2019-2019学年度山东省滕州市张汪中学第一学期八年级道法课时练
第6课责任与角色同在
一、单选题
1.责任是一个人分内应该做的事情。下列行为符合责任要求的是
①父母及时纠正子女的不当行为
②学生合理规划学习,不让父母操心
③司机为了保持车内干净,将杂物抛出窗外
④行人看到有人驾车撞人逃逸,及时拨打报警电话
A.①②③, B.②③④, C.①③④, D.①②④
2.我们在社会生活中扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。学生的主要责任是()
A.萍水相逢,扶危济困
B.忠诚,互助,互谅
C.遵守学校的纪律,完成学习任务
D.维护正义,热爱和平,保护环境
3.在社会生活中,我们每个人都扮演着不同的角色,承担着不同责任,下列行为中负责任的是()
A.驾驶员孙某边开车边玩手机, B.游客李某在古迹上乱刻乱画
C.行人张某过马路时跨越护栏, D.中学生小震上课时认真听讲
4.“小时候,责任是一张暖暖的小床,我在里头,父母在外头;上学后,责任是一方讲台,我在下头,老师在上头;后来啊,责任是一张暖暖的小床,我在外头,女儿在里头。”这首诗启示我们
A.不同的人承担的责任完全不同
B.每个人在同一时期只承担一种社会责任
C.一个人只有长大成人后才需要承担责任
D.每个人都在扮演不同的角色,承担不同的责任
5.郭可江的农场吸纳了150多位村民就业,他们种地、上班两不误,大幅提高了收入。“每卖出一箱菜,从中抽出一元线,资助在校贫困学生”,这在当地被传为佳话。这段材料体现了
①先富带动后富,最终走上共同富裕
②回报社会、热心社会公益事业的大爱之心
③金钱第一,“金钱万能”的信仰
④亲近社会、奉献社会的高尚人生追求
A.①②, B.②③, C.③④, D.②④
6.我们应自觉承担责任,做责任的主人,青少年要做到自觉承担责任,就必须
A.按照严格的标准来要求别人与自己一起承担责任
B.学会反思自己的责任,从而更好地承担责任
C.在父母和老师的监督下履行责任
D.积极和同学、朋友合作,共同承担责任
7.下列对“我承担我无悔”的理解正确的有
①对于我们可以选择自己承担责任,应该凭自己的经验和智慧,对承担责任的代价和回报进
行正确的评价,作出最合理的选择
②一旦我们作出选择,就应该义无反顾地承担起我们应负的责任
③有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要为它们承担责任
④只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,同样能够把事情做得出色A.①②, B.③④, C.②④, D.①②③④
8.承担责任会有回报,同时也意味着付出代价。下列说法中正确的是
A.xx帮助别人时从来都是有求必应
B.小华待人友善,对待别人的错误常常是视而不见
C.小刚帮助别人从不讲原则,从不斤斤计较
D.小宁因帮助别人而受到误解,但这并没有改变她帮助别人的想法
,二、简答题
2019年11月9日,由中央电视台联合公安部宣传局、公安部消防局共同主办的“119”消防日大型特别节目《中国骄傲》播出。该节目分为“平凡坚守”“铜墙铁壁”“鱼水情深”“浴火重生”“致敬英雄”五个篇章,表彰一批在“全民消防”中作出突出贡献的个人和集体。
阅读材料,回答问题:
(1)作为中学生,我们首先应对谁负责?
(2)在我们身边,有很多像消防员一样履行社会责任却不言代价和回报的人。对此,你是如何认识的?
(3)向榜样学习,我们怎样做一个有益于社会的人?
,三、情境探究题
湖北长江大学出现了一个舍己救人的英雄群体,其中陈及时、何东旭、方招三位同学见义勇为,壮烈牺牲。他们都是勇于承担责任的当代大学生,如陈
及时同学从小就把“责任”二字牢记在心:要对他人负责。2019年汶川地震发生后,陈及时说:“我们的寝室号是512,汶川地震发生的时间也是5·12,那么多房子被震塌,我们学建筑的同学一定要做最负责任的工程师,把房子建牢。”
(1)作为未成年人,你在家庭、学校、社会中应分别承担什么样的责任?
(2)你认为应该怎样对他人负责?
,四、分析说明题
〖主题〗责任与角色同在
让我们通过下列探究,正确评估承担责任的代价和回报,增强责任意识,做一个有责任感的人。
材料一:某初级中学正在举行学校学生会干部竞选大会。8名候选人通过自己的演讲,阐述了自己对当选后的工作理念、工作思路及拟采取的措施。他们纷纷表示如果当选,将不负同学们的期望,把学生会建成真正意义上的学生组织,充分发挥学生会的作用,做到为同学分忧,为同学服务。
(1)如果当选学生会干部你会得到哪些回报?
