2015-2016年山东省德州市武城二中八年级(上)期中物理试卷(解析版)

第4节 测量平均速度【课后提升】1.如图为高速摄影机拍摄的子弹射过柿子的照片.若子弹的平均速度是900m/s ，则子弹穿过柿子的时间大约为（ ）A.0.1minB.0.1sC.0.1msD.0.1s μ2.天佑同学用下列四种方法测量小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是（ ）A.先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间B.先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间C.先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程D.先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程3.小明乘坐的汽车在某公路上做匀速直线运动，下表是小明记录的汽车运行各时刻及从表中数据可知，汽车的速度是km/h ，合m/s （保留小数点后1位小数）.在10时05分，公路旁路碑的里程数应是km.4.如图所示是一小球从A 点沿直线运动到F 点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.1s 闪拍一次，分析照片可知，小球从A 点到F 点共通过了 cm 的路程，小球从B点到E 点的平均速度是m/s.5.大李想要测定纸片下落的速度，具体测量时可采用的方法有：A.先选定一段时间，测定纸片在这段时间内下落的距离B.先选定某一段距离，测定纸片通过这段距离所用的时间C.预先不选定时间或距离，直接测定纸片下落时通过某段距离所用的时间根据实验的具体情况，你认为大李采用哪种方法较好？ .原因是.6.有两个同学，用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度.在水平桌面上的一条直线上标出A 、B 、C 三个点，拿一根分度值为1mm 的米尺紧靠直线，A 、B 、C 三点在米尺上对应的读数如图所示.当小钢球贴着米尺运动经过A 、B 、C 三点时，两同学用手表记下了小钢球经过A 、B 、C 三点时对应的时刻，如图所示.则小钢球在通过AB 、BC 和AC 各段路程中，平均速度分别为：AB v = ；BC v = ；AC v = .7.某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”.（2）分析表中数据，小车全程是做匀速直线运动吗？为什么？8.甲、乙两地的距离是900km，一列火车早上7：30从甲地出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地.列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s.求：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？（2）火车的长度是多少米？9.木块从图中斜面所示位置由静止释放，直到撞上金属片，测此过程中木块的平均速度.（1）在图中画出需要测量的距离.（2）用粗糙程度相同、质量不同的木块做实验所得数据如下表，根据公式算出第1次实验木块的平均速度为；请归纳本实验木块的平均速度与。

2025届山东省德州市武城二中学八年级物理第一学期期末调研试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题1．2017年4月，中国航天的“快递小哥”--“天舟一号”在太空中与“天宫二号”空间站顺利完成自动交会对接，如图所示．此时说“天宫二号”是静止的，选取的参照物是A．“天宫二号”B．太阳C．“天舟一号”D．地球2．下列作图正确的是（）A．光的折射B．平面镜成像C．光的折射D．通过透镜的光线3．池鹭号称捕鱼高手，池鹭在水面疾速掠过，冲向自己的“目标”，瞬间叼起水中“猎物”一小鱼．下列相关的说法中，正确的是A．池鹭飞得越高，在水中的“倒影”越小B．池鹭看到水中“目标”是由光的直线传播引起的C．在阳光的照射下，池鹭在水面的“影子”是光的折射引起的D．池鹭在水中的“倒影”是光的反射引起的4．小李每天坚持用“微信运动”来统计当天行走的步数，如图是她在10月22日的步行情况．按照正常成年人的身体指标和通常的步伐及频率，可以估测出( )A．小李的身高大约为170 dm B．小李步行的平均速度大约为10 m/sC．当天小李走过的路程大约为2000 m D．步行后小李心跳一次的时间大约为4 s5．放在水平桌面上的物体静止不动，与其重力互相平衡的力是（ ）A．物体对桌子的压力B．桌子对物体的支持力C．地面对桌子的支持力D．桌子对地面的压力6．如图所示，是一定质量的某物质熔化时温度随时间变化的图象，由图象可知（）A．该物质是非晶体B．该物质的熔点是50℃C．该物质在熔化过程中吸热且温度升高D．该物质在第15分钟中，处于固、液共存状态7．如图，从下列图表得到的信息中，正确的是A．图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比B．图乙表示物体做匀速运动C．图丙告诉我们同种物质的密度和质量成正比D．图丁表明物体先做加速运动再做匀速运动8．如下图所示，MM′为平面镜，AO为入射光线，ON为法线，入射角∠AON等于60°．已知∠NOB等于30°，∠NOC 等于45°，∠NOD等于60°．则入射光线AO的反射光线的方向是A．ON B．OB C．OC D．OD9．密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法正确的是（）A．1kg冰与1kg水的密度相等B．石头裂开后密度减小C．水的密度是1.0×103kg/m3，表示1m3水的质量为1.0×103kg/m3D．某钢瓶的氧气在气焊中用去了一部分，用后瓶内氧气密度减小10．被100℃的水蒸气烫伤比被100 ℃的水烫伤更严重,这是因为（）A．水蒸气液化要放出大量的热B．水蒸气比水温度高C．水蒸气液化要吸收大量的热D．水蒸气比水传热快11．如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是A．他可以选用量程为0～80℃的酒精温度计B．图甲是水沸腾前的现象C．沸腾时，烧杯中不停地冒出“白烟”，这些“白烟”是水蒸气D．小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，所以水的沸腾有时候不需要吸收热量12．2018年快放寒假时，古丈县下了十年来最大的一场雪，家住高望界林场的小刚在回家的路上堆起了一个很大的“雪人”；过完年后，小刚再次经过这里时发现“雪人”还在，但是已经变小了，请你帮助小刚分析：“雪人”变小跟下列哪种物态变化有关（）A．熔化B．凝固C．升华D．凝华二、填空题13．端午节组织龙舟赛，运动员正在激烈比赛，相对于岸上站立的观众，龙舟是______（填“运动”或“静止”）的，以______为参照物龙舟是静止的。

