1 高一地理学案5 专题6 岩石与矿物 专题7 地貌
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【学习目标】
内容要点 学习水平举例
识记 理解 简单应用 综合应用
4．沉积岩、岩浆岩、变质岩
5．等高线地形图
6．主要的地貌类型
7．地貌对经济建设的影响 ◆按成因划分的三大类岩石的名称
◆花岗岩、玄武岩、石灰岩、大理岩所属的岩石类型
◆地壳中含量前三位的化学元素
◆主要地貌类型的名称 ◆三大类岩石的成因及其主要特征
◆侵入岩和喷出岩的不同特点
◆我国喀斯特地貌的典型分布区
◆我国黄土地貌的典型分布区
◆黄土高原地表沟壑纵横的主要原因 ◆根据三大类岩石相互转化示意图分析地壳物质是如何循环的
◆根据景观图判断各类地貌类型，阐明主要特征和形成条件
◆判读等高线地形图，归纳地形特征 ◆评价某地地貌对农业生产、工程建设、城市发展、旅游等的影响
【学习重点】
1、①化学元素——矿物——岩石之间的关系；②三大类岩石及其成因；③地壳物质循环
2、主要地貌类型的识别；等高线地形图的判读； 地貌与人类活动的相互影响
【课前预习】
一、 岩石与矿物
1、岩石是由造岩 矿物 按一定规律形成的 集合体 。
按其成因可分为 岩浆岩 、沉积岩 和
变质岩 三大类型。
岩石种类 特点 常见岩石 例
岩浆岩 侵入岩 色泽较浅，晶体颗粒较粗 花岗岩
华山、衡山、普陀山、黄山 喷出岩 晶体颗粒细小，多气孔 玄武岩 印度的德干高原
沉积岩 有明显的层理构造，含化石 石灰岩、砂岩 张家界
变质岩 密度大，颗粒定向排列，片理构造 大理岩、石英岩 泰山
2、地壳中含量排前三位的化学元素是 氧 、 硅 、 铝 ，其中 铝 地壳中含量最多的金属元素。 3、花岗岩的主要造岩矿物有 黑云母 、 石英
、 长石
第一章测试
1. 《地质学与地貌学》是研究（ ）的科学。
A:地球物质组成
B:地球表面特征
C:地球演化历史
D:地球内部结构
答案:ABCD
2. 在《地质学与地貌学》课堂上，有学生认为“人类从一出现就开始对地球探索发现及资源利用”，以下能说明这一观点的是（ ）
A:新石器时代，人类开始烧制陶器
B:旧石器时代，人类开始利用岩石制造石器
C:商周时期，进入了“青铜器时代”
D:岷江、嘉陵江江边出现淘金者
答案:ABCD
3. 明代徐霞客在中国首开实地考察先河，最大的贡献是对中国西南广大岩溶地区岩溶地貌的研究，西南岩溶地区包括的省（市）有（ ）
A:桂、粤、湘、赣
B:云、贵、川、藏
C:滇、黔、蜀、渝
D:桂、粤、湘、鄂
答案:CD
4. 中国有很多典籍记载了岩石相关知识，不包括（ ）。
A:《梦溪笔谈》
B:《禹贡》
C:《齐民要术》
D:《山海经》
答案:C
5. 徐霞客先生在考察中国西南广大岩溶地区后对喀斯特地貌进行科学解释，这与欧洲相比（ ）。
A:早二三百年
B:晚一百多年
C:晚两三百年
D:早一百多年
答案:A
第二章测试
1. 重力是地心引力与离心力的合力，地球的离心力相对引力来说非常微弱，其最大之不超过引力的1/288，由此来看重力的方向大致（ ）。
A:竖直指向地面
B:指向地心 C:偏离地心
D:偏斜指向地面
答案:B
2. 如果把地球比喻成一个鸡蛋，那么蛋黄相当于（ ）。
A:软流层
B:地核
C:地幔
D:地壳
答案:B
3. 划分地球内部圈层构造时所用的主要地球物理方法是（ ）。
A:地震波法
B:古地磁法
C:地电法
D:重力法
答案:A
4. 内动力地质作用对地球的影响在于（ ）。
A:决定地球内部构造
B:决定地表形态
C:促使地表形态演变
D:塑造地表形态
答案:AB
5. 高原和平原有什么区别（ ）。
A:高原海拔在500米以上，平原海拔在200米以下
学习重点地理地形地貌
学习重点：地理地形地貌
