阅读理解环境描写专题ppt

小说中环境描写的作用ppt课 件
目录
• 引言 • 环境描写在小说中的重要性 • 环境描写的技巧与方法 • 环境描写与人物塑造的关系
目录
• 环境描写在情节发展中的作用 • 环境描写的艺术效果与读者体验 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生了解环境描写在小说中的重要性 提高学生的阅读和写作能力 通过案例分析，让学生掌握环境描写的技巧和方法
增强小说审美价值
环境描写是小说艺术的重要组 成部分，通过细腻的描绘和独 特的视角，为小说增添了丰富 的审美元素。
环境描写可以展现作者的语言 功底和文学才华，使读者在欣 赏美景的同时，也能感受到作 者的文学魅力。
环境描写还可以与其他文学手 法相结合，如象征、隐喻等， 共同构建小说的深层含义和艺 术价值。
07
总结与展望
环境描写在小说中的独特价值
塑造人物形象
环境描写能够凸显人物的性格、身份和 情绪，使读者更加深入地理解人物形象 。
营造氛围
不同的环境描写能够营造出不同的氛围 ，如恐怖、温馨、紧张等，使读者更加 沉浸于故事中。
推动情节发展
环境描写可以作为情节发展的重要线索 ，引导读者猜测接下来的情节走向。
反映人物内心世界
01
环境描写可以展现人物的内心情 感和心理状态，如孤独、压抑、 兴奋等。
02
通过对环境的细致描绘，可以让 读者更加深入地了解人物的内心 世界，增强人物形象的立体感。
衬托人物性格特点
不同的环境可以衬托出人物不 同的性格特点，如勇敢、懦弱
、开朗、内向等。
02
01
环境描写可以与人物的性格特点 相互呼应，加深读者对人物性格
环境描写定义及分类
01

*
李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服，但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。 ——古龙《多情剑客无情剑》
材料一：
读一读，然后概括材料呈现了一个怎样的李寻欢？你依据哪些内容来概括的？
*
4、文章开头和中间描写青草湖有什么作用？（3分） （《放鸭》）
练习巩固：
答：以清新优美的景物描写，烘托出党的富民政策后青草湖农民的自在、喜悦，侧面表现了青草湖今天的美好生活。
5、文章画线处的景物描写有什么作用？（6分） （《放鸭》）
①渲染环境气氛，推动情节发展，使文章波澜起伏，引人入胜。（2分） ②为揭示李老壮的性格特点作铺垫，暴风雨使鸭子走失，李老壮没有据为己有，说明人物不是“小偷”，从而点明主旨。（2分）
*
1、文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？（5分）《东坛井的陈皮匠》）
练习巩固：
答： ①突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历 史底蘊。 ②衬托或烘托了陈皮匠的性格形象，滋养了其恬静 与自信。
*
2、文章第二段画波浪线的景物描写，突出了怎样的特点？对塑造人物和情节发展有何作用？（6分） （《两个孤独的人》）
——交待故事发生的时间、地点
*
二、 1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情来到草料场，这时天空却起了变化，放学初期。） 2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。） 3、看那雪，到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。） （《林教头风雪山神庙》）

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4、林冲取路投草料场时，“正是严冬天气，彤
云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大
雪来”；
出门沽酒时，“那雪正下得紧”；
沽酒返回时，“看那雪，到晚越下得紧了”。
到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏
学习 重点 学习 难点
总结小说环境类试题的解题规律，掌握解题思路。 总结小说中环境描写类试题的特点，掌握解题思路。
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一、朝花夕拾
回归教材，吃透经典： （1）分别属于哪一类环境描写 （2）标画出表现环境描写的词语 （3）分析环境描写的作用
了，又被朔风吹撼，摇振得动”；
回到草料场时，“那两间草厅已被雪压倒
了”……
——施耐庵《林教头风雪山神庙》
④ 推动情节发展。四次风雪的自然环境
描写，环境一步步恶化，暗示形势越来越紧张，暴风 雪也正一步步逼着林冲反抗。
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②暗示社会环境。 社会环境
两类顾客的衣着和喝酒方式的差异，揭示了清末社会 阶级对立的情况，交代了故事发生的社会背景。
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【名校课堂】获奖PPT-《高考小说阅 读之环 境描写 的作用 》课件 （PPT） 推荐（ 最新版 本）推 荐冷风如刀，以大地为砧板，
视众生为鱼。万里飞雪，将
苍穹作洪炉，溶万物为白银。

