济南版八年级下册第六单元第一章第一节_环境对生物的作用

的尸体,促进了自然界的物质循环。
点拨：(1)生物与环境的关系:环境能够影响生物,生物能够影响环境并且能 适应环境。 (2)生活在寒冷地区的雷鸟,每到冬季会换上一身白色羽毛以适应寒冷多雪天 气。但当某一年降雪少或降雪较迟时,白色的雷鸟往往更容易被捕食。可见 生物体的适应性是相对的。
跟踪训练，巩固提升
车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
B．落红不是无情物，化作春泥
更护花
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D．近水楼台先
得月，向阳花木早逢春
8.菟丝子的叶片退化,细软的茎缠绕在大豆的茎上,它的根伸进大豆的
茎内吸收水分和养料,大豆与菟丝子之间的关系是( B )
A.吸收
B.寄生 C.捕食 D.竞争
复习知识点二、生物对环境的适应与影响
的非生物因素主要是( C )
A.阳光 B.土壤含氧量
C.水
D.温度
2.下列语句描述的现象,哪一项不属于温度对生物的影响( C )
A.春江水暖鸭先知
B.山寺桃花始盛开
C.虎落平阳被犬欺
D.春风又绿江南岸
3.济南的冬天，垂柳纷纷落叶，而松树依然葱绿。这种现象体现了（C ）
A．垂柳不适应寒冷的环境
B．松树比垂柳更高等 C．垂柳
2.生物与生物之间的关系可以分为种间关系和种内关系,种间关系包括捕食、 竞争、寄生、共生等;种内关系包括互助、斗争等。
师点拨：在自然界中，生物与生物之间以多种形式相互作 用，这些错综复杂的关系使得各种生物之间相互制约、相互 依存，促进了生物界的共同发展。
跟踪训练，巩固提升
1.在干旱的沙漠中,骆驼刺地下的根比地上的茎长得多,造成这种现象
A.清明雨纷纷,植树又造林
B.立秋处暑八月天,防治病虫管好棉

②将黄粉虫幼虫放入纸盒内两侧中央,两侧中央分别放 置10条等大的黄粉虫幼虫。 ③静置5～6分钟,统计黄粉虫幼虫在两种环境中的个体 数量。 ④重复做3～5次实验,并计算出实验中阴暗和明亮处黄 粉虫幼虫数目的_平__均__值__。
⑤按照上述实验方案做实验,实验过程中要仔细观察, 将实验数据认真记录到设计的表格中。 (4)得出结论:光对黄粉虫幼虫的生活有影响,黄粉虫幼 虫喜欢生活在_阴__暗__的地方。
【变式训练】影响生物生活的环境因素包括 A.所有有生命的因素 B.生物生存的无机环境 C.非生物因素和生物因素 D.地球上的生物
(C)
第六单元 生物与环境 第一章 生物与环境的相互作用
第一节 环境对生物的作用
【生活小思考】 正常的油菜长得十分茂盛,叶片油
绿,高到2米,产籽率很高。如果遇到 干旱,则叶片发黄,很矮小就开花,每株结籽也很少。这 是水分对油菜花影响的结果,你还能举出环境影响生物 的实例吗?
知识点一 非生物因素对生物的作用(教材P41～P43) 【预习·速填】 影响生物生活的环境因素可分为两类:_非__生__物__因__素__(包 括光、温度、空气、水分、土壤等)和_生__物__因__素__。
【主干知识·思维导图】
【典题例证】(2018·德州学业考)生活中有“春兰秋
菊,南橘北梨”之说。造成这种差异的因素依次是
(A)
A.光和温度
B.温度和水分
C.水分和光
D.土壤和温度
【名师讲题】 (1)审题技巧:抓好成语中春、秋、南、北等关键词与 植物的关系是解答本题的关键。 (2)扫清障碍:“春兰秋菊”主要是受春季和秋季光照 长短不同的影响,“南橘北梨”主要是由于南北温度的 不同。
【探究·导学】 1.生物因素:指影响某种生物生活的其他生物及其作用, 包括_同__种__生物之间和_不__同__种__生物之间的相互作用。

