光度学定义-概述说明以及解释
1.引言
1.1 概述
光度学是研究与光相关的物理学科，它涉及到光的产生、传播、相互作用以及测量等多个方面。光度学的研究对象包括了光的特性、性质和行为规律等。随着科学技术的不断进步，光度学在物理学、光学、电子学、计算机科学、生物学等多个领域都有广泛的应用。
通过光度学的研究，我们可以深入了解光的本质，揭开光与物质之间的相互作用机制。光度学为我们提供了研究光的传播方式、波动性质以及与物质相互作用的方法和手段。同时，光度学的发展也推动了相关技术的进步，如激光技术、光纤通信、光谱分析等，这些技术在现代社会发挥着重要的作用。
在光度学的研究中，我们通过实验、观测和理论推导等方法，探索光的传播规律、折射、反射、散射等现象。通过测量和分析光的不同性质，我们可以了解到光的强度、频率、速度等参数，从而对光进行定量描述和研究。
总之，光度学作为一门独立的学科，对于人类的认知世界和改善生活有着重要的意义。它不仅为我们揭示了光的奥秘，也为现代科技的发展提
供了基础和支撑。随着科学技术的不断进步，我们相信光度学将继续发展壮大，并为人类带来更多的科学发现和技术创新。
1.2文章结构
1.2 文章结构
本文将按照以下结构组织和呈现关于光度学的内容：
第一部分：引言
1.1 概述
1.2 文章结构
1.3 目的
1.4 总结
第二部分：正文
2.1 光度学的定义
2.2 光度学的发展历史
2.3 光度学的应用领域
第三部分：结论
3.1 总结光度学的重要性
3.2 展望光度学的未来发展
3.3 结束语
在第一部分的引言中，我们将提供对光度学的概述，介绍其基本概念和相关背景信息。随后，我们将明确本文的目的，即探究光度学的定义、发展历史以及其在不同领域中的应用。
在第二部分的正文中，我们将首先介绍光度学的定义，详细讨论光度学所涉及的范围和研究内容。然后，我们将重点回顾光度学的发展历史，探讨其起源、里程碑事件以及主要贡献者。最后，我们将分析光度学在不同领域中的应用，如光学工程、光电子学和生物医学等。
在第三部分的结论中，我们将总结光度学在科学和技术领域的重要性，并展望其未来的发展潜力。我们将强调光度学的关键作用，并呼吁加强研究和应用，以推动光度学领域的进一步发展。最后，我们将用合适的结束语来结束这篇文章，以期激发读者对光度学的兴趣，并鼓励他们进一步探索这个领域。
通过以上的文章结构，我们将全面介绍光度学的定义、发展历史和应用领域，为读者提供一个系统而有序的认识和了解。
1.3 总结
光度学作为一门研究光的性质与行为的学科，具有重要的理论和实践价值。通过本文的介绍，我们对光度学的定义、发展历史以及应用领域有
了深入的了解。
首先，在1.1概述中我们了解到光度学是研究光的强度、亮度以及与空间、时间的相互关系的学科。它帮助我们量化和描述光的特性，从而有助于研究光的传播和相互作用。
其次，在1.2文章结构中我们了解到本文将着重介绍光度学的定义、发展历史和应用领域。通过这些内容的介绍，我们可以全面了解光度学的起源、进展和应用。
而在1.3目的部分，我们明确了本文的目标是全面介绍光度学，并且展示其在科学研究、工程技术和生活中的重要性。
通过本文的阅读，我们了解到光度学在不同领域有着广泛的应用。在科学研究中，光度学帮助我们研究光的传播、衍射、干涉等现象，为我们解析物质的组成和结构提供了重要的工具。在工程技术领域，光度学应用于光通信、光存储、激光技术等领域，为我们提供了高速、高效的通信和信息处理方式。在日常生活中，光度学也扮演着重要角色，如照明、显示技术、影像科学等方面，为我们提供了丰富多样的光学产品和应用。
综上所述，光度学作为研究光的性质与行为的学科，具有重要的理论和实践价值。通过对光的强度、亮度以及与空间、时间的相互关系的研究，
光度学为我们理解和应用光学现象提供了重要的基础。展望未来，随着光学科学的不断发展和技术的进步，光度学将在更广泛的领域发挥重要作用，为人类创造更美好的生活。最后，希望本文的介绍能够增进对光度学的了解，并鼓励更多人参与到光度学研究和应用中来。
1.3 目的
本文的主要目的是通过对光度学的定义、发展历史以及应用领域的探讨，全面了解光度学在科学研究和实际应用中的重要性。特别是在探索光的特性与行为规律、研究光的传播、测量和控制等方面的作用。
具体而言，本文的目的如下：
1. 简要介绍光度学的定义和意义，以便读者对该学科有一个基本的概念认识。
2. 探究光度学的发展历史，回顾光度学从古代到现代的演进过程，了解光度学的重要里程碑和关键人物。
3. 深入探讨光度学的应用领域，包括但不限于光通信、光催化、光学显微镜等。通过具体案例的介绍，展示光度学在各个领域的应用效果和潜力。
通过本文的撰写，希望读者能够对光度学的重要性有更深入的理解，并且对光度学在未来的发展前景有所展望。同时，本文也旨在激发读者对光度学的兴趣，促进对光学科学领域的探索和研究。最终，希望通过这篇长文，增进读者对科学知识的学习和认识，为推动科学技术的进步和社会的发展做出贡献。
2.正文
2.1 光度学的定义
光度学是一门研究光的特性和行为的学科，它涉及到光的强度、亮度、颜色、辐射、透射等各个方面的研究。光度学的研究对象是可见光谱范围内的光，即我们肉眼可以感知到的光线。
光度学的定义主要集中在对光的测量和量化上。它通过衡量和分析光的物理性质，如光的强度、能量、频率和波长，以便更好地理解光在不同介质中的行为和相互作用。
在光度学的研究中，我们常常使用一系列的仪器来测量和计算光的性质。例如，光度计用于测量和记录光的亮度和强度，光谱仪则可以分析光的成分和波长分布等。这些仪器的应用使得光度学能够提供准确且可靠的数据，以便科学家们能够更深入地研究光的本质。
光度学的研究对于许多领域都具有重要意义。在物理学中，光度学是研究光与物质相互作用的基础，它对于解释光的辐射、透射、散射等过程非常重要。在光学领域，光度学对于设计和制造光学仪器和器件具有重要指导作用。在生物医学中，光度学的应用广泛，如光学显微镜、光谱成像等技术已经成为疾病诊断和治疗的重要工具。