分析环境描写的象征意义
学生应该学会分析环境描写的象征意义，理解作者对环境的刻画所 传达的深层含义。
学习并运用相关修辞手法
学习修辞手法
学生应该学习和掌握各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以 便更好地理解和鉴赏环境描写。
分析修辞手法的运用
学生应该分析小说中环境描写所运用的修辞手法，理解这些手法如 何增强描写的生动性和形象性。
环境描写定义及分类
定义
环境描写是指对小说故事发生的时间、地点、季节、气候及景物等的描写。
分类
自然环境描写、社会环境描写
02 环境描写在小说 中的功能
塑造人物形象
反映人物性格
环境描写可以展现人物所处的具体环 境，从而揭示人物的性格特点。例如 ，一个整洁有序的房间可能暗示人物 性格严谨、有条理。
衬托人物心情
象征和暗示
通过象征和暗示的手法，将环境与 小说的主题、情节等相联系，深化 读者对小说的理解。
借助自然景物和动物进行环境描写
1 2
借助自然景物
利用自然景物如山川、河流、森林、雨雪等，描 绘出环境的自然特征和氛围，为小说情节的发展 提供背景。
借助动物描写
通过描述动物的行为、习性等，反映环境的生态 特征和气息，增强环境描写的生动性和趣味性。
创新环境描写的写作手法
随着文学理论和创作实践的不断发展，未来可以探索更多 新的环境描写手法，以适应不断变化的读者需求。
强化环境描写的跨文化研究
在全球化背景下，不同文化之间的交流日益频繁。未来可 以进一步研究不同文化背景下的环境描写特点及其文化交 流意义。
THANKS
感谢观看
采用感官描写
03
通过描述人物对环境的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉、触觉

孙子死后的第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲 下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里有个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场 上有一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪。旁边一个赤膊男 人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心， 心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。
【现代文阅读】 当代小说+环境描写
大招∶四步搞定小说环境特点概括题 ——2021年8月——
课程目标
1. 了解中国当代小说概况。 2. 了解重点作家作品。 3. 了解小说中的环境描写。 4.掌握小说环境特点概括题、作用题的设问方式与答题技巧。
课程目录
一、中国当代小说概况 二、小说中的环境描写 三、小说环境描写的特点概括题 四、小说环境描写的作用题 五、经典题型
活着 余华 我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。 那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来 和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己∶
这辈子想起来也是很快就过去了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊， 年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我家里五口人一个挨着一个 死去，我还活着。
我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死 了，脑袋底下都有一摊眼泪了。
我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。 我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说∶"行行好，把 这头牛卖给我吧。" 赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会儿才问∶"你说什么?"我说∶"我要买这牛。" 他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来。我从怀里抽出钱放到他手里，说∶"你数一数。"赤膊 男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我∶"你当真要买?" 我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋。这牛还真聪明，知道自己 不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说∶"你数数钱。" 那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说∶"不数了，你拉走吧。" 我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说∶"今天合算，今天合算。"

子蔚默默地看着他下楼，又到窗前，看他出了楼门，沿小路往腊梅林中去了。 （1）照应标题“晚秋”； 红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白色。 请简要分析小说最后一段景物描写的作用。
探究总结环境描写的作用 慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。
一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。
（1）照应标题“晚秋”； （2）明丽的秋景反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉。
活动二——作业评价
2.《东坛井的陈皮匠》(2014·重庆) 古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲
里拐弯地来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤： 唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里，似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老 木门后面，都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来 的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着 只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信，哪怕他只是一个绱鞋掌 钉的小皮匠。
3.指向情节
推动……发展，暗示……转换，勾连……情节，为……做铺垫，为……埋下伏笔。
4.指向主题：
奠定……的情感基调，揭示……社会本质，表达、暗示、深化……主旨， 是……的象征。
小说阅读之环境描写
小说的三要素:
人物
情节
环境
自然环境 社会环境
主旨
活动一——经典回顾
初步探究环境描写的作用
活动二——作业评价 （2）明丽的秋景反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉。
红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白色。 一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。
活动二——作业评价

