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2.3 1-5《声的利用》练习题A

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1 2.3《声的利用》练习题A 一．选择题（共20小题） 1．关于声的知识，下列说法错误的是（ ） A． 利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 B． 在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 C． 在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声 D． 通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 2．（2012•通辽）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A． 只要物体在振动，我们就能听到声音 B． 导致噪声污染的主要原因是由于噪声的音色 C． 用手机拨打放在真空罩中的手机，手机显示手机号，却听不到手机铃声 D． 用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递信息 3．（2012•齐齐哈尔）关于声现象下列说法正确的是（ ） A． 物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音 B． 中考期间学校周围路段禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音 C． 声波可以用来清洗钟表等精细机械，这是利用声波可以传递能量的性质 D． 声音在真空中传播速度最快 4．（2011•南宁）关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A． 只要物体振动，我们就一定能听到声音 B． 高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播 C． “震耳欲聋”说明声音的音调高 D． 声波不能传递能量 5．建党90周年来临之际，各地组织唱红色歌曲表达对中国共产党的热爱．下列说法正确的是（ ） A． 歌声是由歌唱者的声带振动产生的 B． 悠扬的歌声是通过空气传入现场听众的耳朵中的 C． 大家一起合唱时，声音传的很远，是因为合唱可以提高音调 D． 激昂的旋律使听众热血沸腾，这是因为声音可以传递能量

6．（2010•徐州）在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（ ）

A． 振动 B． 一直向左运动 C． 一直向右运动 D． 静止不动 7．（2009•荆门）魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火．当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动．这一现象说明（ ） A． 魔术师有一种神奇的力量 B． 鼓面振动发声，声波能传递能量 C． 听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D． 鼓面振动产生了电磁波

8．（2007•烟台）关于声音的下列说法中，正确的是（ ） 2

A． 声音是由物体振动产生的，声音能在真空中传播 B． 声音是以波的形式向外传播，声波只能传递信息 C． 音调和响度完全相同的声音，它们的波形也完全相同 D． 在空屋子里听到别人说话的声音要大些，是因为声音反射的结果 9．下列有关声现象的情景，说法不正确的是（ ）

A． 甲实验说明液体能传声 B． 乙实验说明声是由物体振动产生的 C． 丙实验说明声能传递信息 D． 丁图中马路边的隔音板阻隔噪声 10．如图所示，敲击右边的间叉，观察到泡沫塑料球被弹开，这一现象不能说明（ ）

A． 发声的物体都在振动 B． 声音能够传递能量 C． 声音能够传递信息 D． 空气能够传声 11．向平静的水面投入一颗小石子，听见“咚”的一声响，并看见水面荡起了一圈圈的波纹，水中的小鱼立即向四周逃去．关于以上现象中下列说法不正确的是（ ） A． 液体也可以振动发声 B． 声音是通过空气传入人耳的 C． 水面荡起的波纹说明声音是以波的形式传播的 D． 声音可以传递信息

12．下列说法错误的是（ ） A． B． C． D．

13．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关．以下关于声现象的说法正确的是（ ） A． 有些高科技产品，不振动也可以发出声音 B． “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 C． 市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪音 D． 用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量 3

14．关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A． 正在发声的音叉接触水面溅起水花，说明发声体在振动 B． 敲锣时用力越大，声音的音调越高 C． 用手奋力挥动却听不到声音，说明人手振动发出的是超声波 D． 用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递信息 15．下列关于声音的说法中正确的是（ ） A． 物体振动时，我们不一定能听到声音 B． 我们能分辨不同人的声音，主要是因为他们的音调不同 C． 声音在各种介质中的速度一样大 D． 礼堂的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，是为了增强声音的响度 16．（2012•南宁）关于声的知识，下列说法错误的是（ ） A． 声音可以在真空中传播 B． 在教室周围植树可以阻断噪音的传播 C． 我们可以根据音色辨别不同人说话的声音 D． 利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递能量 17．人埋头在水缸里说话，听起来瓮声瓮气的，这是由于（ ） A． 缸振动发声 B． 听到了回声 C． 耳朵振动发音 D． 人说话不清 18．如图是探究声现象的四种实验情景，下列说法不正确的是（ ）

