旗帜鲜明地引导大学生抵制历史虚无主义思潮—基于某高校调查问卷的分析

新媒体下高校思想政治教育应对历史虚无主义的对策探析【摘要】本文探讨了新媒体对高校思想政治教育的影响，以及历史虚无主义在高校中的存在。

在通过加强师资队伍建设、优化教学内容和方法、加强学生社会实践教育、加强网络思想政治教育以及建立监督机制等对策来有效防范历史虚无主义的影响。

结论部分强调了新媒体时代高校思想政治教育的重要性，并呼吁多方合作共同应对历史虚无主义。

通过本文的探讨，可以帮助高校更好地思考在新媒体时代下如何更有效地进行思想政治教育，并有效避免历史虚无主义对学生思想的不良影响。

【关键词】1. 新媒体2. 高校思想政治教育3. 历史虚无主义4. 师资队伍建设5. 教学内容和方法优化6. 学生社会实践教育7. 网络思想政治教育8. 监督机制9. 多方合作10. 重要性1. 引言1.1 新媒体对高校思想政治教育的影响新媒体的发展对高校思想政治教育产生了深远的影响。

随着互联网技术的普及和社交媒体的兴起，学生获取信息的途径变得更加多样化和便捷化，思想观念也更容易被外界影响和引导。

新媒体平台上存在大量不实信息、谣言和历史虚无主义思潮，这给高校思想政治教育带来了挑战和压力。

新媒体上的信息传播速度快，容易引起大量学生的关注和传播，因此错误信息在短时间内就能迅速蔓延开来。

而历史虚无主义在新媒体平台上更容易得以传播，学生可能受到虚假历史观念的误导，进而对党和国家的历史、文化产生怀疑和误解。

高校思想政治教育在新媒体时代面临着更大的挑战，需要加强教育内容的正确引导，积极倡导正确的历史观念，引导学生正确看待新媒体信息。

只有通过加强新媒体思想政治教育，才能更好地引导学生树立正确的思想观念，提高历史虚无主义的抵抗能力。

1.2 历史虚无主义在高校中的存在历史虚无主义是指对历史事实的篡改、美化、否定或无视，以达到特定政治目的的一种思想倾向。

在高校中，历史虚无主义的存在主要体现在以下几个方面：部分教师和学生对历史事实的认识存在偏差，存在片面、主观的解读和评价。

《历史虚无主义对大学生思想影响的发生与消解研究》一、引言历史虚无主义作为一种思想潮流，近年来在大学生群体中产生了一定的影响。

它以否定历史、质疑传统、颠覆价值观为特点，对大学生的思想观念产生了不小冲击。

本文旨在研究历史虚无主义对大学生思想影响的发生原因及其消解策略，以期为高校思想政治教育工作提供参考。

二、历史虚无主义对大学生思想影响的发生1. 发生背景随着互联网的普及和全球化进程的加速，信息传播速度极快，各种思想观念迅速传播。

历史虚无主义正是在这样的背景下，通过互联网等渠道，迅速传播到大学生群体中。

2. 发生原因（1）大学生思想活跃，对历史和传统价值观的认知尚不成熟，容易受到外界思想的影响。

（2）部分大学生对历史和传统价值观缺乏深入了解，容易产生质疑和否定态度。

（3）网络上的信息良莠不齐，历史虚无主义等错误思想观念通过网络迅速传播，对大学生的思想观念产生冲击。

三、历史虚无主义对大学生思想的具体影响1. 价值观扭曲：历史虚无主义强调个人主义、享乐主义等西方价值观，导致部分大学生对传统价值观产生质疑和否定态度。

2. 历史观歪曲：历史虚无主义否定历史事实，质疑历史真实性，导致部分大学生对历史产生误解和偏见。

3. 民族认同感减弱：历史虚无主义强调多元文化，淡化民族认同感，导致部分大学生的民族自豪感和归属感减弱。

四、历史虚无主义的消解策略1. 加强思想政治教育：高校应加强思想政治教育，引导学生树立正确的历史观、价值观和世界观，增强民族自豪感和归属感。

2. 强化文化自信：加强中华优秀传统文化的教育和传播，让学生了解并认同中华文化的价值，增强文化自信。

3. 提高媒介素养：教育学生正确使用互联网等媒介，提高信息辨别能力，防止被错误思想观念误导。

4. 开展实践活动：通过开展历史知识竞赛、参观革命遗址等活动，让学生亲身感受历史的真实性和价值。

