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浙江大学环境科学考研笔记

浙大环境考研专业课《环境学》笔记

第一章

环境科学的由来什么是环境科学？环境科学是研究人和环境间关系的学科。主体是人，客体是与之相对的围绕着人的生存环境、包括自然界的大气圈、水圈、岩石圈、生物圈。

环境科学解决什么问题？

人与自然可持续发展

弄清人类和环境之间各种各样的演化规律，调控人与环境的关系，控制人类活动给环境造成的负面影响，可持续利用资源。

环境科学的研究层次

宏观：研究人和环境相互作用的规律，由此揭示社会、经济和环境协调发展的基本规律。环境规划环境政策

微观：环境科学要研究环境中的物质，尤其是人类活动产生的污染物，其在环境中的产生、迁移、转变、积累、归宿等过程及其运动规律。

环境科学产生与发展20年代---50年代孕育"八大污染"

60---70 提出并形成酸雨等区域环境问题

80-至今蓬勃发展全球性环境问题

主要环境问题：人口增长、物种濒危、森林减退、湿地破坏、沙漠化、土壤侵蚀、农田盐渍化、耕地保护、地下水退化、石油供应衰退、矿物资源衰减、地表水短缺、全球变暖、酸沉降、臭氧破坏等。

第二章生态环境基础

2.1 生态系统与生态环境

一.生态系统

指一定空间范围内，生物群落与其所处的环境所形成的相互作用的统一体，是生态学的基本功能单位。

组成：生物，生产者、消费者、分解者

非生物环境：除了生物以外所有生物赖以生存的物质，能量及其生活场所

生态系统

结构

形态结构营养结构

生物种类食物链

生物数量食物网

空间配置的时间变化（发育、季相）

环境因素：地形、地貌等（如山地、平原）

类型

生物圈包括：陆地生态系统、淡水生态系统、海洋生态系统

2.2生物层次结构及其特征

2.2.1种群

种群的增长形式

2.2.2群落

2.3生态因子以及其生态作用

一、主要生态因子的生态作用

二、生态因子作用的一般规律

三、生态因子的作用方式

四、生态因子的作用规律

主要生态因子：温度、光和辐射、水、空气、土壤等

一般特征：综合作用、主导因子作用、直接作用和间接作用、阶段性、不可代替性和补偿性作用方式：拮抗作用；协同、叠加和增强作用；净化作用

协同：两种或多种化合物共同作用时，总毒性等于或超过化合物单独作用时的毒性总和

叠加：总毒性为各化合物单独作用时的总和

增强：一种无毒性的化合物与另一种化合物共同作用时，使后者毒性增强

拮抗：各因子联合作用时，一种因子能抑制或影响另一种因子的作用

净化：利用物理、化学、生物等方法消除水、气、土壤中有害物质的作用

规律

限制因子规律：在诸多的生态因子中，只有处于最小量的因子或接近耐受极限的因子对生物的生长发育起主要限制作用

耐受性定律

2.4 生态系统的功能

生物生产初级生产次级生产

能量流动Lindeman效应

物质循环水、碳、磷循环

信息传递营养、化学、物理、行为信息

2.5生态平衡与稳定性

一、生态平衡二、生态平衡失调的特征三、引起失调的原因：自然因素、人为因素

四、调节机制：反馈机制、稳定性机制

生态系统稳定状态

抵抗力－缓和或消除内外扰动的能力

恢复力－受干扰后恢复原状的速率①可塑性②振幅③滞后性④弹性

持续性－维持稳定状态时间长短

第三章环境污染生态效应

3.1生态危害

环境有害有毒物（Hazardous and Toxic Materials）：环境有害物(hazards)：能引起人类和环境危害的物质，环境有毒物(toxins)：能造成人类和生物毒害甚至致死或致伤的物质。Research and development→ Manufacturing and importing → storage→Transportation→ Use→ Disposal→

Release into environment and exposure to humans and ecosystem

危害（1）植物可见危害：急性型、慢性型、混合型；不可见危害

（2）动物：急性中毒、慢性中毒、致击、致癌、致突变

3.2生态毒效应

3.2.1途径（1）植物植物根系主动吸收和被动吸收

叶表面的吸收

（2）动物：吸收、分布、排泄；毛发、皮肤、呼吸道、食道

（3）生态系统：迁移：渗透、凝聚、蒸发、吸附、吸收、稀释、扩散、沉降等

转化：生物转化（生物体累积与富集、生物代谢、生物作用）

化学转化（中和及置换反应、氧化还原反应、光化学反应、光鳌合作用、沉淀溶解作用）物理变化（放射性蜕变）

3.2.2致毒机理

从细胞水平分析（1）影响酶活性（2）与体内分子结合、破坏化学平衡（3）诱发不利于组织器官的物质产生（4）与细胞内基因反应，引起突变

从致毒效应分析（1）不可逆性毒作用（2）可逆性毒作用（3）毒物物理性蓄积引起的毒作用

3.2.3影响毒作用的因素（1）剂量（2）作用时间（3）生物活性：相加作用、拮抗作用、协

同作用、独立作用（4）作用途径其他因素：种属、种类、个体

相加作用：M=M1+M2

协同作用：M>M1+M2

独立作用：M=M1+M2（1-M1）或M=1-（1-M1）（1-M2）

毒效应评价：1.毒污染类型（Identification of agents）2.入侵途径(Mode of entry)3.

暴露及时间(Exposure and time)LC50for water or air pollutants 50%死亡的浓度；LD50 for pollutants in food 50% 死亡的剂量4.受体(Receptors)

The following toxicity for humans

Highly Toxic Toxic Practically Non-toxic

If taken by mouth >500mg/kg of body

L0<50mg/kg of 50－5000 weight

body weight

On contact with skin

LD50<200mg/g of 200－2000 >2000mg/kg

Body weight

If inhaled

LC50<200ppm 200－2000 >20000ppm

3.3毒物的控制方法（1）以法律制度强制控制（2）经济刺激控制（3）多途径控制污染法第四章

4.1人口与环境Population and Environment

4.1.1人口学原理Population principles

一、人口特征(Population Characteristics)：出生率(Natality)、死亡率(Mortality)、

性别比(Sex Ratio)、年龄结构(Age Distribution)、人口密度(Population Density)、空

间分布(Spatial Distribution)

二、人口自然增长指数形式(Patterns of population growth)

三、人口增长的定量(Measuring Population growth)（1）增长率(Growth Rate)

Growth Rate=Crude Birth rate －Death Rate

R=(lnNt－lnN0)/t

(2)倍增率(Doubling Time)

t=ln2/r=0.691/r

(3)总出生率(Total fertility rate)

The number of children woman in a population are expected to have in their lifetime.

4.1.2人口问题及控制(Human population issue and its control) 承载力(Carrying capacity)：在一定时间和区域内，区域所能养活某中生物的数量

主要影响因子：（1）可利用的食物量（2）可获得的能量（3）废物的累积和处理量（4）生

物间的相互作用

人口的影响力人口影响力=人口数量/所占面积*技术发达水平

人类生活水平标准：一般以人均能源消耗水平为标准，既高消费高水平

人口增长的原因：生物学本能：生育能力、年龄结构；社会学原因：宗教、文化教育、传统、经济；政治原因：政策、战争

人口控制方法：政策控制；提高生活水平；提高妇女受教育水平；增加国际间援助

4.2资源与环境（Resources and environment）

一、概念(Concept) 自然资源指一定时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当代和

未来福利的自然环境因素的总和。联合国环境规划计划署UNEP1992

Natural resources are structures and processes that humans can use for their own purposes but cannot create.

