小语四上课文内容复习

小学语文第七册总复习（六）

班级 姓名 学号

一、按课文内容填空。

1. 钱塘江大潮，自古以来被称为“ ”。《观潮》这篇课文，作者按照 的顺序写的，描写了 、 、 的壮观景象。

2. 《鸟的天堂》这篇课文的作者是 ，课文共 次提到鸟的天堂。第一个“鸟的天堂”指的是 ，第二个“鸟的天堂”指的是 。

3. 小明正在解一道数学难题，他冥思苦想也解不出来，正在“ ”时，爸爸的一句话提醒了他，于是，他换了条新思路去解题，突然，“ ”，小明想出了正确的解题方法。

4. 雾锁山头山锁雾， 。绿水本无忧， 。

写出一副描写自然景观的对联：上联:____________________________

下联：________________________

5. 《爬山虎的脚》是著名作家 的作品。那些叶子绿得那么 ，看着非常 ，叶尖 ，在墙上铺得那么 ，没有 的，也不留 。一阵风拂过，一墙的叶子就 ，好看得很。

6. 《蟋蟀的住宅》作者是 国著名的 学家 ，他创作了著名的 。别的昆虫大多在 藏身。它们的隐蔽所得来 ，弃去 。蟋蟀和它们不同，不肯 。它常常 住址，一定要 ，并且有 。它不利用 ，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。大体上讲，蟋蟀的住所是很 的， 、 ，很卫生。

7. 《题西林壁》这首诗是 朝诗人 所写。诗中“缘”是 的意思。表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用 ， 来表示。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们 这样一个道理。

8. “换来寒冬的，是我那颗 、 的心啊！”这句话是巨人说的。巨人明白了春天不到他的花园是因为 。我从课文中懂得了 。这个故事的作者是 国的作家 ，写的 （体裁）。

9. 我知道童话可以分成两类。一类是作家创作的，如丹麦的 ，德国的 ，中国的 等。另一类是人民群众口头流传后经人搜集整理成的，如《格林童话》，里面有许多家喻户晓的故事，如 、 、 、等。

10. 《白鹅》这篇课文，作者重点描写了白鹅 的性格特点，在文中运用大量反语，如“架子十足”“我们的鹅老爷”等似乎有反义的词语，表现作者对鹅的 之情。“鹅的高傲，更表现在它的 、 和 中。”本句是此文的 句，高度概括了鹅高傲的具体表现，它也是 句，不仅承接上文，还引出下文，使文章表达自然、条理清楚。

11. 《猫》是 写的。猫的性格实在有些 。说它 ，可是 ；说它 ，可是它一听到老鼠的 ，又是 。

12. 语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语文，写一句你从校园墙壁上积累到的句子。______________________

我还知道它的主要意思：________________________________________。

13. 长城和颐和园都被联合国教科文组织评为 。 《长城》从 到 的顺序写出了长城 和 的特点。从中体会到 。认为写得好的句子 。颐和园是个 的大公园，按照 顺序，写了 六处景物，认为写得好的句子 。

14. 《颐和园》这篇课文，作者先写进入颐和园的 ，绕过大殿，就来到有名的 。走完 后来到 脚下，

抬头仰望 和 等建筑物。接着登上 ，站在 前面向下眺望湖光山色，然后从 下来，来到 。走过长长的 ，然后走上湖中的 玩。

15. 本册第五单元介绍的三处风景名胜分别是： 、颐和园和 ，它们都是我国的世界文化遗产，请你列举出类似的文化遗产3个： 、 、 。截至２００３年７月，我国已有 处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产

处，自然遗产 处，自然文化遗产共 处。

16. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写作者送走了好友，独自在黄鹤楼

的情景。整首诗表达了作者 的感情。《送元二使安西》中，一个“ ”字，表明酒已喝了多杯，劝了多次，虽然没提及离别，却表达了 之情。像这样的送别诗还有不少，如： ，默写其中名句： ， 。

19. 《搭石》这篇课文赞扬了乡亲们 的品质，我想对作者家乡的人说 。

20. 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么 ！前面的抬起脚来，后面的 ，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， ，给人画一般的美感。这美包括了 ， ，

。

21. 《爱的教育》是一部 儿童小说，原名是 ，作者是意大利的 。

22. 小钱得救了。两岸骨肉同胞用 架起了 。这座桥指的是 。想象一下假如小钱和台湾青年相遇了，小钱会说 。

23. 在课文中，保罗体会到了“给予是令人快乐的”，你在日常生活中有过这样的体会？如：

24. 周恩来站了起来， 而 地回答道：“ ！”那时的周恩来就已经认识到，中国人要想不受帝国主义 ，就要 。读书，就要以此为 。

25. 《那片绿绿的爬山虎》作者 ，主要写了 和 的事， 表现了叶圣陶 的品质。

26. 有志者 。（《后汉书》）

莫以善小而不为， 。（刘备）

业精于勤， ； ，毁于随。（韩愈）

，一日难再晨。及时当勉励， 。（陶渊明）

27. 20世纪是一个 的世纪。在人类上百万年的历史中，人们只能在神话中用“ ”“ ”和 的神仙，来寄托自己的美好愿望。20世纪的成就，真可以用“ ， ”形容。说明科学技术发展的 、 、 。

28. 《飞船上的特殊乘客》这篇课文运用 的修辞手法，这个特殊乘客指的是 。

29. 没有 就做不出 的发现。（牛顿）

30. ， ，这是科学工作者特有的风格，让我们在 去探索 吧。（郭沫若）

31. 在本册课文中，我们介绍了许多名胜古迹如“颐和园”“长城”“秦兵马俑”，除此之外，你还知道 、 、

等风景名胜。

32. 在本册课文里，我们目睹了被称为 的钱塘江大潮，登上了凝结着古代劳动人民 和 的万里长城；我们为那一块块联结着乡亲们 的搭石而感动；更被台湾青年用无私的爱心架起的 而震撼；周恩来总理小时侯那一句“ ”的豪言壮语时时激励着我们；我们更想在这

的世纪里实现更多美好的梦想。

32、本学期，我们认识了 的普罗米修斯， 的周恩来， 的乌塔， 的叶圣陶， 的台湾青年，还有你最欣赏的是： ，原因： 。