小蝌蚪找妈妈 课后练习
一、填空题
1．给下列带点的字注音。
池塘． 后腿． 捕． 食
乌． 龟 碧绿．． 一蹬．
2．看拼音写词语，字要写漂亮哦！
jiù shì nǎ li tóu dǐnɡ ｙǐ qián tiào yuǎn
qián miàn xiàn zài shén me biàn huà miàn tiáo
3．填空题。
（1）一只青蛙 条腿， 只眼睛 张嘴。
（2）一只蝌蚪 条腿， 只眼睛 张嘴。
（3）一只鸭子 条腿， 只眼睛 张嘴。
二、语言表达
4．小蝌蚪的变化。（按顺序进行排列）
①长出两条后腿
②大头长尾的小蝌蚪
③变成青蛙
④长出两条前腿
⑤尾巴变短
5．我会写话。（给青蛙设计一张名片）
姓名：
特点： 的衣裳
的肚皮
的眼睛 特长：
歌声：
三、语段阅读
（一）
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
6．照样子，写词语。
游哇游 、 、
7．试着找出这段话中的动词，并抄写下来。
8．从这段话中，你知道青蛙长得什么样吗？试着描述一下。
（二）
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们天天跟着妈妈，天天去捉害虫。
9．这段话一共有 句。
10．小青蛙的妈妈是（ ）
A．鲤鱼 B．乌龟 C．青蛙
11．小蝌蚪的妈妈唱歌的声音（ ）
A．哈哈哈 B．呱呱呱 C．嘻嘻嘻
12．小蝌蚪妈妈的肚皮像（ ）一样白。
语文
二年级上册
小学语文二年级上册第1课《小蝌蚪找妈妈》
练习题
1.看拼音写汉字。
nǎ lǐ hái zi dù pí tiào gāo
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.照样子，写句子。
你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。
已经 。
3.课文整体梳理。
课文讲的是一群天真活泼的
在寻找 的过程中，不知不觉变成了
，并帮助妈妈一起
。
4.重点段落品析。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
（1）照样子，写词语。
游哇游
（2）试着找出这段话中的动词，并抄写下来。
（3）从这段话中，你知道青蛙长什么样吗？试着描述一下。
5.小练笔。
小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后，会对妈妈说些什么呢，试着写一写吧：
小蝌蚪说：“ 。”
部编人教版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》说课稿
本文是一篇童话故事，描述了一群小蝌蚪寻找妈妈的过程，最终他们变成了小青蛙，并协助妈妈捕捉害虫。教材插图生动地展现了小蝌蚪的变化过程，蕴含了从小独立生活、主动探索的道理。
教学目标包括认识14个生字、正确流利地朗读课文、增强爱动物、爱科学的意识、了解青蛙在生长过程中的形态变化、培养学生观察能力。教学重难点在于指导学生正确朗读课文，了解青蛙的形态变化，理解乌龟不是小蝌蚪的妈妈。
二年级学生好奇、易感染，容易被新鲜事物吸引，教学时可以通过创设情境、体验、感受、情感共鸣等方式达到教学效果。不利因素在于学生朗读课文时可能会出现唱读的现象。
教学法采用“多向互动、合作探究”的主体教学模式，通过师生互动、生生互动发挥教师和学生的主体作用，同时运用多媒体课件突出重点、突破难点。学法上采取自主研究、朗读感悟、个性展示的方法，让学生在充分的朗读训练中培养语感、展示个性、提高研究能力。
教学过程包括猜谜导入、初读全文、识字教学、精读课文感悟理解等环节。其中，猜谜激趣可以引发学生兴趣，初读全文可以帮助学生整体感知课文内容，识字教学注重培养识字兴趣和惯，精读课文则帮助学生深入理解课文，从而达到教学目标。
在研究第然段之前，先展示第三幅图，让孩子们观察图上画了什么，它们有什么特点。然后再结合课文，边读边画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的样子和动作。
接着，引导孩子们思考：小蝌蚪为什么会感到疲惫呢？是因为它游了太久了吗？还是因为它找妈妈的过程中遇到了困难？
分角色表演“再见了”，让孩子们在情境中感受小蝌蚪和鲤鱼妈妈的离别，进一步理解课文的情感。
最后，指导孩子们朗读这段课文，要注意把握好小蝌蚪和鲤鱼妈妈的情感变化，让孩子们读出小蝌蚪找到妈妈后的快乐和满足。
二年级上第1课《小蝌蚪找妈妈》
《二年级上第 1 课〈小蝌蚪找妈妈〉》
在二年级上册的语文课本中，第一课《小蝌蚪找妈妈》为孩子们展现了一个充满趣味和温情的故事。
故事的开头，一群可爱的小蝌蚪在池塘里快活地游来游去。它们有着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，十分惹人喜爱。可是，小蝌蚪们却不知道自己的妈妈是谁，这让它们感到十分困惑和迷茫。
于是，小蝌蚪们决定踏上寻找妈妈的旅程。它们游啊游，遇到了鲤鱼阿姨。鲤鱼阿姨正在教小鲤鱼们捕食，看到小蝌蚪们，亲切地和它们打招呼。小蝌蚪们连忙问鲤鱼阿姨：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼阿姨笑着说：“你们的妈妈呀，四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找找吧！”
小蝌蚪们按照鲤鱼阿姨的指引，继续向前游去。它们游啊游，又遇到了一只乌龟。乌龟在水中慢悠悠地游动着。小蝌蚪们误把乌龟当成了自己的妈妈，连忙追上去喊：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们再去前面找找吧！”
小蝌蚪们虽然有些失落，但并没有放弃寻找妈妈的决心。它们游啊游，游过了许多地方，经历了许多困难。终于，它们看到了一只蹲在荷叶上的青蛙。青蛙的样子和乌龟描述的一模一样，白肚皮，大眼睛，绿衣裳，还有四条腿。小蝌蚪们兴奋地游过去，大声喊着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈高兴地说：“好孩子，你们已经长成青蛙啦！快跟妈妈一起捉害虫吧！”
就这样，小蝌蚪们终于找到了自己的妈妈，它们也在这个过程中逐渐长大，完成了从蝌蚪到青蛙的蜕变。
这个故事简单却富有深意。对于二年级的小朋友们来说，它不仅有趣，还能让他们学到很多知识。
通过这个故事，孩子们可以了解到蝌蚪变成青蛙的成长过程。知道蝌蚪和青蛙在外形上的巨大差异，从而对动物的生长变化有初步的认识。
同时，小蝌蚪们坚持不懈寻找妈妈的精神，也能给孩子们带来启发。让他们明白，在面对困难和未知时，不能轻易放弃，要勇敢地去探索和寻找答案。
