(压轴题)小学数学四年级下册第二单元观察物体(二)检测(答案解析)(2)

（压轴题）小学数学四年级下册第二单元观察物体（二）检测（答案解析）(2)一、选择题1．小文从窗外看到的情景是( )A. B. C.2．( )拍到的照片是正好相反的。

A. 乐乐和甜甜B. 乐乐和小东C. 小东和甜甜3．如图，水杯从正上方往下看到的图形是( )。

A. B. C.4．从箭头所示的方向看过去，看到的图形是( )A. B. C.5．从上、下、前、后和左、右这6个角度观察一个圆柱体的木块，只能看到( )种不同的图形．A. 1B. 2C. 36．按照如图所示的表示方法，右图由7个立方体叠加的几何体，从正面观察，可以画出的平面图形是（）A. B. C. D.7．从侧面看，看到的是（）.A. B. C.8．通过下图能画出的图形是（）。

A. B. C.9．小明看到的杯子的形状是（）。

A. B. C. D.10．下面的图形分别是从哪个方向看到的？( )A. 从正面看B. 从侧面看C. 从上面看11．某冷饮厅推出新款圣代，如图所示，则它的俯视图为（）A. B. C. D.12．从上面看，看到的形状是（）A. B. C.二、填空题13．小刚从房子前面走过，看到房子画面的先后顺序是________14．下面的图分别是谁看到的？填上名字。

________________15．下面这三幅图分别是在哪个位置看到的？把位置的编号写在横线上。

________________________16．在同一个角度观察物体，最少可以看到________个面。

17．如下图，一个圆锥从正面看，得到图形A，从上面看，得到图形B，这个圆锥的体积是________立方厘米。

(单位：厘米)18．请你连一连，下面分别是谁看到的？________ 小红________ 小东________ 小明19．如图，桌上放着等底等高的圆柱和圆锥各一个，请画出从前面看到的图形________．20．用小正方体拼一个立体图形，使其从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形．要搭成这样的立体图形，最少需要________个小正方体，最多需要________个小正方体．三、解答题21．下面各图分别是谁看到的?把他们的名字分别写在括号里。

22．小朋友看到的是哪幅图?在下面的括号里画“√”。

23．哪个图是小兰看到的?在下面的括号里画“√”。

24．上图是一块长方形的木板．说一说，怎样从这块木板上锯下一块尽可能大的正方形木板？请你把锯成后的正方形木板画在图中．25．有5个正方体(如图)．用它们可以摆成不同的模型．如下(3)图，在方格纸上画出从上、下、左、右观察图(3)所看到的图形．26．下面是一张长方形的纸，请你先在这张纸的四周画宽度相等的框，再把方框里面的地方分成相等的四份．想一想，用什么工具，可以怎样画？【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．C解析：C【解析】【解答】根据分析可知，小文从窗外看到的情景是：故答案为：C.【分析】观察图可知，小文从窗外看到小女孩的背影及桌子，桌子在小女孩的右边，据此解答.2．C解析：C【解析】【解答】根据分析可知，小东和甜甜拍到的照片是正好相反的.故答案为：C.【分析】观察图可知，小东和甜甜所站的位置是相对的，所以他们拍到的照片是正好相反的.3．C解析：C【解析】【解答】根据分析可知，水杯从正上方往下看到的图形是：故答案为：C.【分析】观察图形可知，从上方往下看水杯，可以看到水杯的上面圆形口和茶杯的手柄，据此解答.4．A解析： A【解析】【解答】解：从箭头所指的方向看过去，看到的是下面一个“x”，上面是桌面的一个侧面，应该是A。

故答案为：A【分析】从不同的方向观察到的图形形状是不同的，根据观察的方向结合物体的特征判断看到的图形的形状即可。

5．B解析： B【解析】【解答】从上、下、前、后和左、右这6个角度观察一个圆柱体的木块，只能看到2种不同的图形：圆形，长方形或正方形.故答案为：B.【分析】从上、下观察一个圆柱体，看到的是圆形，从前、后、左、右这4个角度观察一个圆柱体的木块，看到的是长方形或正方形.6．A解析： A【解析】【解答】解：从正面观察，可以画出的平面图形是A项中的图。

故答案为：A。

【分析】从图中以可看出，从正面看，一共有两行，第二行有3个正方形，最左边是一个正方体，中间是3个正方体叠加，最右边是一个正方体，第一行有1个正方形，排在第二行最中间正方形的上面，是两个正方体叠加。

7．B解析： B【解析】【解答】从侧面看，看到的是。

故答案为：B。

【分析】从不同的方向观察一个物体，通常看到的图形是不同的，从侧面可以看到一个大长方形和一个小梯形，据此判断。

8．A解析： A【解析】【解答】图形从正面看可以画出长方形。

故答案为：A。

【分析】从正面看到的是长方形。

9．D解析： D【解析】【解答】解：小明看到杯子的把应该在左边。

故答案为：D【分析】抓住杯子的主要特点，根据小明所在的位置确定观察到的图形形状即可。

10．B解析： B【解析】【解答】解：心形图案的面在箱子的右面，因此这个图形是从侧面看到的.故答案为：B【分析】正对着小刚的是前面，相对的是后面，小红和小芳所在的位置是箱子的侧面，箱子口是箱子的上面.11．B解析： B【解析】【解答】解：这个图形上面是圆锥，下面是圆台，从上面看只能看到一个圆形.故答案为：B【分析】从不同的方向观察到的图形是不同的，俯视图就是从上面看到的图形，根据图形的特征判断从上面看到的图形形状即可.12．B解析： B【解析】【解答】解：从上面看，只能看到一个圆形，所以看到的是B.故答案为：B【分析】从不同的方向观察到物体的形状是不同的，根据图形的特点结合观察的位置确定看到的形状即可.二、填空题13．④①③②或②③①④【解析】【解答】解：如果逆时针走是④①③②如果顺时针走是②③①④故答案为：④①③②或②③①④【分析】由于可以是顺时针走也可以是逆时针走所以会有两种答案根据房子和树的位置确定看到的画解析：④，①，③，②或②，③，①，④【解析】【解答】解：如果逆时针走是④，①，③，②，如果顺时针走是②，③，①，④。

