卡通人物动画幻灯片PPT模板 (102)

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PPT中设置动画(教案)

教学授课教案

课题：为幻灯片中的对象添加动画效果

教学目的要求：通过本节课的研究，使学生掌握PowerPoint演示文稿自定义动画设置的方法，能够根据主题的要求选用恰当的动画方式，培养学生创新、自主研究、团结协作的能力。

重点和难点：

重点：自定义动画效果的设置，幻灯片对象动画顺序的调整，能够根据主题的要求选用恰当的动画方式。

难点：自定义动画效果设置的方法。

教具：投影仪、计算机、多媒体网络教室。

教学方法：讲授法、练法、自主探究。

教学过程及授课内容：

学情分析】：

当前，计算机基础教学的内容应着重选取促进学生信息素养的基础内容进行教学，重点让学生掌握计算机这个基础工具，培养学生利用这个工具进行其他学科研究的能力。幻灯片的制作有一定的趣味性，学生对此都有一定的兴趣，因此在授课的过程中比较容易调动学生的积极性。

组织教学】：

维持课堂秩序，集中学生注意力，贯穿整个教学过程。

复提问】：

集中注意复上节课的内容，请回答：

1、如何在幻灯片中插入图片？

学生回答：“插入”菜单中的“图片”命令。

2、幻灯片中的云形和圆角标注是如何插入的？

学生回答：“绘图工具栏”——>“自选图形”——>“标注”。

教师边操作边强调操作步骤。

导入新课】：

展示两张幻灯片，一张带动画效果，一张只是简单的插入了图片和文字。请同学们观察，这两个幻灯片的不同。很显而易见，一个“活”一个“死”。

活”在哪儿？生动、有趣，容易接受。

怎样实现呢？运用本节课要研究的知识——

讲授新课】：

为幻灯片中的对象设置动画效果

一、打开“自定义动画”窗格的方法

一）工具栏—>“幻灯片放映”菜单—>自定义动画对话框

二）选中需要设置动画的对象—>右键菜单—>自定义动画

在此，主要使用方法（一）。

二、边学边练动画设置

任务要求：完成“边学边练”的动画设置。

要求一：将圆角形标注的动画设置成“进入”动作的“飞入”，卡通人物的动画设置成“进入”动作的“出现”，云形标注的动画设置成适当的“进入”动画。同时，在“强调”动作中的“陀螺旋”，并设定两个动作一前一后，接连启动。

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篇一：讽刺与幽默课件设计

讽刺与幽默课件设计

利用课件多媒可以化静为动，化抽象为具体，图、文、音并茂，形象生动，色彩逼真，可以对人的视觉、听觉、甚至心理触觉产生全方位的综合刺激。因此在本节课我采用多媒体课件为学生极力营造多种情景。更能激发学生探究精神，让学生思考更多的幽默形式。从而引出漫画这个主题。激发学生主动探究，提高学生知识水平，引导学生进入主题

老师通过展示漫画图片，引起学生兴趣，激发学生思考漫画的形式、手法、造型特征，从而简单了解一下漫画。培养学生的分析思考能力以及课后知识的汲取能力。通过所学知识来分析。

通过对漫画知识的初步了解，然后对漫画进行制作。以人物的表现方法为主。①老师通过讨论，让学生明白人物漫画中脸型塑造和表情塑造是非常重要的。老师展示人物脸型塑造的图片，让学生们明白人物脸型虽然很多样，但是在漫画中可以用简单的几何形体来表现。学生思考表现不规则脸型的塑造方法，老师可以让学生来探究，从而得出可以通过几何形体的组合来解决。②解决人物表情的塑造方法。通过师生合作让学生做出四种不同的表情，通过夸张手法用漫画形式表现，老师就展示图片，强化学生的认识。③脸型和表情大致都了解了，那老师可以给学生更大

的发挥空间，可以对不同的脸型、不同的表情进行探究，运用不同的方法来塑造。有了基本人物造型之后，如何是漫画更具有完整性和生动性。课件可以通过对声音、速度、场景的塑造使漫画更完善，增添幽默气氛。老师可以展示图片让学生对这些塑造方法有 直观了解。启发学生进行创新。为接下来的实践活动作铺垫，让学生更好的发挥想。 漫画是一种喜闻乐见的艺术表现形式，它给人们带来了快乐与幽默。笑一笑，十年少，让我们以幽默的心态，面对成长、生活中的坎坷、艰难。笑对人生！ 。 通过传递漫画，让学生充分体验自己制作的快乐，使学生进一步热爱漫画，并且以幽默的态度面对人生。

篇二：卡通表情课件教案 幽默 夸张 生动可爱