岳阳职业技术学院护理专业毕业设计成果报告书

岳阳职业技术学院

护理专业毕业设计成果报告书

题目蛛网膜下腔出血患者护理

姓名卢学敏班级（3）14-9班指导老师李旭华毕业设计过程：

毕业设计是在李旭华老师的精心指导下完成的。

第一阶段，根据《护理专业学生毕业设计标准》和《护理专业人才培养方案》，通过查阅资料，确定选题方向并制定毕业设计任务书；（2016年9月1号—2016年10月12号）

第二阶段，查找蛛网膜下腔出血的有关资料，在老师的指导下，亲自参与并制定蛛网膜下腔出血患者的护理方案；（2016年10月13号—2016年11月1号）第三阶段，在老师的全程指导下亲自参与个案护理，针对临床护理过程中出现的问题，及时调整并制定最优临床护理方案，并将资料整理后形成毕业作品交给指导老师评阅，在修改完善后形成最终毕业设计作品；（2016年11月2号—2017年4月22号）

第四阶段，撰写毕业设计成果报告书；（2017年4月23号—2017年4月30号）第五阶段，参加学校组织的毕业设计答辩；（2017年5月1号—5月15号）最后，将所有毕业设计资料按照《岳阳职业技术学院学生毕业设计空间建设要求》上传到大学城个人空间，并接受抽查。（2017年6月1号到2017年6月30号）

毕业作品特点：

1.毕业设计选题来源于临床工作实际，所选的蛛网膜下腔出血患者的个案护理为临床常见的疾病。

2.毕业设计的完成是在老师全程指导下，由个人单独完成，所有的操作均严格按照护理程序和临床护理操作标准流程完成的。

3.个案护理的具体实施中，体现了神经内科护理、基础护理技术、心理护理、健康教育等多学科知识的融合，有利于提升自我的综合素质。

4.该毕业设计作品具有较强的针对性和实用性。

毕业设计收获：

随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过个月的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计网膜下腔出血患者的护理使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。

在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。

脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益。我想这是一次意志的磨练，是对我实际能力的一次提升，也会对我未来的学习和工作有很大的帮助。

在此要感谢我的指导老师对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。累与辛苦为我们争取时间和利益，为我们讲解毕业设计需要调整和修改的方向。从尊敬的老师身上，我不仅学到了扎实、宽广的专业知识，也学到了做人的道理。我相信，在以后的成长道路中我一定会铭记三年来带给我的每一份欢乐与汗水，在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。