材料二:小于在某职业技术学院学汽车质检,大三时,学校所有的文化课学习都结束了。一天,班级辅导员召集全体同学开会,安排实习事宜,小于被辅导员安排去一家银行当客服。
“学校根本不管我们专业是否对口,统一这样分派,真是不可思议。”小于说,很多同学跟自己一样,对学校的安排,非常不理解。
(2)对于学校的实习安排,小于应该采取什么态度?
桥,为白血病儿童筹集善款、服务智障空巢老人……每年农博会、花博会,她都主动请缨,招募责任感强、有奉献精神、朝气蓬勃的青年志愿者组成服务队深入活动现场。十几年来,小娟不计个人得失,在志愿服务行动中实践着“爱的奉献”。(3)对于小娟的“爱的奉献”,你是如何评价的?向小娟学习,我们应该如何做?,五、综合探究题
八年级(1)班道德与法治学习小组的同学以“我承担,我无悔”为主题,开展了以下实践探究活动。
(小调查)在调查中他们发现,有58.9%的同学认为,不是自愿选择的责任可以不承担。
(小发现)他们要在班里评选出五个“负责任标兵”,并列举出班级中不负责任的现象。
(1)请你对(小调查)中得到的信息进行分析。
(2)请你设计三个“负责任标兵”的评比标准。
(3)你所在的班级中有哪些不负责任的现象?请列举两例。
(4)我们应怎样自觉承担责任?
八年级道德与法治试题2018.9 一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。每小题2分,共26分) 1.“你我文明一小步,社会文明一大步”,这说明了() A.人类社会是以物质生产活动为基础的 B.个人不可能离开社会独立存在 C.任何社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果 D.人的全面进步,与社会的全面进步密不可分 2.下列行为中属于自觉遵守规则的是() A.在学校食堂打饭时,经常插队在别人前面 B.乘坐公交车时,争先恐后地挤上去 C.在马路上行走时,做到“红灯停。绿灯行” D.在电影院里看电影时,大声喧哗 3.“世界是一棵树,人是它的果实”,这句言语提示我们() A.社会是由个人组成的的社会 B.个人不能离开社会独立存在 C.只有了解社会,才能适应社会 D.人既有自然属性,又有社会属性 4.网络是把双刃剑,下列属于正确使用网络的是() A.上网看新闻、查资料 B.在网络上从来不说真话 C. 利用网络抄袭答案,完成作业 D.利用网络滥交朋友 5.参与实践的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程,下列不属于社会实践行为的是 A.衣来伸手,饭来张口 B.参加学校劳动() C. 植树节全家去植树 D.去养老院慰问老人 6.目前,“手机依赖症”已成为当地社会的“流行病”,下列漫画带给我们的有益启示是 () ①要正确对待科技发展带来的便利②应该珍爱生命注重人际交往 ③要充分运用移动互联网日夜学习④要理性对待和运用移动互联网 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④ 7.放学路上,小红走至偏僻处,迎面来了几个不良少年,强迫她把身上的钱交出来。此时, 小红较为妥当的做法是() ①与不良少年巧妙周旋,机智逃脱②不顾一切,与不良少年硬拼 ③交出钱财,保护自己④记住不良少年特征及时报警 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④ 8.2016年1月2日,一名女乘客在上海地铁车厢内吃泡椒凤爪并随地吐骨头的行为遭到了周 围乘客的指责。该事件说明()
八年级道德与法治教学计划 本着充分体现课程性质,能用知识解答学习上得课论问题,又能用所学知识解答生活中得一般现象,同时还要提高学生得综合应用能力、特制订本学期教学计划、 一、指导思想?道德与法治教学得组织与实施,应全面贯彻党得教育方针,以社会主义价值体系为导向,坚持正确得政治方向;应坚持课程改革得理念与要求,贯彻思想品德教学原则,进行教学改革,提高道德与法治教学得实效性;应以课程标准为依据,遵循初中学生身心发展与品德形成与发展得规律、?道德与法治教学应结合教育得实际情况、学校工作得要求,以学生为主体,积极开展教学工作。教学要充分体现课程性质,能用知识解答学习上得课论问题,又能用所学知识解答生活中得一般现象,同时还要提高学生得综合应用能力。 二、教材分析?本学期课程分为四个单元,共八课、 第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威与保障宪法实施本单元为后三个单元起到铺垫得作用,所以在整册教材中举足轻重。本单元得教学重点就是让学生了解宪法,对法律有初步得认识、本单元得教学难点就是认真坚持实施宪法。 第二单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务就是对上一单元内容得承接,也就是本册教材内容得重点之一。本单元得教学重难点就是了解公民得权利与义务,依法行使权
力,依法履行义务。?第三单元人民当家作主分为两课我国基本制度我国国家机构本单元教学重点就是了解我国得政治制度,国家得国家机构、本单元为下一单元得知识提供了理论依据?第四单元崇尚法治精神共分为二课尊重自由平等维护公平正义本单元就是整册教材得重点内容教学重点就是让学生理解公平正义得重要性教学难点就是激发学生对自由得追求,对公平得维护。 三、学情况分析?八年级学生处在长身体、长知识得阶段,每天都接触社会,她们得一些想法就是对社会现实得反映,而她们受到年龄与知识得限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然就是不定型得思想,但也会影响其行为。本期所任教得几个八年级班中,学生得程度参差不齐,学习缺少主动性与探究性。有些学生还有一些不良得行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识,又要养成她们良好得行为习惯,提升她们得道德素质,学会做人。其次要加强能力素质教育,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题得能力。 四、教学措施方法 备课就是教学工作展开得基础,所以备课尤为重要。备课先备教材,对教材得总体布局要了解,做到掌握教材具体内容在单元与整套教材得地位任务。在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整合,合理得设计教学结构,采取灵活多样得教学方式、?上课就是学生接受知识得直接方
