小主持人(第一节课)(课堂PPT)

主持的主持词集锦5篇主持的主持词篇1尊敬的领导们，敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！我们是主持人王小雅，陶宁。

孔子说：“逝者如斯。

”六年就这样飞快地流逝了，但是在这六年的记忆中，我们有和伙伴们一起玩的欢笑，也有失去朋友的哭泣，有被冤枉时的委屈，更有拿到优异成绩时的欣慰。

就像小猫咪终究要长成大猫，小花苞叶终究要盛开一样，我们也即将离去，夏的炎热还未离去，秋的清风却已逼近，在七月到来之前，我们要进行这最后一次主题班会，主题是：留给母校的记忆。

第一项：出队旗，行队礼，唱队歌。

（礼毕）同学们，你们感受到了吗？校园中此刻吹起了不舍的风。

相信同学们都在相互祝福，祝福老师，祝福同学，祝福母校。

既然如此，大声讲出来吧。

第二项：在这珍贵的时刻，请同学们各抒胸臆，把最想说的话留给母校。

歌声，是人间最美的声音，它把一切美好的心愿都寄托在这里，柔柔地，深情地，缓缓地，催你流下泪水。

第三项：下面请让我们全体队员把最想唱的歌的《同一首歌》留给大家吧！六年的风雨同舟，临别依依，千言万语，都汇聚在我们曾经那么崇拜的诗歌中吧！第四项：最后，我们全体队员给大家朗诵一首诗《再见了！母校！》六年的学习生活，我们的老师付出了辛勤的汗水，付出了慈母般的情感，我们要毕业了，老师一定有千言万语要说。

第五项：请大队辅导员老师讲话。

天边，火一样的太阳在燃烧；这儿，诗一般的少年在憧憬。

我们即将毕业，像不愿告别亲人的儿女，紧紧牵着母校的衣衫。

可爱的母校，感谢您为我们插上腾飞的翅膀，感谢您为我们扬起远航的风帆！我们的离别是一个新的起点，似锦的前程就在眼前！今天，我们光荣的毕业了！第六项：六中队主题队会到此结束，退旗。

主持的主持词篇2各位领导、各位老师：大家上午好！欢迎大家来到玉溪镇城南小学，时令已经进入秋冬，我们相聚在这里，共同观摩宜章县“新”教师教学比武活动，是多么温馨愉快而有意义的一件事情呀！今天共有6节参赛课程，上午安排了5节，下午安排了1节，每节课限时35分钟。

主持会议流程和话术（一）开场白1、大家好，首先我代表主办方，欢迎各位慕名而来参加本次会议，今天我们召开的会议主题是XX话题，今天我们有很多很多活跃的讨论成员来参加我们的会议，主题紧扣当代，谈点新鲜的，感谢大家抽空来参加。

2、在此欢迎各位嘉宾，请您们发言游走我们的畅谈，我们的主持人将按照我们的计划分别从XX，XX两方面来开展大家的讨论，我希望大家表达自己的看法，交流时要尊重他人的观点，如果有矛盾，要以理服人，相互尊重，就今天的议题而言，让我们一起把今天的会议变得更加完美。

（二）致辞3、首先我谨代表主办方衷心的祝贺今天会议召开，特别感谢我们请来的各位嘉宾衷心参与到本次会议及场地赞助商，今天我们会议由XX，XX，XX等内容组成，也欢迎更多嘉宾到场发言。

我仅仅提到几点，希望大家能够将会议变得有意思，内容丰富，畅享会议乐趣，并且获得收获。

最后，我又恳请大家的支持，让我们的会议顺利的进行！（三）讨论4、首先，请嘉宾们用1分钟时间介绍自己，Name，job，join the org/subject关注的内容，并呈现出今日大家的状态和灵感，以便大家从现在开始，尽情的讨论。

5、然后请嘉宾们按照倒计时计划，以XX，XX，XX为主要讨论点，各发一点深度，或者X分钟解决XX明确问题，尽情讨论更多想法，分享自己的经验，把这次会议变得激情澎湃，专业侃侃，成为获得知识的圣地！6、现在，小组讨论环节开始，大家将分成几个组，每个小组由小组长带队，进行各自XX，XX，XX，......等，经过一段时间、大家对着问题进行探讨、分析，最后小组讨论结束，小组长将其结论作出汇报。

