《工程计量与计价课程设计》 课程标准-

《工程计量与计价》课程标准课程名称：工程计量与计价课程代码：课程类别：[专业课] 前导课程：建筑装饰材料学学时：64 学分：4开课时间：[大二中期] 适用专业：装潢艺术设计教研室：电脑艺术设计教研室开课院系：软件学院编制人：余龙江编制日期：12年6月一、课程性质与任务（一）课程性质《工程计量与计价》课程是三年制高职装潢艺术设计（装潢工程预算与管理方向）必修的专业主干课程之一。

课程定位是立足西南，面向基层，服务全国，为建设行业输送生产、建设、管理、服务一线所需要的高技能应用型人才。

课程以建筑工程造价员职业岗位需求为技能培养目标，贯彻相关行业标准，以“双证结合”为导向，直接针对企业的一线技能需求和上级建设主管部门主办的造价员、建造师、造价工程师、监理工程师等从业资格考试而开设的一门基础课程。

本课程培养学生准确的概预算测算能力，能够熟练运用专业造价软件进行概预算、标底、报价等文件编制的高等技能型人才。

在课程建设中按照“满足生产一线需要、符合岗位需求的高技能人才培养目标”的教学要求，基于一线工作需求的分析，设计仿真实训项目，构建行动导向的“教、学、做”一体的课程体系，以期创新具有专业特色、结合工程实际的高技能人才培养模式。

本课程依据高职院校的办学定位以及学生的实际情况，确定以广联达造价软件操作的职业能力为核心，教会学生熟练应用《重庆市建筑工程综合基价表》、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008），掌握概预算编制的方法和技巧；教会学生根据工程实际设计资料进行项目划分、工程量计量、施工方案拟定、工料机消耗量确定和预算单价计算、概预算的各项费用计算、工料机数量统计等工作流程，同时加强对学生的职业道德、协作精神、创新能力的培养。

该学习领域以《设计制图（CAD）》、《建筑装饰材料学》、《房屋建筑学》、《环境艺术学》、《景观工程技术》等专业技术课程为基础，是一门技术性、经济型、实践性和政策性都很强的专业课程，在该课程的学习过程中加入校内仿真性模拟实训环节。

建筑工程计量与计价》课程标准总学时数： 78(理论学时数： 58 实践学时数： 20) 适用专业：建筑工程计量与计价1.1 课程的性质建筑工程计量与计价是建筑工程技术专业必修的主干专业理论课程，通过本课程学习， 使学生了解建筑工程计量与计价的基本原理， 了解概预算软件， 熟悉工程量清单计价的计价 方法， 掌握建筑工程定额的使用方法， 掌握建筑工程施工图预算的编制方法， 使学生具有在 工程造价工作岗位及相关岗位上解决实际问题的职业能力。

1.2 课程定位该课程是以《房筑工程制图与识图》 、《房屋构造》 、《建筑施工技术》和《建筑施工组织与管理》等课程为前导课程，又为后续《招投标与合同管理》 与造价管理综合实训》 等课程打基础， 在专业课程体系中处于承前启后的重要位置， 课程的学习和最后一学期的顶岗实习及能够胜任今后的岗位工作打下坚实的专业能力基础。

1.3 设计思路本课程标准的总体设计思路是：建立职业能力本位的任务引领型课程体系。

课程标准以学生就业为导向， 根据建筑工程技术行业专家对本专业所涵盖的岗位群进行 工作任务和职业能力分析，设定职业能力培养目标。

本课程建议学时数为 78个学时，另设 1 周综合练习。

通过任务驱动型的项目教学活动，培养学生具有建筑工程计量与计价的基本职业能力， 同时培养学生的自我学习能力、 分析和处理问题的能力， 从而培养学生的职业能力和职业素 养。

1) 知识目标 ：熟悉建筑工程定额与工程计价的基本知识；掌握建筑工程定额应用的基本方法；掌握工程量清单计价的方法。

2) 能力目标： 熟练使用建筑工程预算定额及工程量清单计价规范；施工图预算的能力；具备编制工料分析的能力3) 态度目标： 培养学生热爱建筑行业， 严谨踏实、认真细致、理论联系实际的工作作风；教育学生了解、熟悉行业规范，树立正确的预算编制思想，自觉遵守职业道德，合 理确定建筑工程造价。

课程名称、代码： 《建筑工程计量与计价》、 011103801、 课程概述、《施工项目管理》 、《施工组织 为后续 2、 课程目标具备编制建筑工程精品文库3、课程内容和要求3.1 课程主要内容说明根据行业、企业发展需要及完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、选取教学内容，教学内容由预算定额计价、工程量清单计价两大大模块组成。

《建筑工程计量与计价》课程标准（一）课程的性质和任务《建筑工程计量与计价》是针对高职高专工程造价专业开设的专业中心课程。

本课程的开设是在对造价员的职业要求、职业岗位进行充足剖析的基础上，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目为导向，从头建立综合化的教课内容，在课程开发中有针对性的培养学生的综合能力。