地理地形地貌是地球表面形态的总称，它是地球表面物质的层次、结构和形貌的综合反映。地形地貌的形成与板块构造、地质作用、气候等因素密切相关。下面将分别介绍地球的地理地形特征、地质作用和地貌类型。
一、地球的地理地形特征
地球的地理地形特征非常复杂多样，主要包括高山、平原、盆地、丘陵等。其中，高山是由地壳运动导致的地表抬升形成的，山峰通常较高且陡峭；平原是由沉积作用形成的低洼区域，地势相对平坦；盆地是由断层活动或地壳下沉形成的，其地势较平坦，四周被山脉或丘陵环绕；丘陵是由风蚀、水蚀等地表作用形成的圆形或长条形地形，地势较平缓。
二、地质作用对地形地貌的影响
地质作用是指地球内外力量对地壳的作用，包括构造作用和破坏作用。构造作用主要是指地壳的抬升、塌陷和变形，例如板块运动导致的地震和火山活动；破坏作用主要是指风蚀、水蚀和冰蚀等外力对地表物质的侵蚀和破坏作用。这些地质作用对地形地貌的形成和演化起着重要的作用，如高山的抬升和侵蚀作用形成了陡峭的山峰，河流的侵蚀和沉积作用形成了平原和河谷。
三、地貌类型及其特征 地貌类型是指地表形态的分类，可分为山地地貌、平原地貌和河谷地貌。山地地貌主要包括山脉、山地和高原，其特征是地势高峻、坡度陡峭，有丰富的地表形态和地形特征；平原地貌主要包括冲积平原、河滩平原和冰碛平原，其特征是地势较为平坦，土地肥沃，适合农业发展；河谷地貌主要包括峡谷、河谷和峡湾，其特征是地势低洼，河流侵蚀力强。
总结起来，地理地形地貌是地球表面形态的综合反映，其形成与地质作用和自然力量密切相关。了解地球的地理地形地貌有助于我们更好地认识地球的变化和演化过程，也对环境保护和资源利用具有重要意义。
第１７卷第２期
２ＯＯ２年６月 福建地理
ＦＵＪＩＡＮ ＧＥＯＧＲＡＰＨＹ Ⅷ．１７．Ｎｏ．２ Ｊｕｎ．，２ＯＯ２
地理之基，专业之本
——关于基地班《地质地貌学》的教学及其改革
１１ｌｅ Ｂａｓｅ ｏｆ Ｇｅｏｇｒａｐｈｙ。１１ｌｅ Ｒｏｏｔ ｏｆ Ｓｐｅｃ￣ｔｙ
——０ｎ Ｒｅｆｏｒｍ ｏｆ Ｇ∞ｌ０ｇｉｃａｌ ａｎｄ Ｇｅｏｍｏｒｐｈｏｌｏｇｉｃ ｃｏｎｔｅｎｔ ｉｎ Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ Ｂａｓｅ Ｃｌｍｓ
张文开
Ｚｈａｎｇ Ｗｅｎｋａｌ
（福建师范大学地理科学学院福州３５０００７）
（Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ｇｅｏｇｒａｐｈｉｃａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ，Ｆｕｊｉａｎ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｆｕｚｈｏａ ３５０００７）
摘要《地质地貌学》是地理的重要专业基础课。为适应２１世纪地理科学发展、理科基地
人材培养的需要，其教学内容和课时通过压缩、精简，作为新课程《地球科学导论》的３章内容。本
文讨论了地质地貌在《地球科学导论》中的位置，如何在新课程中搞好地质地貌教学的若干问题。
关键词地质地貌教学改革地球科学
地理学国家理科教学点担负着培养地理学高
级人才的重任，如何搞好有关基础知识的教学工
作，将直接关系到后续课程的教学和学生对基础
知识的掌握等一系列问题。
《地质学基础》和《地貌学》是地理专业的重要
专业基础课。为适应后续课程和素质教育的需
要，这两门课的知识结构既要涵盖地质学和地貌
学主要分支学科的基本知识．又要突出某些方面 的内容。为此，在对基地班的教学过程中，宜从以
下几方面进行改革。
１调整内容结构
为适应基地班课程调整的需要．１９９９级地理
基地班的地质学和地貌学方面的教学由原地理教
育本科教学中的两门课 合并为１门课，合并后
的《地质地貌学》课程内容与课时设置见表１。
表１ １９９９级地理基地班《地质地貌学）内窖与课时
童 内 容 课 时 童 内 容 课 时