A． 甲实验说明声音的传播需要介质 B． 乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大 C． 丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高 D． 丁实验说明声波不能传递能量 19．人在屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是（ ） A． 房间内声音传播的速度快 B． 谈话时回声与原声混在一起，使原声加强 C． 人耳听不到小于0.1秒的回声 D． 屋里的墙壁阻碍了声音向外传播 20．如图所示，北京天坛公园的回音壁奇特的声现象是由于以下哪个原理产生的？（ ）

A． 声音在墙壁上传播快且损失少 B． 声音不能在真空中传播 C． 人耳朵有听细微声音的功能 D． 声音的反射 二．填空题（共7小题） 4

21．（2010•宜宾）2010年4月14日早晨，青海玉树县发生了7.1级强烈地震，造成许多房屋倒塌和人员伤亡．地震波使房屋倒塌说明了它是可以传递 _________ （选填“信息”或“能量”）的．玉树位于海拔4200m左右的高原地区，当地大气压强 _________ （选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准气压． 22．（2012•南京）噪声是由发声体的 _________ 产生的．中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 _________ （选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声．噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把 _________ 能转化为 _________ 能，为随身携带的小电器及时充电． 23．（2008•梅州）根据所学物理知识完成下面内容： （1）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的 _________ 产生声音； （2）买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的 ________不同来识别的； （3）声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传播 _________ 的性质． 24．如图所示，玻璃杯上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜，在薄膜上放几粒小米．小明同学在薄膜附近用力敲击铁盘，铁盘因为 _________ 而发出声音，同时发现薄膜上的小米在跳动，这说明声波可以传递 _________ ．

25．“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰”．声音是由物体的 _________ 产生的，涛声是通过 _________ 传到人耳的；医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音 _________ （选填“具有能量”或“传递信息”）的道理． 26．小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 _________ 而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 _________ ．爆炸声音将窗玻璃震碎，说明声音能传递 _________ ：铁路工人用铁锤敲击铁轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，说明声音能传递 _________ ． 27．小强做声学研究实验，拿了一个空的可乐瓶，并去掉瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧，让瓶口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其振动发声．（如图所示）小强可以观察到的实验现象是： _________ ，这个实验说明： _________ ．

三．解答题（共3小题） 28．演绎式探究： 日本大地震引起的海啸的破坏力让我们再一次体验到大自然能量的巨大．地震产生的能量是以波动的形式通过各种物体从震源向远处传播的，能量是怎样通过不同的物体传播的呢？ 小明知道给串联的不同导体通电，通过的电流相同，这是由通过单位截面积的电流即电流密度决定的．那么，相同截面积中流过的能量由谁决定呢？ 带着这个问题，她查阅了资料，知道：与电流定义类似，单位时间内通过介质横截面的能量叫做能流，用P表示；通过单位截面积的能流称为能流密度，用I 表示． 那么能流密度的大小与什么因素有关呢？ （1）小明探究这个问题，首先对该问题进行了如下简化： ①能量沿着截面积为 S 的圆柱形介质传播； ②传播能量的波的波速为 v （2）已知单位体积介质中的波动传播的能量为ω，它是一个与波源的振幅和振动频率有关的已知量． 小明推出了能流密度的数学表达式．他的推导过程如下：（请你将推导过程填写完整） 5

①在△t 时间内，通过圆柱体介质某一截面的能量△E= _________ ；②在△t 时间内通过圆柱体介质的能流为P= _________ ；③能流密度I= _________ ． 能流密度又叫波的强度，声波的能流密度称为声强，它表示声音的强弱；光波的能流密度称为光强，它表示光的强弱．

29．请阅读下列短文，并回答文后的问题： 共鸣 小羽发现了这样的现象：把空热水瓶、空瓶子或空水杯等的口挨近耳朵，会听到“嗡嗡”声．小羽想：声音是由物体振动引起的，可是，这些空容器里并没有发声源呀．这是怎么回事呢？ 小羽请教了老师，老师告诉他，这是声学上的一种共鸣现象．可是小羽又有了新的疑问：在什么条件下才会发生共鸣呢？ 在老师的帮助下，小羽进行了下列实验： 把两个频率相同的音叉如图放置，用小锤敲击音叉A，几秒钟后，用手握住音叉A的叉股，使它不再振动发声，这时可以听到音叉B在发声．拿一个用线悬吊的轻质小球跟这个音叉的叉股接触，轻质小球被弹开．表明这个音叉在振动． 在音叉A的叉股上套上一个铁架子，改变它的振动频率，重做上述实验，另一个音叉不再振动发声． 可见，当两个发声频率 _________ 的物体，彼此相隔不远时，如果其中一个物体发声，另一个也有可能跟着 _________ ，这种现象，就叫做“共鸣”．

