湘教版七年级上册音乐第三单元欢欣的日子空山鸟语 (3)

学必求其心得，业必贵于专精

1 欢欣的日子 空山鸟语

1教学目标

1、通过对民族器乐曲的了解和欣赏,让学生能够真正喜欢中国民族音乐，懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义.

2、认识并了解常见乐器的名称及分类,聆听民乐合奏曲子，让学生了解民乐合奏形式,感受民族器乐曲的韵味和魅力。帮助学生了解并掌握一些民族乐器知识，能够说出常见的民族乐器的名称及其分组。

3、培养学生的民乐欣赏能力，听赏《欢欣的日子》，《空山鸟语》,《喜相逢》，《阳春白雪》能够用语言描绘其音乐意境。

2学情分析

感知民族音乐,特别是传统民族器乐，是培养学生音乐审美能力和爱国主义情操的重要手段,本节课在学生了解民族乐器分类、感知各个乐器组中常见乐器音色、赏析《欢欣的日子》民乐合奏曲的基础上,安排学生赏析《空山鸟语》、《喜相逢》、《阳春白雪》、三首传统民乐独奏曲，让学生随着乐器声音的变换、乐曲风格的不同,体会民族乐器的意境和韵味，步入民族音乐的幽雅殿堂，进一步深化音乐教育,启迪学生对中华民族音乐文化的认识。

3重点难点

重点:了解常见民族乐器名称及其分类.

难点:能够记住音色，并且对四首乐曲的旋律能够大概了解.

4教学过程

活动1【导入】导入新课

1、以实物“葫芦”，谈话概括引出课题“八音”。

2、以“八音”导出课题《八音和鸣》

活动2【讲授】新课

1、师：同学们，我们过年的时候都听什么歌?请同学们说几首跟春节有关系的歌.

2、师：好的，同学们都了解的非常多,你们在春晚里经常听到的是《春节序曲》,它是《春节组曲》的序曲部分，集中表现中国人过学必求其心得，业必贵于专精

2 春节的热闹景象。它是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之的一首脍炙人口的作品。这是一首民乐合奏,大家注意听，试试能听到什么乐器。

师:请同学起来回答一下，听到了哪些乐器的声音。

4、师：是的,有二胡、琵琶、阮、扬琴等这些民族乐器，他们属于长什么样子呢，又是怎样分组的呢？今天就让我们一起来认识一下这些乐器.

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《欢欣的日子》

教学内容

1、了解常见民族乐器的名称及其分类。

2、欣赏民乐合奏《欢欣的日子》。

教学目标

1、通过对民族器乐曲的了解和欣赏，让学生能够真正喜欢中国民族音乐，懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义。

2、认识并了解常见乐器的名称及分类，聆听民乐合奏曲子,让学生了解民乐合奏形式，感受民族器乐曲的韵味和魅力。帮助学生了解并掌握一些民族乐器知识，能够说出常见的民族乐器的名称及其分组。

3、培养学生的民乐欣赏能力，听赏《欢欣的日子》，能够用语言描绘其音乐意境。

教学重点

对民乐合奏形式的认识，欣赏民乐合奏《欢欣的日子》。

教学难点

了解常见民族乐器名称及其分类。

教学用具

音响、音频资料。

教学过程

一、导入（了解民族乐器）

师：大家翻开课本第24页，我们一起来认识一下这些乐器。

1、吹管乐器，简单的说就是吹奏的乐器。有气息经由吹孔，引起空气柱的振动而发音的，如笛子、箫、埙、排箫等；有的是气息经过哨子，引起空气柱的振动而发音的，如唢呐、管等；还有的是气息经由簧片，引起空气柱的振动而发音的，如笙、芦笙、把乌等。大家看一下图片，认识一下这些乐器张什么样子。

弹拨乐器：比较常见的有琵琶、筝、扬琴、阮、三弦等等，同学们有学习弹拨乐器的吗？那么请你告诉大家它是如何发声的呢？

【请学琵琶、扬琴或古筝等弹拨乐器的同学回答】

师：是的，弹拨乐器是用手指或拨子拨弦，及用琴竹击弦而发音的乐器总称。

拉弦乐器：拉弦乐器中，我们最熟悉的就是二胡了，我国拉弦乐器是在胡琴的基础上发展起最新中小学教育资源

来的，种类繁多，包括二胡、京胡、板胡等。其音色柔和，擅长演奏歌唱性旋律。它以各种不同的弓法、指法等技巧塑造多种多样的音乐形象，具有丰富、细腻的表现力 。

还有一类，打击乐器：是一种以打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器族群。打击乐器可能是最古老的乐器。有些打击乐器不仅仅能产生节奏，还能作出旋律和合声的效果。