（四）会议总结7、现在，请大家将分小组讨论中各自提出的观点和意见汇总，由主宾作出总结，让大家在思路上有新的启发！8、最后，总结下本次会议的成果，请每个小组的成员对今天的讨论给出评价，是否能够把今天的会议变得更好！（五）结束语9、真诚的感谢各位嘉宾今天参与我们的会议，希望大家今天可以获得新的收获！我们的讨论现在结束，请大家安全的回家！谢谢大家，大家再见！。

小小主持人班教学总结每一天的时间都非常珍贵，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。

相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是店铺为大家整理的小小主持人班教学总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小小主持人班教学总结篇1许久没有出炉教学总结，实为抱歉。

开春以后，各种忙碌繁杂的事接踵而来，应新天地韩老师之托，由我继续带洁华小小主持人老生班。

近来工作很为繁忙，教学总结一直迟迟未开，对于少儿主持的教学来讲，这学期将为大家呈现更为精彩的汇报表演，教学内容上较之上学期有很大的突破和改变，这也缘于孩子有一个良好的基础。

看了看新生班的孩子，目前由孙老师代课，发觉确实和老生班的孩子有很大的区别，有很多基础性的练习是一定要做的，希望新生班的孩子努力加油。

周一、四班的大多数孩子的表现我很满意，能看出很多孩子有突飞猛进的变化，尤其是对舞台的表演认识更为深刻，熟悉了舞台的排练过程，能够大胆自信得进行表演。

因此，能够在台前自信、大胆的表演并不是这学期的教学目的，他们应当更深入的运用真情实感进行表演。

但是仍有许多差强人意的地方，这缘于孩子对生活的启发和认知有所缺乏。

由于课堂人数过多，对于一些基础的表演练习没办法实施，因此孩子们在对主持词的理解上缺乏感情的依托。

没有对文字的理解，是不可能有真情实感的，而只是简单的背诵，没有什么实质意义。

无论是小诗歌还是绕口令一定要有规定情景的练习，不能干巴巴得背诵，否则很难锻炼孩子的情商。

因此，这学期的第一节课就开始给孩子布置作业，回家以后观察生活，包括各种小动物是怎么生活的。

在《快乐气象站》中有一段森林里小动物和气象宝宝的戏，孩子们对与动物的表演差强人意，基本没有什么个性的表现，这是不对的。

在天气家族的训练中，里面有老人、妈妈、强壮的男人和调皮的孩子，有些孩子抓住了人物的个性，表演比较鲜活。

因此，观察生活练习是一定要做的。

在主持中，孩子们开始学会两人主持中的交流，不光是动作上的，不能因为动作而动作，而是根据你的心理自然得进行动作，没有情绪的动作是虚假的，在这方面的练习仍需要加强。

2023年播音主持教学计划2023年播音主持教学计划1一、专业性质在广播电视传播活动中，播音是重要的环节，它的地位和作用可以简括为“传播前沿”“中介工序”“联系纽带”。

它是播音员的创造性劳动完成的。

广播电视播音是在话筒前进行的有声语言的创作活动。

简略而言，其创作特点有：有声性，播音以有声语言传播信息；再造性，播音虽有文字稿为依据，但必须进行再创作；社会性，播音必须以全社会为受众；规范性，播音的有声语言必须是标准纯正的普通话，给受众以明朗、深刻的美感享受。

二、主干课程教学大纲★课程名称：播音发声●课程教学目标播音发声是播音与主持艺术专业的主干专业基础课，是培养合格的播音员、节目主持人的必修课。

通过讲授及有针对性的训练，应使学生较系统地掌握播音发声学的理论知识，逐渐掌握、运用科学的发声方法，以适应接下来语言表达基础学习的需要。

本课程分别从呼吸控制、口腔控制、喉部及共鸣控制、声音的弹性和情、声、气的结合等部分讲述发声的原理和艺术语言发声的要求及需要掌握的要领，并配有较充分的练习材料。

通过学习和训练使学生掌握发声的基本理论，运用正确的、科学的发声方法逐步改变、纠正不正确的、不科学的发声习惯，从而达到气息通畅，有一定控制能力，声音清晰、集中、圆润、明朗、朴实、大方，运用声音弹性的变化能够做到情、声、气结合以适应不同语言环境语言表达的需要。

●课程教学安排及方式播音发声课程注重实践。

本课程采用大课与小课相结合的教学方式，比例1：2。

大课部分，课内学时为4学时。

教学安排如下表：第一单元播音发声概说根据各单元要求布置口头练习作业，并随堂进行口头考试，作为平时成绩第二单元呼吸控制第三单元口腔控制第四单元喉部控制第五单元共鸣控制第六单元声音弹性第七单元情声气的结合第八单元综合练习★课程名称：普通话语音●课程教学目标普通话语音是播音与主持艺术专业的专业基础课，也是专业学习的启蒙课，主要解决播音主持创作的“硬件”问题，将贯穿播音主持创作学习的全过程。