2015-2016学年山东省德州市武城二中高一（上）第一次月考物理试卷一、单项选择题（本题包括10小题，每小题4分，共40分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，）1．下列说法中符合实际的是( )A．火车站售票厅悬挂的是列车时刻表B．打点计时器是一种测量长度的仪器C．出租汽车按位移的大小收费D．“万米”赛跑，指的是位移为一万米2．下列关于质点的说法正确的有( )A．正在做课间操的同学们都可以看做质点B．研究打出的乒乓球旋转情况时可以把球看做质点C．观察航空母舰上的舰载飞机起飞时，可以把航空母舰看做质点D．在作战地图上确定航空母舰的准确位置时，可以把航空母舰看做质点3．关于位移和路程，下列说法正确的是( )A．物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移B．物体沿直线运动，通过的路程等于位移的大小C．物体通过一段路程，其位移可能为零D．两物体通过的路程不等，位移就不同4．某人先向东走2m，接着向西走6m，最后向南走3m，则他在这段运动中的位移大小和路程分别是( )A．5m、5mB．11m、11mC．5m、11mD．11m、5m5．下列各组物理量中，都是标量的是( )A．位移、时间、速度B．速度、速率、加速度C．加速度、速度的变化、速度D．路程、时间、速率6．下面的几个速度中表示平均速度的是( )A．子弹射出枪口的速度是800m/s，以790m/s的速度击中目标B．汽车从甲站行驶到乙站的速度是40km/hC．汽车通过站牌时的速度是72km/hD．小球第3s末的速度是6m/s7．下列说法正确的是( )A．加速度增大，速度一定增大B．速度变化量△v越大，加速度就越大C．物体有加速度，速度就增加D．物体速度很大，加速度可能为零8．如图所示是某质点做直线运动的x﹣t图象，由图象可知( )A．质点一直处于运动状态B．质点第3s内位移是2mC．此图象表示了质点运动的轨迹D．该质点前4s内位移是2m9．物体沿直线运动，下列说法中正确的是( )A．若物体某1秒内的平均速度是5m/s，则物体在这1s内的位移一定是5mB．若物体在第1s末的速度是5m/s，则物体在第1s内的位移一定是5mC．若物体在10s内的平均速度是5m/s，则物体在其中1s内的位移一定是5mD．物体通过某位移的平均速度是5m/s，则物体在通过这段位移一半时的速度一定是2.5m/s 10．质点做直线运动的速度﹣时间图象如图所示，该质点( )A．在第1秒末速度方向发生了改变B．在第2秒末加速度方向发生了改变C．在前2秒内发生的位移为零D．第3秒末和第5秒末的位置相同二、多选择题（本题包括5小题，每小题4分，共20分．每小题给出的四个选项中，有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分．）11．下列对物体运动的描述，不是以地面为参考系的是( )A．大江东去B．轻舟已过万重山C．夕阳西下D．飞花两岸照船红12．为提高百米赛跑运动员的成绩，教练员分析了运动员跑百米全程的录像带，测得运动员在前7s跑了63m，7s末到7.1s末跑了0.92m，跑到终点共用10s，则下列说法正确的是( ) A．运动员在百米全过程的平均速度是10 m/sB．运动员在前7 s的平均速度是9m/sC．运动员在7 s末的瞬时速度约为9.2m/sD．运动员跑到终点的瞬时速度为10 m/s13．质点做直线运动的v﹣t图象如图所示，则( )A．在前3s内质点做变速直线运动B．在1～3s内质点做加速度a=﹣2m/s2的变速直线运动C．在2～3s内质点的运动方向与规定的正方向相反，加速度方向同1～2s内的加速度方向相同D．以上说法均不正确14．如图所示是甲、乙、丙三个物体运动的x﹣t图象，下列说法中正确的是( )A．丙物体做加速直线运动B．甲物体做曲线运动C．三个物体在0～t 0时间内的平均速度==D．三个物体在0～t 0时间内的平均速率＞＞三、实验题（每空3分，共15分）15．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中( )A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值16．电火花计时器是使用__________（选填A．直流电B．交流电）电源的仪器．17．根据打点记时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接测量而得到的物理量是( ) A．时间间隔B．位移C．瞬时速度D．平均速度18．如图所示为某次实验时打出的纸带，打点计时器每隔0.02s打一个点，图中O点为第一个点，A、B、C、D为每隔一点选定的计数点．根据图中标出的数据，纸带上A、C两点对应的时间为__________s，纸带在A、D间的平均速度为__________cm/s，打B点时纸带的瞬时速度为__________cm/s，你能求出打O、D点时间内纸带的平均速度吗？答：__________．（填能或不能）三、计算题（本题2小题，共25分）19．某运动员在百米跑道上以8m/s的速度跑了80m，然后又以2m/s的速度走了20m，这个运动员通过这段路的平均速度是多少？20．某架飞机起飞滑行时，从静止开始做加速度恒定的加速直线运动，加速度大小为4m/s2，飞机的滑行速度达到85m/s时离开地面升空．如果在飞机达到起飞速度时，突然接到指挥塔的命令停止起飞，飞行员立即制动飞机，飞机做加速度恒定的减速直线运动，此架飞机从起飞到停止共用时间38.25s，求：（1）飞机加速运动的时间．（2）飞机减速直线运动的加速度．（3）定性作出飞机从起飞到停止的v﹣t图象．2015-2016学年山东省德州市武城二中高一（上）第一次月考物理试卷一、单项选择题（本题包括10小题，每小题4分，共40分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，）1．下列说法中符合实际的是( )A．火车站售票厅悬挂的是列车时刻表B．打点计时器是一种测量长度的仪器C．出租汽车按位移的大小收费D．“万米”赛跑，指的是位移为一万米考点：时间与时刻；位移与路程．专题：常规题型．分析：知道时刻与时间间隔的区别．打点计时器是一种测量时间的仪器．知道实际生活中路程与位移的区别．解答：解：A、火车站售票厅悬挂的是列车时刻表，故A正确B、打点计时器是一种测量时间的仪器．故B错误C、出租汽车按路程的大小收费，故C错误D、“万米”赛跑，指的是路程为一万米，故D错误故选A．