总之，光度学作为一门研究光的学科，通过测量和分析光的特性和行为，为我们深入了解光的本质和应用提供了基础。它在物理学、光学和生物医学等领域都具有重要的应用价值，并在未来的发展中将继续发挥重要作用。
2.2 光度学的发展历史
光度学作为研究光的性质和行为的学科，起源可以追溯到古希腊时期。在那个时候，人们已经开始对光的传播和折射进行了一些初步的研究。
然而，正式的光度学研究始于17世纪的欧洲。当时，科学家们通过实验和观察，对光的性质和行为进行了深入的探究。其中最重要的贡献来自英国物理学家艾萨克·牛顿。他在1666年发表的《自然哲学的数学原理》中，提出了光的折射定律和色散现象。这些成果为后来的光度学研究奠定了基础。
18世纪，光度学领域取得了进一步的发展。法国物理学家皮埃尔-西
蒙·拉普拉斯通过对光的波动性质的研究，提出了著名的拉普拉斯原理。此外，其他科学家们也相继做出了贡献，扩展了光度学的研究范围。
随着19世纪的到来，光的波动理论逐渐为光度学界所接受。其中最重要的事件之一是托马斯·杨的干涉实验。这项实验通过光的干涉现象，证明了光是一种波动现象。这一发现进一步巩固了光的波动理论在光度学中的地位。
20世纪，随着量子力学理论的发展，光度学进入了一个全新的阶段。科学家们开始将光看作是由粒子，即光子组成的。量子力学理论为光度学提供了更深入的研究基础，使其能够更好地解释光的行为和性质。
至今，光度学一直在不断发展和演进。随着科技的进步，光度学的应用领域也不断扩大，涵盖了光学通信、光子学、激光技术、光电子学等诸多领域。光度学的发展为人类社会带来了巨大的变革与进步。
总之，光度学的发展经历了漫长而曲折的历程。从古希腊时期的初步探索到现代科技的高度应用，光度学的发展一直在推动着人类认识光的深度和广度。随着科学技术的不断进步，相信光度学的研究将会迎来更加辉煌的未来。
2.3 光度学的应用领域
光度学作为光学中重要的分支学科，具有广泛的应用领域。它在不同领域中的应用有助于我们理解光的性质、改善我们的生活以及推动科学技术的发展。
首先，光度学在光通信领域发挥着重要作用。随着信息技术的快速发展，光通信作为一种高速、大容量传输数据的方式被广泛应用。光度学的研究帮助我们更好地理解光的传输特性，从而改进光纤传输的效率和可靠性。例如，在光纤网络中，光度学的知识被用于设计、优化和维护光纤系统以实现高质量的数据传输。
其次，光度学在材料科学与工程中也有重要应用。材料科学是现代科学中非常重要的领域，而光度学的研究对于材料的光学性质的理解和表征至关重要。光度学的技术手段可以用于测量材料的吸收、透射、反射等光学特性，从而帮助科学家研究材料的光学行为，并且为设计和制造新型材料提供指导。
此外，光度学在医学领域也具有重要的应用。光学成像技术的发展为医学诊断和治疗提供了许多新的方法。例如，光度学成像技术可以用于体内组织的无创、高分辨率成像，帮助医生进行病变检测和疾病诊断。此外，光动力疗法作为一种新型的治疗手段，结合光度学原理，利用光敏剂与光相互作用的原理，实现对肿瘤细胞的治疗。
最后，光度学在能源领域也有广泛的应用。太阳能光伏发电作为一种可再生的能源形式，正越来越受到关注。在太阳能光伏发电中，光度学的概念和原理被应用于太阳能电池的结构设计和性能优化。通过光度学的研究，科学家们可以改进太阳能电池的吸收光谱、光电转换效率等关键参数，从而提高光伏发电的效率和可靠性。
综上所述，光度学作为一门重要的学科，具有广泛的应用领域。它在光通信、材料科学与工程、医学以及能源等领域的应用推动了科学与技术的进步，为人类的生活和发展带来了巨大的改善。相信随着光度学的不断发展，它的应用领域还将进一步拓展，并为人类社会带来更多的创新和进步。
3.结论
3.1 总结光度学的重要性
光度学作为研究光的性质和光与物质相互作用的学科领域，具有重要的科学价值和广泛的应用前景。下面将总结光度学的重要性。
首先，光度学对于理解光的本质和性质起着至关重要的作用。通过研究光的波动性和粒子性质，我们能够深入了解光的传播规律、光的频谱特性以及光的相互作用机制等。光度学的研究成果为深化对于光的理解提供了重要的物理基础。
其次，光度学在各个学科领域的应用广泛。在光学领域，光度学的研究成果促进了光学器件的设计和制造，例如光纤通信、激光技术、光学成像等。在材料科学领域，光度学的研究对于新材料的开发具有重要意义，例如光电子材料、光催化材料等。此外，在生命科学领域，光度学在生物光学、光传感、光诊断等方面的应用也日益受到重视。
此外，光度学对于解决当今社会面临的各种问题具有重要的应用价值。例如，光度学在环境保护中的应用可以通过光解污染物、光催化降解有害物质等方式实现对环境的净化。光度学还在能源领域有广泛的应用，例如太阳能光电转换、光热技术等。光度学的应用可以带来清洁能源的开发和利用，促进可持续发展的实现。
总的来说，光度学在科学研究中具有重要的地位和作用，通过光度学的研究可以促进对光的深入理解，并为各个学科领域的发展提供基础。光度学的应用也为解决环境、能源等问题提供了新的思路和方法。因此，光度学的研究和应用具有重要的意义和价值，对于推动科学进步和社会发展都发挥着重要的推动作用。
3.2 展望光度学的未来发展
光度学作为研究光的物理性质和光的测量方法的学科，在科学和技术领域都有着广泛的应用。展望未来，光度学将继续发展并产生更多的创新和应用。
首先，随着科学技术的不断进步，光度学将进一步推动光学仪器和设备的发展。在光学成像领域，如今已经出现了高分辨率和高灵敏度的光学成像技术，如超分辨率显微镜和光学相干断层扫描成像技术。未来，随着光学器件和材料的不断创新和改进，我们可以预见出现更加先进和精确的光学成像设备，使得我们能够更清晰地观察微观世界。