八年级(上)部编教材《道德与法治》 第一单元走进社会生活 1. 个人和社会的关系是怎样的? 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 2. 如何理解社会对人的影响? (1)人的成长是不断社会化的过程。 (2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 (3)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3. 为什么要养成亲社会行为?亲社会行为有什么意义? (1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 (2)亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。 4. 如何养成亲社会行为? 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ①我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 ②在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 5. 网络如何丰富我们的日常生活? (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给人们提供信息,而且提供便捷的信息检索渠道。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。通过网络,我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动,世界变成了地球村。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 6. 网络如何推动社会进步? (1)网络为经济发展注入新的活力。①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。②互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。(2)网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
目录 1.第一课丰富的社会生活 2.第二课网络生活新空间 3.第三课社会生活离不开规则 4.第四课社会生活讲道德 5.第五课做守法的公民 6.第六课责任与角色同在 7.第七课积极奉献社会 8.第八课国家利益至上 9.第九课树立总体国家安全观 10.第十课建设美好祖国 第一课丰富的社会生活 1.基于成长体验,认识社会生活空间的延展 我们我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展。 2.个人和社会的关系 (1)个人是社会的有机组成部分。我们都是社会的一员。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 3.主要的社会关系的类型:血缘关系、地缘关系、业缘关系 4.社会对个人成长的作用 (1)人的成长是不断社会化的过程。(父母、学校、社会三方面) (2)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5.社会化:指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 6.养成亲社会行为的原因 (1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 (2)亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
7.亲社会行为的表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 8.如何养成亲社会行为 (1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 (3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人。 第二课网络生活新空间 一、网络如何改变世界(利) 1.网络如何丰富日常生活 (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 2.网络如何推动社会进步(社会层面) (1)经济方面:网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 (2)政治方面:网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 (3)文化、科技方面:网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 二、初中生面临的网络问题(弊) 3.(1)网络信息良莠不齐。在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的、不良的信息。 (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 (3)个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界礼,信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为,让人防不胜防。 4.如何理性参与网络生活 (1)正确使用互联网。我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,学会“信息节食”。 (3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制不良信息。
部编版《道德与法治》八年级下册知识点总结 第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 1、我国宪法的基本原则是什么? 我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。 2、宪法对我国的国家性质是如何规定的? 我国宪法第一条第一款明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 3、宪法是如何确保人民当家作主权利的?(3-5页abcdef所有内容) 4、人权的实质内容和目标是什么? 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 5、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求? 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。 6、我国享有人权的主体有哪些?受宪法保护的人权内容有哪些? (1)在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人等。不仅保护个人,也保护群体。 (2)宪法保护的人权的内容也很广泛,既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 7、国家应如何做到尊重和保障人权?(公民权利、行政机关、审判机关检察机关及国家具体行为)(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。 (2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 (3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。 (4)国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。 8、现代法治国家立法活动的基本要求是:尊重和保障人权 9、贫穷是实现人权的最大障碍。中国的减贫行动是中国人权事业进步的最显著标志。为实现2020年让农村贫困人口全部摆脱贫困的宏伟目标,中国正在全面实施精准扶贫、精准脱贫的基本方略。 10、人民代表大会与人民的关系是怎样的? 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生,对人民负责,受人民监督。 11、除人大这样的权力机关外,我国还有哪些国家机关?它们与权力机关的关系是怎样的?(1)我国还有行政机关、审判机关,检察机关。 (2)这些机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。 12、宪法是如何组织国家机构的?(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的) (1)在我国,国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表,由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关,由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。 (2)宪法通过组织国家机构,授予国家机构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国家权力的运行稳定有序,国家机构依据宪法行使权力,守护人民的根本利益,从而保障人民当家作主权力的实现。 13、我国国家机构组织和工作的原则是什么?这一原则又是如何贯彻执行的? (1)我国宪法第三条规定:“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。” (2)我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为:在国家机构与人民的关系方面,国家权力来自人民,由人民选举产生国家权力机关,国家权力机关在国家机构中居于主导地位;在中央与地方国家机构的关系方面,中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则;在国家机关内部作出决策、决定时,实行民主集中制。 14为什么规范权力运行的?(14页前4行) 权利是把双刃剑,运用得好,可以造福于民,如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力,让权力在阳关下运行,把权力关进制度的笼子。 15、规范国家权力的运行以保障公民权利的实现是宪法的核心价值追求。 16、我国宪法是如何规范权力运行的? (1)宪法不仅组织国家机构,授予国家机构相应的职权,而且严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。我国宪法规定:“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。” (2)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据,不能超越权限行使权力,也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。 (3)人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说,权力就是责任,责任就要担当,必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿。 (4)宪法和法律还规定了国家权力行使的程序,要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为,都是违法行为。 (5)国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为。 第二课保障宪法实施 17、我国宪法的组成和基本内容分别是什么? (1)组成:我国现行宪法除序言外,设有第一章总纲,第二章公民的基本权利和义务,第三章国家机构,第四章国旗、国歌、国微、首都,共四章一百三十八条。 (2)基本内容:宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题,涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。 18、为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则? 宪法集中体现人民的共同意志,具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运,社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威,法治的权威就树立不起来;如果宪法受到漠视,人民权利和自由就无法保证。一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动,都必须维护宪法权威,捍卫宪法尊严,保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上,一切违反宪法的行为,都必须予以追究。 19、中国共产党作为执政党,是如何以宪法为根本活动准则的? 中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略,把法治作为治国理政的基本方式,党自身必须在宪法和法律范围内活动。坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首
1 / 5 2019-2019学年度山东省滕州市张汪中学第一学期八年级道法 课时练第6课责任与角色同在 一、单选题 1.责任是一个人分内应该做的事情。下列行为符合责任要求的是①父母及时纠正子女的不当行为 ②学生合理规划学习,不让父母操心 ③司机为了保持车内干净,将杂物抛出窗外 ④行人看到有人驾车撞人逃逸,及时拨打报警电话 A.①②③, B.②③④, C.①③④, D.①②④ 2.我们在社会生活中扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。学生的主要责任是() A.萍水相逢,扶危济困 B.忠诚,互助,互谅 C.遵守学校的纪律,完成学习任务 D.维护正义,热爱和平,保护环境 3.在社会生活中,我们每个人都扮演着不同的角色,承担着不同责任,下列行为中负责任的是() A.驾驶员孙某边开车边玩手机, B.游客李某在古迹上乱刻乱画C.行人张某过马路时跨越护栏, D.中学生小震上课时认真听讲4.“小时候,责任是一张暖暖的小床,我在里头,父母在外头;上学后,责任是一方讲台,我在下头,老师在上头;后来啊,责
