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儒家思想专题精彩试题集

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标准文案 大全 第一课 孔子和老子 一、单项选择题 1．阅读下列四幅图片，可以获取的信息主要有

①孔子在世界文化史上具有重要地位 ②孔子是中国古代的政治家③孔子对中国教育的发展作出了突出贡献 ④孔子提出了“正名”的主 A．①②③ B．②③④ C．①③ D．①②③④ 2．孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利”，“爱无差等”。造成这种分歧根源是 A．二人所处时代不同； B．代表的阶级利益不同； C．学术思想不同； D．谈论的问题不同 3．古籍记载：战国时期“孔墨之弟子徒属，充满天下。”其反映的现象是 A．儒家、墨家垄断教育； B．教育开始普及民间； C．各国推行儒、墨思想； D．私人办学现象出现 4．下列对孔子的“仁”和德政学说的理解，正确的是①主调节与和谐社会人际关系②具有古典人道主义性质 ③主：以德治民：反对苛政和任意刑杀 ④维护奴隶制，反对社会变革 A．①②； B．②③； C．①②③； D．①③④； 5．下列孔子的思想中最能体现以民为本的是 A、"仁"和"礼" B、"仁"和"德治" C、"克己复礼" D、"忠恕"之道 6．下列观点不符合儒家学派的是 A、"天行有常，不为尧存，不为桀亡" B、"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈" C、"尊王贱霸" D、"法不阿贵" 7．下列属于孔子思想的容是①“仁者爱人”②“无为而冶”③“为政以德”④“克己复礼” A ①②④ B ①③④ C ①③ D ①② 8．体现孔子政治思想中保守性的是 A．克己复礼 B 忠恕 C 未知生，焉知死 D 有教无类 9．下图为《孔子讲学图》，孔子的教育成就对社会发展贡献最大的是 A．“有救无类”的办学思想 B ．“因材施教”的教学方法 C ．“知之为知之”的学习态度 D ．“温故知新”的学习方法

10．“学而不思则罔，思而不学则殆”体现了孔子的教育理念是 A．有教无类 B．因材施教 C．独立思考 D．学思结合 11．“仁”的思想在先时期的进步意义主要是 A满足新兴地主阶级的政治需要 B.抑制统治者的暴政 C.成为各国变法的理论依据 D.奠定“非攻”主的思想基础 12．儒家思想之所以能为历代统治者所推崇，其根本原因是 A．孔子是“至圣先师” B．儒家思想有助于消除分裂 C．“仁者爱人”思想与休养生息政策不谋而合 D．儒家思想为封建统治者提供了意识形态上的理论支柱 13．现在，我们提倡“以德治国”，而春秋时期，孔子就提出过“以德治民”的主。这说明 A．不管时代怎样发展，我们所遵循的道德准则是一致的 B．对以儒家思想为核心的传统文化必须批判地加以继承 标准文案 大全 C．对传统文化必须绝对地予以肯定或否定 D．“德治”将要取代“法治” 14．孔子主社会和谐，墨子主“兼爱”“非攻”，孟子主“政在得民”。这些主产生的共同社会背景是 A．社会长期动荡不安 B．百家争鸣趋于合流 C．奴隶制度全面崩溃 D．封建经济逐步兴起 15．孔子之所以被尊称为“圣人”，是因为 A．孔子的思想在春秋时盛极一时 B．清康熙帝赞之为“万世师表” C．其思想经过发扬改造，成为传统文化的主流 D．他是儒家学说的创始人 16．老子对中国文化发展的积极影响，主要在于 A．强调人们必须遵守社会秩序，要克制自己 B．提出了“天法道，道法自然”的思想 C．主“无为而治”，“以无事取天下” D．指出任何事务都有矛盾对立的两个方面，矛盾双方可以互相转化 17．老子主无为，希望社会退回到小国民的状态，这在当时主要反映了（ ） A、新兴地主的要求 B、没落奴隶主贵族的要求 C、手工业者的要求 D、富裕商人的要求 18．从历史的角度看老子思想中最有价值的是 A．无为而治的政治主； B．小国寡民的思想； C．唯物主义思想； D．朴素辩证思想； 19．下列论述中包含辩证法思想的是①务民之义，敬鬼神而远之 ②长短相形，高下相倾；音声相和，前后相随 ③为无为，则无不治 ④弱之胜强，柔之胜刚 ⑤天法道，道法自然 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 20．老子和孔子思想观点的相似之处是 A都否认天命论 B都主恢复周礼 C都主体谅百姓，不要过分压迫 D都强调贵贱有序 二、非选择题 21．孔子曾周游列国，但他的学说未被当时的统治者所接受，其根本原因是什么？儒家思想是的“德治”和我们今天所提出的“德治”有什么本质区别？