自然资源是指在一定的技术经济条件下，现实或者可预见的将来能产生生态价值或经济效益

，以提高人类生产和生活质量的一切自然物质和自然能的总和。

二、分类(Types of Resources)

按照资源产生的渊源和可利用性

按照地理学性质:水利资源(含淡水资源),土地资源,气候资源,生物资源,矿产资源,海洋资源

按自然资源产生在不同产业部门中所占的主导地位:农业资源,工业资源,能源,旅游景观资源,医药卫生资源,水产资源

Resources contain renewable resources and nonrenewable resources.

Renewable resources can be formed or regenerated by natural processes. Nonrenewable resources are not replace by natural processes or the rate of replacement is so slow as to be ineffective.

土地资源:是指在一定技术条件和一定时间内可以为人类利用的土地.分为:耕地,林地,草地

,水域,未利用土地,建设用地,工矿用地,交通用地

三,人类对资源的影响

资源耗竭污染

人类对土地资源的影响: 耕地减少; 森林砍伐,草原破坏和沼泽滩涂的围垦;

土地资源退化:土地衰退,水土流失,土壤盐渍化,土壤沙漠化,土壤污染和环境恶化.

4.3 能源与环境(Energy and Environement)

一能源来源(Energy sources)

太阳能风能水能蒸汽化石燃料及核能潮汐能等

二能源消耗(Energy Consumption)

(一) 世界能源消耗特点1.主要来自一次不可再生能源即使有,煤天然气及常规核燃料等

2.能源消耗水平差异甚大

3.世界能耗在继续增大

(二) 我国能源利用特征1.能源丰富而人均消费量少2.能源构成以煤为主,污染严重3.工

业部门消耗能源占很大的比重4.农村能源短缺,以生物质能为主

三能源利用与环境问题(Issues Related to the use of fossil fuels)

(1) 城市空气污染(2)矿物燃料的燃烧,使大气CO2浓度增加,温室效应增强(3)酸雨优质煤

含

S>0.8% (4)核废料问题

四未来能源(Future Energy)

(一) 利用政策:以可再生能源为基础,提高利用效率,节约能源,缓解能源供求矛盾.

(二) 利用生态学原理解决未来能源

第五章

5.1大气组成和结构(the Atmosphere)

组成:空气(air),水气(water vapour),微粒(small particles)

大气圈结构:对流层,平流层,中间层,热成层,逸散层

5.2大气及空气污染(Air Pollution and their sources)

5.2.1概念(1)大气及空气污染(2)大气污染源(3)大气污染物(4)室内污染物

5.2.2污染物在大气中的转化

大气污染指由于人类活动或自然过程引起某些物质介入大气中,呈现出足够的浓度,达到了足

够的时间,并因此而危害了人体的舒适,健康和福利或危害了环境的现象.

Natural Air Pollution

Source pollutants

Volcanoes sulphur oxides , particulates

Frost fires CO CO2 N2O5等

Wind storms Dust

Plants(live) hydrocarbons pollen

Plants(docaying) Nethanc hydrogen salfide

Soil viruses dust

Sea salt particulates

大气污染物指由于人类活动或自然过程排入大气的并对人或环境产生有害影响的物质。TSP 一次污染物

飘空二次污染物

降尘硫化物

粉尘氮氧化合物

烟碳氧化合物

石灰卤代化合物

黑烟雾

2.5-5微米气泡〈2.5微米血液

5.2.2光化学反应

初级过程包括化学物种吸收光量子形成激发态物种，基本步骤：A+hr A* A* 物种

A的激发态hr 光量子

5.3影响大气污染的因素(Factors Affect

5.3.1气象因素动力因子（1）风（2）大气湍流热力因子（1）温度层结（2）大气稳定度

5.3.2地理因素（1）山区地形（2）海陆界面（3）城市

5.3.3光化学反应因素

风力级别表

风力级别风的名称风速m/s

0 无风0---0.2

1 软风0.3---1.5

2 轻风1.6---3.3

3 微风3.4---5.4

4 和风5.5---7.9

5 清动风8.0---10.7

6 强风10.8---13.8

7 疾风13.9---17.1

8 大风17.2---20.7

9 烈风20.8-24.4

10 狂风24.5-28.5

11 暴风28.5-32.6

12 飓风〉32.6

5.3.2地理因素

山区地形

海陆界面

城市"热岛效应"

大气湍流

污染物的阔但取决于：风、湍流、浓度梯度

大气稳定度

r>rd 不稳定r=rd 中性平衡r

高度3 4

5.3.3光化学反应因素

大气中的重要自由基HO HO2 R（烷基）RO（烷氧基）RO2（过氧烷基）

HO来源：

清洁大气O3+hr O+O2 O+H2O 2HO

污染大气HNO2+hr HO+NO H2O2+hr 2HO

HO2主要来源：醛的光解

H2CO+hr H+HCO H+O2+M HO2+M HCO+O2 HO2+CO

亚硝酸酯和H2O2的光解也可导致生成HO2

光化学烟雾：含有氮氧化物和碳氢化合物等一次污染物的大气，在阳光照射下发生光化学反应而产生二次污染物，这种有一次污染物和二次污染物的混合物所形成的烟雾污染现象。二次污染物：O3、PAN（过氧乙酰硝酸酯）、高活性游离基、某些醛、酮

5.4大气污染危害

5.4.1健康危害（Health Effects）5.4.2建筑材料危害（Effects on materials）

5.4.2气候影响（Effects on climate）

(1)The common Air pollutants(criteria air pollutants)

Ozone(ground-level ozone is the principal component of smog)

Source－chemical reaction of pollutants;VOCs and NOx

Health effects

Environmental Effects

(2)VOCS (volatile organic compounds)

