体育概论
一、体育建构的原则：历史性、普遍性、实践性、逻辑性（严谨性）
二、体育定义：通过有规律的身体运动改造人的“自身自然”的社会
实践活动。
注：含义：○1基本表现形式：人的有规律的身体运动。
○2基本任务：对人的自身的改造。
○3作用对象：参与者的“自身自然”。
○4任何体育实践都是社会实践活动。
三、体育产生的动因：余力、巫术、劳动、游戏、模仿（外因）、
需要论（内因） （军事论）
四、体育产生的内部动因：人的生存、健康、精神、休闲娱乐需要。
五、体育形成的基本条件：○1人类需要具有一定的抽象思维能力。
○2人类必须具备较为复杂的生产手段。
○3人类必须具备相对稳定的社会结构。
（注：相对稳定的社会结构和简单的社会分工是体育产生的社会基础。）
六、体育运行：在一定资源的约束下，通过体育参与群众的组织分配而实现一定目标、任务的过程或活动。（体育的现实存在和作用社会的过程）
七、体育运行结构：各个体育参与者“地位-----角色”之间的稳定的制度化关系，主要包括体育运行的主体结构、客体结构、过程结构。
八、体育运行的过程结构：体育运行的目标、资源、规范要素。
九、按体育运行机制的结构层次分类：动力、实现、调节机制。
十、体育运行的条件：自然环境、经济、政治、文化心理、国际生存。 十一、体育的功能：体育在人类社会发展或人的发展中所产生的作用或
效能。
十二、体育功能的特点：特殊、客观、主观、流变、工具性。
十三、体育作用于社会的功能：教育、政治、经济、文化。
十四、体育的政治功能：○1提高国家和民族威望的手段。○2服务于国家外交。○3促进国内政治一体化。
十五、体育分类原则：遵循体育本质和逻辑学原则。
体概
一、概念
1.体育（广义）：是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，也为一定社会的政治和经济服务。
2.体育（狭义）：是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。它是教育的组成部分，是培养全面发展的人的一个重要方面。
3.竞技运动：是指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力。取得优异的运动成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。
4.体育科学：是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个有系统的学科群。体育是体育科学的研究对象，体育科学是对体育的规律的总结、研究和概括。
5.体育的本质：人类有意识、有目的地通过自身的身体运动作用于人类自身，从而促进人类自身和社会发展的一种实践活动。
6.体质：是指人体的质量。它是在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理机能和心理素质的综合的、相对稳定的特征。
7.动作技能：是指为顺利地完成某项任务所采用的以合理的方式组织起来的一系列实际动作。如跑、跳、投、攀、爬等。
8.体育教学：是体育教师按照国家统一规定的教学大纲和学校的教育计划与要求，发展学生的身体，增强学生的体质，传授体育的知识、技能、技术，培养学生的思想品德的教育过程。
9.体育制度：是指负责管理体育事业的领导机构和组织，以及由它们制定和实施的各种体育法规制度和措施的总和。
10.体育手段：是人们为了强身祛病，娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。
11.身体练习：是构成体育手段的各种具体动作。它是人们为了增强体质、娱乐身心或提高运动技术水平而专门采用的身体活动。身体练习可能是一个动态的过程，也可能是一个静态的动作。
12.国际体育：是指国家之间进行的双边或多边的，以竞技运动为主体的一系列体育文化交流活动。
一、体育概念；体育是以身体运动为基本手段,促进身心发展的文化运；体育的分类：；从实施体育的场所来划分：家庭体育、学校体育、社区；根据体育参与者的职业来划分：农民体育、工人体育、；按照体育发展的年代来划分：古代体育、近代体育、现；竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神；1.激烈的对抗性和竞赛性；2.明确而正式的规则；3.竞赛结果被社会乃至世界所承认；
一、 体育概念
体育是以身体运动为基本手段,促进身心发展的文化运动;
体育的分类：
从实施体育的场所来划分：家庭体育、学校体育、社区体育
根据体育参与者的职业来划分：农民体育、工人体育、军人体育、知识分子体育等 从参加者的年龄来划分：婴幼儿体育、青少年体育、中老年体育
按照体育发展的年代来划分：古代体育、近代体育、现代体育、当代体育 按照体育的属性来划分：健身体育、竞技体育、休闲体育
竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育文化活动 竞技体育运动的特点：
1.激烈的对抗性和竞赛性
2.明确而正式的规则
3.竞赛结果被社会乃至世界所承认 4.参与者的角色代表性
5.功利性
健身体育是指以身体运动、自然力、饮食营养、卫生措施、生活制度、优生优育等作为手段,培育、锻炼养护身体,以增强体质、增进健康的文化活动;
休闲体育是满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动;
体育的本质：通过运动达到增强体质,增进健康、改善生活方式、提高生活质量的目的 体育的属性：1.健身性 2.教育性 3.文化性 4.竞赛性 5.技能型 6.娱乐性 7.社会性
二、 体育功能
体育的功能是指体育这一文化现象对人和社会所发挥的有利作用和效能
可分为三个层次：自然质功能、结构质功能、系统质功能
体育的自然质功能：
1. 提高人体心血管机能水平
2. 调试和保持心理健康
3. 提高呼吸系统技能水平
4. 促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育
5. 延年益寿、提高生活质量功能
《体育概论》复习题（高教版）
一、名词解释
1、体育：体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。 P022
2、体育教育：体育教育是教育者依据一定社会或阶级的要求通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。 P025
3、竞技运动： 竞技运动是为了最大限度的发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。 P026
4、健身休闲：是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。 P027
5、体育过程：是体育参与者运用器官来认识世界并进行运动实践的过程。 P079
6、体育手段：是指为了达到体育目的而借助的载体、媒介及其各种活动形式和方法，是实现体育目的的系统行为和技术操作。 P107
7、身体运动：是运动者为达到体育目的，按照人体运动的客观规律和体育的法则、要求
而进行的有意识的主动的各种运动动作的总称。 P107
8、体育运动技术（运动技术）：为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的合理有效的方法就是体育运动技术。 P113
9、体育科学：是研究体育现象和解释体育规律的知识体系。 P131
10、体育体制：是指国家组织管理体育的各种机构各种制度和准则的总和。 P189
11、体育功能：是指体育这一文化活动对人和社会所能发挥的有利作用和效能。 P032
12、身体姿势：是指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置，它属于动作的空间特征。一个完整的身体运动过程，一般包括开始姿势、动作过程中的姿势和结束姿势。 P110
二、填空、判断、选择等
1、体育学在我国的产生与发展的5个阶段：初步形成阶段、引进与移植阶段、探索与总结阶段、
挫折与停顿阶段、发展与丰富阶段。P001
2、概念是反映事物本质属性的思维方式。本质属性是决定某一事物之所以成为该事物区别于他事物的属性。P013
