19精彩极了和糟糕透了PPT课件

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母亲一念完那首诗， 眼睛亮亮地，兴奋地嚷着： “巴迪，这是你写吗？多 美诗啊！精彩极了！她搂 着我，赞扬声雨点般落在 我身上。
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我既腼腆又得意扬 扬，点头告诉她这首诗 确实是我写。
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我既腼腆又得意洋 洋，点头告诉她这首诗 确实是我写。
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“我看这首诗 糟糕透了。”父亲 把诗扔回原处。
件奇妙事。巴迪写了一 糟糕透了。”
首诗，精彩极了……”
• “亲爱，我真不懂你 • “我不明白， 是什么意思！这不是在 莫非这世界上糟 你企业。巴迪还是孩子， 糕诗还不够多么？
这是他写第一首诗，他 需要勉励。”
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1、读课文（15----17）自然段， 画出含义深刻句子，并在旁边空白处 写一写自己体会。
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我再也受不了了。我 冲出饭厅，跑进自己房 间，扑到床上痛哭起来。
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我再也受不了了。我 冲出饭厅，跑进自己房 间，扑到床上痛哭起来。
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我再也受不了了。我冲 (跑）出饭厅，跑（走）进 自己房间，扑（躺）到床 上痛哭起来。
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• 母亲评价
• 父亲评价
• “亲爱，发生了一
“我看这首诗
和
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糟糕 自豪 誊写 出版 断言 灵感 创作 警告 勉励 慎重 极端 源泉
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读一读，找一找，
自读 课文（1--14）自然段 ： 1、父亲和母亲是怎样评价巴迪写第 一首诗？ 2、听到评价后巴迪反应怎样？ 请用笔做些圈、点、批、注。
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母亲一念完那首诗， 眼睛亮亮地，兴奋地嚷着： “巴迪，这是你写吗？多 美诗啊！精彩极了！”她 搂着我，赞扬声雨点般落 在我身上。
第15页Βιβλιοθήκη 高兴小练笔 1、父爱如山 母爱似海 2、父爱无边 （慈母情深）

双重否定句
小讨论：和原句对比读，哪句话力度更强?
几年后，当我再拿起 那首诗，承认父亲是 对的，那的确是一首 相当糟糕的诗。
几年后，当我再拿起那 首诗，不得不承认父亲 是对的，那的确是一首 相当糟糕的诗。
双重否定表示肯 定，语气更强烈。
当巴迪成人后，面对父母的不同态度，他 感悟到了什么？找一找有关他的感悟的句 子，说一说。
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着： “巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
母亲
精彩极了
语言神态 动作
我既腼腆又得意扬扬， 点头告诉她这首诗确实是 我写的。
我有点迫不及待，想立
刻让父亲看看我写的诗。
巴迪
兴奋 不已
语言神态
整个下午我都怀着一种自豪 感等待父亲回来。我用最漂亮 的花体字把诗认认真真地重新 誊写了一遍，还用彩色笔在它 的周围描上一圈花边。将近七 点钟的时候，我悄悄走进饭厅， 满怀信心地把它放在餐桌父亲 的位置上。
父亲
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把 诗扔回原处。
语言动作
我看这首 诗糟糕透 了。
糟糕透了
我的眼睛湿润了，头也沉重得
抬不起来。
神态
巴迪
伤心欲绝
“亲爱的，我真不懂你是什 么意思！”母亲嚷道：“这 不是在你的公司里。巴迪还 是个孩子，这是他写的第一 首诗，他需要鼓励。”
语言
母亲
“我不明白，”父亲并 不退让，“难道这世界 上糟糕的诗还不够多 吗？”
的看法。
“糟糕透了”是父亲对诗本身的评价，是出于理性的。 父亲并不因为是巴迪写的诗就开口赞扬，他更看重诗歌本 身的质量。并且回顾父亲回来之前，巴迪的表现，我们可 以推测出，巴迪因为母亲的赞美而有些得意扬扬。也许父 亲认为，应该给孩子泼一些冷水，才能使巴迪成长得更好。

小练笔：在本文作者看来，爱有两种表 小练笔：在本文作者看来， 现形式。你在生活中有过类似的感受吗？ 现形式。你在生活中有过类似的感受吗？ 先说一说，再写下来。 先说一说，再写下来。
我再也受不了了。 冲出饭厅 跑进自己的 饭厅， 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的 床上失声痛哭起来。 房间，扑到床上失声痛哭起来 房间，扑到床上失声痛哭起来。
课后作业： 课后作业： 1、读课文最后一部分，谈谈自己的理解。 、读课文最后一部分，谈谈自己的理解。 2、找出不懂的地方，自己试着想办法解 、找出不懂的地方， 决。
巴迪是如何看待父母对他的爱的？ 巴迪是如何看待父母 Nhomakorabea他的爱的？
巴迪不会因为母亲的慈爱而骄傲，也不会 巴迪不会因为母亲的慈爱而骄傲， 因父亲的严厉警告而失去信心。 因父亲的严厉警告而失去信心。
赠语： 在生活的海洋里， 在生活的海洋里，我们要做清 醒的舵手，不因赞扬而得意， 醒的舵手，不因赞扬而得意，也不 因批评而失意。 因批评而失意。
学习提示： 用横线划出母亲表扬巴迪的语句， 用波浪线划出父亲批评巴迪的语句。再 认真读读这些句子，从中你读出了什么？
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的， 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的， 兴奋地嚷着： 巴迪，真是你写的吗？ 兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？ 多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我， 多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我， 赞扬声雨点般落到我身上。 赞扬声雨点般落到我身上。
小学语文五年级上册
19.“精彩极了” 和 “糟糕透了” 精彩极了” 糟糕透了” 精彩极了
(第一课时） 第一课时） 第一课时
制 作 人 — 孙 伟 伟
年 轻 时 期
巴德•舒尔伯格 巴德 舒尔伯格 美国著名的畅销书作家。在他68年的 美国著名的畅销书作家。在他68年的 68 写作生涯里，共创作了34部作品，其中13 34部作品 写作生涯里，共创作了34部作品，其中13 部被拍成电影或搬上舞台。 部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有

“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷道，“这不是 在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。他 需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不 够多么？哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自 己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自 己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“精彩极了”和“糟糕透了”
小练笔：
看着如此失落的儿子，在门外的爸爸、妈妈心 里又是怎么想的呢？ 请你选择一个人物，写写他\她的心理活动
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
快速地浏览课文1-14自然段。 思考：父亲是如何评价这首诗？
“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了 ……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了很长的时 间。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
19“精彩极了”和“糟糕透了”
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初读课文要求：