(3)Nitrogen

5.5主要大气污染物控制技术

5.5.1法律手段5.5.2技术手段5.5.3经济手段5.5.4可坚持发展手段

人类活动对气候的影响

1.变冷说"米兰戈维支理论"地球自转长时间偏差

"太阳黑子理论" 太阳黑子数量增加，使太阳辐射减少

"阳伞效应" 大气悬浮颗粒反射，吸收太阳辐射

2.变暖说温室效应温室气体NOX CO2 CH4

热岛效应城区温度比郊区温度高0.5-1摄氏度

厄尔尼诺效应秘鲁、厄瓜多尔延安的海水温度骤然升高，一股暖洋向南流动，导致海洋生态变化。

科技手段

一、SO2净化：湿法脱硫，干法脱硫

二、烟气（尾气）脱氮技术：吸收法、催化还原法

除尘技术

第六章水污染原理与污染控制技术

6.1天然水的组成和性质

6.1.1天然水体的组成

分类主要物质

悬浮物质细菌、病菌、藻类等原生生物，泥沙，黏土等颗粒物

胶体物质硅、铝、铁的水合氧化物质，黏土矿物胶体、腐殖质等有机高分子化合物

溶解物质氧、CO2、H2S、N2等溶解气体

Ca、Mg、Na、Fe、Mn等离子及无机和有机络合物

碳酸盐、硫酸盐等盐类、可溶性有机物

溶解性物质

（1）主要离子：K+、Na+、Ca2+、Mg2+、HCO3-、NO3-、Cl-、SO42-

（2）微量元素I、Br、Fe、Cu、Ni、Ti、Pb、Zn、Mn

（3）有机物质腐殖质、细菌、藻类及原生物

（4）溶解气体O2 、N2、CO2、H2S、Ar

6.1.2天然水体的性质

（1）组成与平衡

对大气CO2的平衡

等温蒸发作用

缓冲作用

（2）生物和非生物环境之间的作用

光合作用和呼吸作用

缺氧反应

（3）沉降物---水的界面反应

6.2 水体污染和重要污染物

水体污染：当污染物进入河流，湖泊、海洋或地下水等水体后，其含量超过了水体的自净能

力，使水质和底质的物理、化学性质或生物群落组成发生变化，从而降低了水体的使用价值和使用功能的现象。

Water pollution is any physical or chemical change in water that adversely

affects organisms.

水体污染的类型

排放方式：点源污染，非点源污染

卫生学：化学性污染、物理性污染、生物性污染

化学、无机有毒物质污染、无机有害物质污染、有机有害物质和病原体污染

环境工程学：病原体污染、需氧物质污染、植物营养物质污染、石油污染、有毒化学物质污染、盐污染、热污染、放射性污染

水体：河流污染、湖泊（水库）污染、海洋污染、地下水污染

主要污染物：病菌Pathogens 有机废物Organic wastes 营养盐Nutrients有毒有机物Tox ic

organic chemicals 有毒金属Toxic metals 沉积物和悬浮物Sediments and suspended solid酸度Acidity盐度Salts 热Heat

水质指标

水质指水体水相的组成与性质，衡量水质的好坏和水体污染的程度。1.物理性指标2.化学性指标3.生物性指标

物理性水质指标①感官物理形状指标：温度、色度、嗅和味、浑浊度、透明度②其他物理形状指标：总固体、悬浮固体、可见固体、电导率

化学需氧量：每升水消耗氧的毫克数量（mg/l）COD大，有机污染物污染加深

高锰酸钾法(CODMn)和重铬酸钾法(CODcr)

生物化学需氧量BOD表示水中有机物经微生物分解时所需的氧量，用单位体积的污水所消

耗的氧量（mg/L）

溶解氧DO底于4mg/L 鱼类死亡

七大水系污染：辽河、海河、淮河、黄河、松花江、珠江、长江

淡水湖泊：巢湖、滇池、南四湖、太湖、洪泽湖、洞庭湖、镜泊湖、兴凯湖、博斯腾湖、松花湖、洱海

水域功能分类

Ⅰ类区适用于源头水，国家自然保护区

Ⅱ类区适用于集中式生活饮用水水源地一级保护区，珍稀鱼类自然保护区、鱼虾产卵场

Ⅲ类区适用于集中式生活饮用水水源地一级保护区，一般鱼类保护区及游泳区

Ⅳ类区适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区

Ⅴ类区适用于农业用水及一般景观要求水域

6.3污染物在水体中的迁移转化

6.3.1水体自净（1）环境容量（2）自净作用：可分为物理自净，化学自净和生物自净三方面

6.3.2迁移转化（1）水体中需氧有机物的降解

CO2

O2 H2O

能量

生长因素其它产物

溶菌作用产物O2 细菌

（一次食者）

死亡生物体解体

→ CO2 O2→ →CO2

→ H2O →H2O

→ 能量生长因素→ →能量

其它产物→其它产物

原生动物

（二次食者）

（2）重金属在水体的迁移转化

溶解-沉淀作用、吸附作用、络合和螯合作用、氧化、还原作用

6.4水污染控制：法制手段legal control、控制技术control technologies、可持续的方法sustainable solutions

一般废水处理的方法：物理法、化学法、物理化学法、生物法

第七章土壤环境

7.1土壤基本特征7.1.1土壤的组成和结构

组成：无机矿物（原生矿物和次生矿物）

固体

有机物（有机质和活性有机体）

液体

气态

土壤矿物质约占固体总重的90%。土壤有机质约占固体总重的1%--10%.（省略一图）

腐殖质

结构剖面结构沉淀层

母质层

土壤结构体---团聚体形状

土壤对农药的吸附

土壤是一个有机胶体

第九章环境与社会Environment and society

环境意识--社会可持续发展的基础

Environmental Ethics--The foundation of Sustainable Society

可持续的社会经济----全球工业化的挑战

Sustainable Economy ____Challenges of the Industrial World

9.1 环境意识

9.1.1 环境哲学概观

（一）西方环境伦理观

1）人本主义（人类中的主义）

从人类利益与价值出发，提倡明智利用资源及创造和维持宜于人类生存的环境

---激励人类征服自然界，最终将导致环境危机

2）自然主义（非人类中心主义）

人类伦理思考应超越人类利益与价值范围，对非人类的利益与价值也应加以考虑

a) 动物权利论

先驱：十九世纪功利主义哲学家Jeremy Bentham

代表：Peter Singer Tom Rogan

反对狩猎食用动物以动物做实验

b) 生物中心论

一切有生命之物都视为有价值和自得尊重的

先驱：Albert Schueitzer 代表：Paul Taylor

c) 生态中心论

凡趋于保持生物共同体的完整，稳定与美丽的就是道德的

先驱：Aldo Leopold 代表：Holmes Rolston

问题思考：

1）濒危植物问题

2）对受伤野生动物的处理方式

（二）中国环境伦理观

"天人合一"的思想"天"岩石圈、生物圈、大气圈

"人"政治、经济、社会

"时" 前代、当代、后代

9.1.2可持续发展环境意识

运用可持续发展的规范恨原则来调节人的行为，保证人与自然的协调关系，社会可持续发展。

1）平等公正原则

2）合理消费原则

3）生产活动的生态化原则

9.1.3发展可持续环境意识的途径

1）发展可持续模式

2）教育

3）宗教

"可持续发展是满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展"