点评：本题考查了一些基础知识，针对一些工作原理要熟练掌握，针对一些估计值，要根据熟悉的已知指进行估计．2．下列关于质点的说法正确的有( )A．正在做课间操的同学们都可以看做质点B．研究打出的乒乓球旋转情况时可以把球看做质点C．观察航空母舰上的舰载飞机起飞时，可以把航空母舰看做质点D．在作战地图上确定航空母舰的准确位置时，可以把航空母舰看做质点考点：质点的认识．分析：当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可．解答：解：A、做课间操时，同学们的肢体动作和形状都是主要因素，不能忽略，因而不能看做质点，故A错误；B、研究乒乓球的旋转时，乒乓球的旋转情况是主要因素，不可以把球看做质点，故B错误；C、舰载飞机在航空母舰上起飞时，跑道的长度是主要因素，航空母舰不能看做质点，故C错误；D、确定航空母舰的位置时，航空母舰的形状和大小是次要因素，可以看做质点，故D正确．故选：D点评：解决本题的关键掌握物体可以看成质点的条件，关键看物体的大小和形状在研究的问题中能否忽略．3．关于位移和路程，下列说法正确的是( )A．物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移B．物体沿直线运动，通过的路程等于位移的大小C．物体通过一段路程，其位移可能为零D．两物体通过的路程不等，位移就不同考点：位移与路程．分析：位移是指位置的移动，由初位置指向末位置，有大小有方向；路程是表示运动轨迹的长度，只有大小，没有方向．解答：解：A、位移是矢量，路程是标量，两者不能相比较，即使物体沿直线向某一方向运动，也不能比较位移的大小和路程的关系，故A错误；B、只有做单向直线运动时，路程等于位移的大小．故B错误．C、物体的位移为零，但路程不一定为零，比如圆周运动一周，故C正确；D、质点的位移是从初位置指向末位置的有向线段，是矢量．路程是标量，大小等于物体运动轨迹的长度．所以路程可能不同，但位移可能相同．故D错误．故选：C．点评：解决本题的关键是掌握位移和路程的区别：位移是指位置的移动，由初位置指向末位置，有大小有方向；路程是表示运动轨迹的长度，只有大小，没有方向．4．某人先向东走2m，接着向西走6m，最后向南走3m，则他在这段运动中的位移大小和路程分别是( )A．5m、5mB．11m、11mC．5m、11mD．11m、5m考点：位移与路程．专题：直线运动规律专题．分析：位移的大小等于由初位置指向末位置的有向线段的长度．路程等于运动轨迹的长度．解答：解：该人先向东走2m，接着向西走2m，此时的位移是0，路程是4m，再向西走4m，此时的位移是4m，路程是：4+4=8m；最后向南走3m，路程是8+3=11m，由于西和南方向垂直，所以总位移：m．所以选项C正确，选项ABD错误．故选：C点评：解决本题的关键知道位移的大小等于由初位置指向末位置的有向线段的长度．路程等于运动轨迹的长度．5．下列各组物理量中，都是标量的是( )A．位移、时间、速度B．速度、速率、加速度C．加速度、速度的变化、速度D．路程、时间、速率考点：矢量和标量．分析：矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量．解答：解：A、位移、速度既有大小，又有方向，是矢量．时间只有大小，没有方向，是标量，故A错误．B、速度、加速度既有大小，又有方向，是矢量．速率只有大小，没有方向，是标量，故B错误．C、加速度、速度的变化、速度都既有大小，又有方向，是矢量；故C错误．D、路程、时间、速率只有大小，没有方向，是标量，故D正确．故选：D点评：矢量与标量的明显区别是：矢量有方向，标量没有方向，要掌握物理量的矢标性．6．下面的几个速度中表示平均速度的是( )A．子弹射出枪口的速度是800m/s，以790m/s的速度击中目标B．汽车从甲站行驶到乙站的速度是40km/hC．汽车通过站牌时的速度是72km/hD．小球第3s末的速度是6m/s考点：平均速度．专题：直线运动规律专题．分析：根据平均速度对应的是时间和位移，瞬时速度对应的是时刻与位移即可判断．解答：解：A．子弹射出枪口的速度对应的是位置，故为瞬时速度，不符合题意；B．汽车从甲站行驶到乙站的速度对应的是位移，故为平均速度，符合题意；C．汽车通过站牌时的速度对应的是位置，故为瞬时速度，不符合题意；D．小球第3s末的速度对应的是时刻，故为瞬时速度，不符合题意．故选B．点评：本题考查了瞬时速度和平均速度的区别，主要从平均速度对应的是时间和位移，瞬时速度对应的是时刻与位移去判断，难度不大，属于基础题．7．下列说法正确的是( )A．加速度增大，速度一定增大B．速度变化量△v越大，加速度就越大C．物体有加速度，速度就增加D．物体速度很大，加速度可能为零考点：加速度．专题：直线运动规律专题．分析：解答本题关键应掌握：加速度与速度无关；物体有加速度，说明速度在变化，可能增加，也可能减小；速度很大，而加速度也可能为零；加速度很大，速度可能为零．解答：解：A、加速度增大，若加速度方向与速度方向相反，速度将减小．故A错误．B、加速度取决于速度的变化量与时间的比值；速度变化量大，但用时较长，加速度也可以小；故B错误；C、物体有加速度，说明速度在变化，速度可能增加，也可能减小．故C错误；D、物体的速度很大，而加速度也可能为零，比如高速匀速飞行的飞机速度很大，而加速度为零．故D正确．故选：D点评：本题考查对加速度与速度关系的理解，关键抓住加速度与速度无关的特点，通过举例进行分析．8．如图所示是某质点做直线运动的x﹣t图象，由图象可知( )A．质点一直处于运动状态B．质点第3s内位移是2mC．此图象表示了质点运动的轨迹D．该质点前4s内位移是2m考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：运动学中的图像专题．分析：位移图象表示物体的位移随时间的变化情况，其斜率等于速度，倾斜的直线表示物体做匀速直线运动．解答：解：A、由图象知，2﹣4s内图线的斜率为0，即物体速度为零，处于静止，故质点并不是一直处于运动状态，故A错误；B、由图象质点3s末的纵坐标为2m，即表示位移为2m，2s末对应的位移也是2m，则2s末到3s末即第3s内的位移是0，故B错误；C、位移时间图象只能表示做直线运动物体的位移变化情况，即质点的运动轨迹是直线，而此图象为折线，故位移﹣时间图象不表示轨迹，故C错误；D、由图象知4s末的纵坐标为2m，即表示位移为2m，故D正确；故选：D．点评：位移图象表示物体的位移随时间的变化情况，不是质点的运动轨迹，其斜率等于速度．9．物体沿直线运动，下列说法中正确的是( )A．若物体某1秒内的平均速度是5m/s，则物体在这1s内的位移一定是5mB．若物体在第1s末的速度是5m/s，则物体在第1s内的位移一定是5mC．若物体在10s内的平均速度是5m/s，则物体在其中1s内的位移一定是5mD．