甘肃定西公园路中学七年级地理上册 2.4 海陆变迁(第2课时)导学案

（2）请论述气候变化对海平面升降的影响。
气候变化是影响海平面升降的另一个重要因素。全球气候变化导致气温升高，引起冰川融化，从而导致海平面上升。此外，气候变化还会影响海洋的温度和盐度，进而影响海水体积的变化，影响海平面的升降。
（3）请论述人类活动对海陆变迁的影响。
人类活动对海陆变迁的影响不容忽视。例如，人类大规模的填海造陆活动改变了海岸线，影响了海洋的形态和面积。此外，人类对自然资源的过度开发和污染也会影响海陆变迁，例如，污染导致海洋生态环境恶化，影响海洋生物的生存和繁衍。
（5）互动式白板：教师使用互动式白板，进行课堂提问、讨论和总结，方便学生随时提出问题，及时解决学习中的困惑。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解“2.4海陆变迁”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习海陆变迁的内容做好准备，拓宽自己的知识视野。
（7）学生可以关注地理学科相关的公众号、微博等社交媒体账号，了解地理学科的最新动态和有趣知识。
教学反思
今天的课讲授了海陆变迁的相关知识，通过展示图片、视频和实例，引导学生了解地球表面形态的运动和变化。在课堂互动环节，学生们积极参与讨论，提出自己的观点和疑问，展现了良好的合作精神和沟通能力。
（2）下列哪项不是海平面升降的原因？（A）地壳运动（B）气候变化（C）人类活动（D）地球自转（答案：D）
（3）下列哪项不是海陆变迁对人类活动的影响？（A）改变交通线路（B）提供新的土地资源（C）引发环境污染（D）改变农业生产方式（答案：C）
（4）下列哪项不是海陆变迁对自然环境的影响？（A）改变地表形态（B）影响气候（C）改变水文特征（D）影响生态系统（答案：D）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与海陆变迁相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海陆变迁的认识和理解。
过程：
5. 教学课件：制作精美的教学课件，包括海陆变迁的概念、原因、实例等，以及相关的地图和图表，以便于学生直观地理解和掌握知识。
6. 网络资源：准备相关的网络资源，如在线地图、地理信息系统软件等，以便于学生进行地图制作和地理信息分析。
7. 实地考察：如果条件允许，可以组织学生进行实地考察，如海边观察海陆变迁的实例，地质公园考察地壳运动留下的痕迹等，让学生亲身体验和感受海陆变迁的真实性。
最后，我还计划加强与学生的互动。在课堂上，我会鼓励学生们更多地进行思考和提问，我会及时回答他们的问题，并引导他们进行深入的思考。我还会鼓励学生们进行小组讨论，让他们在讨论中互相学习和交流。
总的来说，我相信通过这些改进，我可以在未来的教学中更好地帮助学生们理解和掌握海陆变迁的知识，提高他们的地理素养。我也期待在未来的教学中，能够不断提升自己的教学水平，让更多的学生喜欢地理，喜欢学习。
2024-2025学年七年级地理上册 第二章 第二节 海陆的变迁教案 （新版）新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：七年级地理上册 第二章 第二节 海陆的变迁
2.教学年级和班级：七年级
3.授课时间：2024-2025学年
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标