9.2可持续的社会经济

9.2.1可持续生产

1）生态工业

2）清洁工业

3）可持续农业

9.2.2可持续消费

第十章全球环紧问题及对策

10.1全球环境问题

环境问题的重大关系------环境与发展

环境与经济；环境与国际关系；环境与伦理道德；环境与人权、法律

全球气候变化

大气平流层中臭氧耗竭

世界森林锐减

生物多样性保护

土地退化与荒漠化

淡水资源短缺

农业用水86%，工业8% 生活6% 市场优先

政治优先

安全优先

可持续优先

10.2 对策

个人行为对策

社会行为对策

政府行为对策

联合国环境规划对策署UNEP

中国

1）全球气候变化

2）生物多样性保护

3）酸沉降研究

4）臭氧层保护

浙江大学教育学考研分数线

2020浙江大学教育学考研分数线汇总2020浙江大学教育学考研分数线已经公布，今年的分数线是升是降呢？博仁考研的老师为各位教育学考研人，汇总了近3年考研分数线，一起来看看吧！浙江大学教育学考研专业正在招生。浙江大学教育学专业隶属于教育学院教育学系，浙江大学教育学院的前身是创办于1897年的求是书院和育英书院的相关学科，1928年完成学科建制，是中国现代大学中最早的教育学学科建制之一。俞子夷、孟宪承、郑晓沧、庄泽宣、黄翼、沈有乾、陈立、王承绪、陈学恂和舒鸿、胡士煊等享誉国内外的著名教育学家、心理学家和体育专家曾在学院任教工作。在跨越三个世纪的教育实践中，学院始终秉承“求是育英”的理念，坚持以内涵发展、特色发展为核心，以立德树人为根本，以促进学术进步为依托，以服务教育改革发展为导向，树立一流意识、坚持一流目标、落实一流标准，建设综合实力强、特色鲜明、具有国际先进水平的教育学院。浙江大学教育学考研备考已经起航，很多教育学考研学子，已经开始复习了，择校、选择专业、找参考书、查询院校信息等。考研复试线不止关系着复试调剂，对于2021教育学考研人，分数线的高低，跟考研复习程度关联紧密，想要考一个好的名校，高分是必要的。为此博仁考研老师收集整理了浙江大学近三年分数线，仅供教育学考研学子参考。浙江大学教育学近三年的考研分数线 2020 2019 2018 教育学学硕考研60/60/210/355 60/60/210/355 60/60/210/360 教育学专硕考研55/55/75/75/331 55/55/75/75/325 50/50/70/70/310 2021浙江大学教育学考研序幕拉开，很多同学已经利用这段空余时间，开始复习了，你还在观望么？了解分数线后，确定了报考院校，只是第一步，随着考研时间的推进，考试有哪些科目？参考书有哪些？复习重点是什么？…… 不要让这些问题成为你复习的阻碍，博仁考研老师将根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！ 1

赴浙大学习心得体会(精选8篇)

赴浙大学习心得体会（精选8篇）赴浙大学习心得体会当我们备受启迪时，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是精心整理的赴浙大学习心得体会，希望对大家有所帮助。赴浙大学习心得1 作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。一、教师，珍惜儿童对你的信任 “教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。

二、教学相长，取长补短 “如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”。想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。 “学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念。” 赴浙大学习心得2 我办按照市委、市水务局的统一部署和要求，自今年以来，全面开展了以“强素质、提效能、强服务、促发展”为主题的机关效能建设，精心组织，认真实施部落，使干部素质有了显著增强，工作作风有了明显转变，各项工作得到稳步推进。一、主要做法全面发动，创造良好效能氛围为加强对效能建设的有效领导，建立了效能建设领导小组，并把机关效能建设列入全办的重要议事日

2017浙大机械制造及其自动化考研资料及专业综合解析

2017浙大机械制造及其自动化考研资料及专业综合解析专业名称、代码：机械制造及其自动化（080201）专业所属门类、代码：理学（08）一级学科名称、代码：机械工程（0802）所属院系：机械工程学系机械制造及其自动化专业介绍：机械设计制造及其自动化是一级学科机械工程专业下的二级学科。此学科直接反映一个国家的现代化和工业化水平。该专业涉及到机械行业中的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等诸多的方向，是社会需求很大的一个行业。机械制造的能力，直接影响整个社会工业产业的发展。我国现在机械设计制造及其自动化水平与发达国家已经在逐步缩小。随着我国现代化建设的需要，在航天、造船、采矿等工业领域的发展，机械制造和自动化更加需要长足的发展，并且存在极大的发展空间。考试科目： ①101政治②201英一或203日或241德③301数学一④832机械设计基础或831理论力学或833传热学或839控制理论或834材料力学（甲）研究方向： 01新型数控系统与装备 02 CAD/CAM 03光机电一体化 04检测、控制与信号处理 05机械振动、冲击与噪声控制 06微纳制造技术及微机电系统理论 07机械故障诊断学 08可重构制造技术 09先进制造工艺与飞机数字化装配 10 生物制造 11 增材制造 2017机械制造及其自动化专业课考研参考书目：《材料力学》（I、II）刘鸿文高等教育出版社《机械设计基础》陈秀宁浙江大学出版社《工程力学基础》徐博侯机械工业出版社《传热学》杨世铭高等教育出版社 2017机械制造及其自动化考研专业课资料：《2017浙江大学理论力学考研复习精编》《2017浙江大学机械设计基础考研复习精编》

浙大复试常见问题及解答参考

浙大复试常见问题及解答参考一、常见基本问题： 1、自我介绍该问题一般是开场必问问题，有的老师会强调用英语，有的老师不强调用英语，这个时候如果自己的口语实在太差，可以用中文介绍，但最好还是自己事前准备背诵一段适合自己的自我介绍，不要太过追求词汇的华丽，通俗易懂即可。考生应该是重点介绍能展现自己水平能力的一面。该问题如果是硕士复试，可从自身基本情况、学校专业、获奖情况及毕业论文方面回答；如果是博士复试，那么其硕士期间的科研经历及成果可作为重点。 eg: Respected professors, Good morning/afternoon: my name is XXX. It is really a great honor to have this opportunity for a interview, I would like to answer whatever you may raise, and I hope I can make a good performance today. Now I will introduce myself briefly, I am XXX years old, born in XXX . I am graduate student at XXX. my major is vehicle engineering. and I will receive my master's degree after my graduation in July, 2016. in the past 3 years, I spend most of my time on study. I have published four academic papers and one patent. besides, I have taken a tour to some big factory and company. So I have acquired basic knowledge of vehicle both in theory and in practice. I love sports, my favorite sport is badminton. Thank you! 2、考研/考博原因该问题主要是要了解你对科研的兴趣程度和学习状态。一、要主题鲜明，突出自己的核心竞争力，就是学术素质和对学科的兴趣。二、简明体现自己四年的成长成熟过程，并表达自己的感受和对以后科研工作的期待，用一个生动活泼的短小例子佐证是最好的。三、自信与谦逊的平衡，讲自己的成果，目的是突出学术经历和能力，态度要诚恳，要表明自己想继续学习、进步。 eg: There are several reasons accounting for my endeavor. Above all, I have been deeply impressed by the academic atmosphere. In my opinion, as one of the most famous university in XXX, it provides people with enough room to get further achievement. Secondly, I learnt a lot from my undergraduate study during the past four years. However, I think further study is still urgent for me to realize self-value. Life is precious. It is necessary to seize any chance for self-development, especially in this competitive modern world. In a word, I am looking forward to making a solid foundation for future profession after three years study here. 3、为什么会报考这个专业，以及今后的研究计划。该问题结合自己的专业背景及研究方向，比如报这个专业是因为科研兴趣，并且自己在这一方面特别的擅长（可以说说自己的学习科研经历，这方面取得的成绩、发表的论文，或者相关的工作经验、实习经验）。最好稍微准备一个小型的研究计划，比如你喜欢的感兴趣

