地理亚洲部分
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
第六章亚洲
1、亚洲的边界线：西北；以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、
黑海和土尔其海峡与欧洲为界。东北；以白令海峡与北美洲为界。西南；
以苏伊士运河与非洲为界。南面；隔海与大洋洲相望。
2、七大洲面积的比较：从大到小依次为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南
极洲、欧洲、大洋洲。
3、亚洲按地理方位分为6个地区，分别为东亚、东南亚、南亚、北亚和中
亚、西亚。
4、亚洲的地形特点：地面起伏很大，中部地势高耸、四周地势较为低下。
5、亚洲地理集锦：世界上最高的大高原---青藏高原，平均海拔4500米以上，
有“世界屋脊”之称；世界上最著名的平原---西西伯利亚平原，亚洲最大的平原，面积260万平方千米；世界上最高大的山脉---喜马拉雅山脉；
世界最高峰---喜马拉雅山脉主峰，海拔8844.43米；世界最大的湖泊，咸水湖---里海，面积约37万平方千米；世界最深和蓄水量最大的淡水湖---贝加尔湖，最深处达1620米；世界陆地最低点---死海，湖面低于海平面400米；世界最大半岛---阿拉伯半岛，面积约300万平方千米；世界最大的群岛---马来群岛，共有岛屿2万多个。
6、亚洲河流的分布特点：呈放射状流向周边的海洋；形成的原因：发源于
中部山地、高原；形成众多的长河，如长江（6300千米）、叶尼塞河（4102千米）、印度河（2900千米）。
7、在地图上标出大体位置：青藏高原、帕米尔高原、德干高原、伊朗高原、
西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原，从中得出的结论是：
8、在地图上标出大体位置：鄂毕河、叶尼塞河、黃河、长江、湄公河、恒
河、印度河；分别流入哪个大洋
9、亚洲的气候特点：地跨热带、温带和寒带，气候复杂多样、季风气候显
著和大陆性气候分布广。
10、亚洲的气候类型：寒带气候、温带大陆性气候、温带季风气候、
亚热带季风气候、热带季风气候、热带雨林气候、高原山地气候、亚热带和热带沙漠气候、地中海气候。
11、亚洲东部和南部降雨量与夏季风强弱的关系：亚洲东部和南部
常受夏季风的影响而易发生旱涝灾害的原因。
12、孟加拉国位于恒河和布拉普特拉河三角洲，平均海拔10米以
下，境内河流纵横，河湖面积占全国总面积的10%，东北部地处山地迎风坡，年降水量高达5000—6000毫米。
13、亚洲人口约有36.8亿，约占世界总人口的比例为61%。东亚、
东南亚和南亚是人口稠密的地区，其中6个国家人口超过1亿人，分别为中国、印度、巴基斯坦、孟加拉国、日本、印度尼西亚；北亚的俄罗斯人口也超过1亿人。
14、按人口多少给各大洲排队：亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美
洲、大洋洲、
15、按人口自然生长率的高低给各大洲排队：非洲、南美洲、亚洲、
大洋洲、北美洲、欧洲
16、亚洲众多的人口给环境和资源产生了沉重的压力，因果关系框
图—
17、亚洲多样的地域文化：如华夏文化、印度河流域文化、恒河文
化、阿拉伯文化等等；亚洲的三个人类文明的发祥地：黃河、长江中下游地区，印度河流域，美索不达米亚平原（因由幼发拉底河和底格里斯河冲积而成，故又称两河流域）。形成的自然条件：因其适宜的温带或热带气候、丰富的水源、肥沃的土地，而成为人类文明的发祥地。
18、亚洲不同地区的住房和服饰等差异：沙特阿拉伯人---居住帐
篷，身着宽大袍子，过着游牧生活；西伯利亚人---居住木屋，身着毛皮服装，运输工具是狗拉雪橇，气候寒冷；生活在恒河三角洲的孟加拉人---以捕鱼为生，以船为交通工具；生活在印度尼西亚的达雅克人---聚居的高脚屋，长达200米，气候湿热；也门是山地地区的住房和梯田；日本是多地震地区的抗震建筑。
19、综合探究：北美洲地形、气候、河流之间的关系
20、关注北极圈、北回归线、赤道穿越哪些国家
21、北美洲的地形：西部：是南北走向的高山，平均海拔在两三千
米以上，山间分布着高原、盆地、和谷地，山体宽阔、地势高峻，阻挡着东西气流的运行，是北美洲一条重要的地理分界线。中部：是纵贯大陆南北的辽阔平原，地势比较低缓。东北部：是拉布拉多高原，地势起伏和缓，海拔不高，大部分地区海拔为300—500米。东南部：是东北—西南走向的阿巴拉契亚山脉，南高北低，大部分海拔在1000米以下。22、北美洲的气候：北美洲的中部属于温带大陆性气候，冬季气温
有时也较高，十分暖和。西部沿海地区属于温带海洋性气候，冬季温和，夏季凉爽，年降水量丰富且季节分配均匀。南部沿墨西哥湾地区属于亚
热带湿润气候，但冬季有时却非常寒冷，形成大风雪、寒潮天气。北美洲的气候和亚洲的气候一样复杂，温带大陆性气候那么广大，而温带海洋性气候又那么狭长。
23、北美洲的地形对气候的影响：中部平原贯穿南北，冬季寒冷的
极地冷空气可以长驱南下，来自墨西哥湾的暖湿空气也可以深入内陆；
东部低缓的暖湿空气可以影响内地；西部受高大落基山脉的阻挡，来自太平洋的湿润西风只能影响太平洋沿岸地区。
24、北美洲大部分地区的降水量为什么由东南向西北递减？中部
辽阔的平原为什么南北温差变化很大？
25、密西西比河是世界第四大长河，纵贯美国中部平原，支流众多，
呈羽毛状从两侧向中部汇集，流域面积大，河流水量丰富，水流平稳，并有运河与五大湖水系相通，利于航行。
第七章我们邻近的国家和地区
第一节日本
1、日本由北海道、本洲、四国、九洲等4个大岛组成。岛国海岸线曲折，
多优良港湾，这对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。
2、日本有一座著名的山峰富士山，是日本著名的旅游胜地，它是一座火山。
在日本火山众多，地震频繁，这又使日本成为一个多火山、地震的岛国。
日本是一个岛国，国土南北狭长，并且与经线斜交。
3、日本著名的城市有东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等
城市。
4、日本国土面积虽然很小，但经济十分发达，是世界上的经济强国。日本
地域小、资源贫乏，是一个资源小国。第二次世界大战后，日本充分利用当时国际市场上充足、稳定、价格便宜的燃料和原料，以及对工业产品巨大的需求量；利用当时日本国内质量较高、价格较低的劳动力，以及岛国在优良港湾的优势，大力发展本国经济。日本经济高速发展，对工业原料和燃料的需求越来越多，加上国内供给不足，因此对外依赖愈加严重。日本从国外进口大量的原料和燃料，如煤、铁矿石，然后依靠科学技术和充足的劳动力对进口原料进行加工，制成工业品大量出口，形成了发加工贸易为主的经济。
5、日本加速扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地，投资建厂的主要
对象是美国、欧洲、东亚和东南亚地区。其产业领域包括钢铁、机械、汽车、电力和纺织以及电工工业品。
6、日本进口的原料主要有石油、天然气、煤炭、铁矿石、铜矿石、木材、
棉花。
7、日本是以出口加工为主的经济，表现为a：原料、燃料主要依靠进口；b：
