初三总复习(2)

中小学一对一辅导专家 1 学大教育 更懂学生 学大教育学科教师辅导教案 组长审核： 一对一 一对一 辅导科目 语文 课时数 2课时 学员姓名 年 级 九年级 学科老师 张召 授课主题 基础知识复习（2）

教学目的 1、识记相关常识，理解词句含义。 2、通过自主合作探究，掌握“之”、“于”、“以”字的不同用法。 3. 通过合作探究，理解文章思想内容。

教学重点 1、背诵《三峡》；理解文章内容；掌握重要语句的含义2、“之”、“于”、“以”字的不同用法。

授课日期及时段

教学内容

（一） 1.常识 （1）《郑人买履》选自《》，韩非是末期哲学家，家的主 要代表人物。 （2）《刻舟求剑》选自《》，该书亦称。此书是 末期秦相组织编写的论文集。 （3）《幼时记趣》选自。作者，字，代作家。 （4）《三峡》选自。作者，时人。三峡指长江 上游的、、。 （5）《以虫治虫》《梵天寺木塔》选自。此书被称为“中国 古代的百科全书”。作者，时科学家、政治家，字。 （6）《狼》选自。作者，字，号。 世称。代文学家。 （7）《论语》是记录的书，与、、 合称“四书”。 中小学一对一辅导专家 2 学大教育 更懂学生 2.按要求默写课文 （1）子曰：“学而不思，。” （2）子曰：“，可以为师矣。” （3）子曰：“，，， 则不复也。” （4）《三峡》中写山高句子“，。”（直接描写） “，”（间接描写） （5）春冬之时，则，。 ，，，良多趣味。 3.找出下列句中通假字并解释 （1）置之其坐 （2）项为之强 （3）以土砾凸者为邱 （4）略无阙处 （5）不亦说乎 （6）诲女知之乎 （7）止有剩骨 （8）反归取之 （9）人皆伏其精练 4.解释下列句中的重点词语的含义 （1）先自度其足（ ） 吾忘持度（ ） （2）宁信度（ ） 王侯将相宁有种胡（ ） （3）置之其坐（ ） 何不试之以足（ ） （4）故时有物外之趣（ ） 山间之四时也（ ） （5）心之所向（ ） 寻向所志（ ） （6）盖一癞蛤蟆也（ ）盖钉板上下弥束（ ） （7）或王命急宣（ ）或千或百果然鹤也（ ） （8）自非亭午夜分（ ）自三峡七百里（ ） （9）良多趣味（ ） 此悉贞良死节之臣（ ） （10）哀转久绝（ ） 天下独绝（ ） （11）顾野有麦场（ ） 三顾臣于草庐之中（ ） （12）意暇甚（ ） 醉翁之意不在酒（ ） 中小学一对一辅导专家 3 学大教育 更懂学生 （13）方出神（ ）方两三级（ ） （14）故时有物外之趣（ ）两狼之并趋如故（ ） 5.翻译下列句子 （1）何不试之以足？ （2）求剑若此，不亦惑乎。 （3）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 （4）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 （5）清荣峻茂，良多趣味。 （6）子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

（二） 1.检查、交流课前导学情况，并组织好质疑反馈（结合1-5题）。 （指导学生将疑问整理在“自主学习栏内”） 2．重点复习《三峡》、《论语》八则 （1）检查课文背诵，并能准确默写。 （2）理解课文内容 《三峡》仅155字，却写出其万千气象。各抓住景物的什么特征来写？ 作者是如何写景的？ 背熟书下注释，做好重点字词的整理，注意重点句子的翻译。 （3）解释下列句中划线字词的含义 （1）略无阙处 （2）重岩叠嶂 （3）不见曦月 （4）至于夏水襄陵 （5）沿溯阻绝 （6）飞漱其间 （7）林寒涧肃 （8）空谷传响 （9）学而不厌 （10）不耻下问 （11）学而不思则罔 （12）死而不学则殆 （4）出自《论语八则》中的成语有、、 、、。 中小学一对一辅导专家 4 学大教育 更懂学生 3.复习《古代寓言二则》《幼时记趣》《梦溪笔谈二则》《狼》 （1）《古代寓言二则》①检查课文背诵。 ②这两则寓言的寓意。 ③课文重点实词和虚词的含义。 《幼时记趣》①熟读课文，读准字音及节奏。 ②理解课文所写到的童趣。 ③掌握文中涉及到的成语。（明察秋毫、庞然大物） 《梦溪笔谈二则》①了解文学常识。 ②理解文中蕴含的科学道理。 《狼》理解课文所揭示的道理。 （2）解释下列句中划线字词的含义 （1）遽契其舟 （2）明察秋毫 （3）项为之强 （4）鹤唳云端 （5）神游其中 （6）鞭数十 （7）其喙有钳 （8）贻以金钗 （9）匠师如其言 （10）缀行甚远 （11）屠大窘 （12） 一狼洞其中 （13）意将隧入 （14）禽兽之変诈几何哉 （3）理解课文后填空 （1）《郑人买履》的寓意是 （2）《刻舟求剑》的寓意是 （3）《狼》一文揭示的道理是

。（三） 1.阅读《三峡》，回答问题 1．下列加点词意义解释有误的一项是（ ） A．略无阙处（阙：通“缺”） B．良多趣味（良：实在） C．晴初霜旦（旦：早晨） D．林寒涧肃（肃：严肃） 2．翻译：虽乘奔御风不以疾也

3．文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而 中小学一对一辅导专家 5 学大教育 更懂学生 第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的描写手法， 其作用是。 4．文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照 例句进行描写。 例：碧绿的潭水，怪异的松柏

5．对文章赏析有误的一项是（ ） A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千 里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 2.阅读《幼时记趣》回答问题 6．下列加点词意思相同的一项是（ ） A．必细察其纹理 必先苦其心志 B．以虫蚁为兽 扶苏以数谏故 C．舌一吐而二虫尽为所吞 公输盘为楚造云梯之械 D．驱之别院 盖追先帝之殊遇 7．用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。 A．神游其中，怡然自得 B．忽有庞然大物拔山倒树而来 8．翻译文中画线的句子。 译文： 9．能体现本文主旨的词语是（ ） A．明察秋毫 B．物外之趣 C．怡然称快 10．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的 事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？

（四） 中小学一对一辅导专家

6 学大教育 更懂学生 1．比较阅读下面篇文言文回答问题 【甲】《狼》 【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数 十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥； 大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾， 始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无 停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气 已绝矣！（选自《聊斋志异·牧竖》） 【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。 ②跑：兽类用足扒土。同“刨”。 ③奄奄：气息微弱的样子。 11．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ） A.两狼之并驱如故 故令嗥 B.目似瞑，意暇甚 意甚仓皇 C.狼不敢前 跑号如前状 D.相去数十步 一狼径去 12．用现代汉语翻译文中画线的句子。 ①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ②竖下视之，气已绝矣！ 13．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（ ） A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大 的母爱。 B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。 C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇 写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。 D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。 14．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？ 中小学一对一辅导专家

7 学大教育 更懂学生 课 后 记

本节课教学计划完成情况：照常完成 提前完成 延后完成 ___________________________________________________ 学生的接收程度：完全能接收 部分能接受 不能接受 ___________________________________________________ 学生的课堂表现：很积极 比较积极 一般 不积极 ___________________________________________________ 学生上次作业完成情况：数量_____% 完成质量______分 存在问题

___________________________________________________ 配合需求：家 长

___________________________________________________ 学管师

___________________________________________________ 备 注

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