5. 加强心理疏导：针对受历史虚无主义影响的学生，开展心理疏导工作，帮助他们树立正确的思想观念。

以提升唯物主义思维水平抵制历史虚无主义对大学生的影响随着教育水平的不断提高，大学生作为社会的中坚力量，其思想观念的形成对于社会的发展具有重要的影响。

近年来出现了一些历史虚无主义的现象，这种现象对大学生的思想观念产生了不良影响。

为了抵制历史虚无主义的影响，提升大学生的唯物主义思维水平，我们需要加强对大学生的思想教育，引导他们树立正确的历史观，增强历史责任感和使命感。

我们需要明确历史虚无主义对大学生的影响。

历史虚无主义是指歪曲历史事实，否定历史价值，以达到某种政治或意识形态目的的一种思想倾向。

在当今社会，一些人出于种种目的，常常歪曲历史，否定或淡化历史事件的真实性和重要性，给大学生造成了一定的思想误导。

这种误导会导致大学生对历史的认识出现偏差，影响其对历史事件的理性分析和正确把握。

唯物主义思维是对抗历史虚无主义的有力武器。

唯物主义是马克思主义的一种基本思想观念，是认为世界是客观存在的，对世界的认识应当以客观存在的事物和规律为依据的一种思维方式。

唯物主义思维要求我们要树立正确的历史观，对历史事件进行客观分析和评价，不断提高对历史的认识水平。

唯物主义思维强调实事求是，强调历史的客观性和现实的性质，有助于大学生正确把握历史事件，增强历史责任感和使命感。

那么，我们应该如何提升大学生的唯物主义思维水平，抵制历史虚无主义的影响呢？教育部门应当加强大学生的思想教育，引导他们正确对待历史。

在课堂教学中，教师应当加强对历史事件的客观分析和评价，引导学生不断加强对历史的认识水平。

学校可以设置一些关于历史唯物主义思维的专门课程，培养学生正确的历史观念和价值观。

这些课程可以涵盖马克思主义的历史观和唯物史观，帮助学生形成正确的历史认知观念，增强历史责任感和使命感。

学校可以组织一些关于历史事件的研讨和讨论活动，引导学生通过对历史事件的深入了解和讨论，增强他们对历史的认识和理解。

除了学校教育外，社会各界也可以发挥作用，帮助大学生提升唯物主义思维水平，抵制历史虚无主义的影响。

第32卷第9期总第247期2019年5月（上）湖北开放职业学院学报Journal of HUBEI Open Vocational CollegeVol.32.NO.9(Gen.NO.247)Say(firsi half)2019历史虚无主义思潮对大学生政治认同的影响及对策研究王秀芹1，龙登杰2（1.淮北师范大学，安徽淮北235000；2.中共重庆市委党校马克思主义学院，重庆401120）［摘要］随着中国社会的转型和改革开放的深入，历史虚无主义思潮泛起，它打着学术创新的幌子，歪曲历史，虚化历史，否定并丑化我国的社会主义事业，妄图通过消解大学生对中国共产党执政地位、本民族文化和理想信念的认同，弱化大学生的政治认同（高校作为培养人才的主阵地，要充分发挥课堂教学的主导作用，在理论教学过程中加强对历史虚无主义思潮的批判，引导教师强化言论责任意识，消弭历史虚无主义思潮对当代大学生政治认同的影响。

［关键词］历史虚无主义思潮+大学生政治认同+影响+对策［中图分类号］G641［文献标识码］AdoO:10.3969/j.ion.1671-5918.2019.09.04320世纪90年代以来，随着改革开放的深入,历史虚无主思潮在我国泛起、蔓延，对大学生政治认同带来一系列消极影响$高校作为大学生主流价值观教育的主要阵地，肩负着通过主流价值观教育增强大学生政治认同,培养社会主义事业合格建设者和接班人的重任,要积极探索新形势下抵制历史虚无主义思潮的应对措施，进一步增强大学生政治认同$一、历史虚无主义消解公民政治认同从本质上来说，历史虚无主义思潮以唯心主义历史观为基本内核，以抽象的人性论为理论基础，打着“理性思考” “范式变更&的学术创新幌子，模糊历史、颠覆历史、虚无历史,从而达到其特定政治目的的社会思潮$所谓政治认同，指的是“人民群众对于政权的赞同态度、支持行为及由此产生的对政权代表的国家的心理归属感。

