粤教版道德与法治七年级上册4.3.1《走进法律》教案

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小陈前几天去一家照相馆拍了几张照片，但今 天他发现该照相馆私自将他的照片放大了摆在照相 馆的门口做广告宣传。他非常的生气，因为这并没 有得到他本人的允许。于是，他与照相馆的负责人 交涉，要求照收回照片，并且要求赔偿、道歉，但 这位负责人不予理会。
小陈应该怎样处理这件事情呢？
解决矛盾和纠纷，不仅要靠道德、亲情、友情 来协调，而且需要法律(fǎlǜ)来调整。
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（1）上述行为都是自觉的吗？
是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范自己(zìjǐ)的行为。
（2））有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司(ɡuān sī)，法律就 离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？
不赞成。因为我们的生活与法律息息 相关，法律已经深深地嵌入我们的生活
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B、宪法、选举法
我未成年，父母有责任抚养和教育我。 一般情况下，年满16周岁，才能就业。
C、婚姻法、老年人
权益保障法
D、户口登记条例
年满18周岁我才能享有选举权和被选举权。
年满18周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服 兵役。 劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、 休息休假等权利。
父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。
《中华人民共和国反家庭暴力法》 自2016年3月1日起施行(shīxíng)。
环保税2018年开征(kāizhēng) 每年 征收规模达500亿
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课堂(kètáng)小结
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E、未成年人保护法、 义务教育法
F、未成年人保护法、
劳动法
G、宪法、兵役法
H、婚姻法、未成年
人保护法
上述内容中哪些是我们的权利(quánlì)，哪些是我fǎzhì) 的脚步

粤教版道德与法治七年级上册4.3.2《美好生活需要法律》教学设计一. 教材分析《美好生活需要法律》是粤教版道德与法治七年级上册第4单元第3课第2节的内容。

本节课的主要任务是让学生了解法律在生活中的重要作用，认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性，培养学生的法律意识。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解法律对于美好生活的保障作用。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对于法律的具体内容和作用还需进一步引导和深化。

学生对于生活中的法律问题有一定的认识，但对于法律在维护社会秩序和保护公民权益方面的作用还需加强。

此外，学生对于法律的学习兴趣需要通过丰富的教学手段来激发。

三. 教学目标1.让学生了解法律在生活中的重要作用，认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性。

2.培养学生的法律意识，提高学生运用法律知识分析和解决生活中的问题的能力。

3.引导学生树立正确的价值观，认识到遵守法律、尊重他人权益的重要性。

四. 教学重难点1.法律在生活中的作用和重要性。

2.学生运用法律知识分析和解决生活中的问题的能力。

3.学生对于法律意识的培养和价值观的引导。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解法律在生活中的作用和重要性。

2.讨论法：通过分组讨论，引导学生运用法律知识分析和解决生活中的问题。

3.引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导学生思考和理解法律的作用和重要性。

4.互动法：通过小组合作、角色扮演等方式，增强学生之间的互动，提高学生的法律意识。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.准备教学PPT，用于展示和讲解。

3.准备小组讨论的道具和材料，用于分组讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于法律在生活中的短片，引发学生的思考，引出本节课的主题《美好生活需要法律》。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示教材中的案例，让学生了解法律在生活中的具体作用。

公开课教案走进法律教案人教版思想品德七年级下册第七课第一框《走近法律》教案设计课题：《走近法律》（人教版七年级下册第七课第一框）授课教师：一、教案目标情感态度与价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做个学法、守法、用法的人。

能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力。

知识目标：知道社会生活离不开规则，规则的分类，法律是一种特殊的行为规范及其作用。

二、教案重难点重点：社会生活离不开规则、法律的作用难点：法律的三大特征三、教案策略：1、教法选择：材料与案例分析^p 法、指导自学法、讲授法2、学法引导：教师在学生自主探究的基础上引导和点拨学生回答问题；3、课程资的开发和利用：结合材料培养学生运用所学知识分析^p 解决问题的能力4、课堂组织形式：以小组为单位分组回答问题5、教具媒体的组合运用：用多媒体展示材料四、课前准备：多媒体课件、学生自学指导五、课时安排：1课时六、教案程序课题《走近法律》（人教版七年级下册第七课第一框）教案环节教师活动学生活动设计意图导入[]展示案例：去年，尤溪县坂面中学一个小女孩叶明（化名），在当地一家商店刚买了一块手表，没多久就发现手表坏了，便去找老板更换。

可是，老板不但不予更换，还说手表是叶明自己弄坏的，并说了不少辱骂我是清白的，忍受的话。

“……不了别人对我质疑的目光，我觉得自己快崩溃了，每天都无法安叶明通过《少年司心学习……”法网》上的联系方式，给尤溪县法院副院长刘友水写了这样一封求助信。

刘友水十分重视这样的求助信，专门联系坂面中学、坂面工商所，出面协调，对老板进行消费法律法规知识的普及，并帮助叶明更换了新手表，还对她案阅读考例，思举问题后问手回答题。

从未成年人依法维权的案例入手，激发学生对法律知识深入探讨的兴趣，从而使学生以饱满的热情进入本节课的学习。

1 / 4进行了心理救助。

请学生思考：叶明是怎样拿回自己的手表的呢？（学生答完后教师归纳小结：叶明依靠法律救助拿回了手表，可见在日常生活中学习法律知识是非常重要的，我们应自觉学法、守法、用法，维护法律的尊严。

七年级道德与法治教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七年级上册第三章《法律与我同在》，主要内容包括：第一节“法律的认识”，第二节“法律的作用”，第三节“法律的遵守”。

二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念，理解法律的本质和作用。

2. 培养学生树立法治观念，增强法制意识，自觉遵纪守法。

3. 提高学生的道德素养，使他们在日常生活中能够运用法律知识，维护自身权益。

三、教学难点与重点教学难点：法律的本质和作用，法治观念的培养。

教学重点：法律的基本概念，遵纪守法的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教材、法律知识挂图。

2. 学具：笔记本、教材、法律知识问答卡片。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组实践情景（如交通违法、校园欺凌等），引导学生思考：这些情景中存在哪些法律问题？法律是如何规范我们行为的？2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，让学生对法律有初步的认识。

3. 讲解：详细讲解法律的基本概念、本质、作用，以及遵纪守法的重要性。

4. 例题讲解：通过典型例题，分析法律在实际生活中的应用，引导学生理解法律的作用。

5. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析实际案例，提高法律意识。

6. 小组讨论：分组讨论生活中常见的法律问题，培养学生的合作意识和团队精神。

8. 课堂反馈：了解学生对本节课知识的掌握情况，解答学生的疑问。

六、板书设计1. 法律的基本概念2. 法律的本质与作用3. 遵纪守法的重要性4. 实践情景分析5. 法律知识问答七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法律的基本概念。

（2）举例说明法律在生活中的作用。

（3）谈谈你对遵纪守法的认识。

答案：（1）法律是国家制定或认可，具有普遍约束力，以规定当事人权利和义务为内容的社会规范。

（2）如：维护社会秩序，保障公民权益，促进社会公平正义等。

（3）遵纪守法是每个公民的基本素质，是维护社会稳定和公民权益的重要保证。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。