其次，光度学在通信领域将继续发挥重要作用。目前，光纤通信已经成为主流，并取代了传统的铜线电信系统。然而，随着互联网的快速发展和全球信息的迅速传输，对更高速、更稳定的光通信技术的需求也越来越迫切。未来，光度学将继续推动光通信领域的创新，如量子通信和光子集成技术，以满足日益增长的通信需求。
此外，光度学在能源领域也有着巨大的应用潜力。太阳能作为一种清洁、可再生的能源，具有无限的可利用性。通过光度学技术可以提高太阳能电池的效率和稳定性，为可持续发展提供更可靠的能源解决方案。未来，随着光度学在材料科学和能源转换方面的深入研究，我们有望看到更高效的太阳能转换装置和更经济的光储能技术的出现。
最后，光度学的发展也将推动其他学科的发展。例如，在生物医学领域，光学成像技术已经广泛应用于疾病诊断和治疗。未来，光度学将继续与生物医学相结合，发展出更多的光学方法和工具，为医学研究和临床实践提供更准确、便捷的诊断和治疗手段。
综上所述，展望光度学的未来发展，我们可以预见光度学将在科学和技术领域继续发挥重要作用。随着光学器件和材料的不断创新，光度学将推动光学成像、通信、能源和生物医学等领域的发展，为人类带来更多的科学进步和社会福祉。我们对光度学的未来充满期待，相信它将给我们带来更多惊喜和突破。
3.3 结束语
在本文中，我们对光度学进行了较为全面的介绍和讨论。光度学作为一门研究光的物理性质和光的测量的学科，其重要性不容忽视。通过对光度学的定义、发展历史以及应用领域的分析，我们可以清晰地了解到光度学在多个领域的作用和影响。
光度学的发展离不开科技的进步和人类对光的深入研究。随着科学技术的不断发展，光度学在光通信、光谱分析、光散射等各个领域都有了广泛的应用。光度学的研究和成果对于解决实际问题有着重要的指导作用，促进了科学技术的发展和社会进步。
展望未来，光度学有着更为广阔的发展前景。随着科技不断的进步和创新，我们可以预见到光度学将在更多领域得到应用，为我们带来更多的便利和发展机遇。光度学的研究和应用也需要我们继续加大投入，培养更多的专业人才，推动光度学领域的不断发展和壮大。
综上所述，光度学作为一门关键的光学学科，在科学研究和实际应用中起着不可替代的作用。我们相信，在不久的将来，光度学将会在更多的领域展现其强大的潜力和价值。让我们共同期待光度学的未来，为光学领域的发展贡献自己的力量。
1.阐述光度学中几个重要概念（光通量、发光强度、发光亮度与照度）的定义、意义及单 位，并讨论光度学与辐射度学的异同。 答：光通量：○1定义：单位时间内某一波段的辐射能量和该波段的相对视见率的乘积。 ○2意义：用以衡量按照国际规定的标准人眼视觉特性评价的辐射通量的导出量的多少。 ○3单位：（流明）。 发光强度：○1定义：在给定方向上（该方向上的辐射强度为（1/683）（瓦特/球面度））的单位立体角发出的光通量。○2意义：用以衡量光场中某点的光强指的是通过该点的平均能流密度的大小。○3单位：（坎德拉）。 发光亮度：○1定义：人眼从一个方向观察光源，在这个方向上的光强与人眼所“见到” 的光源面积之比，定义为该光源单位的亮度，即单位投影面积上的发光强度。○2意义：用以衡量是指发光体（反光体）表面发光（反光）强弱的物理量。○3单位：（坎德拉立方米）。 照度：○1定义：单位面积上所接受可见光的光通量。○2意义：用于指示光照的强弱和物体表面积被照明程度的量。○3单位：（勒克斯）。 光度学与辐射度学的异同：相同点：○1研究对象相同：都是光学辐射，且多数为非相干辐射。○2知识基础相近：都是应用光学的分支。 不同点：○1研究范围不同：辐射度学研究范围为整个电磁辐射谱区；光度学只处理人眼可感知的光，即可见光，波长范围为380～780nm纳米。○2角标不同：辐射度参量一般用下脚标e表示；光度学参量则用下脚标v表示。○3常用的度量不同：具体内容见下图。 2.试解释为什么鸡、狗等白天生活的动物在黑夜中看不见物体，而猫头鹰、老鼠等黑夜生 活的动物却能看到物体。 答：鸡狗的视觉细胞中杆状细胞较少，由于杆状细胞的特点是感光灵敏度高，在暗
光通量、发光强度、照度、亮度、色温等概念 0、前言 光是一种人类眼睛可以见的电磁波（可见光谱），它只是电磁波谱上的一段频谱（波长 为380-780nm ）。光是由一种称为光子的基本粒子组成，具有粒子性与波动性，或称为波粒二象性。衡量 灯具发出的光的主要参数有色温、照度、亮度、光通量、显色性、发光效率和发光强度。 光度学与光相关的常用量有4个：光通量、发光强度、照度、亮度。这4个量尽管是相 关的，但为不同的，不能相混。正像压力、重力、压强、质量是不同的物理量一样。评价LED质量还有另外 3个直指标：显色性、色温和光效。 1、光通量（F, Flux）,单位流明（Im）。（是光源的固有属性，是单位时间光源辐射的总能量，即光功率） 定义：光源在单位时间发射出的光量称为光源的发光通量 解释：同样，这个量是对光源而言，是描述光源发光总量的大小的，与光功率等价。光 源的光通量越大，则发出的光线越多 对于各向同性的光（即光源的光线向四面八方以相同的密度发射），贝U F = 4 n I。也就 是说，若光源的I为led,则总光通量为4n =12.56 Im。与力学的单位比较，光通量相当于压力，而发光强度相当于压强。要想被照射点看起来更亮，我们不仅要提高光通量，而且 要增大会聚的手段，实际上就是减少面积，这样才能得到更大的强度。 要知道，光通量也是人为量，对于其它动物可能就不一样的，更不是完全自然的东西，因为这种定义完 全是根据人眼对光的响应而来的。 2、发光强度（I, Intensity ）,单位坎德拉（cd）。（是点光源的固有属性，表征光线的汇聚能力） 定义：光源在给定方向的单位立体角中发射的光通量定义为光源在该方向的（发）光强 （度），表示光源在某球面度立体角（该物体表面对点光源形成的角）发射出11m的光通量。 1cd=1lm/1sr （sr——立体角的球面度单位）。 1cd定义：在每平方米101325牛顿的标准大气压下，面积等于1/60平方厘米的绝对“黑体”（即能够吸收全部外来光线而毫无反射的理想物体），在纯铂（Pt）凝固温度（约2042K 或1769C）时，沿垂直方向的发光强度为1坎德拉（Candela,简写cd）。