物体通过某位移的平均速度是5m/s，则物体在通过这段位移一半时的速度一定是2.5m/s 考点：平均速度．专题：直线运动规律专题．分析：根据x=去求物体的位移．某段时间内的位移除以这段时间就是这段时间内平均速度．解答：解：A、物体某1秒内的平均速度是5m/s，根据x=知，物体在这1s内的位移一定是5m．故A正确．B、物体在第1s末的速度是5m/s，这段时间内的平均速度不一定等于5m/s，则在这1s内的位移不一定是5m．故B错误．C、物体在10s内的平均速度是5m/s，在其中1s内的平均速度不一定等于5m/s，则位移不一定等于5m．故C错误．D、物体通过某位移的平均速度是5m/s，则物体在通过这段位移一半时的速度不一定是2.5m/s．故D错误．故选A．点评：解决本题的关键理解平均速度的定义式，知道某段时间内平均速度就等于这段时间内位移与这段时间的比值．10．质点做直线运动的速度﹣时间图象如图所示，该质点( )A．在第1秒末速度方向发生了改变B．在第2秒末加速度方向发生了改变C．在前2秒内发生的位移为零D．第3秒末和第5秒末的位置相同考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：运动学中的图像专题．分析：速度图象与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内通过的位移，速度的正负表示速度的方向，只要图象在时间轴同一侧物体运动的方向就没有改变；只要总面积仍大于0，位移方向就仍沿正方向；解答：解：A、0﹣2s内速度图象在时间轴的上方，都为正，速度方向没有改变．故A错误；B、速度时间图象的斜率表示加速度，由图可知1﹣3s图象斜率不变，加速度不变，方向没有发生改变，故B错误；C、根据“面积”表示位移可知，0﹣2s内的位移为：x1=×2×2m=2m．故C错误；D、根据“面积”表示位移可知，0﹣3s内的位移为：x1=×2×2﹣m=1m，0﹣5s内的位移为：x2=×2×1m=1m，所以第3秒末和第5秒末的位置相同．故D正确．故选：D．点评：深刻理解某一段时间内的位移就等于在该段时间内速度图象与时间轴围成的面积是解决此类题目的突破口．二、多选择题（本题包括5小题，每小题4分，共20分．每小题给出的四个选项中，有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分．）11．下列对物体运动的描述，不是以地面为参考系的是( )A．大江东去B．轻舟已过万重山C．夕阳西下D．飞花两岸照船红考点：参考系和坐标系．分析：参考系，是指研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不作相对运动的物体系；参考系的选取是任意的，如何选择参照系，必须从具体情况来考虑，一般情况下我们以地面或地面上的物体作为参考系．解答：解：A、大江东去是以地面为参考系得出的；B、轻舟已过万重山是相对山来说的，故参考系是地面及地面上的高山；C、夕阳西下是指太阳相对地面的位置变化；故以地面为参考系；D、飞花两岸照船红是指花相对于船的运动，故不是以地面为参考系；本题要求选不是以地面为参考系的，故选：D．点评：为了研究和描述物体的运动，我们引入了参考系，选择不同的参考系，同一物体相对于不同的参考系，运动状态可以不同，选取合适的参考系可以使运动的研究简单化．12．为提高百米赛跑运动员的成绩，教练员分析了运动员跑百米全程的录像带，测得运动员在前7s跑了63m，7s末到7.1s末跑了0.92m，跑到终点共用10s，则下列说法正确的是( )A．运动员在百米全过程的平均速度是10 m/sB．运动员在前7 s的平均速度是9m/sC．运动员在7 s末的瞬时速度约为9.2m/sD．运动员跑到终点的瞬时速度为10 m/s考点：瞬时速度；平均速度．专题：直线运动规律专题．分析：由题意可知全程的位移和总时间，由平均速度公式可求得全程的平均速度；而瞬时速度可以用极短时间内的平均速度来表示．解答：解：A、全程平均速度，全程的平均速度不一定等于跑到终点的瞬时速度，A正确，D错误；B、前7 s的平均速度，B正确；C、7 s～7.1 s内的平均速度，因时间变化只有0.1 s，故此平均速度可视为7 s末的瞬时速度，C正确．故选：ABC．点评：本题考查平均速度和瞬时速度，平均速度是用总位移与总时间的比值；而瞬时速度可用无限小的时间内的平均速度来表示，但0.1s内的平均速度不能代表7s末的瞬时速度．13．质点做直线运动的v﹣t图象如图所示，则( )A．在前3s内质点做变速直线运动B．在1～3s内质点做加速度a=﹣2m/s2的变速直线运动C．在2～3s内质点的运动方向与规定的正方向相反，加速度方向同1～2s内的加速度方向相同D．以上说法均不正确考点：匀变速直线运动的图像．专题：运动学中的图像专题．分析：根据图线，通过速度随时间的变化规律得出质点在整个过程中的运动情况，图线的斜率等于加速度．图线与时间轴所围成的面积表示位移．解答：解：A、在0﹣1s内，物体做匀速直线运动，在1～3 s内，速度时间图象的斜率不变，则加速度不变，所以质点做匀变速直线运动．故A错误．B、图象的斜率表示加速度，则在1～3 s内质点的加速度为：a=，故B正确；C、根据图象可知，2﹣3s内，速度为负，与规定的正方向相反，1﹣3s内加速度不变，所以2～3 s内质点的加速度方向同1～2 s内的加速度方向相同，故C正确；D、综上可知D错误；故选：BC．点评：速度图象反映物体的速度随时间的变化情况，由图象直接读出速度及其变化情况．图线的斜率等于加速度．图线与时间轴所围成的面积表示位移．14．如图所示是甲、乙、丙三个物体运动的x﹣t图象，下列说法中正确的是( )A．丙物体做加速直线运动B．甲物体做曲线运动C．三个物体在0～t 0时间内的平均速度==D．三个物体在0～t 0时间内的平均速率＞＞考点：平均速度．专题：直线运动规律专题．分析：位移时间图线的斜率表示速度，当两物体的纵坐标相同时，即位移相同，两物体相遇，平均速度等于位移处于时间．解答：解：A、位移﹣时间图线的斜率表示速度，丙的斜率变大速度增加，故A项正确．B、甲、乙、丙三物体都做直线运动，甲做往返直线运动，而乙、丙一直向前运动，故t0时间内甲的路程最大，而乙、丙路程相同，所以甲、乙、丙三个物体的平均速率的关系应为：＞=，故B、D项均错误；C、甲、乙、丙三个物体在t0时间内位移相同，平均速度相同，C项正确；故选：AC．点评：解决本题的关键知道位移时间图线的物理意义，会通过图线判断物体的运动规律．三、实验题（每空3分，共15分）15．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中( )A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值考点：加速度．专题：应用题；压轴题．