她居然就把车停下了，满满一车人，她就不开了。
好多人把闲话扔出来，都是住在黄金花苑的，抬头不见低头见的，我 的脸面都没有了。
我家孩子不满一米二，为什么要买票呢？我真是想不通啊，可是我投 了，现在把投币箱开开，里面还有我多投的一块钱呢。我是不要投那一 块钱的，我也想过的，不要投，不开就不开，直接打电话投诉，让你们 公交公司的人到现场处理，可是我考虑到别人了啊，我想不能为了我一 个人，影响别人啊。我就投了。
然而看来父亲是不再愿意配合他了。
一次回村里来，中午闲得无聊，我就到村后的梁顶上去转 悠，就看到努尔舅爷在远远的塬上犁地。日头都已经到了天 顶，四际的山低矮下去，显得虚茫起来，努尔舅爷还深一脚 浅一脚地走着，看不出来卸地的意思。他扶住犁把，跟着一 对乏牛一步步走远了，听不到牛叫声，也听不到他的吆喝声， 虚日下的塬上，一切都显得茫无声息。我觉得他要是再走得 远些，会忽然消失了似的，连同他的犁铧和牛。犁地的时候， 由于牛脚步的沉重与迟缓，使得努尔舅爷也不能像平日那样 快走。时间在这里好像一动不动又无穷无尽。我向远处看， 我还没有见过努尔舅爷穿灰袍子的样子呢。我忽然觉得冲动， 真想回去就劝说父亲，让他再配合努尔舅爷一次。
有病的人总是容易被这样一些消息所动。一天，父亲在犹豫很久之 后，还是让母亲偷偷地把努尔舅爷叫了来。父亲的前列腺病已有多年， 痛不堪言，银川的大医院里查过多次，只说是炎症，不打紧，吃一些药 便好，然而吃了多少药也不见好，反而是越来越重，父亲真是自绝的心 都有了。没想到这个病竟会如此麻烦。百思无计，想到了努尔舅爷，传 说医院里也看不好的一些病，去寻努尔舅爷，努尔舅爷就给医好了。
是看明白了，要那么多的儿子干啥呢？有多少儿子老子也得受苦。
我先前写努尔舅爷的时候，就曾写过这些的，说来也是 旧话重提，没多少意思的。但是想不到努尔舅爷突然间神秘 了起来，竟是能给人看病了，这真是让人始料未及。

03 小试牛刀
小试牛刀
驻守荒原
①西大滩加油站到了。这是离藏区最近的青海加油站，海拔4150米，周围都是无边无垠的荒原。 路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，瘦小的男人就颠颠奔出，披着军大衣，双手习惯性 地拢在腰间。到了近前，老韩解开大衣钮扣，原来怀中藏着的是一只热水袋。寒潮一过境，加油站 上就刮着吹哨子一般的寒风，气温很快跌到零下20度，加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢 暖开。
②加完油，如果天色已经像墨汁一样浓黑，老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚， 次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走，这样安全。
③因为地处荒凉的高原，老韩一家人的饭食十分简单，都是面片汤、馒头;长迗7个多 月 的冬季只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜，连3岁半的孙女也吃这样简陋的饭食。司机们看了十分 不忍。时间一长，有些司机就达成了moqi:在内地前往高原的途中，给老韩孙女带点稀罕的蔬菜水 果。最近，他们带过来的就有：三斤月牙般老扁豆，一个歪脖子大南瓜，两个临潼大石榴，一嘟噜 野柿子，还有三个硕大的葵盘。那葵盘是一个拉饮料去拉萨的司机从黄河河套路过时，吆喝呼唤了 半天，好不容易唤出葵园的主人买的。每每收到那些东西，老韩一家人都会高兴得像过节一样。
自然环境描写的作用
一、交代故事发生/人物活动的背景：时间、地点、人物、气候、天
气……
—— 篇首
二、渲染环境……气氛/突出环境……特点 （恶劣，紧张，寒冷，黑暗，恐怖， 寂静，冷清，热闹……）
三、烘托人物……心情/形象
小明救人故事中，冬天做这件事烘托的是小明见义勇为，夏天做这件事就是荒唐 可笑。
自然环境描写的作用
方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等状况的描写，主要是交代人物的 生存环境、社会关系等。它包括范围很广，小至房间住所,一街一巷，大至城区地区。 它涉及内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情 等等