它既为后续课程确立了基础，也为未来的职业工作—建筑工程造价确立与控制能力形成供给了优异的实质操作平台。

（二）课程教课目的1.知识目标 :（1）认识工程造价的含义、内容。

（2）掌握建筑工程施工图估算的编制方法；（3）掌握运用 excel 表格计算工程量的方法；（4）熟习工程造价工作的有关政策法例。

2.能力目标 :（1）能正确使用现行的建筑工程综合定额；（2）能正确编制建筑工程施工图估算；（3）能进行建筑工程造价确立与控制；（4）获得造价员资格证书。

3.素质目标：（1）培养学生独立、谨慎、脚踏实地的工作作风和团队意识；（2）培养学生不停创新的精神和优异的职业道德；（3）培养学生适应社会需要，使学生德、智、体、美等方面全面发展。

（三）参照学时理论 64 学时，实训 12 学时（四）课程学分4学分（五）课程内容和要求教课项教课内容与教课要求参照序号活动设计建议目课时①本课程学习的内容与方法；单元 11②基本建设程序及基本建设项概括目的区分；工程造价计价特色①认识建设工程定额的分类；单元 2建筑工②掌握估算定额和公司定额的2程预算运用重点定额①工程量计算的原理与方法单元 3计价原②掌握建筑面积的基本观点及3理及建筑面积计算规则计算①掌握土石方工程工程量清单项目设置及工程量计算规则；单元 44土石方②掌握土石方工程工程量清单工程的编制方法。

引入任务：教师简单解说和示范，教师针对性指导；学 2 生个别回答；教师进行小结4教师解说，联合工程实质，激发学生学习的兴趣教师示范、解说；4学生实操教师解说计算规则，示范基础土方工程量计算过程； 4 学生达成余下土石方工程量的计算①掌握桩与地基基础工程工程量清单项目设置及工程量计算单元 5规则；桩基础5及垫层②掌握桩与地基基础工程工程工程量清单的编制方法。

《建筑工程计量与计价》课程标准实验名称：建筑工程计量与计价实验性质：专业课教学学时：72（32理论+40实践）实验学分：4先行课程：高等数学、建筑材料、建筑识图制图与构造、建筑施工技术、平法识图适用专业：工程监理、建筑工程管理参考教材：1．《建筑工程计量与计价》西安交通大学出版社 2011年7月（主编：闫瑾）2．《云南省建筑与装饰工程工程量计价规范》云南科技出版社 2014年2月一、课程性质《建筑工程计量与计价》作为一门技术平台课，是专业主干课，是建筑工程类人员必须掌握的基本知识。

结合课程实训，边讲边练，理论联系实际，在教师的引导下，完成列项、工程量计算、套用基价或组价、工料分析、费用计算、确定造价的全过程训练，使学生具备建筑工程预算编制的初步专业能力。

二、课程目标（一）知识目标1．通过理论与实际相结合，使学生熟悉土建工程施工图预算的编制过程。

2．通过课程设计，使学生牢固地掌握并能熟练使用预算定额和相关表格。

3．通过课程设计训练，使学生能根据不同的结构，按照施工图预算的要求进行项目划分并列项，并能熟练地进行工程量计算，使学生能将理论知识运用到实际计算中去。

4．通过课程设计训练，使学生了解实际工程施工图预算中各种费用的种类、取费的方法和原则。

5．通过课程设计训练，使学生掌握编制建筑工程施工图预算文件的程序、方法、步骤、图表填写规定，装订要求，封面填写规定等。

（二）职业技能目标本课程是培养学生运用所学的建筑工程定额原理和工程概预算理论编制建筑工程施工图预算的能力，理论联系实训，产学结合，进一步培养学生独立分析处理问题的能力。

（三）职业资格证书考核要求序号职业资格证书名称颁证单位等级是否必须取得1 全国建筑工程造价员资格证书中国建设工程造价员管理协会选考是三、教学内容及学时分配教学内容学时备注（教学方法如：一般讲授，课堂讨论，作业，实际操作等）第一部分理论: 建筑面积 2 一般讲授，课堂讨论，作业实践: 建筑面积计算 6 一般讲授，课堂讨论，实际算量第二部分理论:土石方定额与预算 4 一般讲授，课堂讨论，作业实践: 土石方工程量计算 4 一般讲授，课堂讨论，实际算量第三部分理论: 桩基础工程定额与预算 6 一般讲授，课堂讨论，作业实践: 桩基础工程计算 6 一般讲授，课堂讨论，实际算量第四部分理论: 砌筑工程定额与预算 4 一般讲授，课堂讨论，作业实践:砌筑工程量计算 4 一般讲授，课堂讨论，实际算量第五部分理论：砼及钢筋砼工程定额与预算8 一般讲授，课堂讨论，作业实践:砼及钢筋砼工程量计算12 一般讲授，课堂讨论，实际算量第六部分理论: 屋面及防水工程定额与预算 4 一般讲授，课堂讨论，作业实践: 屋面及防水工程量计算 4 一般讲授，课堂讨论，实际算量第七部分理论: 楼地面、墙柱面工程定额与预算 4 一般讲授，课堂讨论，作业实践: 楼地面、墙柱面工程量计算 4 一般讲授，课堂讨论，实际操作合计72四、教学内容要点：第一部分建筑面积计算第一节建筑面积概述教学课时数：2学时一、教学目的及要求：通过本节的学习，要求学生熟悉相关名词的解释。