浙江大学培训心得体会6篇

浙江大学培训心得体会x篇亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档浙江大学培训心得体会x篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，通过我们各位思想的碰撞，一定会激发出您写作的动力。还有，阁下能将此文档加入收藏或者转发出去，是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。浙江大学培训心得体会x 暑假期间，通过在浙江大学为期x天以“抉择转型成长”为主题的集中学习，先后倾听了xx位专家的精彩讲解和论述，并在课后及时总结，同时对照本职工作认真进行反思，感悟和收获颇多。一是要把多角度看问题的思维方式作为工作常态。上海市浦东发展局进行教育改革的一系列举措，从市场经济体制、社会各阶层利益诉求、转变政府职能、行政管理体制建设等多个方面入手，通盘考虑、制定改革方略，极大释放了教育生产力，推动浦东教育成为品牌。北师大教授肖川也从多个方面论述了先进的教育理念，改变了过去对素质教育的单项化理解和把握。黄华新教授也讲到个人要实现跨越发展，必须要突破单一性到达多样性，学会多角度、多层次、多侧面的寻找问题答案。可见，无论事业还是个人发展，未来只属于“有想法”的人。正如戴尔所践行的

“成功在很大程度上并不取决于能力，而取决于你是否愿意换一个角度来看你所熟悉的事物。”这一理念，也正因为换了一个角度，他发现从“产品→商品”，居然有那么多中间环节。他决定跃过中间环节“直达”消费者，在节省成本的同时，正是采用了“直达”新模式，也为“批量度身定做”、“网络营销”创造了条件。换个角度去思考，人人都可以是“戴尔”。黑格尔说：人是靠思想站立起来的，在日常工作中，我们就要寻找那条经营智慧的线索、那条让你从多个角度去思考问题的线索、那条促进你奋然跃起的线索。正如《金融危机与世界经济金融形势》的主讲人王维安教授说的：“选准投资突破口，不仅仅考虑投资品本身，更要考虑宏观环境，考虑国际国内经济走势，甚至还要考虑国家政策走向”。我们的工作如果也做如此考虑，日常的失误就能被避免，工作决策会更加科学。二是把创新意识和创新能力作为提升工作境界的关键。创新的本质是进取，是推动人类文明进步的激情，创新就要淘汰旧观念、旧技术、旧体制，培育新观念、新技术、新体制;创新的本质是不做复制者。在整个学习期间，无论是经济金融方面的讲解还是教育管理改革方面的论述，都彰显出主讲人强烈的创新意识。通过反思可以看出：创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态

浙江大学经济学考研各科成绩不能低于多少

浙江大学经济学考研各科成绩不能低于多少不要说机会从没出现，它曾出现过，只是你舍不得放下自己拥有的东西。下面凯程浙江大学经济学老师给大家详细讲解考研所遇到的问题，凯程就是王牌的经济学考研机构！一、浙江大学经济学复试分数线是多少？ 2015年浙江大学经济学专业复试分数线是355分，政治和英语分数不低于60分，业务课1和业务课2分数不低于95分。复试办法及内容：英语听力测试、口语面试；专业综合知识面试；就个人在经济学方面的最具代表性的成果（如课程论文）或研究计划进行陈述与答辩。考研复试面试不用担心，凯程考研有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。二、浙江大学经济学考研参考书是什么？浙江大学经济学考研参考书很多人都不清楚，凯程经济学老师推荐以下参考书：《政治经济学教材》蒋学模主编，第13版，上海人民出版社。《经济学原理：微观经济学分册》（第6版）(美)曼昆著，梁小民、梁砾译，北京大学出版社2012年版；《经济学原理：宏观经济学分册》（第6版）(美)曼昆著，梁小民、梁砾译，北京大学出版社2012年版。《国际贸易：理论、政策与现实问题》（第二版）赵伟等编，东北财经大学出版社；《国际经济学：理论与政策》（第八版，上下册），克鲁格曼、奥伯斯法尔德著，中国人民大学出版社。《财政学》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材，第二版），张馨主编，科学出版社《经济计量学精要(第4版)》，古扎拉蒂、波特著，张涛译，机械工业出版社《货币金融学》（第2版），米什金著，机械工业出版社2011 《新编国际金融》（第3版），黄燕君、何嗣江编著，浙江大学出版社《证券投资学--理论、实践与案例分析》，戴志敏编著，浙江大学出版社以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。三、浙江大学经济学辅导班有哪些？对于浙江大学经济学考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导浙江大学经济学，您直接问一句，浙江大学经济学参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过浙江大学经济学考研，更谈不上有浙江大学经济学考研的考研辅导资料，有考上浙江大学经济学的学生了。在业内，凯程的浙江大学经济学考研非常权威，基本上考浙江大学经济学考研的同学们都了解凯程。凯程有系统的《浙江大学经济学讲义》《浙江大学经济学题库》《浙江大学经济学凯程一本通》，也有系统的考研辅导班，及对浙江大学经济学深入的理解，在浙江大学有深厚的人脉及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。

浙江大学机械考研题库汇总

1.基本概念自测题一、填空题 1、机械是__________和_________的总称。 2、________________是机械中独立制造单元。 3、机构是由若干构件以___________相联接并具有_____________的组合体。 4、两构件通过____________或_____________接触组成的运动副为高副。 5、两构件用低副联接时，相对自由度为______________。 6、m个构件组成同轴复合铰链具有________________个回转副。 7、在平面运动链中，每个低副________个约束，每个高副引人_______个约束。 8、机构运动简图的长度比例尺 l为________________长度与________________长度之比。 9、机件工作能力准则主要有_______、_________、_______、_______、_________。 10、在静应力作用下，塑性材料的极限应力为________________ 。 11、在静应力作用下，脆性材料的极限应力为_________________。 12、与碳钢相比，铸铁的抗拉强度较________________，对应力集中敏感________________。 13、机件材料选用应考虑______________要求、______________要求、______________要求。 14、工作机械由_______、_________、_________和操纵控制部分组成。 15、机构具确定性相对运动必须使其自由度数等于________________数。 16、在平面内用低副联接的两构件共有________________个自由度。二、单项选择题(在括号内填入一个选定答案的英文字母代号) 1、构件是机械中独立的( )单元。‘ A．制造 B．运动 C．分析 2、两构件通过( )接触组成的运动副称为低副。 A．面 B．点或线 C.面或线 3、在平面内用高副联接的两构件共有( )自由度。 A．3 B．4 C．5 D．6 4、一般门与门框之间有两个铰链，这应为( )。 A．复合铰链 B．局部自由度 C.虚约束 5、平面运动链成为具有确定运动的机构的条件是其自由度数等于( )数。 A．1 B．从动件 C．原动件 6、循环特性r＝-1的变应力是( )应力。 A．脉动循环 B．对称循环 C．非对称循环 7、钢是含碳量（）铁碳合金。 A．低于2％ B．高于2％巳低于5％ 8、合金钢对应力集中的敏感比碳钢( )。 A．大 B．小 C．相同 9、高碳钢的可焊性比低碳钢( )。 A．好 B．差 C．相同 10、一般情况下合金钢的弹性模量比碳钢( )。 A．大 B．小 C．相同 11、外形复杂、尺寸较大、生产批量大的机件适于采用( )毛坯。 A．铸造 B．锻造 C．焊接 12、要求表面硬芯部软、承受冲击载荷的机件材料选择宜( )。

