新课标沪科版初中物理九年级第十二章第一节《温度与内能》精品

第十二章温度与物态变化考点一六种物态变化2、常见的物态变化的实例：熔化：冰化成水、蜡块变蜡油、解冻冻品、铁变成铁水、沥青晒后变软凝固：水结成冰、蜡油变蜡块、铁水铸造成铁汽化：湿衣服干了、酒精挥发、水的沸腾、液氮沸腾、雾水散去；液化：雾、露、“白气”、眼镜片上起雾升华：结冰的衣服干了、樟脑丸变小、灯丝变细、碘变成碘蒸气、干冰、雪人变小凝华：霜、雾凇、窗户内侧结的冰花、灯泡变黑（先升华后凝华）、冰箱里的“粉”、冰雹的形成例题1：以下对中华古诗词中有关物态变化的分析,正确的是()A.“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

”雨的形成是汽化现象,需要放热B.“桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。

”露的形成是液化现象,需要放热C.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

”霜的形成是凝固现象,需要吸热D.“晨起开门雪满山,雪晴云淡日光寒。

”雪的形成是熔化现象,需要吸热例题2：加油站都有这样的提示：请“熄火加油”、“禁止抽烟”、“不要使用手机”等。

这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下液态的汽油容易发生的物态变化是（）A．液化 B．汽化 C．熔化 D．凝固例题3：自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态变化形成的。

下列图 1 中描述的物理现象正确的是（）考点二温度及温度计1.温度是表示物体冷热程度的物理量。

①摄氏温度t ,常用单位是摄氏度，单位符号是℃②热力学温度T ，常用单位是开尔文，单位符号是K 。

③摄氏温度t和热力学温度T的关系：T=t+273.152.液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩。

如：温度计、寒暑表和体温计。

3.温度计的使用：玻璃泡“一浸没，二不碰。

“；示数“三不超”①估计被测物体的温度；②选择合适量程和分度值的温度计；③测液体温度时，将温度计的玻璃泡浸没在被测液体中，不能接触容器底和容器壁，待示数稳定后读数；④读数时视线要与温度计内的液面齐平，不能将温度计从被测液体中取出来读数；⑤记录的数据要有数值和单位。

第十二章 温度与物态变化
第一节 温度与温度计
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
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观察与思考
天上纷飞的雪花来自哪里？
云，形状各异，你是否知 道云从哪里来？ 雨，来自何处？又漂向何方？
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认知与了解
学习目标
1.理解温度的概念。 2.了解生活环境中常见的温度。 3.会用温度计测量温度。
讲授新课
随堂训练
3.下面关于常用温度计的使用中，错误的是（ D ）
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度 B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触 C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D．读数时，可以把温度计从液体中拿出来再读数
4.待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与 液面相平。
讲授新课
观察与思考
温度计与体温计的区别
观察温度计与体温计结构区别
区别 观察温度计与体温计量程与分度值区别
观察温度计与体温计读数区别
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四 体温计
观察与思考 1.量程及分度值
量程 35℃ ~42℃ 分度值 0.1℃
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2、特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃ ⑵精确度高 每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
讲授新课
测体温时
水银膨胀能 细弯 管升到直管内。
细弯管
读体温时
体温计离开人体，水银遇 冷收缩，直管内水银来不 及退回玻璃泡就在细弯管 处 断开，故仍然指示原来 的温度。 通过
使用体温计前要往下用力甩几下。
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3、细弯管作用
测量体温时，水银膨胀能通过细弯管升到毛细管内， 不能自动退回液泡中。
课堂小结