请回答下列问题： （1）请帮小羽把文中的填空填完整． （2）从电视画面上我们常常看到，登山队员们在翻越一座座雪山时，总是默默无言地前进，绝对禁止他们大声呼喊，这是为什么呢？ 答：原来，人在大声呼喊的时候，会发出多种频率的声波，通过空气传递给高山上的积雪层，往往会引起积雪的 _________ ．如果有一种喊叫声的频率恰好与积雪层的固有频率 _________ ，就会形成 _________ ，积雪层就可能因强烈的振动而崩塌下来．这对运动员来说，是很危险的．因此禁止高声呼喊，就成了登山队员的一条戒律． 30．同学们已经知道，声呐不仅可以探测海洋的深度，而且探测过往的鱼群．当然，如果需要，它还可以探测冰山或暗礁的存在． （1）如果声呐发出的超声波信号遇到暗礁10s后接收到返回的波，超声波从发出到返回共走了多少路程？暗礁到船的距离至少有多远？（假设这种波在海水中传播的速度为1500m/s） （2）小明知道“嫦娥一号”卫星正在探测月球的消息后，他想把声呐也装到“嫦娥一号”卫星上，从而增加一种探测的手段．你认为他的想法可行吗？为什么？

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2023年初二上物理课时同步培优卷：2.3声的利用

2023年初二上物理课时同步培优卷：2.3声的利用

选择题如图所示，主要描述声音能够传递能量的是A. 探测海深B. 敲瓶底火焰摇动C. 回声定位D. 超声波探查【答案】B【解析】解：探测海深、回声定位、超声波探查都是利用声波传递信息；敲瓶底时火焰摇动利用声波来传递能量．故选B．选择题在如图的四个图中，有关声波的应用，分析正确的是甲乙丙丁A. 甲是放在发声扬声器旁的烛焰会“跳舞”，这个现象主要说明扬声器在振动B. 乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色C. 丙是动物之间可以同过声音进行交流，其利用了声音可以传递信息D. 丁是利用声呐探测海深，其原理与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同【答案】CD【解析】声音可以传递信息和能量；音调指声音的高低，由振动频率决定；音色是由发声体本身决定的一个特性。

A、扬声器发声时，放在旁边的烛焰晃动，主要说明声波能传递能量，故A错误；B、手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音调，故B错误；C、动物之间可以同过声音进行交流，利用了声音可以传递信息，故C正确；D、利用声呐探测海深与蝙蝠在夜间能正常飞行的原理相同，都是利用超声波传递信息，故D正确。

故选CD。

选择题有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是（）A. 刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B. 超声波的音调很低，所以人听不到C. 超声波不是由物体振动产生的D. 超声波能传递能量【答案】D【解析】有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，既然牙刷棕毛刷不到的地方一定是超声波的作用，超声波能使牙齿内的物体脱离牙齿，说明超声能传递能量；答案选D。

选择题声与我们的生活息息相关，下列关于声的说法中错误的是A. 物体的振幅越大，音调越高B. 给家人打电话时，靠音色能分清对方是哪位C. 医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息D. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度【答案】A【解析】（1）音调指声音的高低，响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的；音色是由发声体本身决定的一个特性；（2）声音不但能传递信息，还能传递能量。