浙江大学培训学习心得体会4篇

浙江大学培训学习心得体会4篇浙江大学培训学习心得体会范文4篇心得体会一放下工作的繁琐，放下家庭的牵绊，2016年8月18-22日，我有幸重回校园，参加了费县检察院、费县国税局***在浙江大学举办的干部素能培训班，在这短短的五天里，我感受到了浙大深厚的文化底蕴，感受到了杭州人的谦虚大度及创新精神，感受到了学习的快乐和幸福，每天都会有收获、有感动、有喜悦。一、通过课程学习，感受浙大魅力这次学习所确定的课程涉及知识面广、内容丰富，授课的老师均是知名的专家和学者，授课方式灵活多样，事半功倍，达到了预期的目的。浙大法学院李华博士讲授的《预防职务犯罪与提高抵御职务风险能力建设》《新形势下犯罪疑难问题探讨》、浙大法学院博导胡铭讲授的《司法体制改革与检察制度完善》、浙大法学院叶良芳副教授讲授的《刑法解释的新问题》、浙江警察学院马列社科部主任杨持光讲授的《犯罪心理学》紧扣检察工作实际，对一些当前办案中的遇到的理论难点答疑解惑;全国党建研究会研究员高国舫讲授的《十八届三中全会精神解读》让我们更深入地了解了我国的国情和政策，为我们的努力目标指明了大的方向;浙江省家庭教育学会副秘书长蔡亚萍讲授的《干部阳光心态与压力调试》让我们认识了心理健康，学会了处理婚姻关系及如何做好家庭教育;浙大人文学院教授计翔翔讲授的

《解读中国历史》用幽默诙谐的语言为我们解读了中国历史，让我们从历史中吸取营养，正视现实;杭州巴洛克音乐研究所副所长张博讲授的《音乐与人文素养》让我们认识了音乐对人的影响以及他通过音乐改变人、改变社会的人文关怀;浙江大学人文学院教授金立讲授的《创新思维与现代管理》从理论上给我们的创新提供的思路。这一系列的专题讲座，让我们对以往的理论进行了巩固和充实，让一知半解的知识得到诠释和解读，同时还汲取了全新的理论营养，开阔了视野，拓宽了思维，提高了自身的综合素质。二、通过参观交流，学习萧检精神在学习之余，我们到曾荣获全国模范检察院、全国人民满意检察院、全国先进检察院、全国先进基层检察院等荣誉的杭州市萧山区检察院进行了考察，看到了萧山区检察院的软实力和硬实力，通过座谈学习及对口交流，我们认识到萧山区检察院的众多荣誉并不是凭空得来的，领导班子的创新精神和规范办案理念以及建院思路都让我们感受到了差距。萧山检察院“业务立院、规范建院、科技强院、人文兴院、从严治院”的建院方针，以及“维护公正、勇立潮头”的萧检精神，让我们深深感受到了萧检品牌的内涵。三、通过城市游览，感受人文思想俗话说“上有天堂，下有苏杭”，美丽的杭州，在有着百年悠久历史。《白蛇传》、《新白娘子传奇》等影视作品，更是让杭州充满了一层浪漫色彩。初入杭州，给我印象最深的就是每个十字路口设立的一个个遮阳棚，方便了行人和骑车的市民，街头随时可以看到的出租

2010年浙江大学硕士研究生复试分数线

浙大2010年硕士研究生（含专业学位）复试分数线的要求一、基本要求: 学科门类（专业代码前2位）政治外语业务1 业务2 总分哲学[01] 60 50 90 90 320 经济学[02] 60 58 95 95 340 法学[03](不含法律硕士 60 50 80 80 330 [410100，410200]) 教育学[04](不含体育学 60 52 200 0 340 [0403]）文学[05]、汉语国际教育硕士 60 56 90 90 345 [57] (不含艺术学[0504]) 历史学[06] 60 50 130 0 280 理学[07] 60 48 70 70 300 工学[08]、工程硕士[43](不含工业设计工程[430138]、软 60 50 75 75 315 件工程[430113]) 农学[09]、农业推广硕士 [47]、兽医硕士[48]、风景园 60 45 75 75 290 林硕士[56] 医学[10]、临床医学硕士 60 48 170 0 300 [4502]、口腔医学硕士[5002] 管理学[12](不含公共管理60 55 95 95 360

[1204]、图书馆、情报与档案管理[1205]) 公共管理[1204]、图书馆、情 60 55 90 90 340 报与档案管理[1205]) 体育学[0403] 60 45 160 0 280 艺术学[0504]、工业设计工程 [430138]、艺术硕士 60 45 90 90 330 [550100]、法律硕士(非法学)[410100]、 60 50 80 80 310 法律硕士(法学)[410200] 工商管理硕士[460100]、公共 0 55 110 0 185 管理硕士[490100] (生源富余的院系或学科专业可在此基本要求之上，再行划定复试分数线。) 二、统考考生中（不含工商管理、公共管理联考、单独考试）以下情况视同上线：若单科低1分，总分相应高20分及以上；单科低2分，总分高25分及以上；以此类推，单科每低1分，总分相应再提高5分。但单科不得低于5分(含5分)，且仅限1门单科。三、工商管理硕士、公共管理硕士：考生若为研究生毕业后工作5年以上或本科毕业后工作8年以上，外语成绩不低于50分，综合考试成绩不低于110分，总分不低于180分，可给予复试机会。四、单独考试考生(含强军计划)外语成绩不低于45分,其它单科成绩不低于50分，总分不低于260分可参加复试。六、列入国家少数民族高层次骨干人才培养计划的考生各门单科成绩不低于35分，总分不低于252分，可参加复试。七、关于软件工程： 1、第一志愿报考软件工程硕士的考生，外语不低于45分，政治不低于60分，业务课不低于

2020年浙江大学培训学习心得体会范文

2020年浙江大学培训学习心得体会范文 2020年浙江大学培训学习心得体会范文当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是收集整理的2020年浙江大学培训学习心得体会范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 “学海无涯、大爱无边”，十一月中旬的浙江大学一周培训学习结束后，令本人深刻地领悟到这句话的深刻内涵，收获良多，在这里首先感谢市工商联的领导为我们提供的这样一个难得的高端培训学习的机会；同时也感谢负责此次带队培训学习的工商联相关领导，为我们食、宿、行、学习的周到安排付出的艰辛努力。通过几天的系统学习，现特将自己一点浅薄培训学习心得整理并归纳如下：整体行程安排科学合理。回顾整个培训学习过程，从出发至顺利返回，整体的行程安排科学、紧凑，这都与市工商联相关领导高度重视，浙大教务组人员的细致关怀分不开的，整体行程温馨和谐。尤其是在紧张的系统学习中穿插走进浙江知名企业现场参观的活动，让理论与实际感受充分结合，使每位企业家深刻感悟到此次培训的实用价值意义非凡。培训课程安排贴近企业实际经营。一周学习的课程安排定位准确，从宏观到微观、从战略到战术、从事业的发展到自身健康的维护，

