第课信息世界初体验信息的价值与作用
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第课信息世界初体验信息的价值与作用
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第1课信息世界初体验
——信息的价值与作用
教学目标
知识与技能：
1、了解什么是信息。
2、知道信息的价值与作用。
3、领会信息给人类、社会带来了什么影响。
4、学会辨别信息的真伪。
过程与方法：
通过感知、发现、搜索等途径，来了解什么是信息、信息的价值与作用以及信息对人类带来的影响，学会辨别信息的真伪。
情感、态度与价值观：
通过对信息的了解和感知，体会信息的作用和力量，从而树立正确的信息辨别观和传播观。
教学重点
1、了解什么是信息。
2、知道信息的价值与作用。
3、领会信息给人类、社会带来了什么影响。
教学难点
1、学会辨别信息的真伪。
对教材的处理及二次开发
在教材的基础上，增加了一个内容：
1、什么是信息？
教学过程
一.了解信息
同学们，什么是信息呢？你能举例说明吗？你能感知到吗？你能下个定义吗？
活动：（1）上网搜索信息的概念。
（2）交流你对信息的理解，可以举例！如："***,你妈喊你回家吃饭呢！”这是不是信息！
（3）请感知一下，你今天看到（或听到）了哪些信息？接收了哪些信息？你是通过什么途径获知的？
二.信息的价值
信息无处不在，什么时候它才能发挥出其价值？（感知、理解、应用）
三.如何辨别信息的真伪
怎样辨别信息的真伪？
（1）通过逻辑推理、深入调查、实地考察来辨别信息的真伪。
（2）分析信息是来自权威部门？
（3）与同类信息进行比较，判断信息的真实性、准确性。
（4）判断信息是否具有代表性、普遍性。
举例：
"腾讯老总生日，转发消息送Q币”，这个信息可靠吗？为什么？（在网上搜索一下，腾讯老板是谁？他的生日是哪一天？也可对比看上次这个信息时间与这次信息
时间间隔是多久？）
四、信息的影
响正面案例：
（1）班主任通知：今天是开学第一天，请同学回去收看CCTV-1的
《开学第一课》O
辨别信息真伪；分析该信息给我们带来了什么影响？
负面案例：
（2）“帮忙扩散，今天上午一个三岁多小女孩在临沂市怡馨家园小区
附近被人拐走，小女孩能准确说出她爸爸的手机号码，从监控上看是被一
个四十多岁男人抱走了，大人都急疯了，有知情者请告之，万分感谢！看
到信息的兄弟姐妹留意一下！联系人刘XX： 1356297XXXXo如果看一眼懒
得转的冷漠的人也请伸出手指按3秒。
看到就转转吧，我们都有孩子，看
完的转下。
”
你怎么看待这个信息？我们应该怎样对待？它给我们带来了什么影响？
我们是否继续传播？
五、作业
P4第1题：P5第2题；“探一探”。
六、总结
新时代，信息多，传播途径多，好的信息也多，不良诱惑也多，我们该如何辨别？如何选择？如何利用？主要山学生总结。
（对学生而言凡是有利于身心健康的就可以接收，反之则踢除！）。