具体到新时代，就是坚持和认同以中国共产党领导为最本质特征的中国特色社会主义。

历史虚无主义对大学生的影响及对策历史虚无主义是指对历史事实的质疑和否定，认为历史没有客观真实性，只是由不同的政治力量塑造的一种说法。

对于大学生而言，历史虚无主义可能产生以下影响：历史虚无主义可能导致大学生对历史知识的疏漏。

由于历史虚无主义质疑历史的真实性，大学生可能对历史事件和人物缺乏兴趣，不愿意学习与之相关的知识。

这将导致大学生在历史素养和文化修养上的缺失。

历史虚无主义可能造成大学生的盲目追求新奇和时尚。

由于历史被质疑为没有真实性，大学生可能更倾向于关注当前的热点事件和潮流文化，而忽视了历史的重要性和价值。

这将导致大学生缺乏传统文化的积淀和历史的启迪，容易流于消费主义和浮躁心态。

历史虚无主义可能使大学生缺乏历史认同感和责任感。

历史是一个民族和国家的记忆，是国家和社会持续发展的重要基础。

如果大学生对历史的真实性持怀疑态度，他们可能无法认同国家的历史，缺乏对国家和社会的认同感和责任感，从而导致对国家和社会发展的无动于衷。

加强历史教育的普及和质量提升。

学校可以制定全面的历史教育教学计划，强调历史的客观真实性和重要性。

教师可以通过丰富的教学方法和资源，激发学生对历史的兴趣和好奇心，培养其历史素养和文化修养。

增强大学生的历史意识和历史责任感。

学校可以组织各种形式的校史、国史、文化遗产等活动，让学生亲身参与感受历史的魅力和影响。

通过了解和传承历史，培养学生对国家和社会的归属感和责任感。

加强历史研究的力度和深度。

学校可以鼓励学生积极参与历史研究，培养其独立思考和批判思维的能力。

学校可以提供丰富的历史文献和资料资源，引导学生科学、客观地研究历史事件和人物，减少历史虚无主义的影响。

加强大众媒体的历史教育和宣传。

媒体是大众获取信息和知识的重要渠道，应该借助媒体的力量传播正面的历史价值观和真实的历史知识，引导大学生树立正确的历史观念。

面对历史虚无主义对大学生的影响，我们应该从加强历史教育、培养历史意识、深化历史研究和传播正确历史观念等多个方面入手，推动大学生形成正确的历史认知和文化心态，增强对历史的重视和热爱，从而有助于培养具有历史责任感和传承精神的大学生。

历史虚无主义对大学生的影响及对策历史虚无主义是指否定或淡化历史事件和人物对当今社会和个人生活的重要性和影响。

在当今大学生中，历史虚无主义现象越来越普遍，这对大学生的世界观、价值观、人文素养等都会产生很大的影响。

本文将探讨历史虚无主义的影响及对策。

首先，历史虚无主义使大学生缺乏历史记忆和历史意识。

大学生缺乏对历史事件和人物的了解，不知道历史事件和人物对当今社会的影响，更不知道自己生活在历史中。

这会导致大学生对社会的认识和理解出现偏差，容易在现实问题面前产生迷茫和无力感。

其次，历史虚无主义削弱了大学生的人文素养和社会责任感。

历史是文化的底蕴，是人类智慧的结晶，是人类文明的见证。

通过学习历史，人们可以获得一种精神上的满足和价值的感受，建立自己的人生观、价值观和世界观。

但历史虚无主义者忽视了历史的这种作用，大学生思想趋向往往偏庸俗化，缺乏对自己的文化传统和社会责任的感知，往往对社会的问题缺乏深入的思考和理解。

最后，如何解决历史虚无主义的问题？一是加强历史教育的力度，增加观看纪录片、历史影片的时间，多安排暑期社会实践，让大学生更多地接触社会并了解历史上的发生的事件，增强他们的历史感。

二是提高历史教师教育素质，发挥青年教师的专业优势和技术特长，教育他们深入研究历史学科及文化底蕴，提高授课水平，并注重历史与当代的联系，激发学生历史兴趣和文化热情。

三是建立全社会对历史的重视。

学校可以举办历史文化活动，鼓励学生积极参加。

同时，还应调动社会资源，设立历史文化类奖学金和研究基金，支持学生深入研究历史和文化问题。

总之，历史虚无主义已经成为当今时代的一种问题，如果大学生不能正确认识历史的重要性，那么他们的价值观和世界观会被淡化，缺少根基，未来是充满不确定性和难以置信的。

所以，加强历史教育，培养大学生的历史意识和人文素养，使大学生拥有丰富的文化底蕴和社会责任感，才能成为具有人文精神的新时代大学生。

历史虚无主义对大学生主流意识形态认同的影响及对策分析1. 引言1.1 背景介绍历史虚无主义是一种否定历史真实性和客观性的思潮，它在当代社会逐渐蔓延，对大学生主流意识形态认同产生了一定的影响。