十分贴近内陆城市企业家在实际经营过程中遇到的“困惑点”，对现实的经营管理具有很强的指导性意义。由此可以深刻的感受市工商联相关领导和浙大对此次的培训学习的良苦用心和辛勤付出，令每位参与者都心存感激之情。参与培训的浙大教授专业水准高。从这次参与执教的浙大老师看，每位教授均是各自专业学术领域内声名卓著的专家学者，部分专家教授还是国家重点科研项目的领头人。能置身于这样一群高素质、高水准、高规格的学习环境内，亲身聆听他们的理论教诲，这样的机会是我们人生中不可多得的珍稀机会。扩大了视野，陶冶了情操，净化了心灵。一周短暂的学习，最大的感受是过去一直仅知道“埋头拉车，不知道抬头看路”，对国家宏观政治经济到微观的地方政策不甚了解，经过一周系统的学习后，让我们充分认识到作为一名经营者所应担负的社会责任，应爱国、爱家，善待社会，善待企业，善待员工及家人，这份无价的心灵收获让我们对企业的发展多了一份理性和自信，少了一份浮躁和狂妄；多了一份感恩少一份自私，明白了“大爱”的’深邃含义，陶冶了情操，净化了身心。浙商精神与浙商修炼为我们企业的发展提供了非常好启迪的作用。浙商一群既聪明又肯吃苦，敢冒风险，敢为人先的群体，其机警，有胆识，具敏活手腕，特别眼光，经营商业，不墨守成规，而能临机应变的能力令我们内陆企业心生敬佩；其坚忍不拔、锲而不舍的精神是我们学习的楷模。一个个鲜活的成功案例无不对我们企业经营思路

浙江大学机械设计基础考研心得体会

记得在我考研之前,以为考研很成功的学长跟我说过:“考研是一条漫长而痛苦。如今在我考研之后,我想说:“考研是我们历经磨难,走向成熟的一个阶段,的道路”　。选择了考研,便是选择了前进的目标,便是选是我们人生历程中一个美好的片段”　择了奋斗的开始,更是选择了对自我的期待和挑战。很庆幸,在考研这条道路上, 我取得了成功。下面就我的考研经验跟大家分享一下, 希望对大家考研的成功有所帮助,但是仅供参考。选择了浙大, 选择了机械设计基础这门课作为你的作业课, 我想说你很幸运。虽然浙大是一所名校, 机械也是浙大很厉害的专业, 但是浙大的这门专业课却很基础。学过机械的人,学这本书并不困难,我们在战略上要藐视它,但在战术上我们必须重视它, 因为考研的专业课成绩直接影响了最好的成败。浙大的这本机械设计基础 (陈秀宁编属于科普性质的课本,更偏重于机械设计的基础知识, 很多的细节,很多的小知识点都可能是考试的考察范围,所以看书一定要认真, 仔细, 最好是注意到每一个细节, 但是这并不是所有的内容都得面面俱到, 他也是有主次之分的,下面我就详细的说一下专业课的复习方法: 第一阶段:大概是十月初吧, 开始专业课的第一轮复习。由于是第一轮复习, 大学里学的专业课可能已经忘得差不多了, 看到专业课本会有一种陌生感, 这很正常, 不需要懊恼和自责。你需要做的事是静下心来将这本书从头学起, 看着看着你就会发现其实好多东西你都没忘, 好多的知识点你理解起来都很容易, 但是第一次看书一定要认真仔细, 最好把大部分知识点都能够划出来, 留下一个大致的印象, 以便于以后的复习和总结。第一遍看书, 对书中的知识点只是一个感性的认识,并不能记住太多,不要紧,但一定要全面和仔细。第二阶段:大概二十天后,第一遍书看完之后,稍作调整,便开始第二遍的复习。这次看书要边看书边做题, 对书中的知识点进行巩固和牢记。当然对知识点并不是死记硬背, 而是对知识点进行理解和连贯, 这样才能灵活的应用。这个阶段非常的关键, 只有这个阶段将书看透看仔细, 才能在以后的复习中得心应手, 也才能在考试中取得好的成绩。这个阶段做的题并不是真题, 而是和课本对应的练习册或者是相关习题。这个阶段大概需要一个月的时间, 并且十一月份可能是考研最难熬的时候,

赴浙江大学培训学习心得体会

赴浙江大学培训学习心得体会尊敬的重庆市工商联领导： “学海无涯、大爱无边”，十一月中旬的浙江大学一周培训学习结束后，令本人深刻地领悟到这句话的深刻内涵，收获良多，在这里首先感谢市工商联的领导为我们提供的这样一个难得的高端培训学习的机会；同时也感谢负责此次带队培训学习的工商联相关领导，为我们食、宿、行、学习的周到安排付出的艰辛努力。通过几天的系统学习，现特将自己一点浅薄培训学习心得整理并归纳如下：整体行程安排科学合理。回顾整个培训学习过程，从出发至顺利返回，整体的行程安排科学、紧凑，这都与市工商联相关领导高度重视，浙大教务组人员的细致关怀分不开的，整体行程温馨和谐。尤其是在紧张的系统学习中穿插走进浙江知名企业现场参观的活动，让理论与实际感受充分结合，使每位企业家深刻感悟到此次培训的实用价值意义非凡。培训课程安排贴近企业实际经营。一周学习的课程安排定位准确，从宏观到微观、从战略到战术、从事业的发展到自身健康的维护，十分贴近内陆城市企业家在实际经营过程中遇到的“困惑点”，对现实的经营管理具有很强的指导性意义。由此可以深刻的感受市工商联相关领导和浙大对此次的培训学习的良苦用心和辛勤付出，令每位参与者都心存感激之情。

参与培训的浙大教授专业水准高。从这次参与执教的浙大老师看，每位教授均是各自专业学术领域内声名卓著的专家学者，部分专家教授还是国家重点科研项目的领头人。能臵身于这样一群高素质、高水准、高规格的学习环境内，亲身聆听他们的理论教诲，这样的机会是我们人生中不可多得的珍稀机会。扩大了视野，陶冶了情操，净化了心灵。一周短暂的学习，最大的感受是过去一直仅知道“埋头拉车，不知道抬头看路”，对国家宏观政治经济到微观的地方政策不甚了解，经过一周系统的学习后，让我们充分认识到作为一名经营者所应担负的社会责任，应爱国、爱家，善待社会，善待企业，善待员工及家人，这份无价的心灵收获让我们对企业的发展多了一份理性和自信，少了一份浮躁和狂妄；多了一份感恩少一份自私，明白了“大爱”的深邃含义，陶冶了情操，净化了身心。浙商精神与浙商修炼为我们企业的发展提供了非常好启迪的作用。浙商一群既聪明又肯吃苦，敢冒风险，敢为人先的群体，其机警，有胆识，具敏活手腕，特别眼光，经营商业，不墨守成规，而能临机应变的能力令我们内陆企业心生敬佩；其坚忍不拔、锲而不舍的精神是我们学习的楷模。一个个鲜活的成功案例无不对我们企业经营思路带来深刻的启迪，让我们拓宽了视野，解放了思想，开放了思路。

