2018最新中考语文专项复习九综合性学习检测试题

综合性学习

从近几年的中考试题看，综合性学习的命题趋势如下：

1．综合性学习板块众彩纷呈，形式各异，考查内容丰富，涉及文明礼仪、环境保护、孝道文化等内容，均与学生的生活和当下热点紧密联系。21·世纪*教育网

2．考查形式多种多样：拟写宣传标语，提建议、措施，图片解说，劝说，个性表达等。

主题一 青春随想

1．五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的

我们，更应该珍爱青春。现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。

(1)【海报宣传】为扩大本次活动的宣传影响，班长将设计一张海报，他根据下面语段

中的画线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关、

字数相等)

“曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。”是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏，去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。

宣传语：拥有青春五彩梦，示例：莫让年华付水流。

(2)【版块设计】活动期间，班上将要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参

照版块一、二，再设计两个版块。

版块一：青春的宣言

版块二：青春座右铭

版块三：示例：青春期知识

版块四：青春的心愿(青春的颂歌)

(3)【材料探究】在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论，

结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。

材料一：前国家女篮队长隋菲菲因靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报理念不谋而合，而成为《中国青年报》的青春形象大使。

材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”

成为“青春形象大使”必须具备的条件：一是形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。

(4)【感言续说】在活动结束的晚会上，肖雅同学深情地说道：“岁月从树林穿过，留

下圈圈的年轮；哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵……”但由于太激动，只说了两句就

停住了，这时你及时仿照肖雅的句式续说了一句，同样表达心中的感慨：示例：①风从

水上走过，留下粼粼的波纹。②骆驼从沙漠走过，留下深深的脚印。③流星从天空划过，

留下闪闪的轨迹。

2．展望青春，我们满怀理想，渴望实现人生的价值。假如你们班准备开展与“理想”有关

的主题班会，请你完成下面的任务。

(1)请你推荐一则名人名言来渲染活动气氛。

示例：①理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有坚定的方向，就没有

生活。(列夫·托尔斯泰) ②世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。(苏格拉底)

(2)九年级是初中学习最重要的一年，有的同学为考入理想的高中奋起直追，有的同学 则因一时的落后而悲观失望，自暴自弃，请你写几句话鼓励悲观失望的同学。

示例：同学们，我们现在正处在初中学习的冲刺阶段，无论冲刺后的结果如何，现在的

我们都要努力学习，因为现在的我们只有努力去学习，将来才不会给人生留下遗憾，才

会无悔于青春。

(3)下面是一段青春励志宣言，请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整。

青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的示例：航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸。

主题二 好读书 读好书

1．2017年4月23日“世界读书日”期间，某学校开展了“好读书，读好书”的语文综合

性学习活动，请按照要求，回答问题。

材料一：数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。

材料二：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。

材料三：西汉时期的匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。

材料四：爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地略读全文，在略读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化。

材料五：范仲淹青年求学时期，过着常人无法忍受的苦读生活，五年间未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就这样，他领悟了六经的主旨。

(1)上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的两

则是材料三、材料五。

(2)下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。

名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。

仿写：一本书像示例：一盏灯，指引我们走上别样的人生旅途。

2．励志中学在“世界读书日”到来之际拟召开首届“诵读经典”活动的动员会。请你根据

要求完成下面练习。

(1)请为这次动员会会场拟写一幅会标。

示例：励志中学首届“诵读经典”活动动员会

(2)假如你是这次动员会的主持人，请拟出会议议程。(至少写出三项)

示例：①主持人讲话并介绍参会领导；②学校领导作“诵读经典”动员报告；③学校语

文教师介绍读书经验；④活动负责人通报“诵读经典”活动的准备情况及活动安排。

(3)假若你的妈妈平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝说妈妈。(要求：用上一句读

书名言，不超过100字)

示例：妈妈，您一直认为我读课外书浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫说过，“读

书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我们的知识，对写作有很大帮助。今后您还

是让我多读点课外书吧。

3．书籍是人类智慧的结晶。温家宝曾指出：一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望

的。他提倡：读书好，好读书，读好书。为此，某校九年级(1)班将利用双休日举行一

次集体课外读书活动。请你按要求完成下面任务。

【活动一：宣传发动】

宣传组的同学为了举办好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。 读有用书，做有用人

①本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外读书活动。②用我们的实际行动去实现党和国家领导人对我们的谆谆教导。③我们希望有更多的同学加入读书人的行列，勤读有用之书，学做有用之人。