产品主要出口，充分利用太平洋沿岸的有利条件a：港口条件优越，巨型船舶可以停靠；b：三厂靠近码头，陆地交通便利；c：城市和人口集中，是国内最大的消费地；d：沿海平原集中，填海造陆地价格低
8、A：日本太平洋沿岸地带污染严重，地面下沉，用地用水紧张，日本已
加快扩大海外投资，将一些工业、包括把污染较多的工业移往海外。B：日本森林覆盖率居世界前列，日本在保护本国森林资源的同时，又是世界是进口木材最多的国家之一。C：日本是渔业大国，捕鱼量居世界首位，是使世界渔业资源走向枯竭的主要国家之一
9、日本民族构成单一，大和民族占绝对的优势。日本文化既有浓厚的大和
民族的传统色彩，又有强烈的现代气息，是东西方文化兼容的典型。中国与日本的文化交流源远流长。远在中国的唐朝，日本曾多次派使者和留学生到中国来学习科学、文化、艺术。中国也派遣使者东渡日本遣，传授建筑和绘画艺术，以及医学和宗教。
第二节东南亚
1、地理位置：东南亚在亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分。
中财半岛就是因为在中国以南而得名。东南亚地处亚洲与大洋
洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。位于马来半岛和苏
门答腊岛之间的马六甲海峡，是从欧洲、非洲向东航行到东南
亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋
的重要海上通道。找出印度洋、太平洋、中国、印度、孟加拉
国，看看它们位于东南亚的什么位置？找出中南半岛、马来半
岛、马来群岛和马六甲海峡？打出越南、老挝、柬埔寨、泰国、
缅甸、马来西亚、新加坡、菲律宾、印度尼西亚和文莱，看看
哪些国家与中国相连，哪些国家是内陆国、哪些国家是临海国、
哪些国家是岛国？说说经过马六甲海峡的航线连接了哪些国
家。
2、东南亚人口稠密，耕地较少，高温多雨，将水稻作为主要的粮食作物。
温热的气候条件，也使东南亚成为世界重要的热带作物生产基
地之一，东南亚是世界上橡胶、油棕、椰子和焦麻的最大产地。
泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国；泰国是世界最大
的橡胶生产国；菲律宾是世界最大的焦麻生产国和椰子出口
国；马来西亚是世界最大的棕油生产国；印度尼西亚是世界最
大的椰子生产国。
3、东南亚中南半岛上山脉、大河多由北向南延伸，具有山河相间、纵列
分布的特点，蕴藏着丰富的水能资源。下游汇价展宽，水流
缓慢，泥沙沉积，河岸两侧形成冲积平原。这些平原及河口三
角洲土壤肥沃，地势平坦，易于灌溉，交通便利，是东南亚人
口稠密、农业发达的重要农业区。中南半岛的大城市主要分布
在河流沿岸及河口三角洲。
4、找出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河和红河，说出它们流向
的共同特点，看看它们的上游在什么地方。找出河内、金边、
万象、曼谷，它们分别位于哪条河流的沿岸，分别是哪个国家
的首都。
5、东南亚居民绝大多数是黄种人，其中华人和华侨占有一定比重。可以
说东南亚是华人和华侨分布最集中的地区。
6、东南亚有丰富的热带自然景观，众多美丽的沙滩和岛屿，以及许多名
胜古迹和独特的风土人情，成为该地区丰富的旅游资源，吸引
着世界各地的旅游者。有缅甸仰光的大金塔，印度尼西亚的波
罗浮屠，柬埔寨的吴哥窟，泰国曼谷的水上市场，越南的下龙
湾，花园城市新加坡。
第三节印度
1、印度与我国的西南面相连，是世界文明古国，印度是南亚面积最大的
国家，与中国一样印度也是一个人口众多的国家，目前人口已
经超过0亿，仅次于中国，居世界第二位。4000多年前印度就
形成了统一的国家，古代印度人在印度河、恒河流域发展了
农业，建造了城市，创造了灿烂的文化。18世纪，印度沦为英
国的殖民地。
2、印度的主要陆上连国有巴基斯坦、中国、尼泊尔、孟加拉国、缅甸以
及隔海相望的国家斯里兰卡，并说出这些国家分别位于印度的
什么方位？b：找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原、说说
印度地形的分布特点？
3、印度大部分地区地处热带和亚热带，以热带季风气候为主。由于受西
南季风的影响，年降水量极不稳定，水旱灾害频繁。为抵御水
2020年精编地理学习资料 亚洲及欧洲 一、教学目标： 1、知识目标： 学会分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。 2、能力目标： 培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。培养学生的读图、综合归纳、对比分析等能力。，培养学生的读图、综合归纳、对比分析等能力。读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。 3、教育目标： 通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。 二、重点：掌握亚洲气候的特点 三、难点：学会分析各大洲的气候特点 四、教法：读图分析法、自学指导法、讨论归纳法 五、教学用具：亚欧人口分布图 六、课时安排：一课时 七、课程设计： 1、导入：复习回忆世界气候的分布特点。（出示“世界气候类型”图） 2、自学提纲： 一、看“亚欧气候类型图”分析亚洲的气候有什么特点？是怎样形成的？ 活动：复习回忆： （1）地球上的五带是怎样划分的？ （2）亚洲的纬度范围如何？ （3）亚洲地跨哪几个温度带？ （4）影响气候的因素主要有哪些？ （5）亚洲的海陆位置如何？对气温、降水有什么影响？ （6）亚洲的地形特征如何？对气温、降水有什么影响？ 归纳总结： 亚洲的气候特点：
1、复杂多样性 2、大陆性特征显著 3、季风气候显著 3、析疑点拨： 请证明亚洲气候的复杂多样性并分析原因。 出示“世界气候类型图”找出亚洲缺少什么气候类型？（温带海洋性气候）原因：面积广大，地跨寒、温、热三带，地形复杂，海陆兼备的地理位置。 为什么亚洲大陆性气候显著？ 跨经度广，东西跨度大，面积广阔，大陆内部距海远，海洋影响不显著。 为什么亚洲东部季风气候显著？(重点) （1）成因。出示Flash动画，解说。 （2）为什么显著？ 读图1-7讨论分析欧洲气候特点。 （1）欧洲有热带气候吗？为什么？ （2）哪种气候面积最广？ （3）欧洲气候为什么有显著的海洋性？ （4）完成课本活动4 4、归纳总结： 欧洲气候特点： （1）以温带气候类型为主 （2）海洋性特征显著 （3）温带海洋性气候，地中海气候分布典型 5、析疑点拨： 6、拓展训练：
