高中语文《飞向太空的航程》说课稿（精选4篇）
高中语文《飞向太空的航程》 篇1
《飞向太空的航程》说课稿(人教版高一必修)
一 说教材
教材内容：《飞向太空的航程》人教版新教材高一年级语文必修1第四单元第12课
教材分析：这则通讯从“神舟5号”飞船发射成功写起，回顾了中国的载人航天史。在历史和现实的对照中，我们的喜悦和自豪显得更加凝重。
1.中国载人航天的成功是中国科技的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。本文字里行间充满了对民族发展进步的自豪感。引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯，以及热爱祖国的情感。
2.课文结构很简单，但是作为一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。
3.对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有一种历史的纵深感。本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。
学情分析：
一、中国载人航天的成功是中国科技的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。本文字里行间充满了这种对民族发展进步的自豪感。引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯。
二、课文结构很简单，是一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。
三、对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有历史的纵深感。本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。
教学目的
1、掌握新闻的特点
2、引导学生关心国家大事.
3、激发学生的民族自豪感与爱国心.
教学理念：
1、学生是学习的主体，教师在学生学习的过程中是引导者、组织者和帮助者。
2、文本是学生学习探究的根本。
或：一、教学目的
1. 了解中国航天事业的发展是，了解新闻结构上的特点。
【 导语】《飞向太空的航程》是⾼⼀语⽂必修“沟通与应⽤”板块中的⼀篇通讯。通讯是新闻体裁的⼀种，它除了具有新闻真实性、及时性的特点外，还有⽣动性、完整性和评论性的特点。准备了以下内容，希望对你有帮助!
篇⼀ 教学⽬标：
知识⽬标
1、体会新闻题⽬的作⽤。
2、领会本⽂报道的⾓度。
能⼒⽬标
培养概括整合提炼信息的能⼒。
情感⽬标
树⽴知识强国观念，引导学⽣关⼼国家⼤事.，激发学⽣的民族⾃豪感
课时安排
⼀课时
教学⽅法
阅读讨论⾃读
教学过程
⼀、阅读全⽂完成
1、掌握以下词语的读⾳和含义
翌年乾坤酝酿苛刻横亘揽⽉
2、阅读思考
（1）、本⽂报道的主要新闻事件是什么？作者选择了哪个⾓度进⾏报道？
（2）、按时间顺序将新闻主体部分整理成“中国航天⼤事记”
明确：（1）2003年10⽉15⽇“神⾈”五号飞船发射。
新闻的主体，作者并没有继续叙述“神⾈”五号飞船发射的经过，⽽是叉开⼀笔，⽤⼀个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中。
（2）、⼏个具有重⼤意义的事件需要把握：
⼀是1958年*发出“我们也要搞⼈造卫星！”的指⽰。⼆是1960年中国第⼀枚⽕箭的成功发射。三是1970年中国成功地将⾃⼰的第⼀颗⼈造地球卫星送上了太空。四是1992年中共中央作出实施中国载⼈航天⼯程的战略决策。五是“长征”系列⽕箭发射久经考验。六是“神⾈”⼀～四号飞船的成功发射。（归纳时注意时间、事件及事件的意义）
⼆、讨论
1、⼤多数新闻都是很详细地描述⽕箭发射的经过，党中央以及国⼈对于此事的关注，飞船上天后杨利伟的所见所感等，即使有⼀些背景材料，也只是寥寥⼏笔。作者却把更多的笔墨放在了对中国航天研究史的回顾中，你认为作者选择的报道⾓度好不好？
新闻报道的确有及时性的特点，关注当下的事件，也是它的特质，但允许引⼊⼀些背景材料。这样的材料虽然可能不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很⼤的作⽤，是新闻报道不可或缺的组成部分。本⽂虽然⽤很⼤的篇幅叙述中国的航天史，但也是建⽴在叙述⼀个重⼤历史事件的基础上，⽽那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来⽤的。⾯对这样⼀个重⼤的历史事件，每⼀个中国⼈都会感到⾃豪，同时也迫切想知道中国的航天⼯程⾛到这⼀步，到底经过了什么样艰⾟的历程。在这个时候，本⽂提供了翔实的资料，更有⼀些⾸次披露的资料，⽽且把这些资料以历史的形式系统地呈现在读者⾯前，这对于满⾜读者的阅读需求⽆疑是及时的。另外，这种狂欢之中的冷静回顾，也使得事件本⾝的意义更加突出。（本⽂作者⽴意的⾓度更⾼，他们认识到“神⾈”五号发射的成功是中国航天具有⾥程碑式的事件，我们的⽬光不应该只是关注这样⼀些琐碎的场景，读者急需了解这⼀事件背后的故事。所以他们把⽬光投向了历史的深处，按照时间顺序，叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰⾟过程。也正是因为把事件放在了历史的长河中去考察，也使得事件本⾝更加凝重。）
《飞向太空的航程》全程优质公开课赛教获奖教案教学设计
《飞向太空的航程》全程教案
《飞向太空的航程》教学设计
一、教学目的
1、掌握新闻的特点
2、引导学生关心国家大事.