九年级(1)班班委会

(1)海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。

内容上，没有交代清楚活动举办的具体时间和地点；格式上，没有在署名后署上倡议时

间。

(2)文中有一个句子有语病，请找出来并提出修改意见。

第②句有语病。应改为“用我们的实际行动去响应党和国家领导人对我们的谆谆教

导”。

【活动二：推荐名著】

(3)为了达到“读好书”的目的，同学之间进行了中外文学名著互相推荐活动。

你推荐的作品是：《钢铁是怎样炼成的》

你的推荐语是：通过它你可以找到人生的定位，通过它你可以思索生命的价值，通过它你可以活得更有意义。

主题三 话说千古风流人物

1．在我国的历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，

但他们感人的故事、不朽的业绩、博大的胸怀、高尚的品质，永远留在我们心中。假如

你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：

(1)请你为这次活动拟写一条主题宣传语。

示例一：说风流人物，传丰功伟绩。

示例二：学风流人物，做国家栋梁。

(2)在参与此次综合性学习活动的过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。

①排风流人物座次 ②讲风流人物故事

③示例：诵风流人物诗文 ④评风流人物功过

(3)在“排风流人物座次”时，假如你把诸葛亮排在第一，请说说你对诸葛亮重要精神

品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。

示例：勤勤恳恳，竭尽心力，为事业奋斗终生。

2．在语文教材中出现过无数的风流人物，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、

李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉……现在请你协助出一期以“话说千古风流人物”为主题

的黑板报。

(1)黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都

相同。

第一版：品读古名人名言

第二版：评述古名人功过

第三版：示例：推荐古名人名篇(建立古名人档案)

(2)第一版是对名人名言的品读鉴赏，请仿照示例选取某一古名人的一句名言，加以品

味，并写上简单的批注。(提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到的启

发等方面入手。)

名言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。(刘备)

批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。

名言：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)

批注：自古以来，人终不免一死，但要死得有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千 秋，青史留名。此句表现了文天祥视死如归、为国捐躯的坚贞气节。

(3)第二版是对古名人功过的评价，请你以“我眼中的________”为题，写一段评论性

的话，在黑板报上刊出。要求有观点有分析，80字左右。

示例：我眼中的诸葛亮——他是智慧的化身，“草船借箭”“火烧赤壁”“空城计”这

些传奇故事和他一起在历史长河中闪着耀眼的光芒。他是成功的象征，“功盖三分国，

名成八阵图”高度评价了他在三国历史上的赫赫功绩。他是一个无奈的隐士，一个有超

人胆略和杰出军事才能的英雄，一个不免留有遗憾的悲壮之士。

3．在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物，陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，

揭竿而起；李白“斗酒诗百篇”……他们的事迹载入史册，被后人一代一代传诵。

(1)每个人心中都有一位英雄：或侠肝义胆的勇者，或聪明过人的智者，或才华横溢的

文人……想一想，有哪些历史人物让你敬佩甚至崇拜？请你列出一位，并说明理由。

我崇拜的英雄是：示例：于谦

原因：土木之变，大明垂危，正是这位手无缚鸡之力的代理兵部尚书凭借自己的果敢与

智慧力挽狂澜，而功成后面对景帝的重赏最终只在实在推辞不过的情况下领了一个少保

的虚衔。后来英宗复辟听信谗言将这位正直一生的社稷之臣杀害。于谦的一生就像他《石

灰吟》中写的那样——千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白

在人间。

(2)对下联，颂英雄。

上联：鞠躬尽瘁邓稼先

下联：示例：民主战士闻一多(替父从军花木兰)

(3)古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章或者名言警句，请你选择自己喜欢的。

写出两句来，与我们一起分享风流人物的情怀。

示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

示例：①臣心一片磁铁石，不指南方不肯休。——文天祥 ②天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

主题四 走进小说天地

1．班上准备举行“走进小说天地”的综合性学习活动，请你完成下列题目，为活动做准备。

(1)【小说趣话】

根据你的阅读，完成下面的题目。

①有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒》，根据上联“降妖伏