背景介绍中，我们需要了解历史虚无主义的起源与发展，以及其在大学生群体中的影响程度。

历史虚无主义源于后现代主义思潮，主张历史没有客观真相，一切皆是构建出来的叙事。

这种思潮在数字化时代由于信息获取便捷性的增加而逐渐获得更多的传播途径和受众群体，在一定程度上挑战了传统历史观念和认知模式。

对于大学生群体来说，他们是社会主流意识形态的潜在接受者和传播者，因此历史虚无主义对他们的认同和信仰将对社会整体的思想观念产生相应的影响。

了解历史虚无主义对大学生主流意识形态的影响是非常重要的，有助于我们更好地引导大学生群体，维护社会意识形态的基本稳定和认同一致性。

1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨历史虚无主义对大学生主流意识形态认同的影响，分析其具体表现及原因。

通过此研究，可以更好地了解历史虚无主义在当代大学生中的传播情况和影响程度，从而提出有效的对策，引导大学生更好地认同主流意识形态，加强历史和国家认同感，实现国家文化认同的巩固和提升。

通过对历史虚无主义的研究，可以为教育部门和社会相关部门提供参考，促进大学生的健康成长和全面发展。

1.3 研究意义研究意义是本文的核心之一，通过探究历史虚无主义对大学生主流意识形态认同的影响及对策分析，可以更好地了解当代大学生的认知特点和思想倾向。

随着社会的不断发展和变迁，大学生作为未来社会的生力军，其思想观念对未来社会的发展具有重要影响。

研究历史虚无主义对大学生主流意识形态认同的影响，对于调动和引导大学生的认知态度，增强国家文化认同意识具有重要现实意义。

通过提出对策分析，可以为解决当前大学生思想倾向不稳定、历史认知荒缺等问题提供一定的参考和借鉴，促进大学生健康成长、树立正确的历史观和国家文化认同意识，有利于构建和谐社会、奠定国家未来发展的坚实基础。

历史虚无主义对大学生影响调查分析：以理论自信为视角作者：周绍永来源：《湖北函授大学学报》2017年第12期[摘要]本文以云南滇西某高校学生为调查对象，用数据显示历史虚无主义思潮对大学生理论自信影响的情况，着重从学生对民族传统文化的态度认知、对历史的正确认知程度、对社会政治现实的态度三个指标点观察，并就存在的问题进行了原因分析，提出应提高大学生对历史虚无主义思潮的辨别力，充分利用新媒体的优势，实现社会环境健康因素与校园文化建设有效整合，同时重视社会实践，提升国史国情教育的直接感受性。

[关键词]历史虚无主义；理论自信；大学生；调查[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2017）12-0057-03doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.12.025 [本刊网址]http：∥进入新世纪，社会历史虚无主义思潮作为一种社会政治思潮并未随着中国国力的提升而绝迹，相反历史虚无主义以“重新评价”历史为手段，否定历史发展的规律，歪曲中国近现代革命历史，中国共产党的历史和社会主义现代化建设的历史，贬损中国的民族文化，对当代在高度物质化环境下成长起来的青年大学生思想意识产生了消极影响。

为此，中国共产党为始终牢固占领思想意识形态领域的理论高地，在党的十八大报告中首次明确提出要做到理论自信，只有做到“理论认识主体对所奉行理论的肯定性评价”，才能绝缘于外来各种错误社会思潮的侵袭，也才能做到道路自信、制度自信、文化自信的坚持。

因此，弄清历史虚无主义思潮对大学生理论自信影响的有关情况，对高校在教育教学中找到行之有效的措施具有积极意义。

一、问卷基本情况为真实把握历史虚无主义思潮对当代大学生理论自信的影响情况，笔者以云南滇西某地方高校为调查样本，随机选取学生发放调查问卷500份，收回有效问卷498份，有效率为99.6%。

问卷分两个部分：第一部分为被调查学生基本情况，包括年级、专业、民族、家庭情况等，在被调查的498人中，其中文科生402人，理科生96人；2016级446人，2015级50人，2014级2人；民族是汉族的299人，少数民族有199人；家庭出生来自农村的有443人，来自工人家庭的20人，教师家庭出生的有5人，公务员家庭出生的有2人，其余家庭出生28人；第二部分为主题内容调查，从3个方面进行调查，一是学生对历史虚无主义的认识与认知渠道调查，二是基于增强理论自信的角度调查学生在民族文化、近现代民族国家历史和社会现实方面的认知情况；三是调查学生对高校思想政治教育课堂教学的看法。