任是一张暖暖的小床,我在外头,女儿在里头。”这首诗启示我们 A.不同的人承担的责任完全不同 2 / 5 B.每个人在同一时期只承担一种社会责任 C.一个人只有长大成人后才需要承担责任 D.每个人都在扮演不同的角色,承担不同的责任 5.郭可江的农场吸纳了150多位村民就业,他们种地、上班两不误,大幅提高了收入。“每卖出一箱菜,从中抽出一元线,资助在校贫困学生”,这在当地被传为佳话。这段材料体现了 ①先富带动后富,最终走上共同富裕 ②回报社会、热心社会公益事业的大爱之心 ③金钱第一,“金钱万能”的信仰 ④亲近社会、奉献社会的高尚人生追求 A.①②, B.②③, C.③④, D.②④ 6.我们应自觉承担责任,做责任的主人,青少年要做到自觉承担责任,就必须 A.按照严格的标准来要求别人与自己一起承担责任 B.学会反思自己的责任,从而更好地承担责任 C.在父母和老师的监督下履行责任 D.积极和同学、朋友合作,共同承担责任 7.下列对“我承担我无悔”的理解正确的有
2019-2019学年度山东省滕州市张汪中学第一学期八年级道法课时练 第 6 课责任与角色同在 一、单选题 1.责任是一个人分内应该做的事情。下列行为符合责任要求的是 ①父母及时纠正子女的不当行为 ②学生合理规划学习,不让父母操心 ③司机为了保持车内干净,将杂物抛出窗外 ④行人看到有人驾车撞人逃逸,及时拨打报警电话 A.①②③,B .②③④,C .①③④,D .①②④ 2 .我们在社会生活中扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。学生的主要责任是() A .萍水相逢,扶危济困 B.忠诚,互助,互谅 C.遵守学校的纪律,完成学习任务 D.维护正义,热爱和平,保护环境 3 .在社会生活中,我们每个人都扮演着不同的角色,承担着不同责任,下列行为中负责任的是() A.驾驶员孙某边开车边玩手机, B.游客李某在古迹上乱刻乱画 C.行人张某过马路时跨越护栏, D.中学生小震上课时认真听讲 4.“小时候,责任是一张暖暖的小床,我在里头,父母在外头;上学后,责任是一方讲台,我在下头,老师在上头;后来啊,责任是一张暖暖的小床,我在外头,女儿在里头。”这首诗启示我们 A.不同的人承担的责任完全不同
B.每个人在同一时期只承担一种社会责任 C.一个人只有长大成人后才需要承担责任 D.每个人都在扮演不同的角色,承担不同的责任 5.郭可江的农场吸纳了150 多位村民就业,他们种地、上班两不误,大幅提高了收入。“每卖出一箱菜,从中抽出一元线,资助在校贫困学生”,这在当地被传为佳话。这段材料体现了 ①先富带动后富,最终走上共同富裕 ②回报社会、热心社会公益事业的大爱之心 ③金钱第一,“金钱万能”的信仰 ④亲近社会、奉献社会的高尚人生追求 A.①②,B .②③,C .③④,D .②④ 6.我们应自觉承担责任,做责任的主人,青少年要做到自觉承担责任,就必须 A .按照严格的标准来要求别人与自己一起承担责任 B.学会反思自己的责任,从而更好地承担责任 C.在父母和老师的监督下履行责任 D.积极和同学、朋友合作,共同承担责任 7.下列对“我承担我无悔”的理解正确的有 ①对于我们可以选择自己承担责任,应该凭自己的经验和智慧,对承担责任的代价和回报进 行正确的评价,作出最合理的选择 ②一旦我们作出选择,就应该义无反顾地承担起我们应负的责任 ③有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要为它们承担责
《在社会中成长》教案 课题第一课《丰富的社会生活》——在社会中成长单元第一单元 走进社会 生活 学科道德与法 治 年级初二年 级 学习目标课标要求: 我与国家和社会(一)积极适应社会的发展 ** 关注社会发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。 ** 积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。 情感、态度和价值观目标: 社会不仅为人类生存提供各种资料,同时社会也能促进个人进步。学生通过学习在理解了个人离不开社会的基础上,也应懂得作为社会的成员,在社会生活中要严格要求自己,因为社会这面大镜子既可以照出每个人的长处、优点,也可以照出每个人的短处、缺点,为今后形成良好的自我意识、学会正确认识自己奠定坚实的基础。 能力目标: 通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品,说明每个人都生活在社会中,同时也了解到社会中存在着不同的群体,每个人都生活在一定的群体中。 知识目标: 了解与认识自己是社会中的一员,知道个人的成长与进步离不开社会生活,应该积极主动地参与社会到生活之中。 重点个人的生活与社会的关系。 难点社会与个人发展的关系。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了“墨缘·大手拉小手”活动,每周三和周五下午在社区 活动室教小学生书法和国画。一个暑假下来,小朋 友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让课 堂秩序更好,小学生们进步更快,他们还钻研起儿 童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能 力、交往能力和组织能力大大提升。看材料 思考问题 并与同学互动 交流 引发学生思考
八年级(上)部编教材《道德与法治》期末复习提纲 第一单元走进社会生活 1. 个人和社会的关系是怎样的? 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 2. 如何理解社会对人的影响? (1)人的成长是不断社会化的过程。 (2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 (3)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3. 为什么要养成亲社会行为?亲社会行为有什么意义? (1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 (2)亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。 4. 如何养成亲社会行为? 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ①我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 ②在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 5. 网络如何丰富我们的日常生活? (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给人们提供信息,而且提供便捷的信息检索渠道。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。通过网络,我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动,世界变成了地球村。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 6. 网络如何推动社会进步? (1)网络为经济发展注入新的活力。①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。②互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。(2)网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
