— 1 — 大班云肩美术教案模板8篇
大班云肩美术教案篇1
活动目标
1、通过察查看图片让孩子初步了解蜗牛的构造。
2、通过老师的故事讲解，让孩子大胆的发挥想象力。
3、告知孩子要珍惜时间，做一个守时的人。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
蜗牛的形体构造，想象力的充分发挥。
活动准备
课件、记号笔、画纸、油画棒
活动过程：
一．谜语导入：名字叫做牛，不会拉犁走，要说没气力，没有手、没有脚，拉着房子走。（蜗牛）
二．讲故事并提问：《蜗牛与乌龟参加此为婚礼的故事》
1、蜗牛为什么刷牙刷这么长时间呢？ — 2 — 2、
（蜗牛的牙齿是牙齿最多的一种动物，而且它的牙齿都是长在舌头上，一共有两万五千多颗牙齿。）
2、你们知道蜗牛是益虫还是害虫呢？
（对于农民伯伯来说他是害虫，由于它总是吸取庄稼根部的汁液，可是对于药物学家来说，它就是益虫由于它身上的每一部分都可以做药材。）
3、你们想不想让蜗牛去参加刺猬的婚礼呢？可是已经快晚了，怎么办呢？
三．老师讲解并示范画出蜗牛的形体
1、蜗牛身上的壳
2、蜗牛的身体。
3、蜗牛的眼睛和头部的构造
4、给蜗牛想的方法让它快点到刺猬家发挥想象力。
5、在画纸的空白位置添画。
四．涂颜色
五．呈现作品
1、律动《蜗牛与黄鹂鸟》 — 3 — 六．活动延长：
用橡皮泥捏一个蜗牛
教学反思
在这节课上孩子的想法特别好，由于在平常的课堂中再想象力这方面很注意去调动孩子，我们的孩子是农村的，很少接触在这方面的磨练和鼓舞，在这节课中很多的孩子都大胆的画出了蜗牛的壳，壳画完时，我鼓舞孩子大胆的说这像什么？有的说：像棒棒糖、有的说：陀螺……通过这样的提问后孩子的思维相像不那么拘谨了，特别是在给蜗牛想方法的时候，他们的思维更活跃了，有的说：给他一辆摩托车、有的说：给他弄个降落伞、有的说：给他一个火箭、我接着引导：给他一个哪吒的风火轮····你一言我一语说出了好多，在这节课中孩子的兴趣始终特别高，所以，在这节课中我觉得还是比较成功的。我本身感觉孩子的可塑性很强，只要我们老师大胆的给孩子空间、让他感觉到无拘无束，那么，他们的想象本领、思维本领悟显著提高，我还要连续的去努力！
一、课程概述
1. 课程名称：美术基础课程
2. 课程目标：培养学生的审美能力、绘画技巧和创造力，提高学生的艺术素养。
3. 课程时长：共计16周，每周2课时
4. 课程内容：素描、色彩、构图、版画、雕塑等基础美术知识及实践技能。
二、课程安排
1. 第一周：课程导入与美术基础知识
- 课时1：介绍课程背景、目标与教学方法
- 课时2：美术基础知识讲解（绘画工具、材料、技法等）
2. 第二周至第四周：素描训练
- 课时1：素描基本技法讲解（线条、光影、质感等）
- 课时2：静物素描实践（水果、瓶子、杯子等）
3. 第五周至第七周：色彩训练
- 课时1：色彩基础知识讲解（色彩三原色、色彩混合、色彩搭配等）
- 课时2：风景色彩写生实践（自然风光、建筑、人物等）
4. 第八周至第十周：构图与版画训练
- 课时1：构图基本原理讲解（平衡、对比、节奏等）
- 课时2：版画制作实践（木刻版画、铜版画等）
5. 第十一周至第十三周：雕塑训练
- 课时1：雕塑基础知识讲解（材料、工具、技法等）
- 课时2：雕塑实践（泥塑、石膏像等）
6. 第十四周至第十五周：美术作品赏析与创作
- 课时1：中外美术作品赏析（古代、近现代、当代等） - 课时2：学生自主创作实践（绘画、雕塑、版画等）
7. 第十六周：课程总结与成果展示
- 课时1：课程总结与回顾
- 课时2：学生作品展示与评价
三、教学评价
1. 课堂表现：积极参与课堂讨论，认真完成作业，尊重同学，爱护公共财物。
2. 作业完成情况：按时提交作业，作业质量符合要求。
3. 创作能力：具备一定的绘画、雕塑、版画等创作能力。
4. 审美素养：具备较高的审美鉴赏能力，能够独立欣赏和评价美术作品。
四、教学资源
1. 教材：《美术基础教程》
2. 教学课件：PPT、视频等
3. 教学工具：素描纸、炭笔、铅笔、水彩、油画棒、剪刀、刻刀、石膏等
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8.蝴蝶的家教案模板7篇
8.蝴蝶的家教案篇1
教学目标：
尝试用不同的材料来塑造蝴蝶，表现蝴蝶左右对称的特征，感受蝴蝶的美，体验塑造的快乐。
教学准备：
1、前期经验准备：幼儿已捕捉、收集过蝴蝶；幼儿欣赏过各种蝴蝶的图片，体验蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀对称的特点。
2、本次活动准备：
*三只蝴蝶的课件、情景小花园、各种纸剪的花形和树叶形状
*材料：面泥、乡土材料（赤豆、绿豆、蚕豆、花生、贝壳、树叶、芝麻、枸杞等）、废旧材料（开心果壳、螃蟹壳、纽扣等）、牙签、吸管、贴贴纸、剪刀等*蝴蝶的背景音乐、蝴蝶花的音乐
教学过程：
一、引发兴趣
师：三只蝴蝶的故事听过吗？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我们的好朋友，今天它们有来到了我们的中（1）班，我们看看吧。
1、逐一出示红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶幼儿拍手欢迎
2、提问：你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？
它什么地方最漂亮？有几对翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左边和右边的花纹有什么小秘密？
3、老师提升：原来呀，蝴蝶翅膀上的左边与右边的颜色一模一样，左边与右边的花纹一模一样，左边与右边花纹的方向也一模一样。两边一模一样的我们有个好听的名字叫“对称”。
4、提问：蝴蝶身上还有什么也是对称的？
二、实践操作 2 / 12
*师：春天真美，春天来到了我们的中1班，三只蝴蝶要在我们中1班的小花园里开一个舞会，他们要请好多好多各种各样的蝴蝶来参加，可他们还没有请到。它们说我们中1班的小朋友很聪明的，它想请我们来帮忙，你们愿意吗？
*今天老师也想请了一只蝴蝶，看请来了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）*师：蝴蝶飞得很快，把一边的翅膀都弄丢了，那可怎么办呢？谁来帮帮忙救救它？
1、老师和个别幼儿一起尝试做蝴蝶的另一半师在制作过程中边做边提升制作蝴蝶的左右对称。
2、集体尝试师：前几天你们和爸爸妈妈收集了很多的材料，我们有什么好办法把这些材料变成各种各样的蝴蝶请到我们中（1）班呢？
第 1 页 共 14 页 大班美术《虾》教案模板6篇
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序言
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