第2课 战国时期的百家争鸣 一、单项选择题 1． 推动战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是 A．频繁的兼并战争 B．生产力的发展 C．新兴地主阶级的产生 D．社会大变革 2． “百家争鸣”局面的形成与下列诸因素有关的是 ① 封建经济的迅速发展 ② 私学的兴盛 ③ 各国纷争的社会环境 ④ 社会的剧烈变革 A．① ② B．③ ④ C．② ③ ④ D．① ② ③ ④ 3． 下列关于“百家争鸣”的论述，正确的是 ① 以老子、孔子为开端．在春秋时期形成了“百家争鸣”的局面 ② 其经济原因是井田制的瓦解 ③ 他们彼此对立、攻击，互不相融 ④ 是中国历史上第一次思想解放潮流 标准文案 大全 A．① ② B．① ③ C．② ④ D．③ ④ 4． 春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的条件和原因有 ①井田制和分封制日益瓦解 ②“士”阶层在社会、政治活动中日趋活跃 ③学术下移，私学兴起 ④各学派互相诘难批驳 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 5． 诸子百家的思想，奠定了中国传统文化的基础，对当时和后来社会的发展，起了巨大的 推动作用。从孔子到孟子、荀子的思想，始终贯穿的一条主线是 A．人生来就有仁、义、礼、智等天赋道德 B．人不分贫富贵贱都有受教育的资格 C．从个人的道德修养人手建设一个礼乐文明的理想社会 D．通过实行法治，可以使小人变君子，普通人变圣人 6．孟子被称为“亚圣”，最主要的原因是 A．伦理观上主“性本善” B．提出了“民贵君轻”的思想 C．把孔子“仁”的思想发展成为更加系统的“仁政”思想 D．他十分崇拜孔子，以孔子的继承人自居 7．据说，明太祖朱元璋曾打算将《孟子》斥出“四书”之列，并将孟子像从孔庙中搬出去 (在中国古代，孟子、曾子等都是配享孔庙的)。请判断，孟子的哪一言论最有可能使朱元璋“龙颜大怒” A．民为贵，社稷次之，君为轻 B．天行有常，制天命而用之 C．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 D．刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 8．“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善。斯不善矣；古有无相生，难易相成。”这 是哪一派别的思想 A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家 9．“吾是以明仁义爱惠之不足用，而严刑惩罚可以治国也。”这段话应出自 A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家 10．《论语》颜渊第十二之第七：“子贡问政。子日：足食，足兵，民信之矣。子贡日：必不 得已而去，于斯三者何先?日：去兵。子贡日：必不得已而去，于斯二者何先?日：去食。自古皆有死，民无信不立。” 孔子认为治理国家的关键 A．兵广粮足 B．重视百姓，民以食为天 C．仁义为重 D．诚信第一 11．对下面烟标上的信息进行延伸解读无误的一项是 A．“孔府”指仁政思想创始人孔子后裔的府第 B．唐太宗尊称孔子为“宣父”“亚圣” C．“圣人之家”所在地在春秋末期属于鲁国 D．