外研版英语七年级上册作业课件--第2课时 模块重难点专题练与话题阅读(6)

第1篇课程名称：英语课时： 2课时年级：七年级教材：人教版《英语》七年级上册教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握本课的词汇，包括：hobby, collect, stamp, coin, painting, etc.- 学生能够运用本课的语法知识，包括：一般现在时态和现在进行时态。

- 学生能够理解并运用句型：What's your hobby? I like collectingstamps/coins/paintings.2. 能力目标：- 学生能够听懂并模仿本课的日常对话。

- 学生能够进行简单的日常交流，表达自己的兴趣爱好。

3. 情感目标：- 培养学生对英语学习的兴趣。

- 增强学生的自信心，鼓励他们在课堂上积极参与。

教学重难点：重点：1. 词汇：hobby, collect, stamp, coin, painting, etc.2. 语法：一般现在时态和现在进行时态。

难点：1. 正确运用一般现在时态和现在进行时态描述兴趣爱好。

2. 在实际交流中灵活运用所学词汇和句型。

教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 通过图片或实物展示，让学生思考并回答以下问题：- What do you like to do in your free time?- What are some popular hobbies?2. 引导学生讨论自己的兴趣爱好，并尝试用英语表达。

二、新课导入（10分钟）1. 展示本课的词汇卡片，让学生猜测并说出每个单词的意思。

2. 教师解释每个词汇的含义，并举例说明。

三、词汇教学（15分钟）1. 学生跟读并拼写本课的词汇。

2. 教师通过游戏或练习，帮助学生巩固词汇。

四、语法教学（15分钟）1. 教师讲解一般现在时态和现在进行时态的用法。

2. 学生进行句子练习，如：- I like playing football.- She is reading a book.五、课堂活动（15分钟）1. 分组讨论：每个小组选择一个兴趣爱好，并制作海报。

新外研版七年级英语上册教案Module 1 My classmates一、教学内容：Unit 1 Nice to meet you二、课型：Listening and speaking三、教学目标：知识与技能：1、能运用动词“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式。

2、能运用代词I，my，you，your，he，his，she，her。

3、能听懂别人的自我介绍。

4、能利用“be”动词作简单的自我介绍或询问对方个人信息。

情感态度与价值观：1、掌握在作自我介绍时英美人士和中国人的不同对答习惯。

2、培养良好的人际交流态度，交流时要尊重对方的习惯，令对方感到舒服。

四、教学重难点：重点：1、掌握基本词汇：Chinese, from, where, year, about, Ms, not, hi, our, American, he, China,What about, America, England。

2、动词“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式。

3、自我介绍的表达方式。

难点：1、能运用“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式。

2、能听懂别人的自我介绍。

3、能利用“be”动词作简单的自我介绍或询问对方个人信息。

五、教学准备：本次课堂为听说课，主要采用互动式教学法，创设真实语境，通过个人呈现，同伴互动，小组活动等师生、生生的交流，充分体现了学生在学习过程中的主体地位，教师只是课堂的引导者，组织者和合作者，让学生在使用中学会英语，综合培养学生的英语语言运用能力。

在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。

因此，本节课需准备：PPT课件、录音机、课堂练习、奖品。

教学步骤教师活动学生活动设计意图Step One Warming-u p (5’)Activity 1. Greet the studentsas usual.T: I’m very glad to be here andgive you a lesson. Just now, you arepuzzled about my name. Now let metry to introduce myself.“My name is Ms Mo. I’m ateacher. I’m from China and I’m1、Greet the teacher.用自己的图片吸引学生的兴趣，做出自我介绍，引出话题，以及重点句型。

【No. 3】否定句 eg 1. be 动词的变化:主语+ be + not +其它。 ：He is not a worker. 2.行为动词的变化:主语+ don't( doesn't ) +V 原形(+其它)。eg：I don't like bread.
Module 7
1.时间表达法： ① 整点：用数字表示，或加上 o’clock 如： at ten , at ten o’clock ② 半点：用 half + past 表示 eg: half past ten, half past five, half past twelve ③ <30’ : 用介词 past：分钟+past+钟点 eg: 9:05 :five past nine 6:20 twenty past six ④ >30’: 用介词 to, 分钟（60-所给分钟数）+ to+(所给钟点+1) 2：50 ten to three ⑤ 分钟是“15”或“45” ，通常用 a quarter（一刻钟）eg: 4:15 a quarter past four 9:45 a quarter to ten 2) 询问星期几： What day is it today? It’s Tuesday. (it 指代时间，天气或距离) 3) 询问日期： What’s the date today? It’s June 1st . 2. 介词 in, on, at 的用法： in + 时 间 段 ( 年 、 季 节 、 月 份 和 早 午 晚 )e.g. in 1999, in July/May…, in the morning/afternoon/ evening, in spring/ summer/ autumn/ on+具体某一天，或早上、下午、晚上前有定语（如表示天气的词） e.g on Monday…, on December 24, on a cold morning… at+钟点时间 at 9 o’clock 或固定短语 at night ,at the weekend 3. We have Chinese at eight o’clok. 表示上什么课不用 the.eg: have chemistry/ have English /have maths /have history/ have music/ have art/ have P.E./ have science 4. What about /How about + doing sth „怎么样？ （表示征求意见） 5. 有用的短语 get up / go home /have breakfast / have lunch / have dinner/next to/have a break / talk to(with) / do one’s homework/ go to bed

the one代指那一个
with附有，带有 在左边
与……一起打网球
This is my dad, Fred, on the left. H在e’他s v的ery膝ha盖nd上some. He often plays tennis with
me. My little brot在he右r, S边am, is on his knee. Sam is seven, and he really likes chess.
1. How many grandchildren do Lily’s grandparents have? Three.
2. Who does Lily think is her grandparents’ favourite grandchild? She thinks all of them are her grandparents’ favourite grandchildren.
all of us!
同样的事
针对练习
一、方框选词，并用其适当形式填空。 hat, handsome, grandchild, knee, chess
1．My cat often sleeps on my __k_n_e_e___. 2. There are three __h_a_ts____ on the desk. Whose are they? 3．Lucy thinks her father is the most _h__a_n_d_s_o_m_e_ man in the world. 4. Do you like Chinese _ch__es_s_? Let’s play together. 5．Those lovely kids are Mr. Liu’s _g_r_a_n_d_c_h_i_ld_r_e_n__.