第一节“日出之地”――亚细亚洲（第1课时） 教学目标： 知识目标 1 初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据； 2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。 3 了解亚洲的主要气候类型 能力目标 1 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点； 2 理解河流分布与地形之间的关系。 情感，态度目标 1 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感； 2 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。 教学重点： 1 亚洲的位置特点； 2 亚洲地形与河流分布的关系。 教学难点： 亚洲的主要气候类型及其特征 教学过程： 导入：在上学期从全球角度，按照地理要素来研究问题。这个学期将以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。 通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲。 （展示“东西两半球图”） 复习七大洲、四大洋的名称和位置 师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？ 小结：亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的纬度位置。 引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲，各位于亚洲的方位。 学生看图回答。 小结：这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。 完成P3活动一1题 （展示“亚洲的范围图”） 引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。 提问：参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗？ 学生读图讨论回答：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。 过渡：让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。 （引导学生先大致目测，与亚洲相比，只比较南美洲和非洲） 完成P3活动一2题 顺承：亚洲不但所跨纬度最广，而且还有许多世界之最。 （展示“七大洲面积比较”图） 从此图可以看出亚洲面积最大。 （展示东西两半球图） 比较亚洲和其他大洲的东西距离，得出亚洲东西距离最大。 小结：根据以上的观察和分析，让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。 通过双边活动，训练学生的归纳总结能力） 亚洲是世界第一大洲。 完成P3活动一3题 过渡：要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。讲述世界第一大洲的亚洲地形的特点。 （展示“亚洲地形图”或看课本P4图7.3 亚洲地形图） 引导：这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是哪类地形图？ 生：分层设色地形图。 （指导学生基本的读图方法）观察下方的陆高海深表。结合地图判断不同的颜色各代表什么地形。我
七年级下册地理知识提纲 第六章亚洲 左图代表的大洲是亚洲。一、读图填空： 1 北冰洋2太平洋 3 印度洋 4 乌拉尔山（洲界）5喜马拉雅山 6苏伊士运河（洲界） 7 里海湖泊9 贝加尔湖 10 马来群岛13 阿拉伯半岛 二、根据亚洲知识填空： ①半球位置：大部分在东半球和北半球 ②亚洲地形特点：以高原、山地为主， 起伏大，中部高，四周低。 ③亚洲河流分布特点：呈放射状流向周边海洋。 ④世界最高高原：青藏高原。世界最大的湖：里海。世界最深、蓄水最多的湖：贝加尔湖 ⑤亚洲气候特点：气候复杂多样、大陆性气候分布广、季风气候显著。 ⑥亚洲东部和南部是季风气候区，该气候降水不稳定，容易发生旱涝灾害。 三、连线： ①西亚沙特阿拉伯②南亚恒河三角洲③北亚东西伯利亚④东南亚印度尼西亚 A终年炎热干燥B地势低，多河湖C气候严寒D终年高温多雨 四、右图代表的大洲是北美洲。 读右图填空 1、纬度位置：北美洲跨热带、北温带、北寒带三 个热量带。 2、地势特点：东西高，中部低。 3、密西西比河流向： 支流自东西向中部流， 干流自北向南流。
第七章日本和东南亚 左图代表的国家是日本。日本的国山是富士山。 填空：5太平洋，7濑户内海，8首都东京 1、日本海陆位置：亚洲东部，太平洋西北部岛国。 2、日本领土组成：由2本州岛等四大岛及附近小岛组成。 3、地形以山地为主，平原狭小，多分布在沿海。 4、主要自然灾害：多火山、地震。 原因：该国位于亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳活跃。 地壳活跃的有利影响：形成了很多温泉。 5、日本的经济特点：与世界联系密切的工业 对外依赖严重，矿产资源贫乏，大量进口原料燃料，大量出口工业制成品。 6、日本工业分布特点：集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。 原因：沿海多优良港湾，海运便利，便于进口工业原料，出口工业产品。沿海平原集中，城市和人口集中， 7、日本文化特点：东西方兼容的文化民族构成特点：大和民族占绝对优势 8、日本经济发展的有利条件——自然：岛国海岸线曲折多优良港湾人文：科技发达 不利条件——地域狭小，市场小，矿产资源贫乏。 左图代表的地区是东南亚 东南亚与我国陆上相邻的国家：6缅甸、老挝、越南。 1、组成：包括1中南半岛和2马来群岛两大部分。 2、位置：地处亚洲与大洋州、4太平洋与5印度洋之间 的“十字路口”位置，3马六甲海峡是通过这个路口的咽喉， 被称为“海上生命线”。 3、气候：中南半岛大部分是热带季风气候， 马来群岛大部分是热带雨林气候。 4、湿热的气候使该地区成为世界上重要的热带经济作物生产基地之一，主要粮食作物是水稻。 产量居世界首位的热带农产品：天然橡胶、棕榈油、椰子、蕉麻。 5、盛产热带经济作物和盛产水稻的原因是：该地气候湿热，耕地较少，人口稠密，有悠久的种植历史。 6、主要国家：6缅甸8泰国9印度尼西亚10马来西亚11菲律宾 7、中南半岛山河分布特点是山河相间，纵列分布。 8、中南半岛城市多分布在河流沿岸及河口三角洲。原因：地形平坦，土壤肥沃，水源充足，水陆交通便利。 9、东南亚流经国家最多的河流是湄公河。 10、东南亚是世界上华人华侨分布最集中 的地区。 11、东南亚有丰富的旅游资源： 缅甸仰光（大金塔）
七年级地理 亚洲及欧洲(教案) 教学目标 （一）知识与能力 1．初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 2．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。 3．通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。 4．通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。 5．读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。 （二）过程与方法 1．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。 2．指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。 （三）情感态度与价值观 1．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。 2．通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。 教学重难点 （一）教学重点 1．学会运用地图说出某地区的地理位置。 2．亚洲和欧洲的地理位置特点。 3．亚洲的地形特征和气候特征。