或者：发射540 x 1012Hz （波长555nm）频率单色光，在指定方向的光线发射强度为1/683W/sr的光源，在该方向的光强就定义为 1cd。 与通常测量辐射强度或测量能量强度的单位相比较，发光强度的定义考虑了人的视觉因 素和光学特点，是在人的视觉基础上建立起来的。 解释：发光强度是针对点光源而言的，或者发光体的大小与照射距离相比比较小的场合。这个量是表明 发光体在空间发射的会聚能力的。可以说，发光强度就是描述了光源到底有多 “亮”，因为它是光功率与会聚能力的一个共同的描述。发光强度越大，光源看起来就越亮， 同时在相同条件下被该光源照射后的物体也就越亮，因此，早些时候描述手电都用这个参数。 现在LED也用这个单位来描述，比如某LED是15000的，单位是med , 1000mcd=1cd , 因此15000mcd 就是15cd。 之所以LED用毫cd （mcd）而不直接用cd来表示，是因为以前最早LED比较暗，比如 1984年标准5mm的LED其发光强度才0.005cd ,因此才用med表示，现在LED都很厉害了，但还是沿用原来的说法。 用发光强度来表示“亮度”的缺点是，如果管芯完全一样的两个LED,会聚程度好的 发光强度就高。因此，购买LED的时候不要一味追求高I值，还要看照射角度。很多高I值的LED 并
()λe 光度学和色度学简介 §1 光度学基本概念 一、辐射通量 设光源表面S(图3-1)向所有方向辐射出各种波长的光。此光源表面一个面积元dS 的辐射情况，可以用单位时间内该面积元dS 辐射出来的所有波长的光能量(也就是通过该面积的辐射功率)来表示，这就是面积元dS 的辐射通量。可用ε来表示，单位为瓦特。 于光源上任一面积元的辐射通量，不同波长的光在其中所占的相对数值是不同的。为了表示光源面积元所辐射的不同波长的光的相对辐射通量，我们引入分布函数e(λ)的概念。它就是在单位时间内通过光源面λ积的某一波长附近的单位波长间隔内的光能量。是波长` λ的函数，它又称谱辐射通量密度。 从光源面积元dS 辐射出来的波长在λ到λ+d 间的光辐射通 量为 于是，从面积元dS 发出的各种波长的光的总辐射通量为 二、视见函数 辐射通量ε代表的是光源面积元在单位时间内辐射的总能量的多少，而我们感兴趣的只是其中能够引起视觉的部分，相等的辐射通量，由于波长不同，人眼的感觉也不相同。为了研究客观的辐射通量与它们在人眼所引起的主观感觉强度之间的关系，首先必须了解眼睛对各种不同波长的视觉灵敏度。人眼对黄绿色光最灵敏；对红色和紫色光较差；而对红外光和紫外光，则无视觉反应。在引起强度相等的视觉情况下，若所需的某一单色光的辐射通量愈小，则说明人眼对该单色光的视觉灵敏度愈高。设任一波长为λ的光和波长为5550的光，产生相同亮暗视觉所需的辐射通量分别为Δελ和Δε5550，则比值 称为视见函数。图3-2是明视觉和暗视觉的相对视见函数实验图线，其纵坐标为视见函数。 明视觉以v(λ)表示，暗视觉以v ′(λ)表示。暗视见函数曲线的峰值向短波移动约500 o A ，当不同的单色光辐射通量能够产生相等强度的视觉时，v(λ)与这些单色光的辐射通量成反比。 根据多次对正常眼的测量，当波长为5550时，曲线具有最 0302，+90mm 。85mm ，BP 图3-2大值。通常取这最大值作为单位1。例如对于6000的波长来说，视见函数的相对值是0631，为了使它引起和5550相等强度的视觉，所需的辐射通量是5550的1／0631倍，即16倍左右。也就是说，为产生同等强度的视觉，视见函数v(λ)与所需的辐射通量d ελ成反比。 ()λ λελλλd e d d =+,()λλεd e ?∞ =0()λ εελν??=5550
发光强度、光通量、光效、照度、亮度的简单介绍 光度学与光相关的常用量有4个：发光强度、光通量、照度、亮度。这4个量尽管是相关的，但为不同的，不能相混。正像压力、重力、压强、质量是不同的物理量一样。 1、强度（I、Intensity） 单位坎德拉（cd），是点光源的固有属性，表征光线的汇聚能力 定义：光源在给定方向的单位立体角中发射的光通量定义为光源在该方向的(发)光强(度) 解释：发光强度是针对点光源而言的，或者发光体的大小与照射距离相比比较小的场合。这个量是表明发光体在空间发射的会聚能力的。可以说，发光强度就是描述了光源到底有多“亮”，因为它是光功率与会聚能力的一个共同的描述。发光强度越大，光源看起来就越亮，同时在相同条件下被该光源照射后的物体也就越亮，因此，早些时候描述手电都用这个参数。现在LED也用这个单位来描述，比如某LED是15000的，单位是mcd，1000mcd=1cd，因此15000mcd就是15cd。 之所以LED用毫cd（mcd）而不直接用cd来表示，是因为以前最早LED比较暗，比如1984年标准5mm的LED其发光强度才0.005cd，因此才用mcd表示，现在LED都很厉害了，但还是沿用原来的说法。 用发光强度来表示“亮度”的缺点是，如果管芯完全一样的两个LED，会聚程度好的发光强度就高。因此，购买LED的时候不要一味追求高I值，还要看照射角度。很多高I值的LED并非提高自身的发射效率来达到，而是把镜头加长照射角度变窄来实现的，这尽管对LED手电有用，但可观察角度也受限。另外，同样的管芯LED，直径5mm的I值就比3mm 的大一倍多，但只有直径10mm的1/4，因为透镜越大会聚特性就越好。 之所以用发光强度来表示手电或LED，是因为在相同距离下对被照射地的照度是与这个成正比的。特别的说，距离1m的lx就是cd值。但是，很多场合下我们需要照射面积大一些，所以只用发光强度这一特性还不能全面反应手电的能力。比如，同样的筒身，换个大头（大反光杯）则I值马上增大许多。因此，很多情况下我们用光通量（单位流明，见下）来表示手电了。 