多角度突出人物特点(讲评)
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《_______的他（她）》作文讲评
表扬名单
李佳雯 黎子瑜 唐景桓
李 童 高伊杰 张珊珊 何嘉宝
孙 婧 夏江南 李安妮 王妍彧
韩 颖 李小雅 李镇江 沈昕怡
刘郅聪 罗欣妍 张舒冉 张加腾
选题
调皮 搞笑 爱笑 健忘 萌萌哒
安静 多变 幽默 个性十足
好心 好强 乐观 善良 认真
坚强 严格 重情义 不低头
有责任心 积极向上
主要问题一
主题意识淡薄（立意不高）
主要问题二
事例不能突出人物特点。
主要问题三
几个事例类型雷同，角度模糊。
主要问题四
事例中缺乏细节描写突出人物特点
例文一
例文二
善良的她
“人之初，性本善”，人的本性一开始都是善良的，却
因为其它的事情而变得过于小心。而她就是一位非常善良的
人。
有一次我和她走在路上，看到一只小狗一直盯着我们。
我们的手上都拿着吃的，我怕狗，就立马拉着她说：“快走
吧，我怕狗。”她却一直皱着眉头嘟着嘴，有些带哭腔的说
道：“你看小狗多可怜呀！它肯定是饿了，我们给点东西它
吃吧。”我万般无奈地答应了，说：“那你快去吧，我怕狗，
我就不去了。”她欣喜地跑过去，把东西倒在地上，关切地
看着它吃，脸上带着甜甜的笑容。
有一次我们俩出去玩，看到了一位老人躺在地上，无力
地呻吟着，前面还放着一个碗，里面有几个硬币。路人看见
了他都绕着走，而且是快速地走，唯独她，站在旁边不动，
手放在包里找着什么，没过一会儿，她拿了2个一元硬币放
进去，那个老人非常感激地看了她一眼，她笑笑，拉着我的
手说：“走吧。”我对她说：“万一他是骗子，你给他钱，会
亏的！”她对我说：“哎呀，你看他那么可怜，就算是骗子，
也认了。就两块钱而已了。”我真是拿她没办法，摇摇头，
继续走。
那次，我们俩在公交车上，很闷，人很多。我俩好不容
易找到了座位，没过多久，一对老人上来了，别人都没有理
睬他们，有的在玩手机，有的在闭着眼睡觉，有的在看别处，
没有一个人让座位。两位老人走到我们这来了，我们相视一
笑，一起起立，说：“奶奶，您坐吧。”奶奶连声道谢，说不
用了，让我们坐。她说：“没事，您坐，我们要下了。”老奶
奶这才坐下。到了站，我们望了一眼老奶奶，便下车了。其
实，我们并没有到站，这只是她为了让老奶奶坐下而撒的一
个善意的谎罢了。
她很善良，有时候宁可被骗，但这是人的本性啊！她真
善良！
善良的她
“人之初，性本善”，人的本性一开始都是善良的，却
因为其它的事情而变得过于小心。而她却是一个保持着善良
之心的人。
有一次我和她走在路上，看到一只小狗一直盯着我们。
我们的手上都拿着吃的，我怕狗.她却一直皱着眉头嘟着嘴，
有些带哭腔的说道：“你看小狗多可怜呀！它肯定是饿了，
我们给点东西它吃吧。”我万般无奈地答应了。她欣喜地跑
过去，把东西倒在地上，关切地看着它吃，脸上带着甜甜的
笑容。看着她的笑脸，我不禁感叹，她的心有多么柔软，流
浪的小动物也能牵动她。对这样善良的朋友，我倍加珍惜。
（对比反衬、议论抒情）
而对人，她则是拿出更多的善良相待。（过度衔接、紧
扣主题）有一次我们俩出去玩，看到了一位老人躺在地上乞
讨。路人看见了他都快速绕着走，唯独她，站在旁边不动，
手放在包里找着什么，没过一会儿，她拿了2个一元硬币放
进去，那个老人非常感激地看了她一眼，她笑笑，拉着我的
手说：“走吧。”我对她说：“万一他是骗子，你给他钱，会
亏的！”她对我说：“哎呀，你看他那么可怜，就算是骗子，
也认了。就两块钱而已了。”（突显个性的语言描写，好！）
我沉默了，在这个人与人之间越来越缺少信任、缺少关爱的
时代，她却宁可被骗，也不愿错过帮助他人的机会。我被她
的善良深深感动，也让我相信这个世界里善良美好的存在。
（对比反衬、议论抒情）
渐渐地，我也常和她一起热心地帮助别人。那次，我们
俩在公交车上，很闷，人很多。我俩好不容易找到了座位，
没过多久，一对老人上来了，别人都没有理睬他们，有的在
玩手机，有的在闭着眼睡觉，有的在看别处，没有一个人让
座位。两位老人走到我们这来了，她站起来说：“奶奶，你
们坐吧。”奶奶连声道谢，说不用了，让我们坐。她说：“没
事，你们坐，我们要下了。”我欲告诉她离我们下车的地方
还远没有到，却见她对我眨眼示意。我才领会她的心意。老
奶奶们也才坐下。其实，我们并没有到站，这只是她为了让
老奶奶坐下而撒的一个善意的谎罢了。（更真实、更突显）
虽然，在拥挤的车厢里，我们背着重重的书包站到了目的地，
可是看到白发苍苍的老奶奶安稳地坐在座位上，我们心安而
快乐，又一次相视而笑。原来，与人为善的感觉，是这样的
好！
我真的很幸运，能有你这样善良的朋友为伴，人生路上，
春暖花开！（点题、升华）
议论抒情在文中的作用
一篇记叙文，在叙述描写中适当地穿插抒情议论，是一
种极好的点染，会使细节得到点化，情感得到渲染，主旨得
以明确，主题得到升华。
精彩的议论抒情可以揭示生活的意义，升华文章的主题。
材料（记叙、描写）是文章的躯体，思想（议论、抒情）是
文章的精神。作者对材料的深入挖掘，则是使“躯体”中生
出“灵魂和精神”的手段和过程，否则文章不会有深刻的思
想。
材料（记叙、描写）———— 躯体
思想（议论、抒情）———— 灵魂
看着她的笑脸，我不禁感叹，她的心有多么柔软，流浪
的小动物也能牵动她。对这样善良的朋友，我倍加珍惜。（细
节点化）
我沉默了，在这个人与人之间越来越缺少信任、缺少关
爱的时代，她却宁可被骗，也不愿错过帮助他人的机会。我
被她的善良深深感动，也让我相信这个世界里善良美好的存
在。（联想、对比）
虽然，在拥挤的车厢里，我们背着重重的书包站到了目
的地，可是看到白发苍苍的老奶奶安稳地坐在座位上，我们
心安而快乐，又一次相视而笑。原来，与人为善的感觉，是
这样的好！（感受）
我真的很幸运，能有你这样善良的朋友为伴，人生路上，
春暖花开！
（升华主题：善良的她给我的人生带来温暖，也感染了我做
一个善良的人。）
修改作文：
1、恰当选材。
（换掉不能突出此特点的事例，去掉角度雷同的事例。）
2、细化描写。
（减少不能突显人物特点的细节枝叶，增加突出特点的细
节描写。）
3、加上精当的议论抒情。
（在充分的细节描写之后，加上少而精的议论抒情句子。）