沪科版初中物理九年级第十二章第一节温度与温度计练习题及答案基础训练1．在气温为20℃的房间里，用水银温度计测沸水温度，当水银经过“60”这一刻度时，温度计的读数表示的是（）A．该沸水的温度B．房间内的气温C．温度计内水银的温度D．盛装沸水的容器壁的温度2．抗击“非典”时，我们要测体温，相信你对人体体温及体温计有所了解，下列说法正确的是（）A．体温计不能离开人体读数B．液体体温计是利用液体热胀冷缩的性质来测量体温的C．体温计在每次使用前都要放在沸水中消毒D．人体口腔正常温度一定为37℃3．医用水银温度计使用后的消毒方法是（）A．放在酒精灯上烧烤B．放在沸水里煮C．用医用酒精擦洗D．用清水冲洗4．以下温度最接近23℃的是（）A．让人感觉到温暖而舒适的温度B．莫斯科最冷的冬季室外的温度C．健康成人的体温D．冰水混合物的温度5.电视台的气象播报员说：“今天北京市区最高气温零下3度，最低气温零下10度”，小明认为这种说法不完整，你认为正确、完整的预报应是_______________________。

提高训练1．两只温度计玻璃泡中所装的水银一样多，但细管内径不同，经检验都是合格产品，现将它们的玻璃泡同时插入同一杯热水中，那么（）A．内径细的水银柱升得较高，示数当然也较大B．内径粗的水银柱升得较高，示数当然也较小C．尽管内径不同，但水银柱升高的长度相同，示数也相同D．内径细的水银柱升得较高，但两只温度计的示数当然相同2．某粗心的护士给一高烧病人量过体温，示数为39.5℃，消毒后没甩又给另一位病人量体温，结果示数为39.5℃，那么这位病人的体温（）A．一定为39.5℃B．可能高于39.5℃C．一定低于39.5℃D．低于或等于39.5℃3．某同学用体温计测量自己的体温时，测得的结果是35℃，所测温度低于实际温度，其原因可能是（）A．使用前未将水银甩回到玻璃泡里B．体温计置于腋下的时间太长C．体温计未与身体直接接触D．没有及时读出体温计显示的读数4．－20℃的正确读法是（）A．零下20度B．零下摄氏20度C．负摄氏20度D．零下20摄氏度5．用体温计测得甲的体温为37.50℃，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.90℃和38.60℃，那么两次测温后下列数据正确的是（）A．36.90℃和38.60℃B．37.50℃和38.60℃C．36.90℃和37.50℃D．37.50℃和37.50℃6．请读出温度计的示数：上图中甲、乙、丙、丁各温度计，它们的读数分别是：___、____、_____、____。

沪科版新教材同步教学课件
第十二章 第一节
内能与热机 温度与内能
一、温度
描述物体的冷热程度的物理量
冷 水 温 水 热 水来自热的物体温度高冷的物体温度低
自然界中的一些温度值
加油站：
热力学温标
国际单位制中采用的温标是热力学温标，这种温标 的单位名称叫“开尔文”，简称“开”，符号是K。 热力学温度（T）和摄氏温度（t）的关系是：
4、冬天，双手反复摩擦，手会感到 暖和； 用嘴对着双手“呵气”，手也会 感到暖和。
做功 前者是利用_______的方式增加了手 的内能。
热传递 后者是利用_______的方式增加了手 的内能。
1.内能的定义?
物体内所有分子由于热运动而具有的动能， 以及分子之间势能的总和，叫做物体的内能。
2.改变内能的方法?
我在动,也 有动能噢！
想一想?
①运动着的篮球具有动能
运动着的分子呢?
结论:运动着的 分子也有动能.
石 块 由 于 地 球 吸 引 而 下 落
我是地 球,把 你拉下 来.
② 石 块 和 地 球 互 相 吸 引 具 有 势 能
互 相 吸 引 的 分 子 也 有 势 能 吗
结 论 ： 互 相 吸 引 的 分 子 也 具 有 势 能
热量是一个过程量。
热量是物体内能转移多少的一种量度。
Q 热量通常用字母____表示。
焦耳 热量的单位也是_____，符号是 ___。 J
1、关于物体的内能，下列说法正确的 是( D ) A、物体的机械能越大，具有的内能就 越多 B、静止的物体没有动能也没有内能 C、运动的物体有动能但没有内能 D、火红的铁块具有内能，冰冷的冰块 也具有内能，一切物体都具有内能
三、体温计 1、体温计 医用的温度计 2、特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃ ⑵精确度高 每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