1
情境导入
环境温度
孵出幼体 的性别
2021/4/6
29℃以下 30℃—33℃ 34℃—35℃
雌性
CHENLI
雌性、雄性
2
雄性
2
学习目标
1.举例说明非生物因素和生物因素对生物的 作用。 2.通过探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响， 体验科学探究的一般过程。
2021/4/6
CHENLI
3
思考：环境中影响某株小麦的形态、生理和分 布的因素有哪些？
2021/4/6
CHENLI
6
提示
①实验过程中应给黄粉虫幼虫提供哪两种不同的 环境？如何设计？其他因素是否要保持一致？如 何保持一致？
②用两只黄粉虫幼虫做实验行吗？为什么？
2021/4/6
CHENLI
7
提示
③往实验装置中放黄粉虫幼虫时，最好放在什么 位置？为什么？
④ 放入黄粉虫幼虫后，为什么要静置4~5分钟？ 为什么要一分钟统计一次，并且统计十次？
光
温度 非
水
生 物
土壤 因
风
素
小麦 生 杂草 物 因 蝗虫 素 田鼠
2021/4/6
CHENLI
4
光
环 境 因
非生物因素
温度 空气 水等
素
生物因素 ——周围环境中的其他生物
2021/4/6
CHENLI
5
探究一 光照对黄粉虫幼虫生活的影响
提出问题：_光__照__对_黄__粉__虫__幼__虫_的__生__活__有__影_响__吗__？ 作出假设：_光__照__对_黄__粉__虫__幼__虫_的__生__活__有__影_响__。__。 制订计划：
2021/4/6

任务一 非生物因素对生物的影响入项
2.组际交流
分组合作进行探究活动：探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响。
了解黄粉虫：黄粉虫是粮仓中一种常见的昆虫。 幼虫表面呈金黄色，常常聚集在粮堆中或其食料 的下方。成虫深褐色，不能飞，善爬行，喜欢群 集栖息。幼虫营养价值高、易饲养等优点，常作 为蝎子、甲鱼、观赏鱼类和鸟类等一些经济动物 的饵料。
物
因
素
任务一 非生物因素对生物的影响入项
1.自主探究
结合教科书，分析下面的材料，材料中都体现了非生物因素能影响生物的 生活，判断下列现象是受哪种非生物因素影响？
（1）淮南为橘，淮北为枳——温度 （2）仙人掌叶变成刺——水分 （3）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度 （4）不同深度的海洋中分布着不同的藻类植物——光照
任务二 生物因素对生物的影响、、入项
2.组际交流
我们知道影响生物的生物因素既包括同种生物之间的相互作用也包括不同种生物之间 的相互作用，同种生物之间既有互助也有斗争，不同种生物之间也存在着这样的关系。 那么我们根据以上知识判断下面生物之间存在着怎样的关系？
任务二 生物因素对生物的影响、、入项
3.归纳总结
结合上述事例，找一找影响水獭生活的环境因素有哪些？
问题探究
结合上述事例，找一找影响水獭生活的环境因素有哪些？
鱼、乌龟、蛙、螃蟹和贝类、 生 树叶和树皮、水草等 物 因 素 同伴（手拉手浮在水面游泳）
为水獭提供食物 防止水獭冲散
水獭生活区内的其它生物
直接或间接影响水獭的生活
非 生
阳光、空气、水、温度等
八年级下册第六单元
环境对生物的作用
情境任务
白浪河湿地公园长6.7公里，平均宽1.5公里， 面积超过10平方公里。徜徉在白浪河上游湿 地公园,宛若走进了野外的森林,各种色彩斑斓 的花灌木与成片栽植的高大树木相搭配,成片 的树林郁郁葱葱,环境幽雅静谧,俨然“世外桃 源”和天然“氧吧”。据了解,湿地公园已吸 引白鹭、野鸡、野鸭、喜鹊、斑鸠、啄木鸟等 30余种野生鸟类以及松鼠、水獭、蛇等几十 种野生动物。湿地中心区的白鹭洲,更是成为 白鹭栖息的天堂。白浪河内鱼，虾，蟹、螺等 种类丰富，为鸟类提供了丰富的食物。其中白 鹭可以鲫鱼、草鱼等为食。曾获“山东最美湿 地”称号。