以上我们说“亮”和“亮度”时带了引号，是因为这是我们常规说的亮度，并非光度学严格意义上的亮度，这一单位后面会展开。 常见光源发光强度（cd）：太阳，2.8E27；高亮手电，10000；5mm超高亮LED，15。 2、光通量（F，Flux），单位流明，即lm。 是光源的固有属性，是单位时间内光源辐射的总能量,即光功率 定义：光源在单位时间内发射出的光量称为光源的发光通量 解释：同样，这个量是对光源而言，是描述光源发光总量的大小的，与光功率等价。光源的光通量越大，则发出的光线越多 对于各向同性的光（即光源的光线向四面八方以相同的密度发射），则 F = 4πI。也就是说，若光源的I为1cd，则总光通量为4π=12.56 lm。与力学的单位比较，光通量相当于压力，而发光强度相当于压强。要想被照射点看起来更亮，我们不仅要提高光通量，而且要增大会聚的手段，实际上就是减少面积，这样才能得到更大的强度。 要知道，光通量也是人为量，对于其它动物可能就不一样的，更不是完全自然的东西，因为这种定义完全是根据人眼对光的响应而来的。 3、光效，单位，流明/瓦，即1W的能量能够转换成多少LM的光通量。
光度学名词解释 光通量 定义：发光体每秒钟所发出的光量之总和，即光通量； 表示：符号Φ，单位流明 Lm ； 测量方法：用光通量测试仪测量时需配用积分球或者直接使用分布式光度计测量； 应用：表现一个灯的所有方向上的发光能量。一只40W的日光灯输出的光通量大约是2100Lm。 光强 定义：发光体在特定方向单位立体角内所发射的光通量； 表示：符号 I，单位坎德拉 cd ； 测量方法：用照度计直接测量； 应用：表现一个灯特定方向上的发光能力。 照度 定义：发光体照射在被照物体单位面积上的光通量； 表示：符号 E，单位勒克斯 Lm/m2； 测量方法：用照度计直接测量； 应用：如果每平方米被照面上接收到的光通量为1Lm，则照度为1Lx。夏季阳光强烈的中午地面照度约5000 Lx，冬天晴天时地面照度约2000Lx，晴朗的月夜地面照度约0.2 Lx。正常阅读需要300左右的Lx。亮度 定义：发光体在特定方向单位立体角单位面积内的光通量； 表示：符号 L，单位尼脱 cd/m2； 测量方法：用亮度计直接测量； 应用：电视机显示器等面发光体用亮度来考评。亮度介于150cd/m2到350cd/m2之间视觉效果较好。
辉度：等同于亮度。 光效 定义：电光源将电能转化为光的能力，以发出的光通量除以耗电量来表示。单位：每瓦流明 Lm/w ； 测量方法：使用光通量测试仪测出光通量再除以电功量，可得光效值； 应用：发光效率值越高，表明照明器材将电能转化为光能的能力越强，即在提供同等亮度的情况下，该照明器材的节能性越强；在同等功率下，该照明器材的照明性越强，即亮度越大。 辐照度 定义：在某一指定表面上单位面积上所接受的辐射能量； 表示：符号 E，单位瓦特每平方米 W/m2； 测量方法：用光谱仪直接测量。 色温 定义：当某一光源所发出的光的光谱分布与黑体在某一温度时辐射出的光谱分布相同时，我们就把绝对黑体的温度称之为这一光源的色温；将不同温度的黑体在色品图上色坐标联成一条曲线。当光源的色品坐标位于这条曲线的某条相交的垂直线上时，可以用这条垂线与曲线的交点温度表示色温，又叫相关色温。 单位：开尔文 K ； 测量方法：使用色温计或光谱仪可测量； 应用：标准A光源的色温为2856K；晴朗无云的天空，在没有太阳直射光的情况下，标准日光大约在5200~5500°K。新闻摄影灯的色温在3200°K；一般钨丝灯、照相馆拍摄黑白照片使用的钨丝灯以及一般的普通灯泡光的色温大约在2800°K；一般日光灯的色温在5000~8500°K左右。
光度学量的定义 1.引言 光度学是研究光度量的一门科学，它涉及到光的亮度、照度、光强等基本概念。光度学量是描述光辐射特性的重要参数，对于照明设计、摄影、电影制作、电视技术等领域具有重要意义。本文将详细探讨光度学量的定义、分类、单位、应用、国际标准以及未来发展。 2.光度学量的基本概念 光度学量是指描述光辐射特性的物理量，主要包括亮度、照度、光强等。亮度是指发光表面在特定方向上的发光强度，单位为坎德拉每平方米（cd/m²）。照度是指照射在物体表面上的光通量与受照面积的比值，单位为勒克斯（lx）。光强是指光源在特定方向上发出的光的总通量，单位为坎德拉（cd）。 3.光度学量的分类 根据不同的分类方法，光度学量可以分为多种类型。按照光的属性，光度学量可以分为可见光和不可见光的光度学量。按照光的传播方式，光度学量可以分为直射光和散射光的光度学量。此外，还有一些特殊的光度学量，如光谱光度学量、偏振光度学量等。 4.光度学量的单位 光度学量的单位是用来描述光辐射特性的标准单位。国际单位制（SI）中规定了一些基本的光度学量单位，如坎德拉（cd）和勒克斯（lx）。此外，还有一些导出光度学量单位，如光通量（lm）、发光强度（I）等。在应用中，应根据具体情况选择合适的单位来描述光辐射特性。 5.光度学量的应用
光度学量在许多领域中都有广泛的应用。在照明工程中，亮度、照度和光强等参数是照明设计的重要依据，能够提供舒适的光环境并提高视觉功效。在摄影领域，光度学量能够描述影像的明暗程度和颜色，从而提高摄影作品的表现力和感染力。在电影制作和电视技术中，光度学量也是照明和影像处理的关键因素，能够创造出生动逼真的画面效果。 6.光度学量的国际标准 为了统一不同国家和地区的光度学量测量方法和单位，国际标准化组织（ISO）制定了一系列的光度学量国际标准。这些标准规定了亮度、照度、光强等参数的测量方法、仪器设备、精度要求等方面的内容。遵循国际标准是保证测量数据的准确性和可靠性的重要前提，有助于促进光度学的国际化发展。 7.光度学量的未来发展 随着科技的不断发展，光度学量的发展也在不断进步。未来，随着新型材料和器件的不断涌现，如量子点、钙钛矿等新型发光材料，以及光电探测、光学传感等新型器件的普及和应用，光度学量的测量方法和应用领域将进一步拓展和创新。同时，随着人工智能和大数据技术的不断发展，光度学量数据的处理和分析也将更加智能化和高效化。此外，光度学的交叉学科也将不断发展壮大，如生物医学光学、环境光学等领域的研究和应用将进一步深入。 8.结论 综上所述，光度学量是描述光辐射特性的重要参数，对于照明设计、摄影、电影制作、电视技术等领域具有重要意义。本文从基本概念、分类、单位、应用、国际标准以及未来发展等方面对光度学量进行了全面深入的探讨。随着科技的不断发展，光度学量的应用前景将更加广阔和美好。