（二）教学难点 1．学会简单的时区和日期换算。 2．亚洲和欧洲的气候及成因。 3．亚洲及欧洲河流特点的成因。 教学方法 复习引导法、读图分析法、对比分析法。 教学媒体 地图册、多媒体课件。 课时安排:6课时。 教学结构与过程 第1课时 （课堂导入） 请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等） 学生发言：中国、亚洲、日本…… （讲授新课） 板书 第一章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲 指导学生阅读课文第二页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。教师进行总结。 板书 一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1．大洲名称的由来 2．亚欧大陆 亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。 学生通过阅读图1-1，进行讨论后总结。
世界地理（一）——亚洲概述、东亚和日本、东南亚 一．选择题：本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 第二次世界大战后，日本经济经过10年的恢复，于20世纪50年代中期进入高速增长时期，至今与美国、欧盟一起成为世界经济“三极”。据此回答1～4题： 1．就国内条件而言，促进日本经济高速发展的最基本因素是 A．紧缩军事开支B．加速设备投资和更新 C．拥有大量高素质的劳动力D．充分发挥岛国优势 2．日本的工业向其国土南北两端发展的原因是 A．南北两端有丰富的能源B．南北两端技术力量雄厚，交通便利C．南北两端农业水平高D．太平洋沿岸老工业区呈现“饱和状态”3．有关日本农业的正确叙述是 ①农民多采用大型农业机械②精耕细作，单产很高 ③侧重发展水利和生物技术④小麦、玉米是主要农作物 A．①②B．②③C．③④D．①④ 4．日本的气候表现为 A．温带季风气候，大陆性特征明显B．亚热带季风气候，海洋性特征显著 C．冬季寒冷，夏季炎热D．夏季日本海沿岸多雨，冬季太平洋沿岸多下图示意日本本州岛部分地区樱花初放日期。据此完成5～7题。 5．导致该岛滨海地区樱花初放日期自南向北变化的主要因素是 A．地形B．太阳辐射 C．土壤D．降水 6．导致N地樱花初放日期比M地早的主要 因素是 A．地形B．洋流 C．土壤D．降水 7．导致P地樱花初放日期比M、N地晚的 主要因素是 A．地形B．洋流 C．太阳辐射D．降水 下图为亚洲某国年降水量分布图。读图回答8～10题。 8．据图示信息推断，甲、乙、丙、丁四城市中，人口数量最多的应是 A．甲城市B．乙城市C．丙城市D．丁城市 9．针对该国面临的突出生态环境问题，应采取的主要防治措施是 A．调整农作物熟制B．大面积营造水土保持林
亚洲及欧洲 课题 1.1亚洲及欧洲（1） 三维教学目标知识与技能： 1．初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 2、通过分析亚洲地形特征，使学生掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲地形的特点。 过程与方法：1、通过分析亚洲和欧洲的纬度位置和海陆位置，学会分析某地区的地理位置的方法。 2、通过分析亚洲、欧洲地形特征，总结分析一个大洲地形特征从哪几个方面归纳。 情感态度和价值观：培养学生热爱我们所在的大洲-亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。 教学重点1、亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 2、亚洲地形特征，欧洲地形的特点。 教学难点亚洲地形特点 解决方法读图分析法、对比分析法、小组合作法 教学过程设计 教学内容（教什么） 落实方式 （方法或手段） 设计意图 （为什么这样教） 一、创设情境，导入新课（3分钟） 二、出示学习目标：（2分钟） 多媒体播放《亚洲雄风》歌 曲 课件出示学习目标，师生共 同学习学习目标 歌曲导入，吸引学生兴趣 让学生明确本节课的学 习目标 三、自主学习： 学习任务（一）“亚细亚”和“欧罗巴”(8分钟) （1）亚洲和欧洲的纬度位置：北部深入北极圈，南部延伸到赤道以南 海陆位置：北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋和印度洋 半球位置：主要位于北半球、东半球 欧洲地理位置：大部分地区位于40°N与北极圈之间，北、西、南分别濒临北冰洋、大西洋和地中海，东与亚洲相连。1、课件出示： 阅读课本P2——P3内容解决以 下问题： （1）亚洲的经度范围？东西半 球中哪个半球？ 从纬度位置来看，亚洲的纬度 范围？位于南北半球中哪个半 球？ 从海陆位置来看，亚洲濒临哪些 大洋和大洲？ （2）完成P3活动题：描述欧洲 的地理位置 （3）了解地方时和区时？北京 位于哪个区时？日界线是哪一 通过自主学习，带着问题 观察，多思考，让学生从 地图中掌握知识，从而逐 渐重视地图在地理学习 中的作用 小组合作观察，讨论彼此 交流，解决问题 教师点拨解决难题 题目由浅入深，让学生自 己在答题过程中总结出 亚洲地形特征 小组合作观察，讨论彼此 交流，解决问题
《亚洲及欧洲》教案 教学目标 1.知识目标：：初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬 度位置和海陆位置。 2.能力目标：通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。 3.教育目标：通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。培养学 生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。 重点、难点 重点：亚洲和欧洲的地理位置特点。 教学方法：启发讨论讲授式 教学用具：多媒体课件 教学过程： 一、导入新课： 教师提问。 请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、泰国景观、蒙古人摔跤、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等） 学生发言：中国、亚洲、日本…… 板书：第一章认识大洲 第一节亚洲及欧洲 二、讲授新课： 指导学生阅读课文第二页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。教师进行总结。 一“亚细亚”和“欧罗巴” 1、大洲名称的由来 2、亚欧大陆 亚洲和欧洲的大陆部分连在一起, 合称亚欧大陆。是世界上最大的大陆。 学生通过阅读图1-1，进行讨论后总结。