孔子思想几千年来一直是主流思想 12．电影《墨攻》讲述了由影星德华饰演的墨家智者革离孤身拯救遭十万国大军围攻的梁城的故事，据说拍戏前德华苦读相关剧本资料，下列介绍故事背景的资料违背史实的是 A．思想界出现了“百家争鸣”的局面 B．原先地位低的“士”阶层开始崛起 C．有些墨家学派成员会使用铁犁牛耕 D．“学在官府”导致墨家不能办私学 13．孟子曾批判某家学说：“是无父也，无父无君，是禽兽也。”司马迁也说它：“使天下法 标准文案 大全 若此，则尊卑无别也。”他们批判的是 A．儒家的“仁政”思想 B．墨家的“兼爱”思想 C．法家的“刑不避大夫”思想 D．荀子的“性恶论”思想 14．孟子认为：“……百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。”对孟子的上述言论理解 正确的是 ① 这是对孔子思想的继承和发展 ②他的这一主有利于当时社会生产的发展，具有进步意义 ③客观地反映了战争年代人民对安居乐业的渴望 ④站在平民立场上提出了分给农民田宅的思想 A．①②③ B．②③ C．①②③④ D．①③ 15．孔子年青时曾到向老子问“礼”，并向老子请教治国之道。结合所学知识判断，老子 会对他说什么呢 A．兼爱非攻，尚力节用 B．无为而治，无事取天下 C．知己知彼，百战不殆 D．经世致用，工商皆本 16．孟子是我国古代伟大的思想家，他的一些言论，对今天仍然有着很大影响。其中，我们 从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”(《孟子•滕文公下》)中获得的精神营养是 A．注重气节，健全人格 B．人性本善，舍生取义 C．先义后利，关注民生 D．仁爱友善，以德服人 17．在战国时期，法家曾经显赫一时，到朝更是登峰造极，但是以后迅速衰败下去。主要 是因为法家 A．不利于推行中央集权 B．不利于缓和社会矛盾 C．没有反映地主阶级利益 D．不能体现皇权的威严 18．春秋战国时期的百家争鸣，对中国传统文化产生的影响有 ①儒家思想孕育了我国传统 文化中的政治理想和道德准则 ②道家学说构成了中国传统思想的哲学基础 ③法家的变革精神成为进步思想家改革的理论武器 ④对后世学术文化的发展产生重大影响 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 19．春秋战国时期思想家的下列言论中哪一项不利于新兴地主阶级的发展。 A．“道无为而无不为，侯王若能守之，万物将自化” B．“农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄” C．“民为贵，社稷次之，君为轻” D．“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效” 20．古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”，强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一 主属于 A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想 二、非选择题 21 .阅读下列材料: 观察下列图片资料：观察下列图片资料： 结合所学知识回答： （1）概述图中历史人物所处时代的政治、经济、文化特征。

