少年宫英语口语社团活动记录 完整版
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名称:青少年宫书法2 辅导教师:齐红占周次:第1周活动日期:2018.9.19 学生参与情况:29人活动程序:Step1、Warming-up.1、Greetings:2、Sing a song: Who’s Afraid of the Big Bad Wolf.Step2、观看The Fox and the Crow的表演视频。
1、学生观看视频。
2、让学生说说这是一个什么故事。
3、出示The Fox and the Crow的句子,帮助学生理解。
4、再看视频,学生试着听清句子。
5、学生跟读几遍句子。
6、学生看视频跟读句子,注意模仿语音语调。
7、请几个学生进行角色扮演。
Step3、Homework.1、熟读故事,为下节脱稿表演做好准备。
名称:青少年宫书法2 辅导教师:齐红占周次:第2周活动日期:2018.9.26学生参与情况:29人活动程序:Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Sing a song: Who’s Afraid of the Big Bad Wolf.Step2、现次观看The Fox and the Crow的表演视频。
1、学生回忆故事主要内容。
2、再请几组同学对故事进行表演,并纠正发音。
3、教给学生相应动作,与句子配合。
4、学生分成三组进行故事表演,配上动作。
(在这个环节里,可以让程度好的学生担任主角,程度差的同学充当配角如小乌鸦。
而且小乌鸦可以多几个学生进行,以让每个学生都能参与。
)5、三组学生进行汇报演出。
6、让全体成员选出最有表现力的学生,重新组合,并分配角色,进行更精彩的表演。
名称:青少年宫书法2 辅导教师:齐红占周次:第3周活动日期:2018.10.10 学生参与情况:29人活动程序:Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Sing a song: I Can Sing a RainbowStep2、Free talk。
Step3、复习颜色单词。
Step4、复习有关颜色句型。
What color is it?It’s …What’s your favorite color?My favorite color is …What color is the sweater?Who is wearing yellow/blue/pink…today?Step.学生反以上问句进行整理,分四组编成对话,并汇报表演。
名称:青少年宫书法2 辅导教师:齐红占周次:第4周活动日期:2018.10.17 学生参与情况:29人活动程序:Dreams 梦想Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Read a poem: Dream.Step2、Learn the poem.1、生听几遍教师范读的诗歌,试着理解大意。
2、讲解诗歌大意,并教学诗歌中的生词。
3、带读诗歌几遍,直至熟练。
4、有感情地朗读诗歌。
5、请生自由有感情地朗读诗歌。
6、请个别同学进行朗诵表演。
Step3、Homework.要求学生背诵诗歌。
名称:青少年宫书法2 辅导教师:齐红占周次:第5周活动日期:2018.10.24 学生参与情况:29人活动程序:Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Read a poem: Dream.(最好学生能够背诵下来的)全班朗诵,分组朗诵,个别朗诵。
Step2、Learn the poem.1、生听几遍教师范读的诗歌,试着理解大意。
2、讲解诗歌大意,并教学诗歌中的生词。
3、带读诗歌几遍,直至熟练。
4、有感情地朗读诗歌。
5、请生自由有感情地朗读诗歌。
6、请个别同学进行朗诵表演(可自己配上相应的简单动作)。
Step3、Homework.要求学生背诵诗歌。
名称:青少年宫书法2 辅导教师:齐红占周次:第6周活动日期:2018.10.31学生参与情况:29人活动程序:将学生分成四组,每组选四个成员上台释词,其余组员猜词,猜中一词得一分,分数最多的一组胜出。
另外释词能让组员猜中词数最多的个人奖前三名,即个人优胜奖。
释词的个人可任意选择一组词A组:1.peopleteacher,sister,friend,boy,driver,classmate,nurse,daughter,policeman, player, Chinese2.animalstiger,monkey,rabbit,elephant,panda,snake,dolphin,duck,chicken,fish,horse,cat,dog,cow,sheep,bear,s hark,bird,deer,fox3.sports and entertainmentfootball,volleyball,climbing,singing,trip,dancing,swimming,walk,running,morning exerciseB组:C组:名称:青少年宫书法2 辅导教师:齐红占周次:第7周活动日期:2018.11.7学生参与情况:29人活动程序:(1)本组教师成员运用简单的英语口语与同学进行自我介绍,已达到既相互认识又增加同学兴趣的目的。
(2)分点复习前面所学内容:A.复习部分常用称呼名词(grandfather/grandmother等)、周一至周日(Monday...Sunday)一月至十二月(January...December)B.运用简单口语进行自我介绍及引介(this is.../that is...)其它人或事物;C.进行简单交流的常用语的介绍,如陌生熟悉的人们见面或道别常用语(I am glad to meet you。