中小学最新教育资料

中小学最新教育资料 《欢欣的日子》

教学内容

1、了解常见民族乐器的名称及其分类。

2、欣赏民乐合奏《欢欣的日子》。

教学目标

1、通过对民族器乐曲的了解和欣赏，让学生能够真正喜欢中国民族音乐，懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义。

2、认识并了解常见乐器的名称及分类，聆听民乐合奏曲子,让学生了解民乐合奏形式，感受民族器乐曲的韵味和魅力。帮助学生了解并掌握一些民族乐器知识，能够说出常见的民族乐器的名称及其分组。

3、培养学生的民乐欣赏能力，听赏《欢欣的日子》，能够用语言描绘其音乐意境。

教学重点

对民乐合奏形式的认识，欣赏民乐合奏《欢欣的日子》。

教学难点

了解常见民族乐器名称及其分类。

教学用具

音响、音频资料。

教学过程

一、导入（了解民族乐器）

师：大家翻开课本第24页，我们一起来认识一下这些乐器。

1、吹管乐器，简单的说就是吹奏的乐器。有气息经由吹孔，引起空气柱的振动而发音的，如笛子、箫、埙、排箫等；有的是气息经过哨子，引起空气柱的振动而发音的，如唢呐、管等；还有的是气息经由簧片，引起空气柱的振动而发音的，如笙、芦笙、把乌等。大家看一下图片，认识一下这些乐器张什么样子。

弹拨乐器：比较常见的有琵琶、筝、扬琴、阮、三弦等等，同学们有学习弹拨乐器的吗？那么请你告诉大家它是如何发声的呢？

【请学琵琶、扬琴或古筝等弹拨乐器的同学回答】

师：是的，弹拨乐器是用手指或拨子拨弦，及用琴竹击弦而发音的乐器总称。

拉弦乐器：拉弦乐器中，我们最熟悉的就是二胡了，我国拉弦乐器是在胡琴的基础上发展起中小学最新教育资料

中小学最新教育资料 来的，种类繁多，包括二胡、京胡、板胡等。其音色柔和，擅长演奏歌唱性旋律。它以各种不同的弓法、指法等技巧塑造多种多样的音乐形象，具有丰富、细腻的表现力 。

还有一类，打击乐器：是一种以打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器族群。打击乐器可能是最古老的乐器。有些打击乐器不仅仅能产生节奏，还能作出旋律和合声的效果。

欢欣的日子 空山鸟语

1教学目标

1、通过对民族器乐曲的了解和欣赏，让学生能够真正喜欢中国民族音乐，懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义。

2、认识并了解常见乐器的名称及分类，聆听民乐合奏曲子,让学生了解民乐合奏形式，感受民族器乐曲的韵味和魅力。帮助学生了解并掌握一些民族乐器知识，能够说出常见的民族乐器的名称及其分组。

3、培养学生的民乐欣赏能力，听赏《欢欣的日子》，《空山鸟语》，《喜相逢》，《阳春白雪》能够用语言描绘其音乐意境。

2学情分析

感知民族音乐，特别是传统民族器乐，是培养学生音乐审美能力和爱国主义情操的重要手段，本节课在学生了解民族乐器分类、感知各个乐器组中常见乐器音色、赏析《欢欣的日子》民乐合奏曲的基础上，安排学生赏析《空山鸟语》、《喜相逢》、《阳春白雪》、三首传统民乐独奏曲，让学生随着乐器声音的变换、乐曲风格的不同，体会民族乐器的意境和韵味，步入民族音乐的幽雅殿堂，进一步深化音乐教育，启迪学生对中华民族音乐文化的认识。

3重点难点

重点：了解常见民族乐器名称及其分类。

难点：能够记住音色，并且对四首乐曲的旋律能够大概了解。

4教学过程

活动1【导入】导入新课

1、以实物“葫芦”，谈话概括引出课题“八音”。

2、以“八音”导出课题《八音和鸣》

活动2【讲授】新课

1、师：同学们，我们过年的时候都听什么歌？请同学们说几首跟春节有关系的歌。

2、师：好的，同学们都了解的非常多，你们在春晚里经常听到的是《春节序曲》，它是《春节组曲》的序曲部分，集中表现中国人过春节的热闹景象。它是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之的一首脍炙人口的作品。这是一首民乐合奏，大家注意听，试试能听到什么乐器。

师：请同学起来回答一下，听到了哪些乐器的声音。

4、师：是的，有二胡、琵琶、阮、扬琴等这些民族乐器，他们属于长什么样子呢，又是怎

样分组的呢？今天就让我们一起来认识一下这些乐器。

师：那我们一起来认识一下这些乐器。