发光强度、光通量、照度、亮度的简单介绍发光强度、光通量、照度、亮度的简 单介绍 发光强度、光通量、照度、亮度的简单介绍 0、前言 光度学与光相关的常用量有4个:发光强度、光通量、照度、亮度。这4个量 尽管是相关的，但为不同的，不能相混。正像压力、重力、压强、质量是不同的物理量一样。 1、发光强度(I、Intensity)，单位坎德拉，即cd。 定义:光源在给定方向的单位立体角中发射的光通量定义为光源在该方向的(发)光强(度)， 解释:发光强度是针对点光源而言的，或者发光体的大小与照射距离相比比较 小的场合。这个量是表明发光体在空间发射的会聚能力的。可以说，发光强度就是描述了光源到底有多"亮"，因为它是光功率与会聚能力的一个共同的描述。发光强度越大，光源看起来就越亮，同时在相同条件下被该光源照射后的物体也就越亮，因此，早些时候描述手电都用这个参数。 现在LED也用这个单位来描述，比如某LED是15000的，单位是mcd， 1000mcd=1cd，因此15000mcd就是15cd。 之所以LED用毫cd(mcd)而不直接用cd来表示，是因为以前最早LED比较暗，比如1984年标准5mm的LED其发光强度才0.005cd，因此才用mcd表示，现在LED 都很厉害了，但还是沿用原来的说法。 用发光强度来表示"亮度"的缺点是，如果管芯完全一样的两个LED，会聚程度 好的发光强度就高。因此，购买LED的时候不要一味追求高I值，还要看照射角
度。很多高I值的LED并非提高自身的发射效率来达到，而是把镜头加长照射角度变窄来实现的，这尽管对LED手电有用，但可观察角度也受限。另外，同样的管芯LED，直径5mm的I值就比3mm的大一倍多，但只有直径10mm 的1/4，因为透镜越大会聚特性就越好。 之所以用发光强度来表示手电或LED，是因为在相同距离下对被照射地的照度是与这个成正比的。特别的说，距离1m的lx就是cd值。但是，很多场合下我们需要照射面积大一些，所以只用发光强度这一特性还不能全面反应手电的能力。比如，同样的筒身，换个大头(大反光杯)则I值马上增大许多。因此，很多情况下我们用光通量(单位流明，见下)来表示手电了。 以上我们说"亮"和"亮度"时带了引号，是因为这是我们常规说的亮度，并非光度学严格意义上的亮度，这一单位后面会展开。 常见光源发光强度(cd): 太阳，2.8E27 高亮手电，100005mm超高亮LED，152、光通量(F，Flux)，单位流明，即lm。 定义:光源在单位时间内发射出的光量称为光源的发光通量 解释:同样，这个量是对光源而言，是描述光源发光总量的大小的，与光功率等价。光源的光通量越大，则发出的光线越多 对于各向同性的光(即光源的光线向四面八方以相同的密度发射)，则F=4πI。也就是说，若光源的I为1cd，则总光通量为4π=12.56lm。与力学的单位比较，光通量相当于压力，而发光强度相当于压强。要想被照射点看起来更亮，我们不仅要提高光通量，而且要增大会聚的手段，实际上就是减少面积，这样才能得到更大的强度。 要知道，光通量也是人为量，对于其它动物可能就不一样的，更不是完全自然的东西，因为这种定义完全是根据人眼对光的响应而来的。
光度学与光相关的常用量有4个： 发光强度、光通量、照度、亮度.这4个量尽管是相关的，但为不同的，不能相混。正像压力、重力、压强、质量是不同的物理量一样。 1、发光强度（I、Intensity），单位坎德拉，即cd。(是点光源的固有属性，表征光线的汇聚能力） 定义：光源在给定方向的单位立体角中发射的光通量定义为光源在该方向的（发）光强(度）， 解释：发光强度是针对点光源而言的，或者发光体的大小与照射距离相比比较小的场合。这个量是表明发光体在空间发射的会聚能力的.可以说，发光强度就是描述了光源到底有多“亮”，因为它是光功率与会聚能力的一个共同的描述。发光强度越大，光源看起来就越亮，同时在相同条件下被该光源照射后的物体也就越亮，因此，早些时候描述手电都用这个参数。 现在LED也用这个单位来描述，比如某LED是15000的,单位是mcd，1000mcd=1cd，因此15000mcd就是15cd。 之所以LED用毫cd（mcd）而不直接用cd来表示，是因为以前最早LED比较暗，比如1984年标准5mm的LED 其发光强度才0.005cd，因此才用mcd表示，现在LED都
很厉害了，但还是沿用原来的说法。 用发光强度来表示“亮度"的缺点是，如果管芯完全一样的两个LED，会聚程度好的发光强度就高.因此,购买LED的时候不要一味追求高I值，还要看照射角度。很多高I值的LED 并非提高自身的发射效率来达到，而是把镜头加长照射角度变窄来实现的,这尽管对LED手电有用,但可观察角度也受限.另外,同样的管芯LED，直径5mm的I值就比3mm的大一倍多，但只有直径10mm的1/4，因为透镜越大会聚特性就越好。 之所以用发光强度来表示手电或LED，是因为在相同距离下对被照射地的照度是与这个成正比的.特别的说，距离1m的lx就是cd值。但是,很多场合下我们需要照射面积大一些，所以只用发光强度这一特性还不能全面反应手电的能力。比如,同样的筒身，换个大头（大反光杯)则I值马上增大许多.因此,很多情况下我们用光通量（单位流明，见下）来表示手电了。 以上我们说“亮”和“亮度”时带了引号，是因为这是我们常规说的亮度,并非光度学严格意义上的亮度，这一单位后面会展开。 常见光源发光强度（cd）： 太阳，2。8E27
