动。

4）仿照操作系统中的简易计算机，自行设计一个能进行加减乘除运算的计算器。需要考虑先进性乘除运算再进行加减运算。

3. 实验步骤

略 4. 评分标准

1. A——内容功能完善，编程风格好，人机接口界面好；

2. B——内容功能完善，编程风格良好，人机接口界面良好；

3. C——完成必做内容；

4. D——能完成必做内容；

5. E——未按时完成必做内容，或者抄袭（雷同者全部为E）.

参照书上实验按模版要求，将【代码】替换为Java程序代码，编写好完整的程序文档，最后运行得到的相关文件，把实验所得文件一起打包上交。（压缩包的文件名为：学号后三位和名字开头字母，如109zhh．RAR|ZIP）

附录：

实验1 算术测试

模板代码

Teacher.java

import java.util.Random;

import java.awt.event.*;

import javax.swing.*;