人教版2019-2020学年八年级上学期历史与社会·道德与法治期末统考卷(道法部分) D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、判断题(本大题有5小题,每小题2分,共10分。) (共5题;共10分) 1. (2分) (2018八上·汨罗期中) 自由不是随心所欲,他受道德,纪律,法律等社会规则的约束。 2. (2分)(2019·德州) 八年级学生李某因在初中学业水平考试中作弊,被取消考试成绩、通报所在学校并记入综合素质评价档案。 3. (2分) (2018九上·吴江期中) 我国法律对未成年人违法犯罪行为有从轻或减免处罚的规定,这表明国家和社会对未成年人的违法犯罪行为给予特殊保护。 4. (2分) (2019八上·双城期末) 我国的国家利益与人民利益是高度统一的。 5. (2分) (2019八上·双城期末) 国家安全是国家生存与发展的重要保障。 二、选择题 (共7题;共14分) 6. (2分)当你在公共场所看到此类标识时,你应有的做法是() ①自觉遵守规则 ②旁边无人或忍不住的情况下可以吐 ③大人吐,我也吐 ④在保证自身安全的前提下提醒、监督、帮助他人遵守规则,不随地乱吐 A . ①② B . ①④
C . ③④ D . ②④ 7. (2分) (2018八上·高安期中) 近年来,少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此,你想对这些人说() A . 在国内可以不拘小节,出国要注意文明礼貌 B . 在做不文明的事之前,要注意周围是否有记者 C . 其他人也有不文明行为,不必太在意 D . 文明礼貌不仅体现个人修养,而且关系国家尊严和形象 8. (2分) (2019九下·英山月考) 12月4日,据发改委网站消息,为加快推进知识产权(专利)领域信用体系建设,建立健全失信联合惩戒制度,计划在2018年12月底前实现知识产权(专利)领域严重失信主体的联合惩戒。国家建立健全失信联合惩戒制度,这是因为失信者() ①违背了诚实守信的原则 ②侵犯了他人的合法权益 ③违背了社会主义核心价值观 ④难以在社会上立足 A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④ 9. (2分) (2018八上·云安期中) 八年级学生王枫的父母因车祸去世,王枫的姑姑以王枫年纪还小为由,把王枫父母的遗产全部据为己有,王枫要维护自己的合法权益,可以() ①本着和睦团结的精神,与姑姑协商处理 ②以死相威胁,要求姑姑返还父母的遗产
第一课丰富的社会生活 1.1 我与社会 1、了解社会生活的方式有哪些? ①到农村、社区、工厂参与社会实践活动。②到社区进行社会调查。③阅读报纸、收看电视。④上网查询。 2、感受社会生活的意义。 ①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理并献计献策;会更加关心国家发展或为之自豪,或准备为之分忧。 3、个人与社会的关系是怎样的? 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4、同一个人,为什么身份不同? 人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,我们具有着不同的身份。 5、在不同社会关系中,我们具有不同身份的表现。 我们是父母的子女;我们是老师的学生、在小区我们是业主…… 6、社会关系的类型。 血缘关系、地缘关系、业缘关系 1.2 在社会中成长 1、我们怎样才能成为一名合格的社会成员? 通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等,我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2、为什么说个人离不开社会? 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3、亲社会行为的表现、意义、要求。 ①表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 ②意义:有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。 ③要求:亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 第二课网络生活新空间 2.1 网络改变世界 1、为什么说网络改变世界? (1)网络丰富日常生活。(2)网络推动社会进步。 2、网络丰富日常生活体现在哪些方面? ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3、互联网给我们的生活带来哪些便利?(或网络的优势。) 结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐。 4、网络推动社会进步表现在哪些方面? ①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 5、网络对保障公民的哪些权利发挥着重要的作用? 知情权、参与权、表达权、监督权。 6、网络中存在哪些消极影响?(或网络的弊端。) ①网络信息良莠不齐。②沉迷网络影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
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八年级(上)部编教材《道德与法治》 第一单元走进社会生活 1. 个人和社会的关系是怎样的 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 2. 如何理解社会对人的影响 (1)人的成长是不断社会化的过程。 (2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。(3)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3. 为什么要养成亲社会行为亲社会行为有什么意义 (1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 (2)亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。 4. 如何养成亲社会行为 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ①我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
