三年级数学下册一除法讲故事作业北师大

第 1 页 共 4 页 《讲故事》教案 北师大版 三年级数学下册

（最新版2篇）

篇1 目录

1.教案概述

2.教学目标

3.教学内容

4.教学过程

5.教学反思

篇1正文

一、教案概述

《讲故事》是北师大版三年级数学下册的一篇教案，旨在通过生动有趣的故事情境，帮助学生掌握数学知识，提高学生的数学素养。本教案以活动为主线，注重培养学生的自主探究、合作交流和创新思维能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

二、教学目标

1.知识与技能目标：使学生掌握本节课的数学知识点，提高学生的计算能力和解题能力。

2.过程与方法目标：培养学生自主探究、合作交流的学习方式，提高学生的数学思维能力。

3.情感态度价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和自主学习意识。

三、教学内容

本节课的教学内容包括：

1.故事情境：通过一个有趣的故事情境引入本节课的数学问题。 第 2 页 共 4 页 2.数学知识点：本节课的主要数学知识点，包括乘法、除法、小数点等。

3.例题分析：对例题进行详细分析，使学生理解数学知识的应用。

4.课堂练习：提供一定数量的课堂练习题，帮助学生巩固所学知识。

四、教学过程

1.引入：通过故事情境，激发学生的学习兴趣，引入本节课的数学问题。

2.讲解：教师讲解本节课的数学知识点，引导学生进行自主探究和合作交流。

3.例题分析：教师对例题进行详细分析，使学生理解数学知识的应用。

4.课堂练习：学生进行课堂练习，巩固所学知识。

5.总结：教师对本节课的知识点进行总结，提醒学生注意易错点。

五、教学反思

本节课结束后，教师应及时进行教学反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学工作提供参考。可以从以下几个方面进行反思：

1.教学目标是否达成。

2.学生的学习兴趣是否得到激发。

3.学生的自主探究和合作交流能力是否有所提高。

第9课时

教学内容：讲故事（教材第17～18页）

学习目标：

1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。

2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。

教学重点：能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。

教学难点：能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。

教具准备：课件

教学过程：

一、导入新课

算一算，并说一说运算顺序。

756÷7÷6 624÷（2×3）

二、展示

1．师：课件出示教材第17页情境图。图中告诉了我们那些信息？

淘气不光喜欢学习语文，对数学更感兴趣，一天，淘气在语文课上轮流讲故事，用了850字，同学们约定每个故事的时间不能超过3分钟，但是淘气课前试讲时用了5分，淘气没有气馁，反而发现了一些数学问题，我们快去看看吧。

问题：淘气3分钟能讲多少个字？你能想办法表示题中的信息吗？赶紧试一试吧。

集体交流，说一说你的想法，（肯定）

2.你能列式解决这个问题吗？

同桌之间交流，说一说你的算式每一步的意思。

（1）850÷5=170（个）

170×3=510（个）

先算1分钟能讲几个字。再算3分钟讲多少个字。

（2）也可列成综合算式

850÷5×3

=170×3

=510（个）

小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少？

3.笑笑也讲了一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150个。她也想3分钟完成，每分应讲多少个字？

你能说一说你每一步的意思吗？

生：先求笑笑总的字数，再算3分钟讲完，每分钟讲多少。

三、抽象概括，总结提升

1.明确解题思路，理清算理，优化算法。

2.师概括总结：

乘除法混合运算或除乘法混合运算的计算方法是：从左往右，依次计算

四、拓展训练

1.完成课本练一练第2题，圈一圈，算一算。

独立完成，集体订正。

2.完成课本练一练第4题。 仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。

1 第十课时 讲故事

第十课时 教学内容：讲故事（教材第17—18页）

学习目标

1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。

2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。

教学重点： 能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。

教学难点： 能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。

教具准备： 课件

教学过程

一、导入新课

算一算，并说一说运算顺序。

756÷7÷6 624÷（2×3）

二、展示

1．师：课件出示教材第17页情境图。图中告诉了我们那些信息？

淘气不光喜欢学习语文，对数学更感兴趣，一天，淘气在语文课上轮流讲故事，用了850字，同学们约定每个故事的时间不能超过3分钟，但是淘气课前试讲时用了5分，淘气没有气馁，反而发现了一些数学问题，我们快去看看吧。

问题：淘气3分钟能讲多少个字？你能想办法表示题中的信息吗？赶紧试一试吧。

集体交流，说一说你的想法，（肯定）

2.你能列式解决这个问题吗？

同桌之间交流，说一说你的算式每一步的意思。

（1）850÷5=170（个）

170×3=510（个）

先算1分钟能讲几个字。再算3分钟讲多少个字。

2 （2）也可列成综合算式

850÷5×3

=170×3

=510（个）

小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少？

3.笑笑也讲了一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150个。她也想3分钟完成，每分应讲多少个字？

你能说一说你每一步的意思吗？

生：先求笑笑总的字数，再算3分钟讲完，每分钟讲多少。

三、抽象概括，总结提升

1.明确解题思路，理清算理，优化算法。

2.师概括总结：

乘除法混合运算或除乘法混合运算的计算方法是：从左往右，依次计算

四、拓展训练

1.完成课本练一练第2题，圈一圈，算一算。

独立完成，集体订正。

2.完成课本练一练第4题。

北师大版三年级数学下册讲故事评课稿

1、下列计算正确的是( ) [单选题] *

A. (－a)·(－a)2·(－a)3＝－a?

B. (－a)·(－a)3·(－a)?＝－a?

C. (－a)·(－a)2·(－a)?＝a?

D. (－a)·(－a)?·a＝－a?(正确答案)

2、46．若a+b＝7，ab＝10，则a2+b2的值为（） [单选题] *

A．17

B．29(正确答案)

C．25

D．49

3、设函数在闭区间[0,1]上连续，在开区间（0,1）上可导，且 （x） ＞0 则（ ） [单选题]

*

A、f（0）＜0

B、f（0）＜1

C、f（1）＞f（0）

D、f（1）＜f（0）(正确答案)

4、-120°是第（ ）象限角？ [单选题] *

第一象限

第二象限

第三象限(正确答案)

第四象限

5、5．已知集合A={x|x=3k＋1，k∈Z}，则下列表示不正确的是( ) [单选题] *

A．－2∈A

B．2 022?A

C．3k2＋1?A(正确答案)

D．－35∈A

6、45、下列说法错误的是（ ） [单选题] *

A．三角形的高、中线、角平分线都是线段

B．三角形的三条中线都在三角形内部

C．锐角三角形的三条高一定交于同一点

D．三角形的三条高、三条中线、三条角平分线都交于同一点(正确答案)

7、10. 已知方程组的解为，则、对应的值分别为（ ） [单选题] *

A、1，2

B、1，5

C、5，1(正确答案)

D、2，4

8、代数式a3?a2化简后的结果是（ ） [单选题] *

A. a

B. a?(正确答案)

C. a?

D. a?

9、下列计算正确是（ ） [单选题] *

A. 3x﹣2x=1

B. 3x+2x=5x2

C. 3x?2x=6x

D. 3x﹣2x=x(正确答案)

10、8．如图，一副分别含有30°和45°角的两个直角三角板，拼成如图所示图形，则∠BFD的度数是( ) [单选题] *