篮球优质课教案

四年级 （ 水平二 ） 小篮球熟悉球性的练习 本单元第二课时 教案设计说明 一、教材分析 本教材是由人民教育出版社体育室编著。熟悉球性的练习是指用指、掌触球，用手腕做 各种压、翻、转的动作，是提高控球能力的有效手段之一，为学习和掌握传、接、运、投等 技术奠定基础。从教材的内容来看， 教材很实用，符合小学四年级学生的心理特点与学生 的接受能力。 二、教学目标 1. 通过练习，提高指、掌触球，手腕做压、翻、转的动作，提高控球能力 ，为学习和 掌握传、接、运、投等技术奠定基础。 2. 体验和感受球性，尝试学习简单、基本的运球方法。 3. 发展学生的速度、灵敏、力量等身体素质，增强内脏器官的功能。 4. 培养学生勇敢、机敏、果断等心理品质和团结友爱等集体主义精神。 三、教学理念 根据九年义务教育 《体育与健康教学大纲》 限修内容中的小篮球教学第一层次的教学内 容，和《体育与健康课程标准》中的课程基本理念为指导思想来进行熟悉球性的练习。

四、学情分析 1、大部分学生已经初步知道了篮球的一些知识 ， 但在小篮球基本技术上还是刚刚起 步。 2、少部分学生能够完成一些熟悉球性的练习，但动作还需要规范，质量还需要提高。 3、学生对篮球运动有着的浓厚的兴趣，有利于顺利完成本次教学任务。

五、教学准备 小篮球 41 个， 录音机 1 台。 呼啦圈 8 个 障碍物 4 个 六、教学效果预 全课练习密度： 45-50% ， 平均心率： 130-150 次/ 分。 四年级小篮球熟悉球性的练习教案（水平二） 本单元第二课时 教学内容 小篮球：熟悉球性的练习

教 学 目 标 1.通过练习，提高指、掌触球能力，提高手腕做压、翻、转动作的能力，为学习 和掌握传、接、运、投等技术奠定基础。 2•体验和感受球性，尝试学习简单、基本的运球方法。 3. 发展学生的速度、灵敏、力量等身体素质，增强内脏器官的功能。 4. 培养学生勇敢、机敏、果断等心理品质和团结友爱等集体主义精神。 教学重难点 记住熟悉球性方法，全身协调配合完成“按拍”和“推拉”。

教学程序 教学方法和步骤 预期目标 组织形式 时间 准 备 部 分 集合整队，师生问好，宣布本次课的学 习任务和要求，分发教学器材。做篮球 操。 激发学生的 兴趣，调动学 生积极性。

四列横队整 齐站立 5'

基 本 部 分 基 本 部 分

由易到难，循序渐进教学。 1复习原地高低运球。

口诀：五指自然分，上臂按拍球，臂腕 指用力，柔和要缓冲。 2新授原地体前左右手交换运球。口 诀：右手拍球右侧方，球从体前变方向， 上体换手肩微压，左手柔和接住球。 新授原地前后拉球。口诀：两膝弯曲体 前倾，五指分开手心空，以肘为轴前后 拉，柔和按拍要缓冲。 3游戏：抱球接力赛。

学生分四队，每队排头同学抱一个球绕 障碍接力赛。

提冋手指、手 掌、手腕触球 能力。基本掌 握拉球方法 和推球方法。 发展学生的 速度灵敏力 量等身体素 质。 围 绕球场边线 练习

30'

30' T 结 束 部 分 1放松活动：放松操。 2总结本次课学习内容。 3师生道别，归还器材。 使学生身心 得到放松。 OOOOO 0 0 0

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5'

场地器材 小篮球 呼啦圈 篮球场 障碍物 录音机 预计密度 45-50% 预计心率 130-150 次/ 分。 课后反思 原地运球》教学设计说明 宜昌市伍家岗区实验小学 李群兵 一、指导思想 依据《体育课程标准》，以学生身体练习为主要手段，遵循运动技术动作形成规律，注 重运动技能的教学与教学方法的改进， 提高学生的实践能力， 引导学生在体育活动中主动参 与。 二、教学目标 1、通过原地运球的学习，熟悉球性，使 80%的学生初步掌握手指分开，掌心空出的运