3亚洲的地理位置 （1）经纬度位置 北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。 纬度范围：南纬10度~北纬80度之间 经度范围：东经25度~西经170度之间 主要位于北半球和东半球。 （2）海陆位置 亚洲东北南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望。是世界第一大洲。 我们通过对亚洲的的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。 通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。 学生通过读地图1-1，对欧洲的地理位置进行描述。 先进性小组讨论，发表各自意见，然后进行总结。 欧洲： 纬度范围：北纬36度~北纬71度之间 经度范围：西经9度~东经66度之间 四、作业：目标检测练习题 教学后记 本节课主要让学生练习读图能力，通过地图掌握你所需要的地理知识。本节课可以多加入一点学生活动，让学生通过自己的读图获得地理知识。
一、我们生活的大洲——亚洲选择题 1．观察下面亚洲地图，回答下列各题 （1）下列对于亚洲所跨温度带叙述正确的是（） A. 跨热、温、寒三带 B. 跨热、溫二带 C. 跨寒、温二带 D. 以上说法都不正确 （2）亚洲水系呈辐射状流动，说明亚洲的地势特点是（） A. 中部高，四周低 B. 四周高，中部低 C. 北高南低 D. 西高东低 【答案】（1）A （2）A 【解析】【分析】亚洲是世界上面积最大的大洲，地跨寒、温、热三个热量带，地形复杂多样、以高原、山地为主，地势是中间高、四周低。 （1）由图中亚洲所处的纬度位置可知，有赤道、北回归线和北极圈穿过亚洲，说明亚洲是一个地跨寒、温、热三个带的大洲，故选A。 （2）亚洲水系呈辐射状流动，说明亚洲的地势特点是中间高、四周低，这种地势导致亚洲河流由中间呈放射状流向四周，故选A。 故答案为：（1）A；（2）A； 【点评】（1）考查亚洲的温度带，南北回归线之间是热带，回归线到极圈之间是温蒂，极圈以上是寒带，因此亚洲都有。 （2）考查河流与地势的关系，河流总是从高处流向低处，亚洲河流是从中间流向四周，所以亚洲中间高四周低。 2．亚洲地域辽阔，山岳巍峨，气候复杂多样，拥有众多的“世界之最”。下列关于亚洲的世界之最的叙述中，你认为正确的是（） A. 青藏高原是世界最大的高原 B. 死海是世界最深的湖泊 C. 亚洲东部、南部的季风最强盛，最典型 D. 里海是世界最大的淡水湖 【答案】 C 【解析】【解答】青藏高原是世界最高的高原；贝加尔湖是世界最深的湖泊；死海是世界
上陆地的最低点；里海既是世界上最大的湖泊，又是世界最大的咸水湖；亚洲东部濒临太平洋，南部濒临印度洋，受海陆热力差异的影响，季风气候显著。 故答案为：C 【分析】亚洲的世界之最： （1）除南极洲外，平均海拔最高的大洲。有“世界屋脊”―青藏高原；“地球之巅”―珠穆朗玛峰；世界陆地表面最低处—死海湖面。 （2）世界上最深的湖泊――贝加尔湖世界上最大的湖泊――里海 （3）亚洲是世界上人口最多的大洲。 3．朝韩两国最高领导人于 2018 年 9 月 19 日在平壤签署《9月平壤共同宣言》，宣布半岛战争状态结束，并提出实现和平、共同繁荣的具体方案。 读下图“东亚地区局部示意图”，完成下列各题。 （1）朝鲜、韩国（） ①位于东半球的朝鲜半岛 ②以平原地形为主 ③朝鲜是我国陆上邻国 ④韩国与我国海岸相邻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ （2）朝鲜族是两国的主体民族。“巴基”是传统的朝鲜族男式“裤子”，其裤裆、裤腿肥大。朝鲜族男子爱穿“巴基”的原因（） A. 便于攀爬采摘香蕉等水果 B. 在棉花种植中便于挽起裤腿 C. 便于骑马射箭驰骋草原 D. 便于在火炕上盘腿而坐 【答案】（1）B （2）D 【解析】【分析】（1）①朝鲜和韩国位于东半球的朝鲜半岛②以山地地形为主③朝鲜是
第六章第一节亚洲及欧洲同步练习 练习检测 基础题 2015年是“一带一路”(“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路’’)国家战略积极推进年。图6-1—1为“一带一路主要线路示意图”，读图回答1--5题。 图6—1—1 1．七大洲中，位于同一块大陆的两个大洲是( )。 A．北美洲和大洋洲 B．大洋洲和南极洲 C．亚洲和欧洲 D．非洲和亚洲 2．下面四幅图中，最能反映亚洲地势特点的是( )。 北南 A B C D 3．亚洲主要位于哪一半球?( ) A．主要位于东半球、南半球 B．主要位于东半球、北半球 C．主要位于西半球、南半球 D．主要位于两半球、北半球 4．关于亚洲，下列说法正确的是( )。 A．北部深入北极圈内 B．是跨经度最多的大洲 C．东临大西洋，南临印度洋 D．河流全部向东流 5．一艘邮轮沿“21世纪海上丝绸之路”，从广州出发，经孟买到威尼斯，下列
对 沿途地理现象的描述可信的是( )。 A．从南海出发经马六甲海峡进入印度洋 B．从阿拉伯海经苏伊士运河进入红海 C．经红海时，可见沿岸大片森林 D．经地中海时，可见沿岸热带雨林 6．“21世纪海上丝绸之路”经过的大洋没有( )。 A．大西洋 B．太平洋 C．北冰洋 D．印度洋7．“丝绸之路经济带”经过的阿拉木图，气候特点是( )。 A．常年干旱 B．终年多雨 C．终年寒冷 D．四季炎热8．下列关于欧洲地形说法正确的是( )。 A．世界平均海拔最低的大洲 B．地面起伏很大，高低悬殊 C．山脉多分布在东、西两侧 D．大陆外侧多岛弧 9．下列温度带中，亚洲没有跨越的是( )。 A．热带 B．北寒带 C．北温带 D．南温带 10．下列气候类型中，没有分布在亚洲的是( )、 A．热带雨林气候 B．温带海洋性气候 C．温带大陆性气候 D．温带季风气候 11．下列选项中属于欧洲的气候类型的是( )。 A．热带雨林气候 B．热带草原气候 C．地中海气候 D．温带季风气候 12．世界大陆“雨极”乞拉朋齐位于( )。 A．亚洲 B．欧洲 C．非洲 D．大洋洲 13．长度和流量居亚洲首位的河流是( )。 A．恒河 B．长江 C．黄河 D．印度河 14．下列关于亚洲和欧洲的人口，说法正确的是( )。 A．亚洲是世界上人口最多的大洲，欧洲是世界上人口最少的大洲 B．世界上人口超过l亿的国家，大多数在亚洲 C．亚洲人口最密集的区域在西部地区
我们生活的大洲——亚洲自然环境 教学目标： 知识目标： 了解亚洲在世界中的位置，亚洲的范围和地理分区 掌握亚洲的地形、河流、气候等方面的自然环境特点 能力目标： 初步掌握使用地形图和相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点： 理解地形和河流分布的关系 情感态度目标： 培养热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发自豪感 教学重、难点： 亚洲的位置 亚洲地形与河流的关系 亚洲的气候特点及对人类的影响 课时安排： 1课时 教学导入： 前面，我们学习了一些地理的基础知识，请同学们回忆一下，地球上共有几个大洲和那几大洋，哪位同学能说出这几个大洲和几大洋？我们的祖国——中国，位于哪个大洲？ 今天我们就来学习一下我们生活的大洲——亚洲。 讲授新课：