礼仪操主持词篇一：礼仪操串词礼仪操串词尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好！我们的祖国是一个文明古国，素以"礼仪之邦"享誉世界。

古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

”在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，更要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪。

下面，请欣赏初（1）班的同学为我们带来的校园礼仪表演。

第一节：整装礼古人云：衣冠不正，则宾客不肃。

我们现代中学生在着装上应该做到穿戴整洁，朴素大方。

整装礼包含整理衣领、袖口、后背、前襟几个部分，提醒大家时刻注意保持自己良好的仪容仪表。

第二节：站姿基本站姿：垂手式。

挺胸、收腹、双腿并拢，双臂自然下垂，手放在身体两侧，两眼平视，面带笑容，良好的站姿可以展示一个人向上的精神风貌；女士站姿：可将双手搭握，放于小腹前；男士站姿：可将双手搭握，负于背后。

第三节：点头招呼礼点头礼适用于日常场合。

微微地点头，对人表示礼貌，面带微笑，这友善的反映。

第四节：鞠躬礼鞠躬礼是人们在生活中用来表示对别人的恭敬而普遍使用的一种礼节，既适用于庄严肃穆或喜庆欢乐的仪式，也适用于一般的社交场合。

第五节：握手礼握手礼是适应范围最广泛的见面致意礼节。

它表示致意、亲近、友好、寒暄、道别、祝贺、等多种含意，从握手中，往往可以了解一个人的情绪和意向，还可以推断一个人的性格和感情。

有时握手比语言更充满情感。

第六节：递接礼物递接物品的基本原则是举止要尊重他人。

如双手递物或接物就体现出对对方的尊重。

而如果在特定场合下或东西太小不必用双手时，一般要求用右手递接物品。

第七节：引领礼引领时，应走在宾客的侧前方，跟随宾客的步伐轻松前进，当位置和场所有所改变时，以手势事先告知。

第八节：课堂礼课堂的礼仪有很多，每一个学生都应该在预备铃响起后立即进入教室，准备好课本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。

回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言。

专心听讲，以饱满的精神状态上好每一节课。

第1篇一、会议背景为了提高音乐教师的教学水平和专业素养，促进音乐教育的改革与发展，我校于2021年10月15日举行了音乐教研会。

本次教研会邀请了著名音乐教育家张教授担任主讲嘉宾，旨在通过专家的引领和同行的交流，共同探讨音乐教学中的热点问题和教学方法。

二、会议议程1. 开幕式会议由音乐教研组长王老师主持，首先对张教授的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

王老师简要介绍了本次教研会的目的和意义，强调了音乐教育的重要性，并期待通过本次教研会，让老师们在专业素养和教学能力上有所提升。

2. 专家讲座张教授以“音乐教育中的创新与传承”为主题，结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面进行了深入浅出的讲解：（1）音乐教育的发展历程张教授回顾了我国音乐教育的发展历程，从新中国成立初期的音乐教育体系建立，到改革开放后音乐教育的多元化发展，再到如今音乐教育的创新发展，强调了音乐教育在培养人才、传承文化、提升国民素质等方面的重要作用。

（2）音乐教育中的创新张教授指出，音乐教育要紧跟时代发展，注重创新。

他结合实例，分析了音乐教育中创新的表现形式，如：教学方法的创新、课程内容的创新、评价方式的创新等。

同时，他还强调了教师在创新过程中要注重传承，将传统音乐文化融入现代音乐教育。

（3）音乐教育中的传承张教授认为，音乐教育不仅要注重创新，还要注重传承。

他提出了以下传承策略：①加强音乐师资队伍建设，提高教师的专业素养；②重视音乐教材的编写，注重传承经典音乐作品；③开展丰富多彩的音乐活动，激发学生对音乐的热爱；④加强校际交流，推广优秀音乐教育成果。

3. 互动环节在互动环节，老师们就自己在教学过程中遇到的问题与张教授进行了深入交流。

张教授针对老师们提出的问题，逐一进行了耐心解答，并给出了切实可行的建议。

4. 总结发言最后，王老师对本次教研会进行了总结，表示通过本次教研会，老师们对音乐教育有了更深刻的认识，对今后的教学工作有了明确的方向。

同时，王老师也希望大家将所学所得运用到实际教学中，为我校音乐教育的发展贡献力量。