浙江大学机械电子工程推免笔试命题范围与复习大纲

浙江大学机械电子工程专业外校免推和研究生入学专业复试—笔试命题范围浙江大学机械电子工程专业考研复试的笔试占复试成绩的35%，共计36道单项选择题，每题1分，答错不倒扣。笔试时间为90分钟。试题包括： 1.力学类6题：理论力学2题、材料力学2题、工程流体力学2题； 2.机械类6题：机械原理3题、机械零件3题； 3.电路类6题：电路原理2题、模拟电子电路2题、数字电子电路2题； 4.控制类6题：控制工程基础6题； 5.传感检测类6题：传感检测技术6题； 6.微机类6题：微机原理3题（8051与8086各3题，只计得分高的3题）、微机接口3题。理论力学复习大纲（2题） 1.刚体的约束与受力分析：平面力系的静定与静不定、平面桁架的内力、空间力系的简化、主矢与主矩、力系平衡、摩擦角、自锁、滚动摩阻等。 2.运动学分析方法：速度与加速度的矢量表示与合成定理、牵连运动、科氏加速度、速度瞬心法等。 3.动量与动量矩定理：质心运动定理、相对质心的动量矩定理、平面运动微分方程等 4.动能定理与应用：功率方程、势能等。 5.达朗伯原理与惯性力系的简化。 6.虚位移原理：自由度和广义坐标、虚位移、虚功等。 7.动力学普遍方程与拉格朗日方程及其积分。材料力学复习大纲（2题） 1.拉压杆的应力应变与强度分析：轴力图与应力、线应变和泊松比、胡克定律、应变能、应力集中、材料的力学性能、强度条件、拉压杆的超静定问题等。 2.剪切件与扭转件的应力应变与强度分析：剪切件的变形特征、扭矩与扭矩图、切应变与剪切胡克定律、切应力互等定律与强度条件、扭转超静定问题及非圆截面杆的扭转、截面的静矩、惯性矩、惯性积及平行轴公式、转轴公式等。 3.弯曲件的应力应变与强度分析：剪力与弯矩方程、剪力与弯矩图、平面刚架与曲杆的内力图、弯曲正应力计算公式与强度条件、弯曲切应力计算公式与强度条件、弯曲变形的特征、挠度-转角曲线近似微分方程、梁的变形与刚度条件、梁的弯曲应变能、组合截面梁及超静定问题等。

浙江大学培训心得体会

浙江大学培训心得体会篇【1】转眼间培训班的课程已经接近结束,经过四天的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从党校到浙大，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与来自云浮市不同县市区、不同工作岗位的同学们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。以下是这些天的几点体会：多种形式的学习，提高了理论水平作为一名年轻的基层干部，我有了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。通过老师深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习十七大精神，让我强化了服务大局的意识，同时让我更清晰更全面地看到了加快乡镇政府职能有管理型向服务型转变的意义。总的来说，各位老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。不同地域的学习，开阔了视野这一次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅对本地本土有了更加深入的认识，也对开放先进的城市、理念有了进一步的了解。浙江大学教授的八堂课，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习各方面的理论知识，这样让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足。航民村的考察让我有很大的感触——一个地方的发展如此惊人。当我们感叹她现在的发展成果时，我们更应想到当初为了现在的成果有多少人付出了多少的努力。结合这几天老师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种能力：一是科学决策能力，就是面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力;二是贯彻执行能力，就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力;三是综合协调能力，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾;四是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当;五是开拓创新能力，就是要以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理;六是学习实践

2020-2021浙江大学微生物学考研招生人数,考试科目,参考书目,复试分数线,考研经验

2020-2021浙江大学微生物学考研招生人数，考试科目，参考书目，复试分数线，考研经验本文将由新祥旭考研简老师对浙江大学微生物学考研进行解析，主要有以下几个板块：浙江大学的介绍，考研科目介绍，考研参考书目以及微生物学考研备考经验等几大方面。一、浙江大学浙江大学，简称“浙大”，坐落于“人间天堂”杭州。前身是1897年创建的求是书院，是中国人自己最早创办的现代高等学府之一。1928年更名为国立浙江大学。浙江大学直属于中华人民共和国教育部，是中国首批7所“211工程”、首批9所“985工程”重点建设的全国重点大学之一，是C9联盟、世界大学联盟、环太平洋大学联盟的成员，是教育部“卓越医生教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”改革试点高校，是中国著名顶尖学府之一。二、招生人数、研究方向及考试科目： 070 生命科学学院生命科学学院招生规模74(其中学术学位74人，拟接收推免生44名左右，以最终确认录取人数为准）。 0710 生物学学术型

071005 微生物学研究方向： 01应用微生物 02环境微生物学 03 微生物分子生物学 04微生物工程 05病毒与免疫初试科目： ①101政治 ②201英语一 ③727 细胞生物学 ④830生物化学与分子生物学（各50%）复试内容：外语听、说能力、专业基础综合知识欢迎理学、工学、农学、医学、药学等学科考生报考。生命科学学院100%招收学术学位研究生。三、参考书目：《生物化学》(下册) 王镜岩、朱圣庚、许长法高等教育出版社；《生物化学》(上册) 王镜岩高等教育出版社；《现代分子生物学》第二版，朱玉贤等主编，高等教育出版社；《现代遗传学》赵寿元等主编，高等教育出版社。

大学生发展对象培训心得体会5篇

大学生发展对象培训心得体会5篇这份培训体会报告是对重点发展对象培训的总结和体会，是自己的思想汇报及自己的奋斗方式方法计划的一个总结，也是自己早日加入中国共产党的奋斗目标和决心体现。在以后学习工作生活中我继续努力，不断充实自我，不断向前，不断努力，请党组织考验我!qc99分享，欢迎阅读! 我十分荣幸地参加了这次入党积极分子培训班的学习，通过此次党校的学习，我对党的历史、性质，党员的基本条件以及何为正确的入党动机有了深刻地认识，也明白了党中央是如何与时俱进，把20XX年作为“基层组织建设年”。这次的学习让我受益颇多，也认识到自身的不足，这将鞭策我努力学习，努力奋斗，一步步向党靠拢，争取早日加入中国共产党。以下，是我对党校学习的心得及体会：党校学习的第一讲就让我明白入党意味着什么，入党即接受一个理想，担当一种责任，承诺一份忠诚。碌碌无为的一生好比白蚁慢慢地侵蚀着国家，吞噬着人民的辛苦劳作。人生应当拒绝平庸，以青春的激情点燃理想，理想是青春的标志，人生的意义，人生的境界，因此我们必须树立理想，树立服务人类的远大理想。因此我们入党动机必须正确，现在很多人对党的认识都是较肤浅的，模糊的，一些人觉得党员有特权，可以为自己今后的就业带来便利;一些人觉得党员的身份为自己脸上添光;还有一些人看到其他人都在加入党员的行列，只好随大流。这些人都没有正确认识到入党的真正使命，没有明白党员的性质。要想成为一名好党员，思想上首先要成为一名党员，要树立全心全意为人民服务的崇高理想，不惜牺牲个人的一切，实现共产主义，更应该明白党员只是劳动人民的普通一员，并没有任何特权，有的只是如何为人民谋福利。否则，没有思想上的觉悟，可能会成为一名腐败分子，一名投机取巧的人。其次，通过党校的学习，让我对党的历史有了更深层次的了解，共产党成立的历史必然性、成立条件、成立过程、成立意义以及为党作出卓越贡献的伟大人物。通过观看电影《南京，南京》，那屈辱的历史一幕幕在我脑海中回旋，悲痛国民遭受的苦痛，哀痛国家的落后，才导致他国的猖獗，肆意侵略我国领土。事实证明，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。这次党史课，除了那些原本历史课就了解的知识，老师还给我们讲了许多隐藏在事件背后的故事，让我真心感受到共产党建立的艰难，以及革命先烈有血有肉的故事，内心对他们怀着一份崇高的敬意。

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