等),交谈中用于活跃气氛的一些用语(如天气weather介绍等);D.复习同学对自己所喜欢(like/love...)的人或物的表达,主要介绍“喜欢”意义的口语表达方式。
部分相关用语:(1)关于天气(2)交际用语(what’s the weather like today? )名称:青少年宫书法2 辅导教师:齐红占周次:第8周活动日期:2018.11.14学生参与情况:29人活动程序:1、先教他们节段中的英语对话,熟练后就请学生们进行角色表演,让他们能实际运用,使记忆更深刻。
第三场丑小鸭变天鹅场景:春天,绿树,花草,音乐。
构成一幅湖边春光图。
画外音:Spring comes, the flowers are blooming. Ugly duckling fly to the lake, he sees some beautiful white swans over there. They have white feather and slender necks. Ugly ducking wants to play with them.Ah! Beautiful birds, your feather is so white, your necks is so slender, your posture is so nice, you are most dignity bird in the world! 1:Hello, my lovely friend, come and play with us!Come on! Come on!(快来呀!来吧!)丑小鸭:You are so warm-hearted! But, don’t you feel me ugly?(你们真是太好了!可是,你们不觉得我很丑吗?)天鹅2:No, you are a pretty swan!(你是一只漂亮的白天鹅呀!)众天鹅:Look at yourself! 快看看自己吧!丑小鸭:(飞到湖边,对着湖面左顾右看)Oh, my god! Is this me ?I’m no longer an ugly duckling, I am a petty swan!画外音:It is no matter to be born in a duckery if you are a swan egg. You ought to be the beautiful swan one day.2、自己朗读3、作业:熟读,分小组表演名称:青少年宫书法2 辅导教师:齐红占周次:第9周活动日期:2018.11.28 学生参与情况:29人活动程序:1、出示简单的谚语、惯用语,教师领读Every dog has his day. (瞎猫碰上了死耗子。
)Speak of the devil. (说曹操,曹操到。
)Kill two birds with one stone.(一举两得。
)Time flies.(光阴似箭。
)Time is money.(时间就是金钱。
)Seeing is believing.(百闻不如一见。
)There is no smoke without fire.(无风不起浪。
)Practice makes perfect.(熟能生巧。
)When it rains, it (always) pours.(祸不单行,福无双至。
)Where there's a will, there's a way.(功夫不负有心人。
)2、学生自己读3、小组比赛名称:青少年宫书法2 辅导教师:齐红占周次:第10周活动日期:2018.12.12学生参与情况:29人活动程序:1、跟读歌曲2、听歌3、唱歌英文:叮叮当,冲破大风雪,坐在一只驼鹿拉的雪橇上,奔驰过田野,一路笑声多欢畅。
在鹿尾巴上的铃铛,发出低沉的声音,坐在橇上唱滑雪歌,今晚多快活!嘿!叮叮当,叮叮当,铃儿一路响! 哦!坐在一只驼鹿拉的雪橇上,精神多爽朗!嘿!叮叮当,叮叮当,铃儿一路响! 哦!坐在一只驼鹿拉的雪橇上,精神多爽朗!叮叮当,叮叮当,铃儿一路响! 哦!坐在一只驼鹿拉的雪橇上,精神多爽朗!嘿!叮叮当,叮叮当,铃儿一路响! 哦!坐在一只驼鹿拉的雪橇上,精神多爽朗!!!齐唱名称:青少年宫书法2 辅导教师:齐红占周次:第11周活动日期:2018.12.19学生参与情况:29人活动程序:1、朗读童谣2、小组内比赛朗读He that lies at the stock, Bbb, baaa, black sheep, Have you any wool? Shall have a gold rock; Yes, sir, yes, sir, He that lies at the wall, Three bags full; Shall have a golden ball; One for the master, He that lies in the middle, And one for the dame, Shall have a gold fiddle. And one for the little boy3、比一比,看谁最棒名称:青少年宫书法2 辅导教师:齐红占周次:第12周活动日期:2018.12.26学生参与情况:29人活动程序:1、游戏是训练学生英语描述能力与及短期记忆,将学生以班为单位分成若干组,以比赛的形式进行,展示图片,要求学生根据图片内容描述,每说出一个完整句子可得一分,接下来必须在原句子的基础上添加新的内容,以抢答形式进行。