《亲爱的汉修先生》阅读指导 ppt课件

《亲爱的汉修先生》阅读推荐教学目标：引导学生从整体上对《亲爱的汉修先生先生》一书有个整体的了解，走进文本，初步了解书中的主人公鲍雷伊。

教学重、难点：整体了解《亲爱的汉修先生》一书，从主人公本身出发，谈出自己读书的体会。

教学过程：一、谈话导入师：同学们，读书要善于读整本的书，会读书的同学还应该注意书的封面、封底都有哪些信息？比如：作者简介、作品内容概括、作品的评价等等。

现在请你们来谈谈自己对这本书的大致了解。

你认为这是一本怎样的作品？（1）作者：贝芙莉克莱瑞，美国作家，曾经做过小学教师，在书籍的陪伴下长大，是二十世纪美国最著名的儿童文学作家之一。

（2）本书荣获1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖。

（补充资料）纽伯瑞儿童文学奖的由来等：美国图书馆儿童服务学会于1922年为纪念纽伯瑞而创设的奖项。

得奖者必须是对美国儿童文学有杰出贡献者，并以美国公民及永久居民为限，自1922年起每年颁发给前一年度最杰出的美国儿童图书作者。

它与“国际安徒生奖”齐名。

“纽伯瑞奖”每年颁发一次.）三、走近人物1.书中的主要人物有哪些？（汉修先生鲍雷伊妈妈爸爸法兰德林先生“土匪”）主人公就是“鲍雷伊”，你能说一说他给你留下怎样的印象吗？2.在鲍雷伊写给汉修先生或“假”汉修先生的书信中，记载了自己成长的经历。

在这些大大小小的事情中，哪一件事给你印象最深？从中你认为鲍雷伊是个怎样的孩子？调皮？可爱？善良？……（讨论交流）预设：“土匪”丢失之后午餐盒安装报警器（聪明、爱钻研、可爱……）给爸爸打电话（担心失去爸爸……）3.你在鲍雷伊身上或多或少地找到了自己的影子吗？说来听听？（你有没有遇到过鲍磊以这样的事情？看到鲍雷伊，让你想起了自己的那些事情？）4.如果你就是鲍雷伊，你在哪些事情的处理上与他不一样？（假如你也遇到了伤心的事情你会用什么样的方式解决？假如你遇到了午餐盒被盗的情况你怎样处理？）四、总结经典文学，伴你一生，让我们继续潜心阅读，走进文本的深处，相信你会有更多的收获。

好了，我要停笔了。睡觉时间到了。或许我会找时间回答
您那十个问题，或许不会。法律又没规定我非回答不可。或许 我根本不会再读一本您写的书了。
讨厌您的鲍雷伊 十一月十六日
又：假如我爸还在这里的话，他一定会叫您干脆去撞树算 了。
您的明友鲍雷伊
敬上
您的朋友鲍雷伊
敬上
您最棒的读者鲍雷伊 敬上
学生鲍雷伊
敬上Leabharlann 讨厌您的鲍雷伊鲍雷伊
还在生气的鲍雷伊
筋疲力尽的读者 鲍雷伊
受够您的鲍雷伊
疑惑的读者鲍雷伊
敬上
你以前的朋友鲍雷伊
满怀期望的鲍雷伊
敬上
您的好朋友鲍雷伊一世 敬上
您的头号书迷鲍雷伊 敬上
您的朋友、作家鲍雷伊 敬上
感激您的朋友鲍雷伊 敬上
……
亲爱的汉修先生： 我妈发现了您的信和信上的一大串问题。都怪我太笨，随
便乱放没收起来。我们因此大吵了一场。她说我一定得回答您 的问题，因为作家跟 其他人一样在工作。如果您肯抽出时间
回答我的问题，我也应该回答您的问题。她说我不能一辈子光 会期待别人帮我做每件事情。以前爸爸把袜子丢在地板上的时 候，她也常对他说这样的话。
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奖项介绍
《亲爱的汉修先生》1984年荣获纽伯瑞文学 奖金奖。 为了奖励世界儿童文学的创造者，让他们创 作出更多优秀的作品，很多国家设立了儿童文 学奖项，其中最有名就是“纽伯瑞儿童文学 奖”,获此奖的书每一本都是上乘之作。
我已经告诉过您，我叫鲍雷伊，姓鲍 名雷伊。我不喜欢名字里“雷伊”这个 字，因为很多人不会念，还有人以为我 是女生。妈妈说既然有“鲍”这样的姓， 就得配上一个有点特殊又不会太过分的 名字。我爸叫比尔，我妈叫邦妮。她说 鲍比尔和鲍邦妮听起来像漫画人物。

