小学期写作读书报告

读书报告（精选7篇）读书报告篇一这次“少年正是读书时”的综合性实践活动，让我收获了许多。

“飞花令”让我领悟了诗词的魅力；“名人故事交流会”让我懂得了很多道理；“读书方法分享”让我更好的阅读书本；“名著推荐”也让我了解到其他的图书。

虽然时间很短暂，但却使我受益，同时我也开始反思自己身上的问题。

或许是因为不感兴趣，每天读书的时间仅不到三十分钟。

这样长期以往，有时候与别人讨论读的这本书时，大脑就一片空白，完全不知如何开口。

而且，通过调查，我发现我们组其他成员每天读书的时间基本不超过一个小时，阅读的时间都不长。

我每年的的图书阅读量也只有4本，其他的组员也“不相上下”最多也才8本。

说明，我们的阅读量还有待提高。

我发现，我的阅读内容并不丰富。

与其他组员一样，我很喜欢小说，也喜欢漫画，阅读的大多是有趣的书；但不同的是，我并不喜欢阅读历史著作，科普作品等有益的书籍，也只是喜欢诗词集而已，由此可见，我的阅读范围并不广阔。

而且，虽很喜欢阅读，但也只是偶尔与别人讨论读书的话题。

在阅读的习惯上，我会努力记住书中关键人物与情节；当遇到不理解的内容，我还会停下来查找资料；有时也会在头脑中再现书中的情境，在书上做点圈点批注。

这点做的还是不错的。

但是，与其他组员对比，我既没有在读后跟朋友分享阅读经验，又没有拿一个笔记本做摘录的习惯，说明，我的阅读习惯还有待改善。

通过这次的综合性实践活动，我看到了我身上以及其他组员身上的不足之处，希望将来，我们能努力改正不好的阅读习惯，同时要增加每天阅读的时间，使读的内容更加丰富，更要做到阅读时，心到、眼到、口到。

读书报告篇二书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。

他们的性格也各不相同：能够及早嗅出变化气息的是“嗅嗅”;能够迅速开始行动的是“匆匆”; “哼哼”他因为害怕变化而否认和拒绝变化，这会使事情变得更糟；而“唧唧”认识到变化可以使事情变得更好时，也能够及时地调整自己去适应变化。

【导语】读书报告，简⾔之，就是读完书之后的⼼得报告，是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个⼈见解和观点的⽂字作品。

以下是整理的⼩学⽣读书报告范⽂模板，欢迎阅读！ 记得⼀放寒假，我就匆匆地赶到书店，挑选起我喜爱的课外书。

当我看到盼望已久的《希腊神话故事》时，别提有多开⼼了!新书⼀买到后，我就津津有味地看了起来。

《希腊神话故事》⾥⾯的⼈物可真多啊，有：众神之主宙斯，天后赫拉，海王波塞冬，智慧⼥神雅典娜，射术神及光明神阿波罗……，还有⼀些英雄⼈物：赫拉克勒斯、阿喀琉斯伊阿宋、柏勒洛丰、忒修斯…… 在这么多的⼈物中，我最喜欢的就要数英雄⼈物阿喀琉斯了。

书中讲到：古希腊那时期是⼀个城邦制的奴⾪社会，还没有出现真正的国家。

各个独⽴的城邦之间经常发⽣战争，有时结成同盟，奉强⼤的城邦为盟主。

⽽不属于希腊诸城邦的则被他们称为“异邦⼈”。

有⼀天，“异邦⼈”特洛亚⼈突然打开了特洛亚的城门，攻击毫⽆准备的希腊⼈的船队。

海洋⼥神的⼉⼦阿喀琉斯带领着⼠兵勇敢地出现在战场上。

最后，所有的敌⼈都被击退了，特洛亚⼈⼜紧紧关上城门。

之后，特洛亚⼈和附近的科罗奈⼈结盟，带着庞⼤的军队⼜去攻击希腊。

最终，希腊⼈阿喀琉斯依然带领着⼠兵勇敢地与敌⼈作战，⼜⼀次取得了战争的胜利…… 读着读着，我仿佛看到了阿喀琉斯在战场上英勇的样⼦。

他戴着头盔，⼀⼿执着盾牌，⼀⼿挥动着长⽭向敌⼈投去。

“擒贼先擒王”，阿喀琉斯⽤⼿抓住科罗奈国王库克诺斯的背，把他完全摔倒在地，⽤盾牌和膝盖压住他的胸膛，⽤⾃⼰头盔上的⽪带紧紧勒住他的喉咙……。

为了保护城邦，阿喀琉斯不顾牺牲，顽强作战的伟⼤精神真让我佩服! 看完了《希腊神话故事》，不仅使我更了解了希腊，⽽且使我学习了勇敢、顽强、⽆私的英雄精神，真使我受益⾮浅。