名词解释注意的光度 光度作为一个名词的解释，在不同的领域中具有不同的意义和重要性。在物理 学中，光度是描述光的强度和亮度的数量，而在心理学中，光度则指的是颜色的亮度和强度。本文将探讨名词解释时需要注意的光度，并从不同角度进行分析和理解。 首先，物理学中的光度是一个常见的术语，用于描述光的强度和亮度。光度的 单位通常是坎德拉（cd），用来衡量光源的亮度。当我们解释一个名词时，必须要确保对光度的定义准确无误，以便读者得到正确的理解。物理学中的光度可以通过测量光源发出的辐射功率来确定，同时还与光源的波长和波段有关。因此，在解释物理学中的光度时，我们需要提及这些关键的因素，以确保读者对光度的理解是全面和准确的。 然而，在心理学中，光度则指的是颜色的亮度和强度。颜色的光度是通过光的 辐射或反射的强度来确定的。具体来说，颜色光度的测量是通过对色彩的强度和亮度进行判断，以确定其所表达的信息和感知效果。在解释心理学中的光度时，我们应该强调色彩的亮度和强度的重要性，以及与它们相关的色彩心理学的基本原理。此外，我们还可以探讨颜色光度在视觉感知、色彩认知和情绪感受等方面的作用，以便读者对光度的含义和影响有更深入的了解。 除了物理学和心理学之外，光度在其他领域中也具有重要的意义。在计算机图 形学中，光度是用来描述场景中光源的属性和效果的。通过调整光度，可以实现不同的光照效果，从而使图像更加真实和生动。在解释计算机图形学中的光度时，我们需要关注光线、投射和阴影等关键概念，以便读者对光度在这个领域中的应用和意义有更全面的了解。 名词解释时需要注意的光度还包括和光度相关的一些术语和定义。例如，光度 曲线是用来描述和比较光源颜色的工具，而光度分布则是指在空间中光的分布情况。当解释这些术语时，我们应该提供清晰、简明的定义和解释，以确保读者对光度概念的理解不仅准确而且明晰。
发光强度、光通量、光效、照度、亮度的简单介绍光度学与光相关的常用量有4个： 发光强度、光通量、照度、亮度。这4个量尽管是相关的，但为不同的，不能相混。正像压力、重力、压强、质量是不同的物理量一样。 1、强度（I、Intensity） 单位坎德拉（cd），是点光源的固有属性，表征光线的汇聚能力 定义： 光源在给定方向的单位立体角中发射的光通量定义为光源在该方向的(发)光强(度)解释： 发光强度是针对点光源而言的，或者发光体的大小与照射距离相比比较小的场合。这个量是表明发光体在空间发射的会聚能力的。可以说，发光强度就是描述了光源到底有多“亮”，因为它是光功率与会聚能力的一个共同的描述。发光强度越大，光源看起来就越亮，同时在相同条件下被该光源照射后的物体也就越亮，因此，早些时候描述手电都用这个参数。 现在LED也用这个单位来描述，比如某LED是15000的，单位是mcd，1000mcd=1cd，因此15000mcd就是15cd。 之所以LED用毫cd（mcd）而不直接用cd来表示，是因为以前最早LED比较暗，比如1984年标准5mm的LED其发光强度才 0.005cd，因此才用mcd表示，现在LED都很厉害了，但还是沿用原来的说法。 用发光强度来表示“亮度”的缺点是，如果管芯完全一样的两个LED，会聚程度好的发光强度就高。因此，购买LED的时候不要一味追求高I值，还要看照射角度。很多高I值的LED并非提高自身的发射效率来达到，而是把镜头加长照射角度变窄来实现的，这尽管对LED手电有用，但可观察角度也受限。另外，同样的管芯LED，直径5mm的I值就比3mm的大一倍多，但只有直径10mm 的，因为透镜越大会聚特性就越好。
0、前言 光度学与光相关的常用量有4个：发光强度、光通量、照度、亮度。这4个量尽管是相关的，但为不同的，不能相混。正像压力、重力、压强、质量是不同的物理量一样。 1、发光强度〔I、Intensity〕，单位坎德拉，即cd。〔是点光源的固有属性，表征光线的会聚能力〕 定义：光源在给定方向的单位立体角中发射的光通量定义为光源在该方向的(发)光强(度)，解释：发光强度是针对点光源而言的，或者发光体的大小与照射距离相比比拟小的场合。这个量是说明发光体在空间发射的会聚能力的。可以说，发光强度就是描述了光源到底有多“亮〞，因为它是光功率与会聚能力的一个共同的描述。发光强度越大，光源看起来就越亮，同时在一样条件下被该光源照射后的物体也就越亮，因此，早些时候描述手电都用这个参数。 现在LED也用这个单位来描述，比方某LED是15000的，单位是mcd， 1000mcd=1cd，因此15000mcd就是15cd。 之所以LED用毫cd〔mcd〕而不直接用cd来表示，是因为以前最早LED比拟暗，比方1984年标准5mm的LED其发光强度才0.005cd，因此才用mcd表示，现在LED都很厉害了，但还是沿用原来的说法。 用发光强度来表示“亮度〞的缺点是，如果管芯完全一样的两个LED，会聚程度好的发光强度就高。因此，购置LED的时候不要一味追求高I值，还要看照射角度。很多高I值的LED并非提高自身的发射效率来到达，而是把镜头加长照射角度变窄来实现的，这尽管对LED手电有用，但可观察角度也受限。另外，同样的管芯LED，直径5mm的I值就比3mm的大一倍多，但只有直径10mm的1/4，因为透镜越大会聚特性就越好。 之所以用发光强度来表示手电或LED，是因为在一样距离下对被照射地的照度是与这个成正比的。特别的说，距离1m的lx就是cd值。但是，很多场合下我们需要照射面积大一些，所以只用发光强度这一特性还不能全面反响手电的能力。比方，同样的筒身，换个大头〔大反光杯〕那么I值马上增大许多。因此，很多情况下我们用光通量〔单位流明，见下〕来表示手电了。以上我们说“亮〞和“亮度〞时带了引号，是因为这是我们常规说的亮度，并非光度学严格意义上的亮度，这一单位后面会展开。 常见光源发光强度〔cd〕： 太阳，2.8E27 高亮手电，10000 5mm超高亮LED，15
