1 部编版一年级上册语文全册教案（2024版）
课题：我是中国人 课时：1课时
文本分析：
《我是中国人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始，课文插图以雄伟的天安门、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢乐地团聚在一起的情景。通过画面观察与听读“我是中国人”，感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。
教学目标：
1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。
教学重难点：
1.知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
2.初步了解我国是个多民族的国家。
教学过程：
一、歌曲导入，激发兴趣
1.播放歌曲《大中国》，要求学生边听边唱，想一想，这首歌唱的是什么。
过渡：是呀，我们都有一个温馨的小家，还有一个共同的大家——中国，中国是我们的家，我们都是中国人。
2.板书课题，老师领读课题，学生跟读。 2 二、看图说话，了解我国是一个多民族国家
1.看课本插图，说一说：图上的这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？
预设1：他们都是中国人。
预设2：他们代表不同的民族，所以他们穿的衣服不一样。
教师小结：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。
2.教师提问：你是什么民族的？你的民族有什么生活习惯？你的民族服饰有什么特点？
学生交流，教师根据学生发言出示关于服装、节日的图片。
预设：汉族是我们国家人口最多的一个民族。汉族的传统节日有端午节、中秋节、春节等。
3.你还知道图中哪个小朋友是哪一个民族的？你知道这个民族的哪些信息？
教师根据学生发言适当拓展介绍相关民族的生活习俗。
那达慕是蒙古族人民的盛会。那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径、拔河、篮球等体育项目。
2019-2020学年部编版小学语文精品资料
部编本对人教版的订正——一上《欢迎台湾小朋友》
说明
部编本，教育部组织编写的语文课本，它的目标是编成一纲多本中的范本，它把小学一年级和初中一年级作为部编本编写的起始年级。北京大学中文系温儒敏教授担任部编本（一至六年级）的总主编。
原来使用人教版的，二至六年级照旧，一年级用部编本。
课文
人教版小学语文教材2015学年一年级上册《欢迎台湾小朋友》，23页：
一只船，扬白帆，
飘呀飘呀到台湾。
部编本小学语文教材2016学年一年级上册《欢迎台湾小朋友》，43页：
一只船，扬白帆，
飘啊飘啊到台湾。
订正
把“飘呀”改为“飘啊”——“呀”改为“啊”。
一
关于虚词中的助词“啊”，《现代汉语词典》（简称《现汉》）如此说：
“啊”用在句末或句中，常受到前一字尾音的影响而发生不同的变音，书面上常按变音写成“呀、哇、哪”不同的字：
前字的韵母或韵尾 “啊”的发音和写法
ɑ，e，i，o，ü ɑ→iɑ 呀
u，ɑo，ou ɑ→uɑ 哇
-n ɑ→nɑ 哪
-nɡ ɑ→nɡɑ
上述说法，规则透着规律——尾音u（ɑo即ɑu）与ɑ（啊）连读得uɑ（哇）。
“飘”，piāo，韵母为ɑo，“啊”的发音和写法ɑ→uɑ（哇）——不可能ɑ→iɑ（呀）。 虚词的专著，在这个问题上与《现汉》所说大体一致。这些专著有：
1.《现代汉语虚词例释》，北京大学中文系1955、1957级语言班编，商务印书馆出版。1982年9月第1版。
2.《现代汉语虚词词典》，张斌主编，商务印书馆出版。2001年9月第1版。
3.《现代汉语虚词词典》，朱景松主编，语文出版社出版。2007年1月第1版。
统编本小学语文精品资料 2 ｉｕ ü y w
文本分析：
