小学英语口语教案模板【三篇】
教学目的和要求(Aims and Demands)：
1、通过对话的学习，使学生了解并掌握购物时的常用语。
2、能够用英语说出一些常见的水果名称。
教学重点（Main points）：
能够用英语表达购物时的常用语。
教学难点（Difficult Points）：
学生能够根据基本的句型结构作简单替换，并分组做对话。
教学时间（Teaching points）： 1课时
主要教法（Teaching Aids）：多媒体
教学步骤（Teaching Steps）：
Step 1. 导入新课
通过假设情境的方式导入，即假设一个买水果的情景
Step 2. 新授部分
一、学生对话体现：课前布置2名口语较好的学生背诵对话，并将其以表演的形式表现给大家。
二、在学生做对话的过程中，教师提炼重点句型并列在黑板上。之后逐个讲解。如：Can I help you? I’d like …… How much do you want? (问需要多少) How much are they? (询问价钱) Here is the money! 等
三、大屏幕再次表现完整的对话内容
Step 3. 练习巩固
教师结合大屏幕上出现的图片，介绍一些常见水果的英文名称，引导
学生分组实行买卖水果的情景对话。
Step 4. 总结、布置作业
鼓励学生将对话内容使用到实际当中。
学生跟读、学习
总结
练习
介绍常见水果的名称
学生自编对话
讲解重点、常用句型
对话模式表现
学生对话体现
【篇二】
(一) 英语听说唱
综述：在新课标的要求下，小学英语应该以培养学生的兴趣与实际使
用水平为主。根据小孩子活泼好动，模仿性强的心理特点，这门课程
主要围绕学唱英文歌（Singing songs）和模仿对话(Let’s talk)两
部分，让学生们感受到英语的魅力。歌曲能激发他们的兴趣，提升学
习效益，课前课后唱一首英文歌，集中学生注意力的同时，寓学于唱。同时，模仿对话的环节，增加学生的实践量，训练语音语调，提升学
生的听说水平，创设轻松愉快的学习环境和学习氛围。
课程安排：
第一节课：
1-10分钟，教师和学生互相自我介绍，教师介绍英语听说唱的开课目的、该课的特点、大概的课程安排以及应该怎样学好。
11-20分钟，教师教会学生一首简单的英文歌Little Bird。
21-25分钟，教师介绍这首英文歌曲的意思，让学生们懂得学习英语有很多途径和方式并且学习小小鸟努力勇敢飞的精神。
25-30分钟，教师让学生们看一小段小学英语教材的视频，温故知新，并从中巩固一些句型，如“This is our school”和”Where is the playground？”等。
31-38分钟，学生模仿视频实行简单对话，锻炼学生开口说英语水平。
39-40分钟，结束前唱一首Little Bird,让学生们保持注意力，解除
疲劳，身心愉快，对课堂留下美好的影响，从而期待下一节课的到来。
第二节课：
1-15分钟，教师教会学生一首简单的英文歌曲Catch the eels。
16-20分钟，播放中文版的儿歌抓泥鳅，让一个个英语词句放进美妙的轻快的歌曲中，进入孩子们的头脑中。
21-30分钟，教师播放一小段与小学英语教材相关的视频，学生练习模仿对话。
31-38分钟，邀请学生上台表演对话。
39-40分钟，合唱英文歌曲，结束课程教学，并且教师鼓励大家多听多说多唱，寓学于乐。
第三节课
1-15分钟，教师教会学生一首简单的英文歌曲 follow me,
16-20分钟，让学生理解歌词意思之后跟着音乐一边唱歌一边做动作，例如挥手，弯腰等动作，让学生轻松的掌握这些词汇