光度学与光相关的常用量有4个：发光强度、光通量、照度、亮度。这4个量尽管是相关的，但为不同的，不能相混。正像压力、重力、压强、质量是不同的物理量一样。 1、发光强度（I、Intensity），单位坎德拉，即cd。 定义：光源在给定方向的单位立体角中发射的光通量定义为光源在该方向的(发)光强(度)，解释：是针对点光源而言的，如果发光体相对较小也可以用。这个量是表明发光体在空间发射的会聚能力的。 现在LED也用这个单位来表示，比如某LED是15000的，单位是mcd，1000mcd=1cd，因此15000mcd就是15cd。 以前最早LED的发光强度比较弱，因此才用mcd表示，现在LED都很厉害了，但还是沿用原来的说法。 这样表示的缺点是，如果光通量相同的两个LED（管芯相同），一个会聚的好，那么发光强度就高。因此，购买LED的时候不要一味追求高I值，还要看照射角度。高I值的LED都是把镜头加长照射角度变窄来实现的，这尽管对LED手电有用，但可观察角度也受限。另外，同样的管芯LED，直径5mm的I值就比3mm的大一倍多，但只有直径10mm的1/4，因为透镜越大会聚特性就越好。 之所以用发光强度来表示手电或LED，是因为在相同距离下对被照射地的照度是与这个成正比的。特别的说，距离1m的lx就是cd值。因此，我们可以直接用照度表来测量发光强度。 同样，手电筒也用这个单位来表示亮与不亮，但这一特性不能全面反应其特性，比如，同样的筒身，换个大头则I值马上翻倍，因此更多的用光通量（流明，见下）来表示了。 常见光源发光强度（cd）： 太阳，2.8E27 高亮手电，10000 5mm高亮LED，15 2、光通量（F，Flux），单位流明，即lm。 定义：光源在单位时间内发射出的光量称为光源的发光通量 解释：同样，这是对光源而言，是描述光源发光总量的大小的，与光功率等价。 对于各向同性的光，则 F = 4πI。也就是说，若光源的I为1cd，则总光通量为4π =12.56 lm 要知道，光通量是人对光总量多少一种度量，是人为为量，对于其它动物可能就不一样的，更不是完全自然的东西，因为这种定义完全是根据人眼对光的响应而来的。 人眼对不同颜色的光的感觉是不同的，此感觉决定了光通量与光功率的换算关系。对于人眼最敏感的555nm的黄绿光，1W = 683 lm，也就是说，1W的功率全部转换成波长为555nm 的光，为683流明。这个是最大的光转换效率，因为人眼对555nm的光最敏感。对于其它颜色的光，比如650nm的红色，1W的光仅相当于73流明，这是因为人眼对红光不敏感的原因。对于白色光，要看情况了，因为很多不同的光谱结构的光都是白色的。例如LED的白光、电视上的白光以及日光就差别很大，光谱不同。 至于电光源的发光效率，是另外一个相关的话题，是说1W的电功率到底能转化成多少光通量。如果全部转换成555nm的光，那就是每瓦683流明。但如果有一半转换成555nm的光，另一半变成热量损失了，那效率就是每瓦341.5流明。白炽灯能达到1W=20 lm就不错了，其余的都成为热量或红外线了。测量一个发光体的光通量，要用到积分球，比较专业而复杂。
光度学术语定义 1.光通量 在光度学中，光通量明确的被定义为能够被人的视觉系统所感受到的那部分光辐射功率的大小的度量。辐射通量以光谱光视函数V(X)(即视见函数，见可见光)为权重因子的对应量。设波长为X的光的辐射通量为Oe(X)o对应的光通量为： ①v( A,) =KmV( A,) ct>e( A.) 式中Km为比例系数，是波长为5550埃的光谱光视效能，也叫最大光谱光视效能，由①e和①v的单位决定。光通量的SI单位为流明,Km二683流明/瓦。复色光的光通量需对所有波长的光通量求和。 2.发光强度 点光源在某方向上单位立体角内的光通量，记作Iv,即Iv=dOv/dQo发光强度的SI 单位为坎德拉，是光度学中的基本单位,1979年第十六届国际大会通过的坎德拉的定义为：坎德拉是发出频率为540X1012赫兹的单色辐射源在给定方向上的发光强度，该方向上的辐射强度为1/683瓦/球面度。 3.光亮度 光亮度表示单位面积上发光强度。辐射亮度的光度学对应量，其定义为： lv=(div)/dscos 0 式中dS为面光源上的面积元，0为面元法线与观察方向间的夹角，div是面元在观察方向的发光强度。光亮度的SI单位为坎德拉/米2。光亮度的其他常用单位有熙提和朗伯，
1熙提二104坎德拉/米2, 1朗伯=104/n坎德拉/米2。光亮度一般随观察方向而变，若一辐射体的光亮度是与方向无关的常量，则其发光强度与cosO成正比，此规律称为朗伯定律，这种辐射体称为朗伯辐射体或余弦辐射体。黑体是理想的余弦辐射体。 4.光照度 英文名称:illuminance单位受照面积上接收到的光通量，单位为lm/耐，称勒克斯(lx)。发光强度为11m的点光源在离光源的距离为r处的照度为:Ev=(Iv/r2)cosi式中i为光沿r方向射到受照面时的入射角(与表面法线夹角)。入射光垂直入射时，cosi=0, Ev=Iv/r2，此即光照度的平方反比律。 5.光射出度 从辐射源单位表面积发出的光通量。漫反射面受光照后，其光出射度与光照度成正比，比例系数小于1,称漫反射系数。光出射度(luminous exitance)光出射度是表征光源自身性质的一个物理量。光源的光通量除以光源的面积就得到光源的光出射度值。光出射度用1 umen/nV表示，但与照度测试和lux不同，光出射度中的面积是指光源的面积，而不是被照射的面积。平板发射会测试该值。 6.光谱分布 光度量()在给定波长处的光谱密集度是包含该波长的无穷小的波长间隔内的光度量与相应的波长间隔之商。 Xv、X=dXv(X)/dX Xv代表任一种光度量。光通量的光谱密度集度的单位为流明/纳米(lm/nm), 光照度的光谱密度集度的单位为勒克斯/纳米(lx/nm),余下类推。