3、激发学生的民族自豪感与爱国心.
二、教学重点难点
1、引导学生关心国家大事
2、学会写新闻
三、课时安排
一课时
四、课前准备
学生通过互联网报纸查找有关“飞天”的资料.
五、教学过程
1、导入
远古时期有嫦娥奔月的神话,敦煌有飞天壁画,几千年来,人们一直做着飞天梦,也只到了今天,梦想才变为现实.到底如何让梦想变为现实的呢?就让我们一起来学习<<飞向太空的航程>>.
2、让学生展示图片、资料,谈论“飞天”.
3、师生互动,教师首先提出问题,学生讨论.
问题一:这则新闻的导语是什么?导语部分主要讲述了什么?
本文的导语部分是1、2、3段,点明这则新闻想要传达的最重要、最有价值的新闻事实,即2003年10月5日“神州”五号飞船发射,并且指明”这是人类航天史上一次不同凡响的发射”,它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家,这一方面指明了这一事件的意义,同时点明这则新闻的新闻价值所在.
问题二:这则新闻主体部分主要讲述了哪些内容,有什么特色? 新闻的主体部分,作者并没有继续叙述“神州”五号飞船发射的经过,而是叉开一笔,用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中.这一部分所占篇幅最长,引用的好似一些背景材料,这就使得本文和同题材的其他新闻报道有了很大的不同.大多数新闻都是很详细地描述火箭发射的过程,党中央以及国人对于此事的关注,飞船上天后杨利伟的所见所感,即使有一些背景资料,也只是寥寥几笔.本文作者立意的角度更高,他们认识到“神州”五号发射的成功是中国航天史上具有里程碑式的事件,我们的目光不应该只是关注这样一些琐碎的场景,读者急需了解这一事件背后的故事.所以他们把目光投向了历史的深处,按照时间顺序,叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程.也正是因为把事件放在了历史的长河中去考察,也使得事件本身更加凝重.
语文《飞向太空的航程》教案大全
《飞向太空的航程》是高一语文必修“沟通与应用”板块中的一篇通讯。通讯是新闻体裁的一种，它除了具有新闻真实性、及时性的特点外，还有生动性、完整性和评论性的特点。接下来是小编为大家整理的语文《飞向太空的航程》教案大全，希望大家喜欢!
语文《飞向太空的航程》教案大全一
《飞向太空的航程》教学设计
一、课题：《飞向太空的航程》
二、课时：一课时
三、教学目的：
1、知识目标：分析文章的层次与脉络结构，提高分析长篇新闻的能力;
2、能力目标：继续学习新闻的写作特色和方法，学习拟定标题和撰写导语;
3、情感、态度、价值观目标：引导学生多关心国家大事，感受中国人在航天事业中所作出的巨大贡献，激发其民族自豪感，使之树立为祖国繁荣发展而努力学习的信念。
四、教学重点：
1、引导学生耐心阅读较长篇幅新闻，整体把握文章脉络、线索，获取有用信息;
2、引导学生多关心国家时事政治，培养其多读报纸，增长见闻的好习惯。
五、教学难点：
1、体会本新闻的写作特色：标题的双重含义，背景材料占导主体地位，首尾圆合型结构;
2、初步学习撰写新闻，包括标题、导语、主体的模仿与创新。
六、教学方法：材料分析整合法、引导法
七、教具：彩图系列《嫦娥奔月》、《万户飞天》、《“神六”双雄》、《太空风光》 八、教学课型：略读、导读课
九、教学过程：
(一)导入：
从远古时期的嫦娥奔月，到敦煌的飞天壁画，屈原的仰望宇宙发天问，再到人类真正的“航天始祖”万户，闻名中外的“爱国飞行师“冯如……我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。(边讲解边展示彩图，让学生轮流传阅)然而，只有到了今天，随着我国综合国力不断增强，科技水平逐步提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道梦想到底是如何变成现实的。今天，我们有幸了解到这个历程，解开先前的种.种疑惑。那么，就让我们马上进入《飞向太空的航程》的学习，领略我们期待已久而骄傲自豪的“飞天”历程。