②在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 5. 网络如何丰富我们的日常生活 (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给人们提供信息,而且提供便捷的信息检索渠道。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。通过网络,我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动,世界变成了地球村。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 6. 网络如何推动社会进步 (1)网络为经济发展注入新的活力。①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。②互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。 (2)网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式,成为众多新发明和新服务的源泉。 7. 为什么要警惕网络中的陷阱
2019—2020学年度第二学期八年级道法课程纲要【一般项目】 课程类型:义务教育必修课程 教学材料:部编版八年级道德与法治下册适用年级:八年级学校名称:底阁中学设计教师:郑梅 需用课时:37课时设计时间:2020年2月 【课程元素】 一、课程标准相关要求 (三)法律与秩序 3.1 知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法,是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则,增强宪法意识。 3.2 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与,是全体公民的共同责任。 3.4了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障,增强公民意识,学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。 (三)权利与义务 3.1 了解宪法对公民基本权利和义务的规定,懂得正确行使权利、自觉履行义务。 3.2 知道公民的人身权利受法律保护,任何非法侵害他人人身权
利的行为,都要承担相应的法律责任。 3.3 知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。 3.4 知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯,学会运用法律保护自己的经济权利。 3.5知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权益。 (二)认识国情,爱我中华 2.5 知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和政治制度,知道我国各民族人民的共同理想。 二、教材分析 本册书包含四个单元八课的内容,第一单元,坚持宪法至上,本单元对宪法进行总体性介绍,是宪法教育的绪论部分,是全册教材内容体系的逻辑起点。通过阐释宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位,使学生树立宪法至上的信念,增强学习宪法的积极性。第二单元,理解权利义务。本单元“理解权利义务”,依据宪法,立足学生生活,讲解与学生息息相关的基本权利与基本义务,使学生增强权利意识和义务意识,理解权利与义务的关系,懂得正确行使权利,积极履行义务。第三单元人民当家作主,本单元“人民当家作主”,通过介绍我国的国家机构和国家基本制度,使学生了解各项国家制度的基本内容和各类国家机关的性质与职能,理解其对于实现人民当家作主的意义,从而增强国家认同,树立制度自信。第四单元崇尚法
人教版2019-2020学年八年级上学期社会道法期中考试试卷(道法部分)C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共10题;共22分) 1. (2分) (2018八上·宁河月考) 下列对社会化的人理解错误的是() A . 社会化的人是真正意义上的人 B . 是整天在社会中混而有家不回的人 C . 是走出自我封闭的内部世界,向外部世界开放的人 D . 是实现了由“生物的我”向“社会的我”转变了的人 2. (2分)为我们的成长提供了良好的环境和条件的是() ①我们的祖国②我们的家乡③我们的党④我们的人民 A . ②③④ B . ①②③ C . ①②③④ D . ①③④ 3. (2分) (2018八上·北流期中) 北流市正在积极创建全国文明城市,北流市各单位、各村镇纷纷成立志愿者团队,为“创城”工作贡献自己的一份力量。大家积极报名争当志愿者,是因为() ①这样做有利于塑造健康的人格,形成正确的价值观念 ②只有成为志愿者,才能实现人生价值 ③帮助他人、奉献社会是亲社会的表现 ④志愿者会获得丰厚的物质回报 A . ①② B . ③④
C . ①③ D . ②④ 4. (2分) (2019九下·英山月考) 12月3日是国际残疾人日,人民网等官方网站发文呼吁社会关爱残疾人,相互尊重,平等互助。在关爱残疾人的过程中需要注意() ①尊重残疾人,不歧视他们 ②细心周到,注意个人言行举止 ③尽力给他们做好每一件事 ④坚持带他们多参与户外活动 A . ①③ B . ③④ C . ①② D . ②③ 5. (2分) (2018八上·全椒期中) 古语云:“小时偷针,大时偷金。”这句话告诉我们() ①有不良行为一定会走向违法犯罪 ②要增强法制观念,防微杜渐,防患于未然 ③勿以恶小而为之,远离不良行为,塑造良好品行 ④不良行为不加以改正会走向违法犯罪 A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③ 6. (2分)(2019·粤西模拟) 2019年2月27日下午,湖北宜昌一处没有红绿灯的斑马线前发生温暖一幕:司机停车礼让行人过马路时,被礼让的小女孩主动鞠躬感谢,从中可以感受到()
八年级上册道德与法治期末测试卷 (2018) 单项选择题:在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求 的。选出正确答案的字母填涂到答题卡上。(每题 2分,共40分) 1、 人们常说:“个人是大海中的一滴水。”对这句话的理解正确的是 A ?社会离不开个人 B ?个人离不开社会 C ?个人的成长与社会无关 D ?个人可以离开社会独立存在 2、 互联网上,每天无数的跟帖、留言、转发,拓宽了国人的言说空间, 有真实信息,也有不和谐声音。 面对这种情况,我们应该①正确认识社会, 辩证地分析问题 ②不上网、不跟帖,抵制社会的消极影响 ③采取和多 数人一致的意见和行为 ④紧跟社会主旋律,弘扬社会正气 A ?①② B ?②③ C ?①③ D ?①④ 、“一米线”等规则。这些规则 ②规范我们的行为 ④划定了自由的边界 C ?①②④ D ?①②③④ “只有尊重别人的人才有权受人尊重。可3、 生活中,我们熟悉“红绿灯” ①明确了社会秩序的内容 ③需要我们内化于心、外化于行 A ?①②③ B ?②③④ 4、 “敬人者,人恒敬之。”