历史虚无主义对大学生的影响及对策1. 引言1.1 介绍历史虚无主义的概念历史虚无主义是一种否定历史真实性和客观性的观念，其核心理念是历史并非客观存在，而是由人类主体性和意识形态来构建和解释的。

历史虚无主义认为历史并非客观存在，而是由人类主体性和意识形态来构建和解释的。

历史虚无主义的流行对大学生的影响日益凸显，大学生对历史的理解和认知逐渐受到历史虚无主义思潮的影响，导致其价值观的变化和学习态度的转变。

历史虚无主义的概念源于20世纪末的后现代主义思潮，其兴起主要受到社会文化变革的影响。

在全球化和数字化的大背景下，历史虚无主义在大学生中传播迅速，催生了一系列对历史真实性和客观性的质疑和挑战。

大学生对历史虚无主义的接受程度逐渐增加，其观念也逐渐深入到大学生的思想和行为之中。

历史虚无主义的流行对大学生的认知和价值观产生了深远影响。

大学生对历史事件和人物的看法发生了逐渐的转变，他们开始怀疑历史中的真相和客观性，对历史事实的判断和评价也更加主观化和相对化。

历史虚无主义的渗透使得大学生对传统价值观和道德观念产生怀疑，导致其思想和行为出现偏离。

1.2 探讨历史虚无主义在大学生中的流行现象历史虚无主义在当代大学生中逐渐成为一种流行现象。

随着信息爆炸和互联网的普及，许多学生开始怀疑传统的历史观念，并对历史的真实性产生怀疑。

他们可能会认为历史是由胜利者书写的，具有主观性和偏见性，因此不值得相信。

这种思潮在一定程度上影响了大学生的历史认知和对历史价值的看法。

在当代社会，虚假信息和谣言充斥着网络空间，大学生在接触过多信息的同时也面临着信息真实性的挑战。

一些学生可能会被误导，混淆事实与虚构，导致对历史的误解和错误认识。

一些学生可能出于对权威的怀疑，拒绝接受传统历史观点，从而走向历史虚无主义的极端。

探讨历史虚无主义在大学生中的流行现象至关重要。

我们需要了解为什么历史虚无主义在大学生中越来越受欢迎，以及这种思潮对学生的影响。

只有深入了解历史虚无主义在大学生中的根源和流行原因，才能有效地采取措施来解决这个问题，保护学生的正确历史观念。

历史虚无主义思潮对大学生思想政治教育的危害及克服作者：邱金英沈文静来源：《青年与社会》2019年第04期摘要：新时期背景下，历史虚无主义思潮沉渣又有所泛起，借助互联网等渠道，给部分思想还不够成熟、不能明辨是非的大学生带来了不良的影响，这对大学生的社会主义核心价值观教育及日常思想政治教育带来了严峻的挑战。

文章通过对大连市的部分高校进行历史虚无主义抽样问卷调查，拟根据调查结果，阐明历史虚无主义思潮对大学生思想政治教育的危害，并对如何克服历史虚无主义思潮对大学生思想政治教育的危害提出建议。

关键词：历史虚无主义;大学生;思想政治教育习近平总书记指出，要坚持正确方向、把握正确导向，准确把握中国人民抗日战争的历史进程、主流、本质，正确评价重大事件、重要党派、重要人物。

要以事实批驳歪曲历史、否认和美化侵略战争的错误言论。

“历史虚无主义”，否定了马克思主义的指导，否定了中国特色社会主义道路，否定了历史发展的客观规律性，只孤立的、片面的看待一些问题，忽视历史的全过程而只关注一些独特的历史节点，并且放大历史中的阶段性错误而引导人民群众产生错误的思想观念，并通过对阶段性错误进行不客观、不全面、不准确的分析而试图抹黑革命先辈们创造的丰功伟业。

近些年来，历史虚无主义，利用互联网的隐蔽性，肆意将一些宣传历史虚无主义的图片、文字、影像资料散布和传播，对特定历史事件和历史人物进行歪曲、丑化。

“90后”大学生受年龄段的限制，世界观、人生观、价值观还处于不断建立、尚未完善的过程中，由于辨别是非能力及社会经验不足，给了一些别有用心的人可乘之机，历史虚无主义流传和泛滥，动摇了大学生的理想信念，在大学生中产生了很大影响，具有一定程度的危害。

一、大连市大学生受历史虚无主义思潮影响的调查通过对大连市11所高校在校大学生进行整群分层抽样调查，随机发放问卷2000份，回收1790份，有效率为89.5%。

问卷以高校大学生针对历史上一些特定事件、特定历史人物的评价、历史虚无主义及其主要观点为题，进行了分层后随机抽样问卷形式的调查。