三年级语文下册第四单元导学案
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13.《与时间赛跑》导学案
学习目标
1、会认6个生字，会写13个生字。
2、正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假若”等词语。
3、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。
知识链接：
林清玄，台湾高雄人，一九五三年生。
10岁：立志做一名作家；
17岁：发表第一篇作品；
30岁：获遍台湾重要文学奖；
57岁：写出了100多本著作；
生命在继续，写作也在继续„„
自主学习
1、读一读，写一写。
téng ài
（1）外祖母生前最（ ）我。
shòu yì wú qióng
(2)后来的二十年里，我因此（ ）。
jiǎ ruò sài pǎo
（3）（ ）你一直和时间（ ），你就可以成功。
2、填关联词语。
(1)（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳。
(2)他们知道（ ）欺骗我说外祖母睡着了，（ ）对我说实话：外祖母永远不会回来了。
3、填一填，读一读。
少壮不努力，（ ）。
花有重日开，（ ）。
（ ）， 一日之际在于晨。
黑发不知勤学早，（ ）。
自主合作交流
1、请同学们默读课文，把文中不理解的地方画下来。
2、请你快速读一遍课文，填一填课文讲了一件什么事？
课文通过“我”从（ ）去世知道时间（ ），并和时间赛跑的故事，教育我们要：( )。
3、请同学们把第四自然段认认真真地读两遍。边读边思考：爸爸说了几句话？在文中用横线画出来。哪一句话才是真正的“谜”？
4、再读读第四自然段，想想：时间会带走什么呢？用波浪线画出来。
5、读读课文第五自然段，边读边想：为什么这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕？
6、默读课文思考：你从哪些地方读懂了林清玄一直在和时间赛跑？
总结：同学们，虽然时间会把一切带走，但只要我们一直和时间赛跑，只要我们微笑着与自己同在，与太阳赛跑，不断地穿越泥泞的路，看着远处的光明，那么我们就可以成功。
14、《检阅》导学案
学习目标
1．认识“俱、纠”等5个生字。会写“俱、众”等14个生字。
2、能正确读写“检阅、议论”等21个词语。（重点）
3．理解课文内容，有感情地朗读课文。（难点）
自主学习：
1、读一读，写一写。
检阅 俱乐部 商定 截肢 羡慕 情不自禁 隆重 街道 沉默
主席台
2、想一想，填一填。（组词）
纠（ ）（ ）（ ）
席（ ）（ ）（ ）
众（ ）（ ）（ ）
默（ ）（ ）（ ）
局（ ）（ ）（ ）
俱（ ）（ ）（ ）
自主合作交流
1、请同学们默读课文，把文中不理解的地方画下来。
2、在这一次盛大的检阅中，博莱克和儿童队员们以他们出色的表现博得了观众的称赞！ 他们是怎么称赞的？观众为什么称赞他们呢？
3、默读课文，把博莱克参加检阅时的情景在课文中用横线画出来？
4、队员们遇到了一件棘手的事是什么呢？他们是怎样解决的？在课文中用波浪线画出来。
5、联系上文我们知道，博莱克左腿截肢，走路很不方便。但他却能做到“同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。”我们可以想象到他平时是如何训练的：
早上，天还没亮，（ ）。
中午，骄阳似火，（ ）。
晚上，吃过晚饭，（ ）。
6、看到眼前的博莱克，你想对他说什么？
15、《争吵》导学案
学习目标
1、学会14个生字，会认13个生字。
2、正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。（重点）
3、指导学生有感情地朗读课文。（难点）
自主学习
1、拼一拼，写一写。
shí jiàng dài tì jiān tóu suō xiǎo
( ) ( ) ( ) ( )
jiâ chǐ chãng rân qì fân jì rán
( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，组词语。
江（ ） 墨（ ） 骂（ ） 盲（ ） 戒（ ）
扛（ ） 黑（ ） 驾（ ） 肩（ ） 成（ ）
自主合作交流
1、请同学们默读课文，把文中不理解的地方画下来。
2、读读课文，边读边想：谁和谁争吵？他们为什么争吵？在课文中找一找。
3、发生争吵后双方的表现各是什么样？
用直线画出描写“我”的表现的语句；用曲线画出描写克莱谛表现的语句。画好后，读一读，你体会到了什么？
4、我能读懂第5自然段。
（１）、“我”觉得不安、后悔是因为__________________________________。
（２）、“克莱谛是个好人”，从哪些地方可以看出来？请用双横线画出来，读给你的同桌听。
（３）、“我又记起父亲„应该知错认错‟的话来。但是要我向他承认错误，我觉
得太丢脸。”这句话反映了“我”（ ）的心情。
（４）、这段话主要是_______。（Ａ、语言描写；Ｂ、动作、神态描写；Ｃ、 心理描写
5、两个好朋友就这样和好了！为什么已经和好了，父亲还要训斥“我”？假设你是安利柯，你从中明白了什么道理？
总结：通过今天的学习，我们懂得了：一个人不但要认识到错误，而且要敢于认错，求得别人的谅解，不能错上加错，不友好待人。
16、《绝招》导学案
学习目标
1、能正确、流利的朗读课文，有感情的朗读人物对话。（重点）
2、学习课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。（难点）
3、激发学生努力学习本领、刻苦求知的欲望，培养独立阅读能力。
自主学习
1、照样子，填上合适的动词。
（挺着）——（大肚子） （ ）——腮帮子
（ ）——眼珠子 （ ）——脑门子 （ ）——大拇指
2、连一连。
收集 活动 地形 严明
组织 资料 纪律 险要
进行 军队 准备 平坦
自主合作交流
1、请同学们默读课文，把文中不理解的地方画下来。
2、课文讲了哪些人物，他们分别比了哪些绝招？
3、小柱子蔫蔫地回家了，发生了什么呢？
我读了课文，能完成填空： 小柱子刚回到家，看见奶奶正在包饺子，只见奶奶（ ），他非常佩服，就问奶奶（ ），奶奶告诉他（ ），小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶（ ），奶奶说（ ）。听了奶奶的话，小柱子明白了（ ）。
2．我猜想，小柱子的绝招是这样练成的： 清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子（ ）。 夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子（ ）。 每当别的小朋友在玩耍嬉戏时，小柱子（ ）。 小柱子还想起在大树下的尴尬，他告诉自己，只要（ ），就（ ）。 当他练绝招，遇到困难时，小柱子就（ ）
总结：虽然绝招有的是先天就有的，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。只要我们肯努力，肯坚持，相信每个人都能练成自己的绝招。
达标检测
1、填空。
博览（ ） 孜孜（ ） （ ）而（ ）舍
（ ）于勤 （ ）致志 （ ）精于（ ）
2、选词填空。
持续 连续
（1）、那哀痛的日子（ ）了很久。
（2）、小弟弟（ ）五天没来上学。
爱惜 珍惜
（3）、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要（ ）生活。
（4）、每个少先队员都要（ ）公共财物。
3、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（ ）我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。
（ ）终于挨到放学。
（ ）他走近了我，我举起了戒尺。
（ ）我手里拿着戒尺站住等他。
