如何进行心理描写就要到家了，拿着仅有58分的数学试卷。
我害怕得要命，就怕老爸看到。
很是伤心。
伤心，伤心！我害怕进家门！很怕很怕很怕！这是某学生的一段作文，写的是他拿到考试成绩后回家的心理活动。
虽然，他用“害怕得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。
思考：如何进行具体可感的心理描写呢？可分为两大类：直接描写和间接描写。
直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等。
间接描写包括环境烘托、动作语言描写。
内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！”幻觉描写：人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。
在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。
环境描写：一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。
语言行动描写：语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。
人在紧张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲，就会与平时不同。
请写出你某一次等待老师提问的经历。
请写出你某一次被老师提问的经历。
幻觉描写：人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。
我好象看见在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。
练习：1雪天，一边走在回家的途中，一边想着：考试连连挂红灯，受不了这窒息的空气。
突然，看见墙边的梅花迎风雪怒放，此时你会想……2．写自己作文获奖时兴奋激动的心理3．老师表扬我的时候4．放学了肚子很饿老师拖堂的时候。
小说心理描写方法作用、梳理心理变化专项训练及答案——选择性必修上册第三单元研习任务选择性必修上册第三单元研习任务一、任务说明1.心理描写在小说中十分常见，是小说塑造人物、推动情节发展的重要方法。
梳理本单元课文中的心理描写，想一想，不同作品中心理描写的方法及作用有哪些异同？掌握梳理小说中人物心理变化的方法，分析心理描写的作用二、知识梳理01直接描写这是运用最广泛的一种人物心理描写法，有的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。
如高晓声的《陈奂生上城》中的如下片断：推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫“脱不脱鞋？”一转念，忿忿想到：“出了五块钱呢！”再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：“管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。
”这样的心理描写就属于直接描写式，它非常恰当地将陈奂生患得患失、狭隘自私的小农经济的心理描写了出来。
02内心独白、抒情独白这种刻画人物心理的方法，是用抒情的笔法展示人物的内心矛盾和思想斗争。
海明威《老人与海》：“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。
”我很痛心，把这鱼给杀了，他想。
现在倒霉的时候就要来了，可我连渔叉都没有。
尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。
不过我比它更聪明。
《复活》：“这个女人已经丧失生命了。
”“这个女人已经无可救药了。
”《变形记》：“天啊，”他想，“我选了个多么艰辛的职业啊！成天都在奔波。
在外面出差为业务操的心比坐在自己的店里做生意大多了。
加上旅行的种种烦恼，为每次换车操心，饮食又差，又不规律，打交道的人不断变换，没有一个保持长久来往，从来建立不起真正的友情。
这一切都见鬼去吧！”03自由联想《老人与海》：现在离陆地不会太远了，他想。
但愿没人太为我担心。
当然啦，只有那男孩会担心。
不过，我相信他会对我有信心。
好多上了岁数的渔夫也会为我担心，还有不少别的人也会的，他想。
（这是老人对自我的鼓励与肯定，通过这种方式唤起自己强烈的斗志，充分展示了老人丰富的内心世界。
