回忆鲁迅先生 参考答案
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四、回忆鲁迅先生
参考答案
【夯实基础】（30分）
1、（6分）
①、调羹 gēng ②、贩卖 fàn ③、旷代 kuàn
④、咳嗽 ké ⑤、筵会 yán ⑥、瞿秋白 qú
（考点：识记常用字的字音。）
2、解释下列词语。（10分）
①、旷代： 当代没人比得上
②、有点窘：有点为难
③、眼睛不济：眼睛不顶用、不发挥作用
④、深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
⑤、竭力：尽力
（考点：理解常用词语的含义。）
3、填写下列文学常识（14分）
①、萧红、《生死场》、《呼兰河传》
②、周树人， 豫才 代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集 《朝花夕拾》，
散文诗集 《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》
《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等，初中学过的两部鲁迅的作品 《从百草园到三味书屋》、
《社戏》、《风筝》、《故乡》、《社戏》、《自题小像》和《自嘲》。
（考点：识记教材涉及的重要的文学、文化常识。）
【课文理解】（50分）
4、简单随意的生活也隐隐透露着鲁迅刚毅倔强的性格。（5分）
（考点：鉴赏作品的艺术形象）
5、言辞间自然流露出对妻子尊重与依赖的爱意，还有更多对小辈的体恤。（5分）
（考点：鉴赏作品的艺术形象）
6、这个部分鲁迅的诙谐幽默，自然随和。对于青年人的爱护，对革命的支持在此文中也进一
步得到体现。（5分）
（考点：鉴赏作品的艺术形象）
7、他强烈的要求着别人，严格地约束着自己，却仍能宽容地对待别人。他对于青年人的爱，
让我们强烈地感受到鲁迅的可亲，他是那个寒冷的时代的一个无可替代的强大的热源。（5分）
（考点：鉴赏作品的艺术形象）
8、（30分）
1）、（10分）①乐观开朗 ②敏捷果断
（考点：鉴赏作品的艺术形象）
2）、（5分）注重人的内在品质
（考点：鉴赏作品的艺术形象）
3）、（5分）突出鲁迅先生不仅有很高的审美水平，更重要的是为人善良，能设身处地体会
别人的困境和心情。
（考点：鉴赏作品的艺术形象）
4）、（4分) 鲁迅服饰美学观的核心思想是强调和谐（协调）。(1) 服饰颜色搭配要协调；
（2）服饰要考虑到体型特点，利用视觉偏差，有所矫正。（3）服饰要与场合、气质协调；（答
案中只要有关键词--和谐或协调，得2分，其余每点1分。）
（考点：筛选并整合文中信息）
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5）、（6分）是一个很生活化、很人性化的鲁迅。（或者答：善解人意、心细如丝、对小辈体恤
关怀、乐观幽默、富有生活情趣、好客健谈、关心爱护青年„„）（2分）
不背离。（1分）长久以来，鲁迅在我们眼中的形象定格于“民族的伟人”、“圣人”，我们总是
将他一味抬高，仿佛他的一言一行都饱含深意，生活中的每一点细节、玩笑，都要从事关民族
和人民利益的高度去考量，这样一来，鲁迅人格的丰富性就被削弱和破坏了，他的许多真实的
人生经历反而没法解释了。这实际上是对鲁迅的歪曲。许多年轻人对误解鲁迅、不喜欢读鲁迅
的作品，恰恰就是从这种歪曲中产生的。鲁迅的许多个人行为、家事、脾气、趣味，甚至他的
弱点和缺点，本来都不会有损于他的光辉，反而使他更可信、更可亲、更可爱。（3分）
（考点：对文章的思想感情和艺术特点作初步的评价和鉴赏）
【延伸阅读】（20分）
9、（4分）内容上点题，营造寂寞苦闷的氛围，奠定伤感的感情基调；结构上引起下文，与下
文中的“风雨”相呼应。（内容、结构各2分）（考点：理解词句在文中的含义及作用）
10、（6分）①初次见面，作者从外貌、动作、笑声、交谈等方面来写萧红，写出了萧红自然
而真率、少于世故、纯洁爱幻想特点（2分）；②写与作者相处的过程，突出了萧红真实、亲
切、包容、容易相处的特点（2分）；③分手以后，作者将其与一般女性对比，突出了萧红能
耐苦，独立，有才智，有气节的特点（2分）。（只有性格概括，没有分析，最多不超过3分）
（考点：鉴赏作品的艺术形象）
11、（4分）（1）该句用运用细节描写（动作描写），俯仰之间难以自释，形象地写出了得知萧
红去世后内心深处时刻无法排遣的悲哀。（2分）
（2）这是象征的手法。作者告诉人们阴霾终将散去，历史必将还萧红一个清白，给萧红一个
公正。（2分）（考点：理解词句在文中的含义及作用）
12、（6分） ①回忆与萧红的交往过程，表达了对萧红的赞美、惋惜与怀念之情；②面对萧红
死后遭遇不公，表达了对被御用文人歪曲的不满与愤慨；③展望未来，表达了为朋友、为真理
坚持到底的决心，对美好未来的坚定信念。（每点2分）
（考点：对文章的思想感情和艺术特点作初步的评价和鉴赏）
