人教版部编九年级下册 第4课日本明治维新

3.8%
改革作用
推动了日本近代化。政治近代 化、军事近代化、教育近代化、社 会生活近代化等
材料:1889年，明治政府颁 布了《大日本帝国宪法》，确立 了日本近代君主立宪制的天皇制 度。宪法规定:打日本帝国由万 世一系的天皇统治，天皇神圣不 可侵犯;天皇作为国家元首，总 揽一切大权，总理大臣和国务大 臣组成的政府支队天皇负责。日 本的天皇制度后来变成军国主义 天皇制度。
1861年，不平凡的一年。在中外历史上，美国、俄国 和中国都经历了对本国历史影响巨大的事件。回顾1861 年俄国农奴制改革、美国南北战争以及中国第二次鸦片战 争，西方国家的崛起，中国面临的民族危机，不同的国运 ，19世纪中期的日本该何去何从呢？让我们一起在第3课 《日本明治维新》中寻找答案。
导入
主题:资本主义制度的扩展
佩里会见幕府高官
民族签订了《日美神奈川条约 危机》
丧权辱国
倒幕运动
1.时间
1868年
2.中坚力量 3概况
中下级 武士
发动“王政复古”政变 ，拥立睦仁天皇亲政。倒幕 派粉碎了幕府的武力反扑， 结束了幕府统治，改年号为 “明治”。1869年，天皇 及政府机构迁到东京。
幕府统治：始于镰仓幕府终于德川幕 府近700年
性质：自上而下的资产阶级性质的改革
意义：明治维新使日本走上资本主义道路，摆脱了沦为半殖
民地的危机。但改革很不彻底，保留了大量的封建残余
板书设计
•影响
•积极 •消极
思维导图
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能 使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
国家:俄国 时间：1861 革命：1861年农奴制改革 革命后：走上了发展资本 主义的道路
日本

幕 府 统 治 危
倒 幕 运 动
明 治 维 新
确立资本主义制度 走上侵略扩张道路
机
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能 使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
1、时代相同：都发生在19世纪60年代 2、性质相同：都是自上而下的资产阶级性质的改革 3、结果相同（进步性）：通过改革走上了发展资本主义道路 4、局限性：改革不彻底保留了封建残余
检测提升
1、日本明治维新最主要的作用是： （ ）B
A.改变了闭关锁国政策 B.使国家走上资本主义道路 C.加强了日本的中央集权 D.使国家保留了不少封建残余
第4课
日本明治维新
1、了解明治维新前夕日本幕府统治与倒幕运动； 2、掌握日本明治维新的原因、主要内容、意义；（重点） 3、正确评价日本明治维新，理解明治维新在日本历史发展中的作 用。（难点） 4、学习运用比较的方法，列出中国戊戌变法与日本明治维新的异 同。
19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非 拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出， 经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社 会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国 家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。
明治维新是怎样发生的？ 日本为什么会成功摆脱民族危机？
预学交流
明治维新的概况： 背景（内忧；外患）、时间、 人物、内容、影响、性质
合作点拨 背景：
材料一： 德川幕府统治下，日本社会分为士、农、工、商等不同的身份等级，不同等 级 “的士人”在这社一会等中级的；地农位 民不 占同 全。 国士 人是 口统80治％阶，级他，们统上世至世将代军代、为大领主名耕，种下，至把一收般获武的士大，部都分属交于 给领主，还要负担各种杂役和劳役；工商业者治大都住在城市，他们受到统治阶级的歧视； 处在社会最底层的是“贱民”，他们只能从事阶一些当时被认为是最低贱的职业。

日本女性穿着当时西洋流行的斑马泳衣戏水的场景
学习目标
从图中找出哪些是新事物,哪些是旧事物?想一想这说明了什么? 新事物：蒸汽火车、铁路、电线、西服等； 旧事物：帆船、人力车、马车、日本和服
明治维新期间，日本主动向西方学习，在多个领域吸收工业文明成果。
学习目标
4. 军事上 实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的
“武士道”精神。
建立常备军，从国外购买先进武器，改进军事装备；创办军工企业，培养军事人 才。——增强国家的军事实力,为对外扩张创造条件。
日本摆脱了沦为西方殖民地的民族危机，走上了独立富 强的道路，跻身于世界强国的行列，但同时走上了对外 扩张的道路。
日本军部和帝国主义势力不受约束，为日后亚洲各国包括日本 自己带来了深重灾难。
——明治政府1873年颁布的条例
资料二：大凡国之富强系于人民之贫富,而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多 寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励 之力。
——1874年大久保利通《关于殖产兴业建议书》
运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，以国营军工 企业为主导，移植西方的样板企业，大力扶持日本资本 主义的成长。
(1)改革创新，与时俱进,顺应历史进步的潮流； (2)科教兴国； (3)善于向他国学习，取其精华。
学习目标
俄国1861年改革、日本明治维新的相同点和不同点 相同点：
（1）所处时代相同：都发生在19世纪60年代
（2）性质相同：都是自上而下的资产阶级性质的改革
（3）结果相同（进步性）：都通过改革走上了发展资本主 义的道路
学习目标
3. 社会生活上 国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能，使
进入文明开化之域。 ——伊藤博文

不包括( C )
A．中下级武士
B．新兴资产阶级
C．德川幕府
D．新兴地主
2.19世纪60年代，日本进行了一场资产阶级性质
的改革，当时的最高统治者是（ C ）
A．征夷大将军
B．亚历山大二世
C．明治天皇
D．林肯
3.公元646年，日本孝德天皇参照中国隋唐政治经
济制度，实施“大化改新”。然而，19世纪60年代
天皇
大权旁落
开港通商后，日
将军
掌握实权
统 本经济受到很大冲击
治 ，许多手工工场破产
大名
效忠将军
阶 。当时，日本的黄金 价格低于世界市场的
级 黄金价格，外国人用
武士
统治基础
白银套购黄金，造成 日本大量黄金外流，
引起市场混乱，物价
飞涨。农民、城市贫
民和下级武上的处境
被统治阶级
不断恶化。
改革派的形成
幕府的镇压使部分下级武士觉醒， 从统治阶层中分化出来，形成独立 的改革派，公开反对幕府。他们对 内抨击幕府篡权，打着“王政复古 ”的旗号，主张用天皇亲政取代幕 府统治；对外要求废除幕府签定的 不平等条约，驱逐侵略者。位于西 南的长州藩成为改革派的大本营。
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
日本明治维新
1、了解明治维新前夕日本幕府统治与倒幕运动； 2、掌握日本明治维新的原因、主要内容、意义；（重点） 3、正确评价日本明治维新，理解明治维新在日本历史发展中的作 用。（难点） 4、学习运用比较的方法，列出中国戊戌变法与日本明治维新的异 同。
新课导入
农 工 商
日本封建等级
幕府的封建统治严重阻碍 了资本主义的发展。（根 本原因）
惊