故答案为：④，①，③，②或②，③，①，④【分析】由于可以是顺时针走也可以是逆时针走，所以会有两种答案，根据房子和树的位置确定看到的画面即可。

14．乐乐；佳佳【解析】【解答】解：第一个图形是乐乐看到的第二个图形是佳佳看到的故答案为：乐乐；佳佳【分析】从不同的方向观察到的图形是不同的根据两人所在的位置结合物体的形状确定看到的图形形状即可解析：乐乐；佳佳【解析】【解答】解：第一个图形是乐乐看到的，第二个图形是佳佳看到的。

故答案为：乐乐；佳佳【分析】从不同的方向观察到的图形是不同的，根据两人所在的位置结合物体的形状确定看到的图形形状即可。

15．①；③；②【解析】【解答】解：第一个图形是从①处看到的；第二个图形是从③处看到的；第三个图形是从②处看到的故答案为：①；③；②【分析】从不同的方向观察到的图形的形状是不同的由此根据观察的方向和物体的解析：①；③；②【解析】【解答】解：第一个图形是从①处看到的；第二个图形是从③处看到的；第三个图形是从②处看到的。

故答案为：①；③；②【分析】从不同的方向观察到的图形的形状是不同的，由此根据观察的方向和物体的形状确定观察到的图形的形状即可。

16．【解析】【解答】解：在同一个角度观察物体最少可以看到1个面故答案为：1【分析】在同一个角度观察物体最少可以看到1个面最多可以看到3个面解析：【解析】【解答】解：在同一个角度观察物体，最少可以看到1个面。

故答案为：1【分析】在同一个角度观察物体，最少可以看到1个面，最多可以看到3个面。

17．52【解析】【解答】高=6半径=3；体积=3分之1×底面积×高=3分之1×314×3²×6=5652故答案为5652【分析】本题考查了简单几何体的三视图解答本题关键是掌握三视图的定义有一定的空间想象解析：52【解析】【解答】高=6,半径=3；体积=3分之1×底面积×高=3分之1×3.14×3²×6=56.52。

故答案为56.52.【分析】本题考查了简单几何体的三视图，解答本题关键是掌握三视图的定义，有一定的空间想象能力．根据圆锥的特点及三视图的定义，进行判断即可．18．小明；小红；小东【解析】解析：小明；小红；小东【解析】19．【解析】【解答】解：画图如下：故答案为：【分析】从正面看左边的圆柱看到的图形是长方形右面的圆锥看到的图形是一个三角形；据此画图即可本题考查了几何体的三视图从正面看到的图叫做主视图从左面看到的图叫做左解析：【解析】【解答】解：画图如下：故答案为：【分析】从正面看，左边的圆柱看到的图形是长方形，右面的圆锥看到的图形是一个三角形；据此画图即可．本题考查了几何体的三视图，从正面看到的图叫做主视图，从左面看到的图叫做左视图，从上面看到的图叫做俯视图．20．5；7【解析】【解答】解：根据题干分析可得：最少有4+1=5（个）最多有4+3=7（个）答：要搭成这样的立体图形最少需要5个小正方体最多需要7个小正方体故答案为：5；7【分析】根据从上面看到的图形可解析：5；7【解析】【解答】解：根据题干分析可得：最少有4+1=5（个）最多有4+3=7（个）答：要搭成这样的立体图形，最少需要 5个小正方体，最多需要 7个小正方体．故答案为：5；7．【分析】根据从上面看到的图形可得：这个图形有2行：前面一行1列，后面两行是3列，且下层一共有4个小正方体，从左面看到的图形可得，这个图形一共有2层：前面一行是1层，后面一行是2层，因为后面一行是3列，要使小正方体个数最少，则只有其中一列的上层有1个小正方体，要使小正方体的个数最多，则后面一行的3列上层都有1个小正方体，据此即可解答问题．此题考查了从不同方向观察物体和几何体．三视图可以锻炼孩子的空间想象力和抽象思维力．三、解答题21．解：如图：【解析】【分析】小明能看到球在小熊的右边；小芳能看到球在小熊的前面；小红看不到球，只能看到小熊的后面；小亮看到球在小熊的左边。

22．解：【解析】【分析】从不同的方向观察到的图形形状是不同的，小朋友只能看到一个长方形，长方形的长是竖着的。

23．解：【解析】【分析】小红在左边，小红只能看到书的左侧面，也就是能看到书脊。

24．解：【解析】【分析】这道题考查的是正方形和长方形的知识，解答此题要明确正方形的四条边的长度是相等的，正方形的四个角都是直角，再长方形内锯下一个最大的正方形，这个正方形的边长等于长方形的宽的长度，据此解答即可。

25．解：【解析】【分析】本题考查了有关物体的观察，解答此题的关键是要发现图形的特点，也可以通过动手摆一摆的方法，此题考查了学生空间想象的能力及动手操作的能力。