分析：知道加速度是描述速度变化快慢的物理量，判断物体速度增加还是减小是看物体的速度方向与加速度方向关系．判读位移大小的变化是看初位置与某位置的距离．解答：解：A、一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中，由于加速度的方向始终与速度方向相同，所以速度逐渐增大，当加速度减小到零时，物体将做匀速直线运动，速度不变，而此时速度达到最大值．故A错误．B、根据A选项分析，故B正确．C、由于质点做方向不变的直线运动，所以位移逐渐增大，当加速度减小到零时，速度不为零，所以位移继续增大．故C错误．D、根据C选项分析，故D错误．故选B．点评：要清楚物理量的物理意义，要掌握某一个量的变化是通过哪些因素来确定的．16．电火花计时器是使用B（选填A．直流电B．交流电）电源的仪器．考点：实验中常用仪器及其正确操作方法．专题：实验题．分析：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的仪器．明确打点计时器采用的是交流电源．解答：解：常用的电磁打点计时器和电火花计时器使用的是交流电，常工作时每隔0.02s打一个点．故答案为：B点评：对于基本仪器的使用，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去操作，深刻了解具体操作细节的含义，同时注意电火花计时器和电磁打点计时器在电压上的不同17．根据打点记时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接测量而得到的物理量是( ) A．时间间隔B．位移C．瞬时速度D．平均速度考点：打点计时器系列实验中纸带的处理．专题：实验题；直线运动规律专题．分析：根据打点计时器的工作原理及应用可以判断各物理量是否能正确得出．解答：解：A、打点计时器是每隔0.02s打下一个点，所以数点就知道时间间隔，故A正确．B、位移利用刻度尺直接测量两点之间的距离就得了．故B正确．C、瞬时速度的求解需要运用匀变速直线运动的公式，故C错误．D、平均速度的求解需要运用物理公式，故D错误．故选AB．点评：分清楚实验中能够通过仪器直接测得的物理量和运用物理规律间接求得的物理量．18．如图所示为某次实验时打出的纸带，打点计时器每隔0.02s打一个点，图中O点为第一个点，A、B、C、D为每隔一点选定的计数点．根据图中标出的数据，纸带上A、C两点对应的时间为0.08s，纸带在A、D间的平均速度为231.25cm/s，打B点时纸带的瞬时速度为212.50cm/s，你能求出打O、D点时间内纸带的平均速度吗？答：不能．（填能或不能）。

2015-2016学年山东省德州市武城二中高一（上）期末物理模拟试卷（六）一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，1～6小题只有一个选项正确，7～10小题有多个选项正确．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分）1．某飞机由静止开始做匀加速直线运动，从运动开始到起飞共前进1600米，所用时间为40秒，则它的加速度a和离地时的速度v分别为（）A．2m/s2 80m/s B．1m/s2 40m/s C．1m/s2 80m/s D．2m/s2 40m/s2．如图，一个物体受到三个共点力F1、F2、F3的作用，若将它们平移并首尾相接，三个力矢量组成了一个封闭三角形，则物体所受这三个力的合力大小为（）A．2F1B．F2C．2F3D．03．如图所示，在水平力F的作用下，木块A、B保持静止．若木块A与B的接触面是水平的，且F≠0．则关于木块B的受力个数可能是（）A．3个或4个B．3个或5个C．4个或5个D．4个或6个4．如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，以速度v0逆时针匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μ＜tanθ，则下图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是（）A． B． C． D．5．关于物理学发展，下列表述正确的有（）A．笛卡儿明确指出：除非物体受到力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远使自己沿曲线运动，或直线上运动B．牛顿最早通过理想斜面实验得出，力不是维持物体运动的原因C．胡克认为，只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的长度成正比D．伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学认识的发展6．小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其v﹣t图象如图所示，则以下说法错误的是（）A．小球下落的最大速度为5m/sB．小球第一次反弹后瞬间速度的大小为3m/sC．小球能弹起的最大高度为0.45mD．小球能弹起的最大高度为1.25m7．如图所示，用网球拍打击飞过来的网球，网球拍打击网球的力（）A．比球撞击球拍的力更早产生 B．与球撞击球拍的力同时产生C．大于球撞击球拍的力D．小于球撞击球拍的力8．A、B两物体做匀加速直线运动，4kg的A物体速度从0变到5m/s用了2s，3kg的B物体速度从10m/s变到20m/s用了4s，则下列说法正确的是（）A．A的加速度比B的加速度大B．A的加速度与B的加速度大小相同C．A的惯性比B的惯性小D．A的惯性比B的惯性大9．某运动员（可看作质点）参加跳板跳水比赛，t=0是其向上起跳瞬间，其速度与时间关系图象如图所示，则（）A．t1时刻开始进入水面B．t2时刻开始进入水面C．t3时刻已浮出水面D．0～t2时间内，运动员处于失重状态10．电梯的顶部挂一个弹簧秤，秤下端挂了一个重物，电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为6N，关于电梯的运动（如图所示），以下说法正确的是（g取10m/s2）（）A．电梯可能向上加速运动，加速度大小为4m/s2B．电梯可能向下匀速运动，加速度大小为4m/s2C．电梯可能向上减速运动，加速度大小为4m/s2D．电梯可能向下减速运动，加速度大小为4m/s2二、实验题（共2小题，每空2分，共16分，把答案直接填在横线上）11．某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时，将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂，测出其自然长度L0；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示．