进阶中考2020——章节复习(2.3声的利用)物理拓展练习题

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章节复习（2.3声的利用）物理拓展练习1．“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上．为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听．下列有关说法正确的是A．敲击船体是为了使铁锤振动发声B．敲击船体是利用声向被困者传递能量C．贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号D．贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好2．如图所示的四幅图中，不是利用回声的是( )A．探测海洋深度.B．探测鱼群C．超检查胎儿D．声音使蜡烛摇动3．下面关于超声波或超声波利用的说法中，不正确的是A．蝙蝠能发出超声波B．超声波的传播不需要介质C．可以利用超声波的反射探测海洋深度D．可以利用“B超”检查身体4．大象可以用我们人类听不到的“声音”交流.关于这种“声音”，下列说法正确的是（）A．这种“声音”是一种超声波B．这种“声音”人类听不到，因此没有响度C．每头大象发出的这种“声音”的音色相同D．这种“声音”的传播需要介质5．关于声现象，下面说法正确的是（）A．真空不能传声B．音调表示声音的大小C．声音不能传递信息D．响度与振动频率有关6．下列事例中，没有利用超声波的是A．蝙蝠利用声波导航B．用声呐探测海深C．用B超做体检D．用听诊器检查身体7．关于声现象的描述，下列说法正确的是：A．甲图中超声波清洗眼镜，说明声可以传递信息B．乙图中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同C．丙图敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的D．丁图的乒乓球弹开的越远，表明音叉发出的声音音调越高8．关于声现象,下列说法正确的是A．声源的振动频率越高,发出声音的响度会越大B．人们利用超声波的反射制成的声呐可以测海底深度C．在音乐会上,人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音D．声音在真空中传播的速度是340m/s9．关于声音，下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．超声波能在真空中传播C．声音的传播速度是340m/sD．声音是一种波，它具有能量10．向平静的水面投入一颗小石子，听见“咚”的一声响，并看见水面荡起了一圈圈的波纹，水中的小鱼立即向四周逃去．关于以上现象中下列说法不正确的是：（）A．液体也可以振动发声B．声音是通过空气传入人耳的C．水面荡起的波纹说明声音是以波的形式传播的D．声音可以传递信息11．小轿车前的挡风玻璃不竖直安装的主要原因是A．避免噪音B．尽可能避免因平面镜成像造成不安全因素C．为了造型美观D．防止挡风玻璃震碎12．如图所示四个事例及描述中能说明固体可以传声的是（）A．利用声纳探测鱼群B．对着山峰大喊，能听到回声C．机械手表放在枕头下影响睡眠D．声音不对不是外婆13．关于声的现象，下列说法中正确的是A．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同B．长啸一声，山鸣谷应——次声波传播很远C．“震耳欲聋”——声音的音调高D．用超声波清洗眼镜——声波可以传递信息14．下列事实中，应用了次声的是A．水下考古用声呐测水底情况B．海豚判断物体的位置和大小C．蝙蝠确定目标的方向和距离D．预报海啸、台风15．科学家在对蝙蝠的研究中，曾用黑布把蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为A．蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标B．蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行C．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行D．黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标16．海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波．下列关于超声波和次声波的说法中正确的是（）A．超声波听起来比较高亢B．次声波听起来比较低沉C．次声波可以传递信息也可以传递能量D．超声波可以传递信息但不能传递能量17．下列事例中利用声传递能量的是（）A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物C．利用超声波排除人体内的结石D．利用超声波给金属工件探伤18．为了同学们顺利进行考试，考务工作非常细致，用物理知识解释相关做法，正确的是( )A．用广播指令，说明声音的传播不需要介质B．调节广播音量，是调节音调的高低C．用广播指令，说明声音可以传递信息D．禁止喧哗，是在传播途径中控制噪声19．下面关于声现象的配对中，错误的是A．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同B．“长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远C．“震耳欲聋”——声音响度大D．用超声波清洗眼镜——声波可以传递能量20．关于声音，下列说法正确的是A．声音在不同介质中传播速度相同B．用“B超”诊断疾病是利用超声波传递能量C．声音是由物体的振动产生的D．宇航员在月球也可以直接交谈21．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（）A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度B．“呼麦”中的声音是振动产生的C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等22．在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有______声波产生；医生用的“B超”是利用______声波获得信息．23．如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前面，当扬声器发出较强的声音时，可以看到______，这个现象说明______，请列举该现象在生活中的应用：______（举一例即可）．24．人们根据超声波方向性好，在水中传播距离远的特性，制成了一种测量仪器，这种仪器叫做_______。

声的利用练习题(含答案及解析)

声的利用练习题(含答案及解析)

