七年级语文现代文阅读之环境描写的作用
知识梳理
【一】环境描写的分类
1、自然环境描写
对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜的描写。
【例】一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
——《草房子》
2、社会环境描写
对一定历史时期的社会情态、生活风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。
【二】环境描写的作用
从小说三要素角度入手来归纳环境描写题的答题思路和方法：
第一步：分析环境本身的特点
交代故事发生的时间、地点、时代等背景；渲染……气氛；揭示人物（事物）命运的社会原因 第二步：分析环境描写与人物的关系
交代人物身份，刻画人物心理，烘托人物的心情，体现人物性格特征。
第三步：分析环境描写对情节的作用
推动故事情节的发展，为事件的发生发展作铺垫
答题步骤：
1.同一景物，出现两次及以上，可能暗示时间的推移
2. 交代时间、地点/社会背景
3. 渲染……的氛围
4. 烘托人物……的心情/衬托了人物……的形象
5. 为下文……作铺垫/推动情节发展
二、精讲精练
【一】阅读文本，回答下面问题
等你三分钟
侯拥华
父亲和儿子在一起有一句口头禅：等你三分钟。
每次父亲说完，儿子都一副不屑一顾的表情，他斜瞥着眼，剜父亲一眼，气哼哼地说，老爸，就等三分钟，五分钟不行吗？父亲听了，先皱皱眉头，然后微笑着，很坚决地摇了摇头。
开始的时候，儿子把父亲这句话当作耳边风，后来就知道不行了。 有一次，父亲到学校接儿子放学回家，儿子下楼后发现作业本忘拿了，转身上楼去取。父亲望着儿子慢吞吞的背影高声喊：“等你三分钟，快点下来啊！”儿子并不理会，还是慢吞吞的。等儿子再次出现在楼下的时候，父亲已经不见了。儿子蹲下身子号啕大哭。从此，儿子开始把父亲的那句口头禅当作金科玉律，严加遵守。
环境描写的四种作用
环境描写是一种文学手法,可以用来描写场景、气氛、景色等,使文章更加生动、形象、深刻,让读者更好地感受和理解小说中的情节和人物。以下是环境描写四种作用:
1. 交代故事发生的背景和环境:通过环境描写,可以让读者了解故事发生的地点、时间、气候、人员、物品等信息,更好地理解小说的情节和人物的行为。
2. 渲染气氛、烘托人物:环境描写可以用来渲染气氛,让读者感受到小说中所描述的场景氛围,从而更好地理解人物情感和行为。例如,“一片漆黑的夜空中,只有一盏烛光照亮了房间,使得主人公的境地更加艰难”。
3. 突出人物特征:环境描写也可以用来突出人物特征,让读者更加了解人物的性格、外貌、行为等。例如,“她穿着一身黑色的披风,披散着一头乌黑的长发,走起路来非常轻盈”,通过环境描写和人物特征的描写,读者更加形象地理解了人物。
4. 推动故事情节的发展:环境描写可以起到推动故事情节发展的作用,让读者更好地理解小说的情节和人物,并对未来场景进行预测。例如,“随着夜幕降临,敌人的进攻也愈发激烈”,通过环境描写,可以让读者更好地了解战斗的激烈程度,并推动故事情节的发展。
1 初中现代文阅读考点训练——环境描写的作用
（一）暖
①9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。
②这时，我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套，两副一模一样的手套。
③我有些不解地问：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗?”安娜扭过头来看了看那两副手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。“不是的，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两副呢?”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后认真地说：“其实是这样的：我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一副就不会长冻疮了。所以，我就又买了一副一模一样的放在身边。如果装作因为糊涤而多带了一副，翠丝就能够欣然戴我的手套了。”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年翠丝的手上没有冻疮。”
④我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。
★第④段画线语句有什么作用？（4分）
①烘托“我”当时欣慰、愉悦的心情；②暗含“我”对女儿的赞赏；③兰花象征着女儿善良纯洁的心灵。（烘托了女儿善良纯洁的形象） 2 ④深化主题。
（二）永远的蝴蝶
那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头。
“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点，溅在我的眼镜玻璃上。
随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来。缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好像已是秋深了。
第08讲 辨析环境描写，明确具体作用
【考情梳理】
考查频率 现代文阅读中的重要考点。
常见题型 一般为简答题，也有填空题。
考查方式 ①分析文章开头、中间、结尾段景物描写的作用；
②文中环境描写有什么作用？
【考点精讲】
一、环境描写分类
环境描写可分为社会环境描写和自然环境描写。
1．社会环境描写
社会环境描写指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。
主要作用有：交代故事的历史时代背景，为人物活动提供典型环境，渲染气氛，使人物的性格和作品的主题富有时代感，能让读者更好地理解故事、人物和主题。
【典例】鲁迅《孔乙己》开头第一段对鲁镇酒店格局和短衣帮、穿长衫的人，喝酒不同方式的描写，交代了故事的时代背景，为下文孔乙己的出场做铺垫。
2．自然环境描写
自然环境指自然界的景物，如日月星辰、山川湖泊、花草树木、鸟兽虫鱼、时序节令、风雨雪霜等。
即自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、渲染气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。
主要作用有：（1）表现地域风光，交代故事发生的时间、季节和环境特点等；（2）渲染气氛，烘托人物形象；（3）衬托人物命运或精神品质，烘托人物形象；（4）推动情节的发展，为下文情节作铺垫；（5）借景抒情，情景交融。
需要注意的是，小说中的景物描写和散文中的景物描写同属于自然环境描写，但各自作用略有不同：前者是为渲染气氛，交代时令（季节），衬托人物；后者侧重于表达作者的思想感情。
常用术语：清逸、静溢、平和、安宁，热闹、生机盎然，萧索、冷清、孤寂、沉闷等。
【典例】鲁迅《故乡》开头第一段：这里用荒凉萧条的环境和气氛，衬托“我”悲凉的心情。
二、环境描写作用及解题思路
1．社会环境描写解题思路
①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。