亚洲在很多方面都值得我们亚洲人自豪，因为它有很多的世界之最，请同学们想一下，亚洲有哪些世界之最呢？ 亚洲是世界的第一大洲，有哪些依据呢？ 面积最大：4400万平方km 跨纬度最广：地跨寒、温、热三带 东西距离最长：１万多km 【提问】你知道亚洲在哪里吗？ 一、自然概况 1、位置与范围： 位置可以有三种方法确定，第一种是经纬度位置，也称为绝对位置，通过亚洲的跨过的纬度、经度来确定亚洲的位置；第二种是海陆位置位置，也称相对位置，也就是找出亚洲的“左邻右舍”；第三种是半球位置，它位于东半球还是西半球，南半球还是北半球？ 【转承】同学们也注意到，亚洲的范围很大，包括50多个国家和地区，并且内部的自然环境也有很大的差别。人们为了便于研究和认识，按地理方位，通常将亚洲分为六个小分区——北亚、中亚、西亚、南亚、东亚、东南亚 2、分区——北亚、中亚、西亚、南亚、东亚、东南亚 【转承】我们基本上认识了亚洲的位置与范围，就像看到一个人的轮廓，接着，就要走近，看看这个人的相貌，也就是了解亚洲有“什么”，即亚洲的自然环境。 二、自然环境 请同学们看亚洲的地形，请同学们看一下有什么？——河流和山脉高原、平原，他们属于什么呢？地形（好，我们一起来看这幅分层设色地形图，就是说不同的颜色表示不同的海拔高度，颜色越接近土黄色，表示的地势越高，好，大家看一下，在这幅图中，地势具有什么特点呢？也就是，在亚洲的范围内，哪一部分地势高，哪一部分地势低？）
2019-2020学年湘教版七年级下册地理第六章第一节亚洲及欧洲 同步测试 一、单选题（共15题；共30分） 1.世界陆地表面的最低点是（） A. 里海 B. 死海 C. 黑海 D. 贝加尔湖 2.世界上最大的群岛是（） A. 印度尼西亚群岛 B. 日本群岛 C. 马来群岛 D. 菲律宾群岛 3.亚洲河网分布特点的叙述，正确的是（） A. 大河顺地势由中部高原山地呈放射状向四周奔流 B. 亚洲部分只有小面积的无流区 C. 亚洲内流区面积广大，主要内流河有注入里海的锡尔河和阿姆河 D. 高原山地区河网密，平原丘陵区河网疏 4.所在的半球看，亚洲主要位于（） A. 东半球和南半球 B. 东半球和北半球 C. 西半球和南半球 D. 西半球和北半球 5.亚洲有大小民族1000个左右，不同地区的民族创造了不同的文化。旗袍与和服分别是下列哪两个国家的民族服饰？ A. 韩国、日本 B. 中国、印度 C. 日本、印度 D. 中国、日本 6.亚洲是世界第一大洲，下面是对“世界第一大洲”的说明，其中不正确的是（） A. 世界上跨纬度最广的一个大洲 B. 世界上跨经度最广的一个大洲 C. 东西距离最长的一个大洲 D. 世界上面积最大的一个大洲
7.亚洲地形的显著特征是: A. 地势平坦，起伏不大 B. 中高周低,以高原山地为主 C. 以丘陵为主 D. 以平原为主 8.关于亚洲的位置，说法正确的是（） A. 全部在北半球 B. 跨纬度最广的大洲 C. 跨经度最广的大洲 D. 亚洲地跨寒、温、热三带，其中大部分位于热带 9.亚洲气候类型范围最广的是 A. 温带季风 B. 温带大陆气候 C. 热带季风 D. 热带、亚热带沙漠气候 10.下列关于亚洲的说法你认为与实际不符合的是（） A. 地势中部高四周低 B. 季风气候显著 C. 多样化的地域文化 D. 经济发展平衡 11.下列有关南亚经济发展概况的叙述，错误的是：（） A. 南亚八国都是经济发达的国家 B. 印度是南亚经济发展最快的国家 C. 南亚工业以纺织、食品等传统的轻工业为主 D. 印度的电脑软件产业在世界上占有重要地位 12.如果从亚洲的南北方向作剖面图，那么下列地形剖面示意图中最合理的一个是（） A. B. C. D. 13.下列地理事物与其特征连线不正确的是（） A. 贝加尔湖——世界最深的湖 B. 日本群岛——温带、亚热带季风气候显著
《亚洲》 本节课的成功之处有以下几点： 1、激发学习兴趣。本节课一开始，我为同学们播放了《亚洲雄风》，学生们伴随着豪迈的歌声，很投入地欣赏着亚洲壮丽的山水风姿，我顺势提出探究性的问题（你知道世界陆地表面的最高点在哪吗？最低点呢？死海上人为什么一动不动就能够浮在水面上？你理解“滚滚长江东逝水”、“人往高处走，水向低处流”的含义吗？）课堂立即活跃起来，学生流露出来了对新知识的渴求，很自然地进入到学习状态。 2、在关注了学生对知识目标（亚洲的地理位置、地形、气候、河流与湖泊）的认知和追求，我还关注了学生的以下几个方面： （1）关注了学生个体的差异 班级六七十名学生在个体上是存在差异的，我在本节课问题的设置上难（分析亚洲的地形特征和地形、气候、河流之间的关系）易（亚洲的半球位置及海陆位置的描述）结合，分别让不同层次的学生来回答，让学困生也能体会到获得成功的喜悦，激发其学习的兴趣。很有可能一个简单的问题会让一个学生产生强大的自信心，成就了一个人材。 （2）、注重对学生进行学法指导 本节课是八年级学生学习分区地理的第一节，因此在与学生共同探究新知的过程中，我注重引导学生学会学习区域地理的方法。在分析亚洲自然环境特征时，从地理位置、地形、气候及河流等方面入手，例如：我引导学生从亚洲的纬度位置（0度--北纬80度）结合以前学习的五带知识可以得到什么信息。学生很快答出亚洲地跨热带、北温带、北寒带，这一结论是应是分析亚洲复杂气候的基础。学生真正地发现了地理位置、地形、气候及河流几者之间的相互关系，体会到了自然环境的整体性特征。很自然地在以后的地理学习中，会由一个地区所处的地理位置推测当地的气候特点，由地形特征认识当地河流的流向。从而知识成体系，综合分析能力不断提高。 1
亚洲及欧洲 教学目标 （一）知识与能力 1．初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 2．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。 3．通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。 4．通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。 5．读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。 （二）过程与方法 1．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。 2．指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。 （三）情感态度与价值观 1．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。 2．通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。 教学重难点 （一）教学重点 1．学会运用地图说出某地区的地理位置。 2．亚洲和欧洲的地理位置特点。 3．亚洲的地形特征和气候特征。 （二）教学难点 1．学会简单的时区和日期换算。 2．亚洲和欧洲的气候及成因。 3．亚洲及欧洲河流特点的成因。 教学方法 复习引导法、读图分析法、对比分析法。 教学用具：平板电脑 课时安排 6课时。 教学结构与过程 第1课时 温故知新：1、大洲的名称，大洲之间的分界。 2、七大洲和四大洋的面积大小顺序。