内容简介
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雷伊在小学二年级时读了一本课外读物， 他很喜欢那本书的作者汉修先生，并写信同他 联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他 跟汉修先生联系的更加密切了。在信中，雷伊 说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适 应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信 往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理 解了父母无法共处的原因，体会了父母对他的 关爱 ，而且还练就了一手好文笔——一篇描写 他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家 征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他成为 名作家的决心。
亲爱的汉修先生： 我现在已经四年级了。我对《狗儿快乐秘诀》进 行了深入研究，我写给您的前两封信里都提到过这本 书。老师要我们在“阅读周”写信给作家。我去年收
到了您的回信，可那是用打字机打出来的。请您亲笔
写一封信给我好吗？我非常非常喜欢您的书。 在这本书里，我最喜欢的人物是乔伊的爸爸，因
为乔伊为了逗狗高兴，给它放了女歌星的录音带，结
您的明友鲍雷伊（男孩）敬上
五月十二日
亲爱的汉修先生： 我去年给您写过一封信，那时我上二年级，您大 概没收到我的信。今年我自己读了跟您说过的那本 书——《狗儿快乐秘诀》。我第一次读这么厚的书， 还分了章节。 在书里乔伊的爸爸说，狗住在城市里很无聊，所 以乔伊得想出七种是狗快乐的方法，才能养狗。我 也有一只黑色的狗，它叫“土匪”，是一只好狗。 如果您回信给我，我就可以把你的信贴在教室的 布告栏上了。 老师教我一个方法记住“朋”字怎么写：好朋友 连续两个月都不会吵架。 敬祝健康 您的朋友鲍雷伊 敬上 十二月三日
我已经告诉过您，我叫鲍雷伊， 姓鲍名雷伊。我不喜欢名字里“雷伊” 这个字，因为很多人不会念，还有人 以为我是女生。妈妈说既然有“鲍” 这样的姓，就得配上一个有点特殊又 不会太过份的名字。我爸叫比尔，我 妈叫邦妮。她说鲍比尔和鲍邦妮听起 来像漫画人物。

5. 你有宠物吗？
6. 你喜欢上学吗？
7. 谁是你的朋友？ 8. 你最喜欢的老师是谁？
9. 你有什么烦恼？
10. 你有什么愿望？
我现在觉得，写这么多信其实并不 太讨厌，不像写读书心得，也不是要 报告南美洲的国家或其他什么要去图 书馆查资料才知道的东西。现在，我 已经回答完所有的问题，却有点怀念 写那些信的时光了。
2.认真、坚持还体现在: P63先准备《写午餐窃贼追捕秘诀》[为什么这篇文章 不能写？]题目听起来太像汉修先生的书了。 P67接着想写《十尺蜡人》[是谁让他放弃这篇文章]。 P75接着决定写诗[只写几个字，就写不下去了！] P84去蝴蝶树林，想写一篇散文，决定不写诗了。 P85再后来又想写《午餐袋之谜》[因为不知道小偷是谁， 不能写] P85最后写了《卡车上的一天》。
写和自己的生活紧密相关的事
我的寻宝卡2 贝乔女士也教了雷伊 写作秘诀，快去找找这些写作法宝吧。
“我就很喜欢你那篇文章，因为它的 作者很诚实地写出自己熟悉的事情，而 且表现出很质朴的感情 。”
“你写得像你自己，你没有想要模仿 别人。这是好作家的特点之一。继续加 油吧!”
我的寻宝卡3 <<亲爱的 汉修先生>> 在语言上也有特点，你找到了这个法宝吗?并 从文中找出这样的句子来读一读。
幽默的风格使这部作品更加出神入化了。 ——<<学校图书馆杂志>>
学方法，会应用
我的寻宝卡4 从鲍雷伊身上，我又 找到了写作法宝。
1、养成了坚持写日记的习惯。 P71我开始写故事之前，几乎每天都写日记。 P73我还得买一个新的笔记本，因为第一本已 经写满了。
我的寻宝卡4 从鲍雷伊身上， 我又找到了写作法宝。
又:假如我爸还在这里的话，他一定会叫您 干脆去撞树算了。