部门 / 时间 / 姓名
人物
情节
环境
小 说
说明 描写 议论 抒情 记叙 记叙文
一切景语皆情语
——环境描写的作用
常见的考题形 式
01 某段文字运用了 什么描写？有何 表达效果？
03 文中的划线的景 物描写有什么作 用？
02 第x段的划线语 句在文中有何作 用？
04 请你补写出第x 段中的景物描写。
作用：社会环境描写， 暗示了 俄国人民饥饿贫困的生活，整 个社会死气沉沉，作者用寥寥 几笔，交代了狗咬人案子发生 的社会背景,压抑的社会环境是 军警宪兵当道的沙皇统治下的 俄罗斯社的情景描述，要求运用到 景物描写。
01
环境描写的主
02
要作用
03
04
01
交代故事发生的时间、地点， 揭示作品的时代背景。
02 渲 染 气 氛 ， 烘 托 人 物 心 情 。
03 展 示 人 物 性 格 。
04 借 景 抒 情 ， 情 景 交 融 。
典型分析
作用：自然环境描写。开篇点题。交代时令，描绘 了北京冬季肃杀的景象，渲染了悲凉的氛围，烘托 了 “我”悲哀的心情。为全文定下了悲凉的感情基 调。
北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈 于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是 一种惊异和悲哀。——鲁迅《风筝》
典型分析
我一个人慢慢的走在路上。月亮出来了，冷冷的， 我不禁打了一个寒战。——张之路《羚羊木雕》
作用：自然环境描写。描写了夜晚月光清冷的特点。 渲染了悲伤的氛围，烘托了 “我”被逼要回木雕 失去友谊的悲伤的心情。
典型分析
作用：自然环境描写。描写了春天生机勃 勃的特点，渲染了欢乐的氛围，衬托了一 家人散步时祥和欢乐的心情。

考题例析
阅读下面的作品,完成题目。
小哥儿俩 凌叔华 清明那天,不但大乖二乖上的小学校放一天假,连城外七叔叔教的大学堂也不用上 课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情,不等闹钟催过,它就跳进房里来， 暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。 前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声,七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在 一张八仙方桌子上,两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟,欢喜得爬在桌上乱摇 身子笑,他们的眼,一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上,他的小腮显得更加 饱满,不用圆规,描不出那圆度了。 吃饭的时候,大乖的眼总是望着窗外,他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅,怎样卷起来 吃。二乖因为还小,都是妈妈替他卷好的,不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方， 一吃了两包,他就跑开不吃了。
小说阅读
环境描写
小说的概念
小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻 画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活 动环境的描写，来反映复杂的社会生活的。 典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。 故事情节完整，人物个性鲜明，环境描写逼真，主 题思想深刻，构思角度精巧，是小说独有的特点。
环境描写
例如： 《林教头风雪山神庙》中多次描写朔风大雪,虽
然着墨不多,却很好地起到了渲染环境气氛、推动故 事情节发展的作用。另外,“风雪”还具有象征意义, 体现了善恶两种力量不可调和的矛盾。
知识讲解
自然环境包括人物活动的时间、地点、季节、天气和所遇 到的景物等。它们为人物的活动和情节的展开提供了特定的背 景。
社会环境
社会环境描写的作用
（1）提供人物活动和事件发展的时代背景； （2）交代人物身份，表现人物性格；或影响或 决定人物性格； （3）揭示社会本质，深化主题思想。

长河是无止境的。
选段景物描写有什么作用？
作者借描写紫藤萝 花的生机勃勃，赞美生命 的顽强美好，表现对生命的永恒的感悟。这里的 景物描 交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景
• ②渲染***气氛，烘托人物****心情
• ③衬托人物性格、心理、情感等或某形象的特点
严严实实，步履匆匆。 景物特点
突出天气的寒冷，交代故事发生环境，渲染 凄凉的气氛，为乞丐的出现做铺垫；以寒冷的环 境衬托乞丐乞讨的艰；暗示人与人之间关系的冷 漠（反衬出乞丐与我们之间相互信任的可贵）
人物特点
主旨
欲扬先抑专题练习
汇报人：龙寿婷
01 【解题思路】
1.通读全篇，了解文中主要描写对象，联系上下文分 析文章所运用的写作技巧。 2.理解欲扬先抑的写作方法，查找对文中描写的对象 的“抑”和“扬”的关键语句进行品析。
⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌 一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白 我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路 才能到达。有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上，显得那么温存 有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神 有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车 上睡着了。⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便 请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐 前面。父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗 水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按 时送到学校，从未让我们迟到。⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并 不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意 第⑥段画线部分的景物描写有什么作用？