声音的利用（含答案及解析）一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）1.如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强声音时，可以看到烛焰随着声音的节奏将()A. —直向右运动B. —直向左运动C. 晃动D. 静止不动2.下列说法不属于通过声音获得信息的是()A. 养蜂人听蜜蜂的飞行声，就能知道它是否采了蜜B. 人们买西瓜时，要拍两下，听声音来判断瓜的生熟C. 小红往开水瓶里倒开水时，能听出水有没有灌满D. 飞机从屋顶飞过，窗户玻璃在振动3.超声手术刀通过超声发射器，从不同方向向身体内的病变组织发射多束超声波，利用其能量准确“烧死”病变细胞，以下超声波的特点与该手术刀的治疗功能无关的是()A. 方向性好B. 穿透力强C. 能量集中D. 遇物反射4.人们听不到蝴蝶飞舞的声音，却可以听到蚊子的嗡嗡声，这是由于()A. 蝴蝶翅膀软，声音较小B. 蝴蝶翅膀每秒振动次数低于20次，低于人耳的听觉范围C. 蝴蝶振动翅膀时不会发出声音D. 蚊子数量多，蝴蝶数量少5.如图所示的低音频发声灭火装置，通过发出30～60赫兹的低频音波，能够在短短数秒之内扑灭火焰，令人大开眼界．下列说法正确的是()A. 低音频发声灭火装置发出的是次声波B. 低音频发声灭火装置利用的是其发声的响度大C. 声波可以灭火说明声波具有能量D. 低音频发声灭火装置是高科技产品，发声不需要振动6.地震后灾区进行救援时，被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是()A. 将周围物体砸开B. 消除恐惧C. 利用声音传递信息D. 利用声音传递能量7.下列实例不是应用超声波的是()A. 医生用听诊器听内脏的声音B. 商店里用超声波焊接器对塑料袋进行封口C. 医生用B超为孕妇做常规检查，观察胎儿的发育情况D. 外科医生不开刀就能击碎病人体内的结石8.中医诊病，一般要“望”、“闻”、“问”、“切”，其中利用病变器官的声存提供信息的诊病方法叫()A. 望B. 问C. 闻D. 切9.人工智能使得人们的生活越来越方便，华人青年王孟秋发明了一款功能强大的便携式家用“无人机相机”，相机内装有多种高科技传感器，底部装有镜头和声呐(发射超声，同时能接受超声的装置)，机身只有240克。

2022学年人教版八年级上册 物理第二章2

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《2.3 声的利用》一．选择题（共13小题）1．大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（）A．减弱声波反射B．增强声波反射C．增加声音响度D．使墙壁更美丽2．电影院的墙壁上都被修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”，这样做的其目的是（）A．减弱回声B．防止声音振坏墙壁C．改善音色，使声音更好听D．能增大声音的响度使每位观众都能听清楚3．中央电视台《加油向未来》第四期大型联动环节中有这样一个问题：蝙蝠和海豚都利用哪一种原理来确定方位？如果你是现场嘉宾，你会选下面哪个答案（）A．发出超声波“回声定位”B．发出次声波“回声定位”C．发出频率为20至20000Hz的声音“回声定位”D．发出红外线“定位”4．如图所示的超声波应用事例中，利用了声音能够传递信息的是（）A．声呐B．超声波清洗器C．超声波焊接器D．超声波钻孔机5．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服，下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是（）A．对积雪很厚的雪山发声促使其雪崩B．用超声波清洗钟表零件C．用彩超观察胎儿的生长情况D．用超声波击碎患者体内的结石6．下列现象中不属于回声定位的是（）A．蝙蝠夜间进行觅食B．捕鱼船的声呐系统C．医学上的超声洗牙D．倒车雷达7．下列关于声音的说法，正确的是（）A．人耳听不到次声波，是因为响度太小B．小明往水瓶里倒开水，根据响度能听出水瓶里的水装得满不满C．乐队演出时，可通过音色来识别乐器D．用大小不同的力先、后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同8．下列关于声音传播过程中的说法，正确的是（）A．音调会逐渐变低B．响度会逐渐变小C．音色会逐渐变差D．速度会逐渐变慢9．图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。

当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。

下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（）A．声音变成了超声波B．圜丘上装有扩音器C．站在圜丘上说话时，声音传播得更快D．反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强10．我们在房间内说话感到比在室外说话响亮，这是因为（）A．人在房间里说话时，嗓门会变大B．在房间里说话时音调会变高C．墙壁把杂音全部都吸收了D．在房间里说话时，回声和原声混在一起11．如图交通部门常用测速仪来检测车速。