本课有4部分内容。第一部分是3个单韵母、2个声母和3个整体认读音节，配有一幅乡村生活情境图。晾衣竿上晒着一件衣服，其中“衣服”的“衣”提示i、y、yi的音，衣服的前襟和前襟顶上的纽扣构成的图形提示i的形，树杈、衣服袖子和衣身之间的皱痕提示y的形。一只乌鸦停在大树上，一只乌龟在河里游，乌鸦和乌龟的“乌”提示u、w、wu的音，停着乌鸦的大树杈和乌龟壳的形状提示u的形，屋顶的形状提示w的形。一个小男孩正在和水中的鱼儿、乌龟打招呼，“鱼”提示ü和yu的音，一条口吐水泡、翘着尾巴的鱼提示ü的形。第二部分是单韵母i、u、ü和整体认读音节yi、wu、yu的四声。第三部分是y—i—yi、w—u—wu、y—ü—yu的比较。同时学习y和ü组成音节ü上两点要省略的拼写规则。第四部分是要求书写的字母i、u、ü、y、w的笔顺以及在四线格中的位置。
教学目标：
1.正确认读单韵母ｉ、ｕ、ü和声母y、w，读准音，认清形，能正确书写。
2.正确认读整体认读音节ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ，知道y和ü在一起组成音节时ü上两点要省略的拼写规则。
3.正确认读ｉ、ｕ、ü、ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的四声。
教学重点：
1.ｉ、ｕ、ü、ｙ、w和yｉ、ｗｕ、ｙｕ的正确认读。
2.ｉ、ｕ、ü和ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的四声练习。
3.ｉ、ｕ、ü的第二声和第三声的正确发音。
教学难点：
1.韵母、声母和音节的初步区分。
2.知道y和ü在一起组成音节时ü上两点要省略的拼写规则。
课时安排：2课时
统编本小学语文精品资料
1.认识ｉ、ｕ、ü三个单韵母，能正确读它们的四声。
2.认清ｉ、ｕ、ü三个单韵母的形，能在四线格中正确书写。
1.通过多媒体展示，帮助学生记清字母形，读准字母音。
2.利用顺口溜，突破难点。
一、激趣导入，揭示课题
导语：上节课，我们认识了ɑ、o、e三个单韵母宝宝。你们还记得它们吗？圆圆脸蛋马尾辫，张大嘴巴（生答：ɑ，ɑ，ɑ）；太阳出来红彤彤，公鸡一叫（生答：o，o，o）；清水池塘一只鹅，池中倒影（生答：e，e，e）。同学们太棒啦！老师现在再读一首儿歌，看你们认不认识隐藏在里面的另外三个单韵母宝宝。“红屋顶，黄墙皮（i），草儿青青树儿绿（ü）。妈妈洗衣我喂鱼（y），乌（u）鸦和我是邻居。”看来这三个单韵母宝宝藏得可真好，这节课我们就将它们找出来。
统编本小学语文精品资料 第三单元 汉语拼音（二）
找呀找呀找朋友！拼音王国里的6个单韵母和23个声母出门找朋友啦！它们遇到的朋友真多呀！它们手牵着手，快活地转着圈，变成了弯弯的月儿、青青的垂柳、蓝蓝的天空、白白的雪花……嘿！拼音王国真奇妙！走进拼音王国，我们还将认识许多有趣的朋友，它们有的长得像双胞胎；有的性情独特，不与声母一起玩；有的只喜欢和声母结伴出行……认识了这些有趣的朋友，我们还将认识许多生活中的事物，发现生活中那独特的美丽！
本单元的教学，要充分利用学生已经掌握的声母和单韵母知识以及已经认识的汉字，帮助学生认读复韵母、整体认读音节，准确拼读音节。复韵母的发音是本单元的学习重点和难点，尤其是当地方言中没有或很少使用的韵母，教学时要重点练习。教学时，还要注意引导学生区分容易混淆的韵母和音节，如形近复韵母ie和ei、iu和ui、un和ün，读音相近的韵母和音节，前后鼻音、带不同介母的音近音节。本单元的整体认读音节较多，yuɑn、yun等整体认读音节不容易掌握，需要精心设计活动，通过在不同的语境中多次复现来巩固。此外，也要关注单元之间的联系，结合恰当时机复习上一单元的学习难点，如平翘舌音，形近声母的区分，j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的规则。
本单元开始要求书写音节词，在书写的同时体会拼音标调的规则。书写教学的重点是让学生达到在四线格里正确书写音节的要求，难点是音节中字母之间和音节之间距离的控制。教学时要引导学生观察教材的范例以及教师的范写，然后进行实践尝试。在这一过程中，教师要特别注意提醒学生保持正确的写字姿势和执笔方法，注意培养学生良好的书写习惯。 统编本小学语文精品资料
分类 内容 课时 教学要点
复
韵
母
ɑｉｅｉｕｉ 3 1.正确认读ɑｉ、ｅｉ等9个复韵母，ɑｎ、ｅｎ等5个前鼻韵母，ɑｎɡ、eｎɡ等4个后鼻韵母，ye、yue等6个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和复韵母组成的音节。