（2）你认为图中哪位思想家的思想最有现实意义？请说明理由。

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高三历史明清之际的儒学思想试题

高三历史明清之际的儒学思想试题

高三历史明清之际的儒学思想试题1.对“情”和“趣”的提倡成为明代后期诗文理论突出的现象之一。

汤显祖说“世民为情，情生诗歌”；袁宏道说“世人难得者唯趣”，“入理愈深，然去趣愈远矣”，因此提倡“独抒性灵，不拘格套”。

出现这种现象的主要原因是（）①程朱理学的日益僵化②商业的发展与市民阶层的扩大③再现挑战正统、提倡个性的思想活跃局面④西方人文主义兴起并传入中国A．①②③B．②③C．①②D．②③④【答案】Ｃ【解析】本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，提倡“独抒性灵，不拘格套”，反映了商业的发展与市民阶层的扩大，也说明程朱理学的日益僵化，故①②项正确，故答案为C项；③中的“再现”不符合史实，西方人文主义兴起于古希腊时期，故③④排除。

【考点】古代中国的经济·明清之际的儒学思想·明清思想活跃局面出现的背景2.费正清在《中国：传统与变革》中指出：“……中国历史上社会秩序稳定的一个伟大时期。

……欧洲却经历了一系列翻天覆地的现代化发展……如果能更好地了解这几百年来的中国历史，我们应能发现不少的革新和发展。

”作者所说的“革新与发展”在思想领域的的表现是A．战国时期的百家争鸣B．西汉时期的新儒学C．宋明时期的理学D．明清时期的批判思潮【答案】D【解析】本题考查解读史料获取信息的能力。

依据材料中文字“欧洲却经历了一系列翻天覆地的现代化发展”可以判断出此时欧洲处于１５－１６世纪的社会转型时期，即由封建社会向资本主义社会迈进，此时的中国正处于明清时期，故本题选择Ｄ项；其他选项时间不符合。

【考点】中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·产生背景3.王阳明说：“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔子者乎！求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况’其出于孔子者乎！”下列与该思想一致的是( )A．天不生仲尼，万古如长夜B．孔子布衣，传十余世，学者宗之。

3.1“百家争鸣”和儒家思想的形成高考试题

3.1“百家争鸣”和儒家思想的形成高考试题

“百家争鸣”和儒家思想的形成高考试题一、选择题1．（2019年海南卷，6，2分）孔子说，“君子喻于义，小人喻于利”“不义而富且贵，于我如浮云”。

这表明孔子A．主张严格社会等级B．重视社会道德构建C．认同社会贫富分化D．反对百姓追求富裕【答案】B2．（2018年北京卷，12，4分）“王”字在甲骨文中是一把斧头的形象，象征军事首领的征伐权力，战国时期，孟子认为，“以力假仁者霸……以德行仁者王”，他的观点A．与甲骨文“王”字的本义一致B．是“无为而治”的理论依据C．体现出儒家强调教化的政治理念D．奠定了宗法制度的思想基础【答案】C3．（2018年新课标全国卷Ⅰ，24，4分）《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。

这反映出，《墨子》A．汇集了诸子百家的思想精华B．形成了完整的科学体系C．包含了劳动人民智慧的结晶D．体现了贵族阶层的旨趣【答案】C4．（2018年4月浙江选考，2，2分）先秦有思想家认为：“凡入国，必择务而从事焉。

国家昏乱，则语之尚贤、尚同；国家贫，则语之节用、节葬”。

这体现了A．民贵君轻的主张B．讲求实际功利的精神C．克己复礼的思想D．追求精神自由的倾向【答案】B5．（2018年11月浙江选考，1，2分）马克思指出：“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。

”在春秋战国国家走向统一的时代，讲求“耕战”，富国强兵，“满足”秦实现统一的理论是A．儒家思想B．道家思想C．法家思想D．墨家思想【答案】C6．（2017年11月浙江选考，2，2分）在中国思想文化第一个枝繁叶茂期，有思想家针对“百家异说”局面，认为人的认识应当力避“私（偏爱）其所积，唯恐闻其恶也；倚其所私，以观异术，唯恐闻其美也”。

其观点旨在表达A．倡导独立思考精神B．不同学派应相互竞争C．吸收各家思想精华D．理论认识应格物致知【答案】C7．（2016年浙江卷文综历史12）古代中西思想既有差异，也有相当接近的地方。

高一历史汉代儒学成为正统思想试题

高一历史汉代儒学成为正统思想试题

高一历史汉代儒学成为正统思想试题1.（13分）儒家思想在不同时代都曾发生相应历史变化。

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一故为人君者，正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正万民，正万民以正四方。