①尊重是相互的,自尊的同时还要尊重他人②不尊重他人的人,不可能 赢得他人的尊重③要受人尊重,必须严格要求自己,学会尊重他人④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A ?①②④ B.②③④C.①②③ D.①③④ 中学生杨某、万某等人平常不认真学习,经常旷课到网吧玩游戏,后因囊 中羞涩,便结伙对一路人进行拳打脚踢后,抢劫了500元,被依法刑事拘留。回答5-6题。 5、杨某、万某等人的抢劫行为是 A ?犯罪行为 B ?违纪行为 C ?一般违法行为 D ?民事违法行为 6、杨某、万某等人因沉迷网络游戏而实施抢劫,说明了 ①不良行为有可能发展为违法犯罪②只有犯罪才有社会危害性③预防犯罪,需要杜绝不良行为④青少年无法抵制网络游戏的诱惑 A ?①②③④ B ?①②④ C ?②③ D ?①③ 7、“互动百科”网站因利用虚假广告欺骗网民大肆圈钱,在“ 3 45 ”晚会上遭到全面曝光,成了“虚假广告天堂”。对企业而言,诚信就是 A ?为人做事的基本准则 B ?资本、财富、竞争力 C.从政执政的基本要求 D ?正常生产和生活秩序
最新人教版道法八年级上册知识点整理 第一单元走进社会生活 1.个人和社会的关系是怎样的? 个人是社会的有机组成部分 . 如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上 的一个“结点”. 2.如何理解社会对人的影响? (1)人的成长是不断社会化的过程 . (2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的 联系 . (3)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神 滋养 . 3.为什么要养成亲社会行为?亲社会行为有什么意义? (1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注 社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为 . (2)亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成 正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可 . 4.如何养成亲社会行为? 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 . ①我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践 . ②在社会生 活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所 急 . 5.网络如何丰富我们的日常生活? (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 . 互联网不仅给人们提 供信息,而且提供便捷的信息检索渠道 . (2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往 . 通过网络,我们可 以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动,世界变成了地球村. (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 . 6.网络如何推动社会进步? (1)网络为经济发展注入新的活力 . ①互联网大大促进了人才、资金、技术、物 资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径 . ②互联网与传统行 业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平. (2)网络促进民主政治的进步 . 互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人 们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、 表达权、监督权发挥着重要作用 .
人教版《道德与法治》八年级上知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1.我们可以通过哪些方式了解社会? 答:除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活,还可以通过媒介(广播、电视、网络等)了解社会生活。 2.感受社会生活有什么意义? 答:(1)我们的社会生活绚丽多彩。 (2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。 3.个人与社会的关系是什么? 答:(1)个人是社会的有机组成部分,如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,有各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。(同一个人,为什么身份不同?) 4.同一个人,为什么身份不同? 答:人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 5.人的社会关系有哪些? 答:人的社会关系有:血缘关系(家庭、家族成员之间的关系)、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学、同事)。 1.我们是怎样在社会课堂中成长的?(如何理解个人的成长与社会的关系?) 答:(1)人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社
会成员。 (2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现有哪些? 答:亲社会行为的表现有:关注社会,了解社会,服务社会。 3.亲社会行为的作用是什么? 答:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。 4.怎样养成亲社会行为? 答:(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 (2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 (3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 1.网络是怎样改变世界的? 答:(1)网络丰富日常生活; (2)网络推动社会进步。 2.网络怎样丰富日常生活? 答:(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷; (2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;