（本实验过程中未超出弹簧的弹性限度）．由图可知该弹簧的自然长度为m；该弹簧的劲度系数为N/m．（计算结果均保留两位有效数字）12．物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．（1）图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a= （保留三位有效数字）．（2）回答下列两个问题：①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有．（填入所选物理量前的字母）A．木板的长度l B．木板的质量m1 C．滑块的质量m2D．托盘和砝码的总质量m3 E．滑块运动的时间t②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是．（3）滑块与木板间的动摩擦因数μ= （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．与真实值相比，测量的动摩擦因数（填“偏大”或“偏小”）．写出支持你的看法的一个论据：．三、计算题（本题共4小题，共44分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）13．一物体以一定的初速度冲上一倾角为θ的斜面，结果最后静止在斜面上，如图所示，在第1s内位移为6m，停止运动前的最后1s内位移为2m，求：（1）在整个减速运动过程中质点的位移大小；（2）整个减速过程共用多少时间．14．如图所示，绷紧的传送带与水平而的夹角θ=30°，皮带在电动机的带动下，始终保持v=2m/s的速率运行．现把m=10kg的工件（可看作质点）轻轻放在皮带的底端，经时间1.9s，工件被传送到h=1.5m的高处，取g=10m/s2．求工件与皮带间的动摩擦因数．15．如图所示，在倾角为θ的固定粗糙斜面上，一个质量为m的物体被水平力F推着静止于斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，且μ＜tanθ，求力F的取值范围．（物体与斜面间最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力）16．两个完全相同的物块A、B，质量均为m=0.8kg，在同一粗糙水平面上以相同的初速度从同一位置开始运动．图中的两条直线分别表示A物块受到水平拉力F作用和B物块不受拉力作用的v﹣t图象，求：（1）物块A所受拉力F的大小；（2）8s末物块A、B之间的距离x．2015-2016学年山东省德州市武城二中高一（上）期末物理模拟试卷（六）参考答案与试题解析一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，1～6小题只有一个选项正确，7～10小题有多个选项正确．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分）1．某飞机由静止开始做匀加速直线运动，从运动开始到起飞共前进1600米，所用时间为40秒，则它的加速度a和离地时的速度v分别为（）A．2m/s2 80m/s B．1m/s2 40m/s C．1m/s2 80m/s D．2m/s2 40m/s【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系．【专题】定量思想；推理法；直线运动规律专题．【分析】根据匀变速直线运动的位移时间公式求出飞机的加速度，结合速度时间公式求出飞机离地的速度．【解答】解：根据x=得加速度为：a=，离地时的速度为：v=at=2×40m/s=80m/s．故选：A．【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的位移时间公式和速度时间公式，并能灵活运用，本题也可以根据平均速度推论求出飞机离地的速度，结合速度时间公式求出加速度．2．如图，一个物体受到三个共点力F1、F2、F3的作用，若将它们平移并首尾相接，三个力矢量组成了一个封闭三角形，则物体所受这三个力的合力大小为（）A．2F1B．F2C．2F3D．0【考点】力的合成．【专题】受力分析方法专题．【分析】三角形定则是指两个力（或者其他任何矢量）合成，其合力应当为将一个力的起始点移动到第二个力的终止点，合力为从第二个的起点到第一个的终点．三角形定则是平面力系求解力的合成与分解的基本法则，是由平行四边形定则发展而来，与平行四边形定则在本质上是一致的．【解答】解：根据三角形定则，F1与F2的合力等于从F1的起点到F2的终点的有向线段，正好与F3大小相等，方向相反，故合力等于0．故选：D．【点评】本题涉及力的合成的三角形定则，即有两个力，大小方向都不同，用矢量三角形求出它们合力的大小，就把第二个力的尾连上第一个力的头，它们的合力就是第一个力的尾指向第二个力的头的这样一个矢量，画出来之后你可以看到三者构成一个三角形．3．如图所示，在水平力F的作用下，木块A、B保持静止．若木块A与B的接触面是水平的，且F≠0．则关于木块B的受力个数可能是（）A．3个或4个B．3个或5个C．4个或5个D．4个或6个【考点】力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】先对A分析，B对A有向右的静摩擦力；再分析B受力，B可能受到斜面的静摩擦力，也可能不受斜面的静摩擦力，B受力情况有两种可能．【解答】解：B至少受到重力、A对B的压力和静摩擦力、斜面的支持力四个力．斜面对物体B可能有静摩擦力，也有可能没有静摩擦力；故选C．【点评】本题关键先对A分析，根据平衡条件得到B对A有向左的静摩擦力，然后根据牛顿第三定律得到A对B有向右的静摩擦力；再按照重力、弹力、摩擦力的顺序找力．4．如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，以速度v0逆时针匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μ＜tanθ，则下图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是（）A． B． C． D．【考点】牛顿第二定律．【专题】牛顿运动定律综合专题．【分析】要找出小木块速度随时间变化的关系，先要分析出初始状态物体的受力情况，本题中明显重力的分力与摩擦力均沿着斜面向下，且都是恒力，所以物体先沿斜面匀加速直线运动，有牛顿第二定律求出加速度a1；当小木块的速度与传送带速度相等时，由μ＜tanθ知道木块继续沿传送带加速向下，但是此时摩擦力的方向沿斜面向上，再由牛顿第二定律求出此时的加速度a2；比较知道a1＞a2【解答】解：初状态时：重力的分力与摩擦力均沿着斜面向下，且都是恒力，所以物体先沿斜面匀加速直线运动，由牛顿第二定律得：加速度：a1==gsinθ+μgcosθ；当小木块的速度与传送带速度相等时，由μ＜tanθ知道木块继续沿传送带加速向下，但是此时摩擦力的方向沿斜面向上，再由牛顿第二定律求出此时的加速度：a2==gsinθ﹣μgcosθ；比较知道a1＞a2，图象的斜率表示加速度，所以第二段的斜率变小．