四方正，远近莫敢不壹于正……《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。

今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

——司马迁《汉书•董仲舒传》材料二天下之事，千变万化，其端无穷，而无一不本于人主之心者，此自然之理也。

故人主之心正，则天下之事无一不出于正；人主之心不正，则天下之事无一得由于正。

——朱熹《朱文公文集》卷十一（1）依据材料一，概括董仲舒的主要观点。

结合所学知识，简述其影响。

（7分）（2）结合材料一、二，简要分析朱熹的观点和董仲舒有何相似之处？结合所学知识，指出朱熹对儒家干预政治提出的具体要求。

（6分）【答案】（1）观点：正君心；大一统；罢黜百家，独尊儒术。

（3分）影响：有利于以思想的一统来巩固政治一统（有利于加强皇权）；推动儒家思想成为正统思想；对宋明理学（朱熹）产生了一定的影响。

（答出任意两点即可给4分）（2）相同之处：正君心。

（2分）具体要求：儒家干预政治的关键，就是要设法“正君心”；社会政治应符合三纲五常的伦理道德。

(4分)【解析】（1）根据材料中“故为人君者，正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正万民，正万民以正四方。

四方正，远近莫敢不壹于正……”可知正君心；根据“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。

今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统…”可知大一统；根据“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

”可知罢黜百家，独尊儒术。

影响：有利于以思想的一统来巩固政治一统。

推动儒家思想成为正统思想（2）材料二中“故人主之心正，则天下之事无一不出于正；人主之心不正，则天下之事无一得由于正。

儒家伦理测试题及答案

儒家伦理测试题及答案

儒家伦理测试题及答案目录一、......................................... 单项选择题1二、......................................... 多项选择题2三、............................................. 判断题6一、单项选择题1.性善论是（）的观点。

A.孟子JB.孔子C.荀子D.老子2.“破山中贼易，破心中贼难”是（）提出来的。

A.周敦颐B.王阳明JC.朱熹D.邵雍3.《儒家角色伦理学》是美国著名汉学家（）的著作。

A.巴德胜B.杜维明C.牟宗二D.安乐哲J4.中国第一部完整的文本家训是（）<>A.《曾国藩家书）B.《增广贤文》C.《朱子家训》D.《颜氏家训》J5.“举孝廉”这一选官活动始于（）。

A.西汉VB.东汉C.唐D.先秦6.二、多项选择题1.章太炎在《原儒》一文中将“儒”分为哪三类？（）A.私"B.儒C.达JD.类J2.以下哪些是儒家王道政治的内涵？（）A.与民同乐"B.制民之产"C.推恩及民"D.恒民之心J3.以下哪些是儒家生态理念？（）A.万物一体"B.成己成物"C.仁生之德"D.天人合德V4.以下哪些是儒家生态视域？（）A.造物生意JB.德及禽兽JC.恩及水土VD.泽及草木"5.卜•面哪些是儒家学者提出的伦理道德思想？（）A.移孝作忠JB.家国同构JC.隆礼重法"D.天人合一V6.以下哪几个学者讨论过儒或儒家的起源？()A.胡适JB.冯友兰JC.陈来JD.张岱年7.中国传统家训有哪几种形式？()A.口头相传JB.鬼神故事C.行为事迹VD.书面记载"8.以下哪些学者研究领域涉及美德伦理？()A.麦金太尔"B.孔汉思C.斯洛特JD.弗洛伊德9.以下哪几个学者讨论过儒家王道思想？()A.慧能B.王充C.荀子JD.孟子J10.下面那些措施表达了儒家生态伦理？()A.网开一面"B.弋不射宿JC.钓而不纲JD.绝流而渔11.下面哪些涉及到儒家政治伦理？（）A.义利之辩"B.德刑之辩JC.王霸之辩JD.经权之辩12.哪些表达了儒家伦理的人文主义精神特质？（）A.无为而治的政治理念B.人文主义的道德传统JC.道义担当与乐以忘忧JD.积极入世与道德忧虑J13.儒家个体伦理的内容有哪些？（）A.万物一体的思想B.君子慎独重日律JC.善待生命显关心JD.尽心知性尊德性＞/14.儒家伦理对当今社会有哪些有益启发？（）A.差序关心和谐社会秩序JB.情感关心化解道德冷漠"C.人本关心培育公民美德JD.终极关心支撑道德信念J三、判断题1.《大学》提出了“三纲领，八条目”的总体道德要求。