3、东西半球、南北半球的划分。 （讲授新课） 板书第一章认识大洲 第一节亚洲及欧洲 指导学生阅读课文第二页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。教师进行总结。 板书一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1．大洲名称的由来 2．亚欧大陆 亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。 学生通过阅读图1-1，进行讨论后总结。 提问亚洲的地理位置如何呢？ 板书 3．亚洲的地理位置 （1）经纬度位置 北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。纬度范围：南纬10度～北纬80度之间； 经度范围：东经25度～西经170度之间；主要位于北半球和东半球。 （2）海陆位置 亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。 我们通过对亚洲的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。 承接：通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。 学生通过读地图1-1，对欧洲的地理位置进行描述。 活动：分小组讨论，发表各自意见，然后进行总结。 欧洲： 纬度范围：北纬36度～北纬71度之间；经度范围：西经9度～东经66度之间。 总结归纳：了解一个大洲的地理位置可以从哪几个方面入手？ 学生回答：经纬度位置（半球位置）、海陆位置两方面。 点拨利用你所掌握的描述亚洲地理位置的方法和步骤来分析掌握欧洲的地理位置。 （学生小组探究完成） （1）读图1-1：欧洲大陆经度范围：9°W～66°E；纬度范围：36°N～71°N。 （2）全部位于北半球，绝大部分位于东半球。 （3）北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。轮廓破碎，海岸线曲折。 学生小结，布置作业：填充图册P2. 板书设计
《亚洲及欧洲》练习 一．选择题 1．读亚洲大陆沿 30°N 地形剖面示意图、亚洲大陆沿 80°E 地形剖面示意图，亚洲地势特点是 A．西部高中部低 B．东部高西部低 C．中部高四周低 D．中部低四周高 2．亚洲地域辽阔，但唯一没有分布的气候类型是 A．亚热带季风气候 B．地中海气候 C．温带海洋性气候 D．寒带气候 3．“水往低处流”，地势的高低决定了河流的流向；河流的流向也可以反推地势的高低．读图，最有可能是盆地地形的是（） A． B． C． D． 4．下列海峡，既是两大洋又是两大洲分界线的是 A.台湾海峡 B. 直布罗陀海峡 C.马六甲海峡 D. 白令海峡 5．亚洲的居民多属于： A、白色人种 B、黄色人种 C、黑色人种 D、混血人种 6．亚洲既有经济发达国家，有富裕国家，也有发展中国家等，这说明： A、大洲内部的经济发展是不平衡的 B、国家多样化 C、国与国之间的地位不平等 D、亚洲国家很多
7．亚洲气候的特点是： A、复杂多样 B、以热带为主 C、海洋性显著 D、东西差异明显8．亚洲的平原多分布在： A、中部 B、东部 C、北部 D、四周 9．下列对亚洲地理之最的叙述，错误的是（） A．喜马拉雅山是世界最高大的山脉 B．珠穆朗玛峰是世界海拔最高的山峰 C．青藏高原是世界最高的高原 D．西西伯利亚平原是世界最大的平原 10．关于亚洲的世界之最，下列说法正确的是（） ①有世界上面积最大的季风气候区 ②有世界上面积最大的平原 ③有世界上最长的河流 ④有世界上海拔最高的山脉． A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 11．下列大洲中，没有热带分布的是（） A．亚洲 B．欧洲 C．南美洲 D．非洲 12．有特色的湖泊： A、死海 B、里海 C、贝加尔湖 D、咸海 （1）世界上最大的湖泊． （2）世界上最深的湖泊． （3）世界上陆地最低点的湖泊． 区域的水系特征深受本区地形和气候的影响，读图完成问题． 13．关于该大洲的叙述，正确的是（） A．北部地区人口稠密 B．全部位于北半球
第七章知识要点 第一节 1、亚洲地理位置： （1）亚洲位于东半球，东临太平洋，南面印度洋，北接北冰洋，西濒地中海。亚洲所跨的纬度约90度，经度约164度。 （2）亚洲西部以乌拉尔山脉、土耳其海峡与欧洲为界，西南部隔苏伊士运河与非洲相连，东部隔白令海峡与北美洲相望。 （3）亚洲的面积为440万平方千米，是大洋洲面积的4.8倍，是世界上面积最大的洲。 2、亚洲复杂多样的自然环境： （1）亚洲陆地平均海拔950米，是世界上地势起伏最大、最低最悬殊的大洲，有“世界屋脊”——青藏高原、低平辽阔——西西伯利亚平原、“世界之巅”——珠穆朗玛峰，世界陆地最低点——死海。 （2）珠穆朗玛峰（海拔8844米），死海（海拔-400米）。 （3）亚洲最大的平原——西西伯利亚平原。 （4）亚洲的地形以高原、山地为主，中部高耸，四周较低，受地形影响，河流呈放射状流向。 3、亚洲的气候： （1）亚洲主要以温带大陆性气候为主，季风气候典型（温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候）。 （2）亚洲受地形因素影响，近海洋降水量多，内陆较少。 （3）东南亚是世界最大的水稻生产地，与夏季风密切相关。
（4）上海冬、夏季节的盛行风向改变影响气候： 冬季，盛行西北风，气候寒冷干燥。 夏季，盛行东南风，气候高温多雨。 4、亚洲分区：按地理位置、自然和人文地理要素将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚（俄罗斯的亚洲部分）。 5、亚洲人口：是世界上人口最多的大洲，总数超过35亿，约占世界人口总数的60.5%。全世界人口超过1亿的10个国家中，亚洲就有6个（东亚—中国、日本；南亚——印度、巴基斯坦、孟加拉国；东南亚—印度尼西亚）。 6、人口众多加剧了对自然环境和自然资源的压力，成为亚洲部分国家沉重的社会和经济负担。控制人口数量和提高人口素质是亚洲很多国家都必须关注的问题。 第二节： 1、东南亚的复杂地形：东南亚主要由中南半岛和马来群岛两大部分组成。 2、马来群岛火山、地震活动相当频繁。印度尼西亚欧大陆世界上火山最多的国家，有“火山国”之称。 3、东南亚是亚洲与大洋洲、太平洋与太平洋之间的“十字路口”，马六甲海峡是欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。 4、新加坡是著名的“花园城市”，新加坡港是世界重要的天然良港。 5、东南亚以热带季风和热带雨林气候为主，气候高温多雨，适合种植水稻和天然橡胶等热带经济作物。 6、泰国——世界上最大的橡胶生产国；菲律宾——世界上最大的蕉麻生产国；印度尼西亚——世界上最大的椰子生产国；泰国、越南、缅甸——世界上