课时教案（一）创设情境、导入新课1、课前播放《冰河世纪》片段，由此导入新课。

幽默风趣的动画片导入方式，海陆变迁的疑问，激起学生探究的兴趣，用问题情景将学生的注意力很快吸引到课堂上来。

2出示课时学习目标让学生有目的有重点的进行学习。

（二）探究新知A、沧海桑田【提出例证、质疑探究】展示图片资料1、学生小组合作，根据现象推断变化并简要解释。

2、交流汇报，体会海陆是不断变迁的。

教师附以课件简图，师生总结引起海陆变迁的原因。

在教学中，选择反差大的材料,让学生产生疑问，保持学习兴趣，养成善于动脑思考、敢于开口提问合作学习的习惯。

充分利用多媒体的优势，让学生获得更多的感性认识，层层递进的分析解决重点。

B、从世界地图上得到的启示【设疑过渡，观察猜想】海陆是不断变迁的，那么我们脚下的大地，生活得大洲是自古如此吗。

同学们不要急着下结论我们来观察一下世界地图。

（课件出示世界地图）通过被撕开的两张纸可以还原为一张纸，介绍“探究法”的学习方法。

观察非洲和南美洲轮廓特点，大胆进行猜想非洲和南美洲在很久以前是不是曾经连在一起？引出：大陆漂移。

环环相扣,层层设疑的学习过程不断激发学生探索的欲望。

【大胆假想】读材料了解魏格纳和大陆漂移假说。

【寻找证据】小组合作收集资料、证据说明大陆漂移假说的科学性，同时采用直观演示的方法说明观点、看法。

让学生自主参与、动手体验、反思交流。

发散学生思维，培养学生求真求实积极探究的科学精神。

C、板块运动【观察动画，图说地理】1、动画演示：大陆漂移2、学生观察，描述，教师课件引导。

3、畅所欲言:从魏格纳与大陆漂移学说的故事中得到了什么启示？多媒体演示大陆漂移，增强其直观性，畅所欲言的活动，启迪学生的探究意识，培养学生求【导出结论】视频展示大陆漂移的观点。

真求实的探索精神。

【设疑过渡】大陆为什么会漂移？人们经过不懈的探索，在大陆漂移说基础上创立了板块构造学说。

质疑大陆漂移学说，引出板块构造学说理论。

【合作读图、理解学说】1、引导学生读图，自主发现地理信息，合作总结板块构造学说的主要观点。

2.4海陆变迁（第2课时）（教案）- 2022-2023学年七年级地理上册同步精品课堂（湘教版）课程名称：海陆变迁授课年级：七年级教材版本：湘教版教学目标：1.了解地球表面的主要陆地和海洋，能够描述其地理位置和特点。

2.理解海陆变迁的原因，如板块运动和全球气候变化等。

3.掌握海岸线的形成和变化，了解海岸侵蚀和堆积的原理。

4.学习海洋的主要类型，如海湾、海峡、海峡和海平面等。

5.培养学生的观察能力和探究精神，了解自然界的变迁和地理演变。

教学重点：1.地球表面的主要陆地和海洋。

2.海岸线的形成和变化。

3.海洋的主要类型。

教学难点：1.板块运动和全球气候变化的原理和影响。

2.海洋的生命形成和演变。

教学方法：1.讲授法：针对知识点，通过讲解、演示等方式，引导学生掌握知识。

2.探究法：通过实践、探究的方式，引导学生主动探究和理解知识。

教学过程：一、导入（5分钟）1.通过图片、地图等展示地球表面的主要陆地和海洋。

2.利用问答的方式，引领学生了解地球表面的基本结构和特点。

二、讲授（40分钟）1.板块运动和全球气候变化的原理和影响。

（1）板块运动的概念和分类。

（2）板块运动引起的地震、火山活动和地质构造演变。

（3）全球气候变化的原因和影响，如大气CO2浓度的变化、海洋温度的上升等。

2.海岸线的形成和变化。

（1）海岸线的概念和类型。

（2）海岸线形成的原因和过程，如海平面的变化、长江河口的侵蚀和堆积等。

（3）海岸侵蚀和堆积的原理和影响，如海蚀平台和海蚀崖的形成等。

3.海洋的主要类型。

（1）海洋的概念和类型。

（2）海洋的生命形成和演变，如海洋浮游生物、珊瑚礁等。

（3）海洋资源的开发和利用，如渔业、石油等。

三、总结（5分钟）1.回顾本节课的重点和难点。

2.总结学习成果，检查学生的学习效果。

四、作业（5分钟）1.完成课本上的相关习题。

2.自己找一些图片或资料，了解更多有关海陆变迁的知识。

教学反思：本节课主要围绕海陆变迁展开，讲解了地球表面的主要陆地和海洋、板块运动、全球气候变化、海岸线的形成和变化以及海洋的主要类型等知识点。