2019年电大考试信息系统 形成性考核3答案解析及答案

2013电大教育学形成性考核册参考答案教育调查作业农村教师的教学方法与学生的学习概况一、调查概况我于2012年12月份，前往安康市汉滨区一所农村小学做调查。

在为期5天的调查过程中，对农村教育有了一定的了解并且对这所学校的教学老师以及学生的学习概况有了初步的了解。

通过调查研究，对农村教师的教学方法以及学生的学习概况有了初步的了解，为准确地把握当前农村教师的教学动态，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，展开了调查研究。

二、调查对象教学老师，全体学生三、调查时间2012年12月份四、正文本次对农村教师教学设计调查，通过对学生以及老师进行访谈发现，农村教师在教学设计的完整性和教学过程策略的选择上有待提高和完善，针对存在的问题，提出了教学的系统性设计、师生互动和教学评价体系等解决策略。

在全国教育如火如茶开展的时候，提高农村教育的教学质量，并以此全面完善和提高学生的人格素养和技能水平，成为了农村教育教学的关键目标。

而教学设计作为教学的灵魂和前提，对于帮助学生确立学习目标以及发展方向，激发学生的专学习兴趣，提高教学功效是十分关键的。

在信息化、知识化、科技化的今天，教师必须要在教学过程中适应社会需要，合理选择教学内容、选择合适的教学方法、匹配合适的传播形式以及选用恰当的教学评价，都必须经过精心的教学设计。

近几年，随着国家对教育的关注和投人力度的加大，农村教育教学取得了一些成绩，一些教师越来越重视教学设计。

但是当前在教学设计中存在很多问题，为了更好地通过教学设计，明确教学的目标、内容、方法、策略等，减少和克服在正式教学活动中的盲目性和随意性，增强和提高教学活动的有效性和可控性。

在调查研究的5天里，我发现在教学的准备阶段设计中，进行备课和课堂总结的教师不多，所占比例一般。

在备课设计中，作为教学设计重要环节的了解学生基本情况很少，准备教案都明显偏低，而作为教学设计灵魂的制定教学目标竟只有为数不多的教师，可见农村教师对制定教学目标在教学设计中的重要性没有足够重视。

【2019年新版】电大人力资源管理形成性考核册答案作业1一、苏澳玻璃公司的人力资源管理规划答：一个组织特别是企业要维持生存或发展，拥有合格、高效的人员结构，就必须进行人力资源规划,制定出相应的人力资源战略。

人力资源计划是指预测未来的组织任务和环境对组织的要求以及为完成这些任务和满足这些要求而提供人员的过程。

其目的是为了工作者和组织的利益，最有效地利用短缺人才。

在制定人力资源战略规划时，需要确定完成组织目标所需要的人员数量和类型，因而需要收集和分析各种信息并且预测人力资源的有效供给和未来的需求。

在确定所需人员类型和数量以后，人力资源管理人员就可以着手制定战略计划，采取各种措施以获得所需要的人力资源。

苏澳公司专门组织力量对公司的管理人员和专业人员的需求进行分析预测，以此结果作为公司人力资源规划的基础，同时也作为直线管理人员制定行动方案的基础。

这充分说明了人力资源需求预测的重要性。

同时要求公司管理人员在十四个方面对人员管理情况作出科学、详尽的预测、分析，为公司的员工招聘、职位安排打下了良好的工作基础。

二、华为的人力资源体系基础答：工作分析又称职务分析是对某一企事业单位内部各自岗位工作地分析，即分析者采取科学的手段与技术对每个职务同类岗位工作地结构因素及其相互关系进行分解、比较与综合，确定该职务岗位工作的要素特点、性质与要求的过程。

工作分析在人力资源的开发与管理过程中具有十分重要的意义。

（1）它是整个人事管理科学化的基础。

（2）它是提高现实社会生产力的需要。

（3）它是企业现代化管理的客观要求。

（4）它有助于工作测评、人员测评以及定员定额。

华为公司在此方面所做的工作主要是根据企业转型的实际，重新确定设置什么样的工作岗位，用什么样的人，用人做什么样的事情这样的工作分析和人力资源分析和预测的工作，然后在此基础上进行人员招聘、职位安排、考核等工作，取得了良好的效果。

充分说明了工作分析在企业发展中的重要作用。

作业2北京某IT公司的人力资源招聘工作一、简述案例的内容：该公司公司在招聘工作中注重每个工作环节，做到细致严谨，才能甄选出公司所需要的人才。

国家开放大学学习指南形考作业标准答案说明：目前每次作业只有一套，题目顺序相同国家开放大学学习指南形考作业 1一、多选题（每题5分，共计10分）１、请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。

（）a. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学c. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源d. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学2、请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。

（）a. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论b. 在网络上阅读和学习课程教学资源c. 利用pad、手机等设备随时随地学习二、判断题（每题2分，共计10分）3、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。

（对）4、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。

（错）5、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ 群、课程论坛等方式来与老师联络。

（对）6、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。

（错）7、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。

（错）一、单选题（每题2分，共计10分）a. 课程学习成绩达到学位授予的相关要求c. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求d. 通过学位英语考试a. 入学测试b. 入学教育 d. 了解教学计划a. 转专业后学习开始的时间b. 转专业批准的时间c. 提出转专业申请的时间a. 专升本科专科 d. 中专二、判断题（每题2分，共5题，共计10分）6、办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业。

（对）7、自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换。

（对）8、入学后第一个学期可以转专业。

（错）9、申请转专业的同时不可以申请转学。

（错）10、入学后第一个学期可以转学。

中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点水利工程施工形成性考核册学生姓名学生学号分校班级：中央广播电视大学编制使用说明本作业册是中央广播电视大学水利水电工程与管理专业水利工程施工课程形成性考核的依据，与《水利工程施工》（第二版）教材（主编周克己副主编鲁志勇，中央电大出版社出版）配套使用。

形成性考核是课程考核的重要组成部分，是强化和调节教学过程管理，提高教学质量，反馈学习信息，提高学习者综合素质和能力的重要保证。

“水利工程施工”课程的特点是实践性、综合性强，学科覆盖面宽，内容繁杂，学生往往觉得“似懂非懂”，将理论知识应用于实践感到困难。

学习本课程，不仅要使学生掌握水利工程施工的基本知识、基本理论和基本概念，还要能够运用这些知识，通过施工实践的训练，学会编制水利工程施工组织设计的基本工作步骤，培养编制施工组织设计的实际能力和初步从事施工管理的能力。

而学生综合实践能力的测评，难以用期末终结性考试的形式来评价。

因此，形成性考核对于全面测评学生的学习效果，激励和培养学生从事施工组织设计和施工管理的实际能力非常重要。

根据本课程的特点和培养目标，该课程的形成性考核包括记分作业、专题讨论和课程实践活动三种考核形式。

考核内容按教学内容和进度安排。

本课程的形成性考核成绩占课程总成绩的20%。

（期末终结性考试成绩占课程总成绩的80%，课程总成绩按百分制记分，60分为合格）1.记分作业本课程根据某一阶段的学习内容设计了4次记分作业，题型多样、灵活、题目综合性强，主要考核学生对基本知识、基本理论和基本概念的掌握情况以及综合分析问题和解决问题的能力。

要求学生在某一阶段的学习之后完成。

教师根据学生完成作业的质量，对学生作业进行评定，每次作业按100分计，每次作业占形成性考核总成绩的15%。

2.专题讨论专题讨论题根据课程的重、难点而设计，目的是使学生收到更好的学习效果。

讨论题根据教学内容划分为两组，学生可在每组讨论题中任选两道题进行讨论。