小学生读书报告范文3篇-学校工作总结小学生读书报告范文3篇-学校工作总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此要我们写一份总结。

总结怎么写才是正确的呢？以下是小编整理的小学生读书报告范文3篇-学校工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生读书报告范文3篇-学校工作总结1调查方法：本次问卷调查选取了三、四、五年级的学生。

调查时间：20xx年x月x日调查结果分析：本次调查共发放问卷60份，回收60份，对收上来的学生问卷进行了整理、归纳，现将有关调查结果情况分析归纳如下：1、对课外阅读价值的认识不足大量的课外阅读可以为学生提供良好的知识背景，促进其个性的健康发展。

但是一些学生和家长，甚至是部分老师对此的认识却有所偏差。

23%的学生认为读课外书是为了提高学习成绩，所以在读物的选择上也偏重于一些学习辅导类。

而家长们希望孩子时时看的也是学习辅导类而不是闲书，这样才不会耽误孩子的成绩。

可见，由于长年来推行的应试教育，使得课外阅读受到无辜的“冷落”，使得孩子竟然与“读书之乐”无缘2、学生阅读的自主性还不够强。

从阅读习惯的调查来看，有43%的学生每天没有固定的时间阅读，还有学生必须在老师或家长督促下阅读，并且很多学生选书只选择老师推荐过或课堂上讲过的有关内容，这就说明，学生阅读自主性不强，未养成良好的阅读习惯，阅读处于被动状态，存在着为完成任务而阅读的现象。

3、课外阅读的时间不是很均衡。

固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的一个重要的条件。

调查显示，中年级同学每天花在看课外书的时间半小时以下的是25%，35%的同学每天看书时间半小时——1小时，36%的同学每天看书时间1小时以上;高年级同学每天花在看课外书的时间半小时以下的是28%，看课外书的时间是半小时——1小时的是66%，看课外书的时间是约1小时以上是6%，有部分同学阅读时间能保证1小时左右，但这个比例很小。

《读书报告作文》读书报告作文（一）：《心田上的百合花开》读书报告学生姓名：XXX年级：汉寿县南岳路实验小学四年级149班阅读日期：20XX年5月7日至20XX年5月8日书名：《心田上的百合花开》作者：林清玄出版社：语文出版社出版日期：20XX年12月主要资料：一朵百合花在没有花朵的时候和杂草一模一样，蜂蝶和野草都笑话它，而百合仍然努力的开花，最后有一天它开花了。

我最喜欢的人物：百合花（因为它十分坚定）我最喜欢的资料：百合说：我是一株百合，不是一棵野草。

我必须要开出美丽的花朵，让人们明白我是百合。

我要开花，是为了完成一株花的庄严使命。

不管有没有人欣赏，不管你们怎样看我，我都要开花、要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。

我读后的感想：百合花不顾他人嘲讽，仍然执着追求；宁愿淡泊宁静，仍然努力开花的精神值得我们学习。

读书报告作文（二）：这天，我在家里看书，我家的书可多了，有《水浒传》、《三国演义》等等，还有许多唐诗背诵的书。

爸爸买唐诗的书品种至少有十多种，他还时常同我玩背唐诗的游戏。

爸爸给我买书是期望我多看书，这样能够增长知识丰富才干。

我一有空，就会选一两本来看，我最喜欢看的是《儿童漫画》，它里面有笑话、作文，还有朱德庸的漫画作品绝对小孩等。

《儿童漫画》发行的那几天，妈妈一下班回家我就问个不停，问《儿童漫画》是否已经拿来了，要是有，我就爱不释手，十分投入地去读它。

要是没有，我将会感觉到很失望的。

《儿童漫画》里知识十分丰富，很多小朋友都爱读。

我爱读书，我要好好读书，读好书，长大后争取做一个有出息的人。

透过读书，我明白了一个道理读书就像吃甘蔗，读得越多也就吃得越甜。

读书报告作文（三）：一向久仰《红楼梦》的大名。

但以前总是对他提不起兴趣。

总是觉得贾宝玉一个堂堂的男人，整天和一群女流之辈瞎混的故事有什么好看。

之后中央电视台的百家讲坛放了《刘心武揭秘红楼梦》的一个系列节目。

讲到了很多有意思的事情。

我也断断续续的看了几集，才对红楼梦有了一些新的认识。