球手法。 2、发展学生灵敏性、协调性、上下肢力量和快速奔跑能力。 3、在活动中能与他人合作探究，共同完成学习任务，激发学习篮球技术的兴趣。 三、教学重难点 重点：手指分开，掌心空出 难点：手指、手腕柔和用力 四、学情分析 本课授课的对象是三年级的学生共 48 人，班级大多数学生喜爱小篮球的活动，对小篮 球活动的积极性很高。他们模仿能力强， 想象力丰富，但集中注意力的能力较差， 上课时可 能因为过度兴奋而导致注意力分散。 根据学生的生理和心理特点， 本节课学习手指分开， 掌 心空出的原地运球手法， 通过对篮球单元的教学， 让学生掌握原地运球的动作， 增强学生的 合作意识，使学生体验合作的乐趣。 五、教学特点 1、教学方法 本节课以手部游戏“拍拍熊”导入，通过单手上抛、接球，双手交替上抛、接球，两人 体前推球，原地体验运球的练习，以学生对球不同位置（正下方、正侧方、正上方）的感知 来强化手指分开，掌心空出的运球手法， 体会运球时双脚的站位， 通过顺口溜、篮球游戏与 教师由浅入深的引导，让学生在“尝试体验作练习——评价” 的过程中享受篮球 运动的乐趣，解决本课的重难点，达成本课学习目标。 2、组织形式 为了让学生清楚地观察示范，相互学习，在原地运球的教学中采用了双半圆弧的队形 ， 通过单人、两人、四人等不同的分组形式，让学生自主学练、在尝试体验，小组的互助中掌 握运球手法。 在游戏中采用五人小组集体练习的组织形式， 提高练习密度， 发展了学生的灵 敏、协调性，提高了学生的身体素质，培养了学生的团队精神。 3、评价手段 本节课通过教师评价、 生生互评、 小组评价等多种评价方式， 旨在让学生了解自己学习 目标的达成度，为学生提供展示能力、水平、个性的机会，鼓励学生积极参与，提高学生自 信心；引导学生纠正错误动作，强化正确的动作概念。

湖北省宜昌市伍家岗区体育课教案 教学内容 1、篮球：原地运球 2 、游戏：运物接力 1、 通过原地运球的学习，熟悉球性，使 80%勺学生初步掌握手指分开，掌心空出的 运球手法。 2、 发展学生身体的灵敏性、协调性、上下肢力量和快速奔跑能力。 3、在活动中能与他人合作探究，共冋完成学习任务，激发学习篮球技术的兴趣。

过程 教学内容 师生活动 组织队形及要求 练习 次数 练习 时

间

准备部分

8

1、 课堂常规 集合整队，师生问好， 宣布学习内容。 2、 小游戏：拍拍熊 3、 篮球操 伸展运动 下蹲运动 扩胸运动 体转运动 踢腿运动 全身运动 跳跃运动 整理运动

1、 体育委员集合 整队，师生问好 2、 讲解学习内 容、目标、要 求 3、 讲解游戏方法 和规则

4、 教师领做、学 生模仿

o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x ▲ 要求： 快静齐 反应迅速动 作舒展活动充分

3'

28' 原地运球 重点： 手指分开，掌心空出 难点：

手指、手腕柔和用力

1、 单手抛接球练 习 2、 双手交替抛接 球练习 3、 两人体前推球 练习 4、 一人一球尝试 原地运球练习 5、 师与优生示 范，讲解原地运 球动作 6、 一人一球体验 原地运球练习 7、 二人一组相互 帮助做原地运球 练习 &四人小组推选 优生展示 9、小游戏：运球 “变、变、变”

要求： 大胆尝试互帮互学 体会要领积极参与

60 40 60 150

150 7' 30"

游戏一：蚂蚁运粮 方法：学生在场地内成 屈体屈腿仰撑姿势，腹 部放一个篮球，教师发 令后，学生在圆圈内自 由爬行。

1、 讲解示范 2、 学生在“蚂蚁 王”带领下爬行

2 3' 方法：第一轮比赛各队 排头手拿球托，快速跑 到中圈，将球托放下后 返回本队和第二个同 学击掌，依次进行，球 托放完后再依次收回， 先完成的队为胜；第二 轮比赛同样采用接力 的方式放球托，先完成 的队为胜；第三轮比赛 采用接力方式将球放 在球托上，球摆放整齐 且先完成的队为胜 规则：击掌后再跑，球 摆放整齐。

五、 舞蹈 好朋友，拍拍手 六、 小结本课

1、 师生听音乐放 松 2、 小结 3、 师生再见，归 还器材 要求:

2 / 30"

器材 动作舒缓身心放松

小篮球49个球托 49个 录音机1台

130-140 次

/分 预计练习密度 40%

执教李群兵 芹 水平二（三年级） 人数：48人 指导教师：阮会

1、 讲解示范游戏 的方法及规则 2、 比赛

要求：遵守规则 积极参与