亚洲练习题 下图所示区域内自南向北年降水量由约200 mm增至500 mm左右，沙漠地区年降水量仅50 mm左右。据此完成1～3题。 1．图中甲地区夏季降水量最接近() A．50 mm B．150 mm C．200 mm D．250 mm 2．解决该区域农业用水紧缺的可行性措施有() ①引湖水灌溉②海水淡化③改进灌溉技术④建水库调节径流 A．①②B．②③ C．③④D．①④ 3．甲地区农业发达，其成功之处在于() A．提高了水资源的数量和质量B．调节了降水的季节分配 C．调节了降水的年际变化D．提高了水资源的利用率 右图为“世界两条大河的三角洲略图”，据此完成4～6题。 4．关于甲、乙两个三角洲自然地理状况的叙述， 正确的是() A．两地区全年盛行西南风 B．两地气候形成原因相同 C．两地区的主要河流水量丰富 D．两地区以流水堆积地貌为主 5．关于两三角洲所在地区的叙述，正确的是() A．甲地多洪涝灾害B．甲地农作物以小麦为主 C．乙地为季风气候D．乙地居民多为黑色人种 6．如果城市A利用当地原料发展工业，最适宜的工业部门是() A．棉纺织工业B．麻纺织工业C．水产品加工业D．电子工业 左图为日本山河分布示意图，右图为富山市 气温和降水季节分布示意图，读图完成7～10题。 7．富山市的气候类型为（） A．地中海气候 B．温带海洋性气候 C．温带季风气候D．亚热带季风气候 8．关于富山市降水特征及其成因叙述正确的是 （） A．冬季降水丰富处于冬季风迎风坡B．降水季节分配较均匀常年受西风影响
C．夏季降水较少与气压带风带季节移动有关 D．降水总量丰富常年受赤道低气压控制 9．日本多山且河流众多，其河流特征（） A．径流量丰富，利于航运 B．濑户内海沿岸的河流径流量最丰富 C．径流量季节变化明显，冬季断流D．水能丰富，利于发电 10．日本IT工业集中在甲岛，被称为“硅岛”，其原因是该岛 ①环境洁净②海运便利③现代高速交通便利④劳动力丰富⑤科技发达 A①②③B．①③⑤ C．①④⑤ D．③④⑤ 亚洲某地，位于45°E、20°N，该地所在国家有着独特的自然与人文景观。 11.该地所属的气候类型是（） A.热带季风气候 B.热带稀疏草原气候 C.热带沙漠气候 D.热带雨林气候 12.该地在世界文化圈中属于（） A伊斯兰文化圈B南亚文化圈C东南亚文化圈D非洲文化圈 13．下列有关下图的叙述错误的是() A．海峡①南段的东北、西南两岸陆地的气候类型相同B．海峡②冬季风浪小于夏季 C．海峡③是中国的内海D．容易出现海洋石油污染的是①②海峡 读西亚地区的石油分布和运输线路图（图5），海上运输路线可分为西行、南行、东行三条，分析完成14～15小题 14．德国鲁尔区从沙特阿拉伯进口石油，走西行路线，依次必 须经过的海运要道有（） A．直布罗陀海峡、英吉利海峡 B．霍尔木兹海峡、好望角、英吉利海峡 C．曼德海峡、苏伊士运河、直布罗陀海峡、基尔运河 D．霍尔木兹海峡、曼德海峡、直布罗陀海峡、多佛尔海峡。 15．一艘油轮从伊朗的阿巴丹出发，于6月前往我国上海，有关所经过的海域叙述正确的是（）A．一路都是顺风顺水 B．经过马六甲海峡遇到台风 C．在经过东海时，看到许多满载而归的渔船 D．经过印度洋中部时，发现正午旗杆影子朝南
亚洲及欧洲 1、读亚欧范围图，回答问题。（每空2分，共16分） （1）、描述亚洲地理位置：从东西半球来看，大部分位于东半球；从南北半球来看，大部分位于北半球；从地球五带划分来看，地跨热带，北温带，北寒带。（2）描述欧洲地理位置：从东西半球来看，大部分位于东半球；从南北半球来看，大部分位于北半球；从地球五带划分来看，大部分地处北温带。 1、读下图图,回答下列问题。（每空2分，共42分） (1)亚欧大陆濒临的海洋： A 太平洋, B 北冰洋, C 大西洋, D 印度洋, E 地中海。 (2)亚洲和欧洲主要的山脉： G 阿尔卑斯山脉 ,H 喜马拉雅山脉。 (3)亚洲与非洲的分界线F是苏伊士运河;亚洲与北美洲的分界线M是白令海峡。 (4)写出下列河流的名称：①黄河,②长江 ,③湄公河,④印度河, ⑤鄂毕河,⑥叶尼塞河,⑦勒拿河。亚洲最长的河流是②（填序号），亚洲
（5）请根据①～⑦河流的流向,分析亚洲的地势特点是中间高，四周低。 （6）欧洲的主要地形类型为平原，特色地形是冰川地貌。 3、读亚欧气候图，完成下题。（每空2分，共22分） （1）写出下列气候类型名称 ①热带雨林气候 ②热带季风气候 ③亚热带季风气候 ④温带季风气候 ⑤温带大陆性气候 ⑥高山高原气候 ⑦地中海气候 ⑧温带海洋性气候 （2）写出下列水域的名称 A 贝加尔湖 , B 里海, C 黑海 4、读下图，回答问题。（每空2分，共20分） （1）亚洲的_东部_和__南部_、欧洲人口稠密;亚欧大陆__北部___和亚洲_西部_人口稀疏。（2）A、B、C三地人口稀疏的主要原因分别是 A 热带沙漠气候，炎热干燥，人口稀疏 B 高山高原地区，高寒，空气稀薄，人口稀少 C 纬度高，气候严寒，人口稀少 （3）欧洲是人口自然增长率最低（低/高）的大洲。亚洲是世界上人口最多的大洲，人口超过1亿的国家有：中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。
人教版七年级地理下册 教案亚洲 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
亚洲 一课时 ●知识与技能: 1 初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据 2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围 ●过程与方法 1.初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点 2 .理解河流分布与地形之间的关系 ●情感态度与价值观 1 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感 2 通过参与观察，分析，讨论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神 ●教学重点 ? 1 .亚洲的位置特点 2 .亚洲地形与河流分布的关系 ●教学难点 使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点 ●教学方法 讨论法 ●教学准备 资料图片，多媒体 ●教学过程：
板书设计: “日出之地”——亚洲 一、位置纬度位置：主要位于东半球和北半球 海陆位置：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸、位于欧 洲西侧、非洲东北侧、大洋洲北侧、北美洲西南 侧 二、地形和河流 地形：亚洲地面起伏很大，地势中间高，四周低。 河流：向四周呈放射状分流入海分布 二课时 ●教学目标 ●知识与技能 1、初步掌握亚洲气候特征 2、分析亚洲的气候特征及主要影响因素 3、理解亚洲东部和南部的饿降水与夏季风的关系以及对农业的影响 4、从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征 ●过程与方法 1.能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚 洲的气候特征及主要影响因素