故选D【点评】本题的关键1、物体的速度与传送带的速度相等时物体会继续加速下滑．2、小木块两段的加速度不一样大．是一道易错题．5．关于物理学发展，下列表述正确的有（）A．笛卡儿明确指出：除非物体受到力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远使自己沿曲线运动，或直线上运动B．牛顿最早通过理想斜面实验得出，力不是维持物体运动的原因C．胡克认为，只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的长度成正比D．伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学认识的发展【考点】物理学史．【专题】定性思想；推理法；直线运动规律专题．【分析】根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．【解答】解：A、笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，他将继续以同一速度沿同一直线，既不停下来也不偏离原来的方向，故A错误；B、伽利略最早通过理想斜面实验得出，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，从而推翻了亚里士多德的错误理论，故B错误；C、胡克认为，在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比，故C错误；D、伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法，有力地推进了人类科学认识的发展，故D正确．故选：D【点评】本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．6．小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其v﹣t图象如图所示，则以下说法错误的是（）A．小球下落的最大速度为5m/sB．小球第一次反弹后瞬间速度的大小为3m/sC．小球能弹起的最大高度为0.45mD．小球能弹起的最大高度为1.25m【考点】匀变速直线运动的图像；自由落体运动．【专题】运动学中的图像专题．【分析】由图象可知物体下落到地面时的最大速度及反弹后瞬间的速度大小；由图象与时间轴围成的面积可求得小球反弹后上升的最大高度．【解答】解：A、由图可知，小球下落的最大速度为5m/s，故A正确；B、小球第一次反弹后的瞬时速度大小为3m/s，故B正确；C、小球弹起的高度等于0.4s后小球的图象与时间轴围成的面积，故上升的高度h=×3×0.3m=0.45m，故C正确，D错误；本题选错误的，故选D．【点评】由v﹣t图象可直接读出的数有任一时刻的速度大小及方向；可以计算得出的有加速度及物体在某一时间内通过的位移．7．如图所示，用网球拍打击飞过来的网球，网球拍打击网球的力（）A．比球撞击球拍的力更早产生 B．与球撞击球拍的力同时产生C．大于球撞击球拍的力D．小于球撞击球拍的力【考点】力的概念及其矢量性．【分析】用网球拍打击飞过来的网球过程中，根据牛顿第三定律分析网球拍打击网球的力与球撞击球拍的力的关系．【解答】解：用网球拍打击飞过来的网球过程中，网球拍打击网球的力与球撞击球拍的力是一对作用力与反作用力，根据牛顿第三定律得知，两个力是同时产生的，大小相等，方向相反．故选B【点评】本题应用牛顿第三定律分析实际生活中力的关系．作用力与反作用力是同时产生、同时消失的．8．A、B两物体做匀加速直线运动，4kg的A物体速度从0变到5m/s用了2s，3kg的B物体速度从10m/s变到20m/s用了4s，则下列说法正确的是（）A．A的加速度比B的加速度大B．A的加速度与B的加速度大小相同C．A的惯性比B的惯性小D．A的惯性比B的惯性大【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；惯性．【专题】定量思想；推理法；直线运动规律专题．【分析】根据速度时间公式求出加速度，从而比较大小，结合质量的大小比较惯性．【解答】解：A、由v=v0+at得，a=，则，，故A错误，B正确．C、质量是惯性大小的惟一量度，质量越大，惯性越大，可知A的关系比B的惯性大，故C 错误，D正确．故选：BD．【点评】解决本题的关键知道质量是惯性大小的量度，质量越大，惯性越大，基础题．9．某运动员（可看作质点）参加跳板跳水比赛，t=0是其向上起跳瞬间，其速度与时间关系图象如图所示，则（）A．t1时刻开始进入水面B．t2时刻开始进入水面C．t3时刻已浮出水面D．0～t2时间内，运动员处于失重状态【考点】匀变速直线运动的图像．【专题】运动学中的图像专题．【分析】在v﹣t图象中，直线的斜率表示加速度的大小，速度的正负代表运动的方向，根据v﹣t图象可以分析人的运动的情况，即可进行选择．【解答】解：AB、从0﹣t2时间内，v﹣t图象为直线，说明整个过程中的加速度是相同的，所以在0﹣t2时间内人在空中，先上升后下降，t1时刻到达最高点，t2之后速度减小，开始进入水中，故A错误，B正确；C、t3时刻，人的速度减为零，此时人处于水下的最深处，故C错误；D、0～t2时间内，人一直在空中具有向下的加速度，处于失重状态，故D正确；故选：BD【点评】本题主要就是考查学生对速度时间图象的理解，要知道在速度时间的图象中，速度的正负表示运动方向，直线的斜率代表的是加速度的大小．10．电梯的顶部挂一个弹簧秤，秤下端挂了一个重物，电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为6N，关于电梯的运动（如图所示），以下说法正确的是（g取10m/s2）（）A．电梯可能向上加速运动，加速度大小为4m/s2B．电梯可能向下匀速运动，加速度大小为4m/s2C．电梯可能向上减速运动，加速度大小为4m/s2D．电梯可能向下减速运动，加速度大小为4m/s2【考点】牛顿运动定律的应用-超重和失重．【专题】牛顿运动定律综合专题．【分析】对重物受力分析，根据牛顿第二定律得出重物的加速度大小和方向，从而得出电梯的加速度大小和方向，从而判断出电梯的运动规律．【解答】解：电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10N，知重物的重力等于10N；在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为6N，对重物有：mg﹣F=ma，解得：a=4m/s2，方向竖直向下；则电梯的加速度大小为4m/s2，方向竖直向下，电梯可能向下做加速运动，也可能向上做减速运动．