幼儿教育学试题及答案(一)
一、单项选择题(每题2分，共30分)
1．（）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年【解析】《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施。
2．幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。A．学B．上课C．玩耍D．游戏
【解析】幼儿园的主要活动是游戏。
3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知
【解析】陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”。
4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）。A．成熟B．生长C．遗传D．发育
【解析】遗传因素是先天因素的最重要内容。
5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。A．教育者的主导性B．受教育者的主动性”C．教育的目的D．教育的方法
【解析】教育目的直接影响教育的全过程。
6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）。A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克D．福禄贝尔
【解析】福禄贝尔是最早命名幼儿园、提出完整的幼儿教育思想的人。
7．儿童的发展是通过（）。A．对物体的操作和与人的
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交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节日而发展
的
【解析】儿童的发展包括个体和社会两个层面
8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育
【解析】义务教育只包括初中和小学共九年。
9．实现保教合一的前提是（）。A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力
【解析】教师在保教结合中起着关键的作用。
10．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，
创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是
（）。A．福禄贝尔B．蒙台梭利C．德可乐利D．凯米．
【解析】11907年，蒙台梭利在罗马平民区创办了“儿童之家”，从事教育实验。
11．建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。A．陶行知B．陈鹤琴C．张宗麟D．张雪门B【解析11923年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育”理论。
12．1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）。A．《义务教育法》B．《未成年人保护法》C．《儿童权利公约》D．《幼儿园工作规程》
【解析】11989年，联合国大会通过《儿童权利公约》，
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用法律保护儿童的权利。
13．美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。A．尊重儿童的个性B．培养幼儿积极的情感体验C．重视儿童学习的自律性D．重视儿童的主动操作．
【解析】儿童经过动手操作才能有更深刻的认识。14．“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。A．颜色B．环境C．遗传D．物质
【解析】题干所述是环境对人的成长和发展的影响。15．在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（）起着决定性的作用。A．权威性B．知识性C．主导性D．艺
术性
【解析】在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教师的主导性起着决定性作用。
二、名词解释(每题3分，共15分)
1．幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义的幼儿园的物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义的幼儿园的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、
园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。
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2．间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。3．幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。4．幼儿园全面发展教育：指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方
法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。5．幼儿体育：指幼儿园进行的、遵循幼儿身体发育规律，运用科学的方法增强幼儿体质，保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。
三、判断题(每题1分。共8分)
1．教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教
师。(√)
【解析】略。
2．幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。( ×)
【解析】幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。3．幼儿园教育目标的制定要根据幼儿发展的
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真实需要。(√)
【解析】略。
4．幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。( ×)
【解析】幼儿园的环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。这里指的是物质环境的一部分。
5．教师在用语言指导游戏时，口气应十分肯
定。( ×)
【解析】对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干
涉。6．保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。(×)
【解析】保教结合又称保教合一或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视并使两者相互配合。
7．幼儿与成人有同样的权利。（×）
【解析】幼儿和成人享有基本的权利，但是在特殊领域权利上有差异。
8．游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。( ×)
【解析】游戏是幼儿教学的主要组成部分，二者并不矛盾。
四、简答题(每题5分，共20分)
1．简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观。
【答案要点】蒙台梭利的幼儿教育观：
(1)有吸收力的心灵：蒙台梭利提出的概念，指的是发展
的一个时期。这一时期，特定经验的吸收是在没有任何外部驱动的情况下进行的。
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