故A错误，B错误，C正确，D错误；故选：C．【点评】解决本题的关键知道重物和电梯具有相同的加速度，根据牛顿第二定律进行分析，通过加速度判断电梯的运动情况．二、实验题（共2小题，每空2分，共16分，把答案直接填在横线上）11．某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时，将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂，测出其自然长度L0；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示．（本实验过程中未超出弹簧的弹性限度）．由图可知该弹簧的自然长度为0.10 m；该弹簧的劲度系数为50N/m．（计算结果均保留两位有效数字）【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系．【专题】实验题．【分析】该题考察了应用弹力与弹簧长度关系的图象分析问题，由图线和坐标轴交点的横坐标表示弹簧的原长可知弹簧的原长．再由胡克定律可求出弹簧的劲度系数．【解答】解：当外力F大小为零时，弹簧的长度即为原长，由图线和坐标轴交点的横坐标表示弹簧的原长，可知弹簧的原长为：L0=10cm=0.10m；当拉力为10.0N时，弹簧的形变量为：x=30﹣10=20cm=0.2m图线的斜率是其劲度系数，由胡克定律F=kx得：k==N/m=50N/m，故答案为：0.10，50．【点评】该题要求要会从图象中正确地找出弹簧的原长及在各外力作用下弹簧的长，并会求出弹簧的形变量，在应用胡克定律时，要首先转化单位，要知道图线与坐标轴的交点的横坐标是弹簧的原长．知道图线的斜率即为弹簧的劲度系数12．物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．（1）图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a= 0.497m/s2（保留三位有效数字）．（2）回答下列两个问题：①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有CD ．（填入所选物理量前的字母）A．木板的长度l B．木板的质量m1 C．滑块的质量m2D．托盘和砝码的总质量m3 E．滑块运动的时间t②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是天平．（3）滑块与木板间的动摩擦因数μ= （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．与真实值相比，测量的动摩擦因数偏大（填“偏大”或“偏小”）．写出支持你的看法的一个论据：忽略了纸带与限位孔之间的摩擦力、空气阻力、滑轮处的摩擦力、细绳质量．【考点】探究影响摩擦力的大小的因素．【专题】实验题；定量思想；实验分析法；摩擦力专题．【分析】（1）由匀变速直线运动的推论△x=aT2，利用逐差法求出加速度；（2）利用牛顿第二定律列式，求出计算动摩擦因数的表达式，根据表达式判断需要测量哪些物理量，根据需要测量的物理量选择实验器材；（3）由于忽略了纸带与限位孔之间的摩擦力、空气阻力、滑轮处的摩擦力、细绳质量，导致测量的动摩擦因数偏大．【解答】解：（1）由逐差法得：a=．（2）对系统由牛顿第二定律得：m3g﹣μm2g=（m2+m3）a，解得：μ=，据此可知为测量动摩擦因数，还应测量的有滑块的质量m2，托盘和砝码的总质量m3，测量质量需要的实验器材是天平．（3）由（2）的分析可知滑块与木板间的动摩擦因数为：μ=，由于忽略了纸带与限位孔之间的摩擦力、空气阻力、滑轮处的摩擦力、细绳质量，导致测量的动摩擦因数偏大．故答案为：（1）0.497m/s2；2）①CD；②天平；（3），偏大，忽略了纸带与限位孔之间的摩擦力、空气阻力、滑轮处的摩擦力、细绳质量．【点评】本题考查动摩擦因数的测量，解题的关键是掌握实验原理，利用牛顿第二定律写出计算动摩擦因数的表达式，平时注意掌握实验误差的分析．三、计算题（本题共4小题，共44分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）13．一物体以一定的初速度冲上一倾角为θ的斜面，结果最后静止在斜面上，如图所示，在第1s内位移为6m，停止运动前的最后1s内位移为2m，求：（1）在整个减速运动过程中质点的位移大小；（2）整个减速过程共用多少时间．【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与位移的关系．【专题】直线运动规律专题．【分析】根据运动学公式已知物体在最后1s内的位移可以求出物体运动的加速度大小，再根据物体在第1s内的位移可以求出物体运动的初速度，根据初速度和加速度可以求出物体的位移，再根据位移和加速度求出物体运动的时间．【解答】解：（1）（8分）设质点做匀减速运动的加速度大小为a，初速度为v0．由于质点停止运动前的最后1s内位移为2m，则x2=at，所以质点在第1s内位移为6m，x1=v0t1﹣at2，所以v0==m/s=8 m/s．在整个减速运动过程中质点的位移大小为：x== m=8 m．（2）对整个过程逆向考虑x=at2，所以t== s=2 s．答：（1）在整个减速运动过程中质点的位移大小为8m；（2）整个减速过程共用2s时间．【点评】熟悉匀变速直线运动的速度时间关系、位移时间关系以及速度位移关系是解决本题的关键．14．如图所示，绷紧的传送带与水平而的夹角θ=30°，皮带在电动机的带动下，始终保持v=2m/s的速率运行．现把m=10kg的工件（可看作质点）轻轻放在皮带的底端，经时间1.9s，工件被传送到h=1.5m的高处，取g=10m/s2．求工件与皮带间的动摩擦因数．【考点】牛顿第二定律；动摩擦因数．【专题】牛顿运动定律综合专题．【分析】分析工件的受力情况，工件受到重力、支持力、和沿斜面向上的滑动摩擦力作用，合力沿斜面向上，工件做匀加速运动，速度与传送带相等后，工件与传送带一起向上做匀速运动．由牛顿第二定律求出匀加速运动的加速度．再根据牛顿第二定律求解动摩擦因数．【解答】解：设工件上升1.5 m的过程中，匀加速运动时间为t1，加速位移为s1，加速度为a1，匀速运动时间为（t﹣t1），位移为（s﹣s1），则；v=at1；s﹣s1=v（t﹣t1）又联立以上各式解得t1=0.8s，a=2.5 m/s2因为=×2.5×0．82m=0.8＜3m，说明假设正确，即说明工件先匀加速运动，后匀速运动．由牛顿第二定律得μmgcos30°﹣mgsi n30°=ma解得。